Access数据库教案板书.docx
《Access数据库教案板书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Access数据库教案板书.docx（53页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Access数据库教案板书
111授课主要内容或板书设计
第1章数据库系统概述
1.1数据库技术的发展
（1）程序管理方式。
将数据存放在由程序定义的内存变量中，有如下三个缺点：
①数据不能保存。
②数据不能独立于程序。
③数据不能共享。
（2）文件系统方式。
将数据存放在文件中件。
数据文件独立于应用程序。
数据可保存、可共享，但对数据文件处理需编写程序才能实现，且数据的安全性、一致性、完整性得不到保证。
（3）数据库系统阶段。
用专门软件对数据文件进行操作，使操作更方便、更安全，并能保证数据的完整性、一致性。
且能控制对数据文件的并发操作。
特点：
1）数据结构化。
2）数据的共享性高，冗余度低。
3）数据独立性高。
1.2数据库系统
1．数据（Data）。
从计算机的角度讲，数据就是一切能被计算机处理的对象，如数字、符号、文字、图形、图像和声音等。
2．数据库（Database,DB）
是相互关联的数据集合，是长期存储在计算机内的，有组织的，可共享的数据集合。
3．数据库管理系统（DBMS）
是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，属于系统软件。
主要功能：
①数据库定义和数据录入功能；②数据操纵功能；
③数据控制功能；④数据维护功能。
4．数据库应用程序。
数据库应用程序是一个允许用户插入、修改、删除并报告数据库中数据的计算机程序。
5．数据库管理员DBA（DataBaseAdministrator）。
管理、维护数据库系统的人员。
6．数据库系统（DataBaseSystem，DBS）
一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员和用户构成。
1.3关系型数据库的基本概念
实体和联系均用二维表来表示的数据模型称之为关系数据模型。
（1）数据库（DataBase）
（2）数据表（Table）
（3）记录（Record）（4）字段（Field）
（5）确定表之间的关系
数据库中的数据是存在一定的关系，关系的种类有三种：
一对多关系、多对多关系、一对一关系。
授课主要内容或板书设计
第2章 ACCESS数据库建立
2.1创建Access数据库的方法
第一种方法：
创建空数据库。
【新建】按钮或选择【文件】|【新建】命令，在【新建文件】任务窗格中的【新建】下，单击【空数据库】选项，指定数据库的名称和位置。
第二种方法：
利用系统提供的“数据库向导”创建数据库。
新建】按钮或选择【文件】|【新建】命令，在【新建文件】任务窗格中的【模板】下，单击【本机上的模板】选项打开模板对话框。
2.2创建数据库的实例
创建Studentsys数据库、xsda数据库。
2.3数据库的打开与关闭
1．打开数据库
选择【文件】|【打开】命令，显示【打开】对话框。
单击【打开】按钮，即可打开一个数据库。
2．关闭数据库
在Access主菜单中，选择【文件】|【关闭】命令，或单击数据库窗口右上角的关闭按钮。
第3章 ACCESS数据表操作
3.1数据表的组成
（1）确定数据表的表名。
（2）定义数据表的表结构，数据表的表结构主要包括字段名称、数据类型、字段大小、主键和索引等字段属性。
3.2数据表的视图
1．设计视图
数据表的设计视图用于设计数据表的结构，在数据表的设计视图中，既可以创建数据表的结构，也可以添加、删除或修改表中原有的字段。
2．数据表视图
数据表视图以行列格式显示数据表，用于添加、修改和删除数据记录。
要显示数据表视图，
3.3创建Access数据表的方法
创建Access数据表的常用方法有如下4种：
１）利用数据表的“设计视图”创建表。
２）利用“表向导”创建表。
３）利用“通过输入数据创建表”的方法创建表。
４）利用“导入表”的方法创建表。
3.4修改数据表中的记录
（1）插入记录
（2）删除记录。
先选中整条记录，然后右击并选择【删除记录】命令，系统弹出一个提示信息对话框加以确认，在该提示信息对话框单击【是】按钮，则会删除该记录。
3.5设置数据表的显示效果
1．改变字体、字号和颜色
