部编版六年级语文现代文阅读精选附答案50.docx
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部编版六年级语文现代文阅读精选附答案50
部编版小升初语文现代文阅读精选附答案50
一、小学语文现代文阅读专项训练
1.阅读下面的文字,回答问题。
家书
舒怀玉
①十九岁入伍,父亲便阔别故土,多地辗转。
一家人也跟着他,忽而南至深圳,忽而北迁京城,不断地变换居住地。
每次搬家,都要苦着母亲对家用进行取舍。
哪双鞋子可丢,哪把凳子应留,哪套盘碟送人,决定权都在母亲手里。
只有一样东西例外。
那就是父亲保存的一麻袋家书,无论走到哪里,父亲都带着它。
它带给父亲的慰藉与日俱增。
②父录的数百封家书,安静而温暖地躺在家中某一个角落。
它们斑驳、浸渍、堆放,娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。
③这些文物般的家书,是父亲和祖父母的来往书信。
当父亲打起背包去军营时,祖父特地买了十本信纸,在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打电话都要排队的年代。
自此,多少年军旅岁月,祖父母从未去部队探望过他们的儿子,家庭的经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。
写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。
父亲每个星期给家里写一封信,这个频率一直保持到手机出现。
十本信纸,写尽父亲青少年时代的悲欢。
④如今,父亲的人生开始踏入念旧、怀旧的阶段,他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字,翻来覆去,不厌其烦。
而且似乎他每读一遍都有新的。
得与我交流,或勾起曾经以为忘记或放下的往事与我分享。
⑤祖父母用的“信纸”,是如此特别——这些纸,有不规则的糊窗户纸,有香烟盒包装纸,有会计用的账本纸,有小孩用的田字格作业纸,还有那个年代杂货店包食品用的黄草纸…它们被祖父母写上文字,寄给他们长年漂泊在外的儿子后,享受着传家宝式的珍藏。
手捻这些恍若隔世的信纸,读着祖父的文字,我不禁正襟危坐。
也许是祖父的字,横折竖钩,点提撇捺,一丝不苟。
也许是信中有太多的教和训的字眼、虽然时隔二十多年,但透过信纸,依然能感受到祖父那严厉的语气,眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子,不苟言笑,不客置疑。
袁凯在《京师得家书》中说:
“江水三千里,家书十五行。
行行无别语,只道早还乡。
”祖父却在信中反复告诫父亲,不要念家,不要回家,不要太早成家,在部队扎下根来,改变命运,建功军营。
⑥不久前,一档读信的文化节目《见字如面》在一片叫好声中大量圈粉。
这些家书,讲述的就是中国故事,抒发的就是中国情感。
我读祖母写给父亲的信,就时常会静静地泪流满面。
这种跨代解读,因为血脉相通而没有任何困难。
、有一封信,祖母用的是香烟包装盒纸,纸上有一大片污渍,她的笔就躲着这片污渍绕着写。
如今,时间让这片污渍不断浸染扩大,它已经吞噬了大部分文字。
隐约中,只见到四个字:
我儿勿念。
我推断,这文绉绉的四个字,是祖母从祖父那里现学现用的。
因为祖母的一生,识字不过百十来个。
但祖母敢于提笔,这是一种不可阻挡的力量在支撑着她。
我合计过,祖母给父亲写的每一封信,都只有七八十个朴素的字。
朴素到每封信都要告诫父亲“要听党的话”“要相信组织”干工作不要怕脏怕累”。
所以,我有时候必须哭着读!
“儿行千里母担忧”,这七八十个朴素的字,字字牵肠挂肚,句句有泪不弹,时时催人奋进。
⑦有几封信,祖母写在黄草纸上。
当年,这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。
现在,这些纸已经极度脆弱,它们安静地睡在信封里,我都不敢打开,害怕心中有一个地方再次“决堤”。
当时,乡下人家里不会常有糨糊,更没有现在用的固体胶棒。
有时候,祖母写完信,干脆用饭粒粘住封口。
这些饭粒,因为祖母,因为岁月,因为与字和纸的缠绵,在我的视线里变得如此圣洁,甚至有些神秘。
⑧“凭君莫射南来雁,恐有家书寄远人。
”最懂信的人,莫如游子。
而之于我,感谢岁月,让我最终得以理解父亲的行为方式,并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)文章最后一段中说:
“我最终得以理解父亲的行为方式”,“父亲的行为方式”具体指什么?
(2)揣摩下面的句子,回答括号里的问题。
①祖父特地买了十本信纸,在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打电话都要排队的年代。
(划线词语表现了祖父怎样的心理)
②现在,这些纸已经极度脆弱,它们安静地睡在信封里,我都不敢打开,害怕心中有一个地