选择【格式】|【字体】命令，弹出【字体】对话框，在【字体】对话框中选择合适的“字体”、“字形”、“字号”和“特殊效果”，单击【确定】按钮即可。
2．改变数据表的样式
选择【格式】|【数据表】命令，弹出【设置数据表格式】对话框，在该对话框可以设置“单元格效果”、“网格线显示方式”、“背景色”、“网格线颜色”、“边框和线条样式”以及“方向”，并可以在【示例】选项组中观察所设置的效果。
3．调整行高和列宽
授课主要内容或板书设计
实验一创建数据库与数据表
1．实验内容
（1）在Access中新建数据库xsda.mdb；
（2）在数据库中创建tb06、tb03、xa01、GC01、GC02、GC03、G405表；
（3）向表中录入数据，浏览表中数据。
（4）在关系中设置表与表之间的关系。
2．教学目的与要求：
（1）学会新建、打开数据库；
（2）学会新建表、向表中添加数据、浏览数据、设置主键；
（3）学会分析表与表之间的关系及它们的连接字段。
授课主要内容或板书设计
第四章SQL语言
4.1.SQL语言简介
结构化查询语言SQL（StructuredQueryLanguage）其功能包括查询、操纵、定义和控制四个方面，是一个通用的、功能极强的关系数据库语言，已成为关系数据库的标准语言。
4.2查询语句Select（Select、From、Ｗhere）
1.Select语句作用
Select语句主要用于查询数据表中满足条件的数据记录。
可以是单表查询，也可以是多表查询；能显示表中全部字段，也可显示部分指定字段；可对表查询结果排序，也可对记录进行分组统计（可加子查询条件）。
2．Select语句格式
格式如下：
Select[Distinct]<字段列表>‘Select子句
From<数据表1>[,…,<数据表n>]‘From子句
[Where<查询条件表达式>]‘Where条件子句
[OrderBy<排序字段>[ASC|DESC]]‘排序子句
[GroupBy<分组字段>[Having<子查询条件>]]‘分组统计子句
3．Select语句说明
（1）Select语句的含义是：
根据Where子句中的查询条件表达式，从From子句指定的数据表中找出满足条件的记录，再按Select子句中所列出的字段名，显示查询结果。
（2）字段列表的一般格式为：
<字段名1>[As<别名1>],…,<字段名n>[As<别名n>]
（3）<字段列表>可用“*”表示，“*”表示查询结果将显示数据表中所有字段。
（4）加上Distinct后，若查询结果中有内容相同的重复记录时，只显示其中一条记录。
（5）当多个关联数据表通过关联字段联接时，查询条件表达式中必须包含等值连接表达式：
[数据表i.]<关联字段i>=[数据表j.]<关联字段j>
（6）Where子句中的条件表达式是用逻辑运算符（And、Or、Not）与关系运算符（>、>=、=、<、<=、<>、Like）将字段名等连接而成的式子。
其中Like运算符用于模糊查询，查询的通配符为“？
”、“*”、“%”。
4.3查询语句Select（OrderBy、GroupBy）
（1）若有OrderBy子句，则查询结果要按排序字段排序，ASC表示升序排序，DESC表示降序排序。
（2）若有GroupBy子句，则表示要进行分组统计，如求记录数、求和、求平均值等，在分组统计中还可用Having加子查询条件。
（3）Select语句的分组统计函数
①求记录数函数：
COUNT（*）
若不加GroupBy子句，则统计数据表中满足条件的记录个数。
若加GroupBy子句，则分组统计数据表中满足条件的记录个数。
②求平均值函数：
AVG（字段名）
若不加GroupBy子句，则求数据表中满足条件的数值型字段平均值。
若加GroupBy子句，则分组统计数据表中满足条件的数值型字段平均值。
③求和函数：
SUM（字段名）
若不加GroupBy子句，则求数据表中满足条件的数值型字段和。
若加GroupBy子句，则分组统计数据表中满足条件的数值型字段和。
授课主要内容或板书设计
实验二查询语句实验（Select、From、Ｗhere、Orderby、Groupby）
1．实验内容
（1）简单查询
【1】查询系部编码表中编号为“２０”的名称及系主任。
【2】查看系部编码表所有信息。
【3】列出学生班级中的所有专业编码。
【4】查询班级编码表中专业编号为“12”所有信息，结果按入学年份降序排列。
【5】查询班级编码表中入学年份在2001和2006之间的所有信息，结果按入学年份升序、班级人数降序排列。
【6】查询班级编码表中入学年份在2001和2002的所有信息。
【7】查找班级名称为“计”打头的所有信息。
【8】查询系部编码表TB06中所有记录，用文字“系部编码、系部名称、系部拼音码、系主任”作为数据表的字段标题。
2.分组统计
【例1】统计学生档案表XA01中所有男生人数。
【例2】分组统计学生档案表XA01中所有男、女生人数。
【例3】统计班级编码表TB03中入学的各班最高人数，最低人数，平均人数。
【例4】分组统计TB03中各年级班级平均人数。
【例5】统计班级编码表TB03中入学学生总数。
【例6】分组统计TB03中各年级总人数。
【例7】按下列要求查询学生档案表XA01中的各班学生人数。
2．实验目的与要求
通过本节学习，
（1）熟悉ACCESS新建查询、执行查询的方法；
（2）初步掌握单表查询的使用；
（3）查看、保存执行结果；
（4）掌握排序的语法与使用方法；
（5）掌握分组统计的语法与使用方法；
（6）掌握排序的语法与使用方法；
（7）掌握分组统计的语法与使用方法；
授课主要内容或板书设计
4.2查询语句Select（多表连接查询）
（2）联接查询
【9】查找所有班级和所对应专业名称。
【10】查找 班级编码、班级名称、入学年份、专业名称、学制、班级人数、班主任、毕业标志名称、系部名称。
【11】查找入学的班级编码、班级名称、入学年份、专业名称、学制、班级人数、班主任、毕业标志名称、系部名称，并按班级编码TB0301升序排序。
【12】在学生档案表XA01中，显示所有学生的学号、班内编号、姓名与班级名称。
【13】在学生档案表XA01中，显示2000年入学的所有学生的学号、班内编号、姓名、班级名称与入学年份。
【14】在学生档案表XA01中，显示2000年入学的所有学生的学号、班内编号、姓名、班级、性别、民族、籍贯、政治面貌，并按班级、学号升序排序。
【15】查找学生档案表XA01中，所有姓“王”女生的学号、班内序号、姓名、入学年份、性别与出生日期。
授课主要内容或板书设计
实验三查询语句实验（多表连接查询）
1．实验内容：
【11】查找入学的班级编码、班级名称、入学年份、专业名称、学制、班级人数、班主任、毕业标志名称、系部名称，并按班级编码TB0301升序排序。
【例5-13】通过班级编码表TB03与学生档案表XA01的等值连接，用班级名称TB0302作为分组字段，查询各班学生人数。
【例5-17】 通过班级编码表TB03与学生档案表XA01、系部编码表TB06的内连接，用系部名称TB0602、班级名称TB0302、系部编码TB0601作为分组字段，查询各班学生人数。
查询结果按系部编码TB0601升序排序。
【例5-18】通过班级编码表TB03与学生档案表XA01、系部编码表TB06的内连接，学生档案表XA01与性别编码表GC01的内连接，用系部名称TB0602、班级名称TB0302、系部编码TB0601、性别GC0102作为分组字段，查询各班学生的男女生人数。
查询结果按系部编码TB0601升序排序。
2．实验目的：
（1）初步掌握多表查询的使用，表与表之间连接的过程。
（2）学会分析数据表源。
（3）理解表与表之间的一对多关系，以及连接字段。
（4）学会多表连接查询时指定字段别名、表的别名。
（5）学会多表连接查询时按多个字段排序，多个字段分组。
授课主要内容或板书设计
4.3更新语句（Update、Insert、Delete）
实验四更新语句（Update、Insert、Delete）
一、Insert语句
1.Insert语句作用
于向数据表中添加新的数据记录，可将指定数据直接添加到数据表中，也可用Select语句将其它数据表中满足条件的记录添加到指定数据表中。
2．Insert语句格式
（1）将指定数据直接添加到数据表中
InsertInto<表名>（<列名1>，…，<列名n>）Values（<列值1>，…，<列值n>）
（2）用Select语句将其它数据表中满足条件的记录添加到指定数据表中
InsertInto<表名>（<列名1>，…，<列名n>）
Select<列名1>，…，<列名n>
From<数据表1>[,…,<数据表n>]
Where<查询条件表达式>
OrderBy<列名>
二、Update语句
1.Update语句作用
用于修改数据表中满足条件记录中指定字段的内容。
2．Update语句格式
Update<表名>Set<列名1>=<列值1>，…，<列名n>=<列值n>Where<条件表达式>
三、Delete语句
1.Delete语句作用
用于删除数据表中满足条件的所有记录。
2．Delete语句格式
DeleteFrom<表名>Where<条件表达式>
在系部编码表tblDepart中，完成如下工作：
（1）查询tblDepart中所有记录；
（2）插入一条记录，记录内容为：
’08’，’物理系’，’唐明’
（3）查询新插入的记录内容；
（4）将上述记录内容修改为为：
’08’，’生物与物理系’，’刘明’
（5）查询新修改的记录内容；
（6）删除tblDepart上述记录；
（7）查询tblDepart中所有记录。
授课主要内容或板书设计
实验五学生档案查询程序设计（绑定方式）
1.实验内容：
（1）实现如下图所示的学生档案管理查询功能；
2.实验目的：
通过本次实验：
（1）掌握常用数据库应用程序设计数据界面、数据源绑定控件、导航控件的属性设置与使用方法；
（2）掌握适配器对象的动态参数的设置与使用方法；
（3）编写统计程序的方法；（4）数据库应用程序设计方法；
（5）完成学生档案管理系统档案查询程序。
3.实验步骤：
（1）打开学生档案管理系统学生档案查询子窗体Form_Chaxun.cs。
（2）在窗体内添加工具栏与状态栏，在工具栏添加退出按钮与统计按钮。
统计按钮能统计指定系的班级数，统计出指定班级的学生总数与男生人数、女生人数。
并在状态栏中显示统计信息。
（3）在工具栏下方放置一个GroupBox控件，构成学生档案查询条件框，如图6-23所示。
在GroupBox控件内添加两个ComboBox控件，分别用来选择系部和班级。
再添加两个TextBox控件，用Text_Name按姓名模糊查询，即输入“王”则能查询出所有“王”姓学生的档案信息。
用Text_No按学号模糊查询。
最后添加一个ComboBox控件用于按性别查询。
（4）在查询条件框下方放置三个GroupBox控件，添加若干个Label与TextBox控件，用于显示当前记录中的学生个人档案信息，添加一个PictureBox控件，用于显示学生照片。
（5）在学生个人档案信息栏下方放置DataGridView控件，用于显示学生档案表XA01中，满足查询条件的学生记录。
授课主要内容或板书设计
第5章Access在C#中应用
实验六设计学生档案查询程序（ADO.NET对象）
【例5.2】用ADO.NET对象设计学生档案查询程序，如图5.1所示。
1.程序设计要求
（1）解决方案xsdagl.sln中添加一个学生档案查询子窗体（frm_XSDA31），主菜单能调用frm_XSDA31窗体。
（2）在子窗体内添加工具栏与状态栏，在工具栏内添加退出按钮与统计按钮。
统计按钮能统计指定系的班级数，统计出指定班级的学生总数与男生人数、女生人数。
并在状态栏中显示统计信息。
（3）在工具栏下方放置一个GroupBox控件构成学生档案查询条件框。
用ComboBox控件选择系与班级。
用TextBox控件按姓名与学号模糊查询。
用ComboBox控件按性别查询。
（4）在查询条件框下方放置GroupBox控件，在GroupBox控件内添加若干个Label与TextBox控件，用于显示当前记录学生个人档案信息，添加PictureBox控件，用于显示学生照片。
（5）用DataGridView显示学生档案表中满足查询条件的学生记录。
2.程序设计过程
（1）在解决方案xsdagl.sln中添加一个学生档案查询子窗体
（2）窗体界面设计
（3）程序代码设计
授课主要内容或板书设计
第5章Access在C#中应用
实验七学生档案录入程序设计（ADO.NET对象设计）
1.实验内容：
（1）实现如下图所示的学生档案录入功能；
2.实验目的：
通过本次实验：
（1）掌握常用数据库应用程序设计控件的用法；
（2）数据库应用程序设计方法；
（3）设计完成学生档案录入程序。
3.实验步骤：
（1）界面设计：
一个datagridview控件，六个文本框，三个组合框，两个命令按钮。
（2）编写程序代码实现：
程序运行后，首先在三个组合框中添加班级名称、性别名称和政治面貌名称列表项，供用户输入时进行选择；用户输入时，按班级为单位进行输入，因此首先在组合框中，选择班级名称，然后输入学生姓名、入学年月、出生日期、民族、籍贯等数据，性别名称和政治面貌通过选择进行输入，学生学号不需要输入，通过程序代码产生。
（3）单击“添加学生”，将一个学生的信息作为一个数组元素添加到动态数组中，并显示到datagridview中（datagridview只能和引用类型数组绑定），单击“存入数据库”，从datagridview中将数据写入到数据库中。
授课主要内容或板书设计
实验八学生档案维护程序设计（用ADO.NET对象设计）
1.实验内容：
（1）实现如下图所示的学生档案维护功能；
2.实验目的：
通过本次实验：
（1）掌握常用数据库应用程序设计控件的用法；
（2）数据库应用程序设计方法；
（3）设计完成学生档案维护程序。
3.实验步骤：
（1）界面设计：
三个datagridview控件，一个组合框，一个工具栏（两个命令按钮。
）
（2）编写程序代码实现：
程序运行后，首先在组合框中自动添加系部名称列表项，供用户进行选择；用户选择一个系部名称后，该系部所属的按班级在datagridview1控件中显示；在datagridview1控件中选择某个班级以后，属于该班级的学生的档案信息在datagridview2控件中显示；当在datagridview2控件中对某个学生信息进行维护时，如果维护的是性别列或政治面貌列，则性别名称和性别编码或政治面貌名称和政治面貌编码在datagridview3控件中显示，以供用户进行参考；单击工具栏中的保存按钮，将新数据写入到数据库中。
授课主要内容或板书设计
第5章Access在C#中应用
实验九、班级编码打印程序设计
1.实验内容：
（1）参考下图使用datareport和datareportview控件设计；
（2）设计完成班级编码打印程序。
2.实验目的：
通过本次实验：
（1）掌握水晶报表的设计用法；
（2）设计完成班级编码打印程序。
3.实验步骤：
（1）界面设计：
两个组合框控件，一个splitcontainer控件，一个datareportview控件；设计时，为组合框1添加“统计班级数”和“统计学生人数”两个列表项；为组合框2添加10-70学生人数列表项。
（2）设计报表：
添加报表文件，建立数据库连接，向报表中添加数据表，向报表中添加显示字段，设置分组依据；设置统计依据，选择报表类型。
将datareportview控件的reportsource属性设置为报表对象名。
（3）编写程序代码实现：
程序运行后，在组合框1中分别选择“统计班级数”和“统计学生人数”列表项后，在datareportview控件中预览按系部统计班级数和按系部统计学生人数的报表。
在组合框2中选择人数后，对报表显示内容进行筛选。
授课主要内容或板书设计
第5章Access在C#中应用
实验十学生相册浏览程序设计
1.实验内容：
（1）参考下图使用listview控件进行设计；
（2）设计完成学生相册程序。
（图片为模拟）
2.实验目的：
通过本次实验：
（1）掌握listview控件的设计用法；
（2）设计完成学生相册浏览程序。
3.实验步骤：
（1）界面设计：
一个listview控件，一个imagelist控件。
（2）班级学生照片先保存在某个文件夹中，
（3）编写程序代码实现：
程序运行后，将照片从imagelist控件中取出。
添加到listview中；
授课主要内容或板书设计
第5章Access在C#中应用
实验十一应用程序部署实验
1.实验内容：
（1）创建学生档案管理系统安装程序；
（2）使用创建的安装程序安装学生档案管理系统。
2.实验目的：
通过本次实验：
（1）掌握c#中创建安装程序的方法和步骤；
（2）掌握程序的安装方法。
3.实验步骤：
（1）启动以往创建的学生档案管理系统；
（2）在解决方案资源管理器中创建安装项目；
（3）在安装项目中添加学生档案管理系统；
（4）在安装项目中创建桌面和开始程序快捷方式；
（5）将数据库文件添加到安装项目中；
（6）生成安装程序；
（7）在目标机器上安装学生档案管理系统（目标机上必须安装有.NET框架）。
授课主要内容或板书设计
授课主要内容或板书设计
第5章VB数据库开发环境
5.1数据库基本知识
5.1.1数据库系统的基本概念
1．数据处理技术的发展
（1）程序管理方式
（2）文件系统方式（3）数据库系统
2．数据库系统的组成
（1）数据库（DataBase）
（2）数据库管理系统DBMS
（3）支持数据库运行的软、硬件环境（4）数据库应用程序（5）数据库管理员DBA
5.1.2数据模型
1．层次模型2．网络模型3．关系模型
关系型数据库的基本结构如下：
（1）数据表（Table）
（2）记录（Record）（3）字段（Field）
（4）关联（Relating）（5）数据库（DataBase）
5.1.3数据库管理系统主要功能
5.2数据库应用程序的开发环境
VisualBasic数据库应用程序开发环境由VB可视化数据管理器（VisData）、VB数据库应用程序、ADO对象与数据源控件、数据库接口驱
升级会员 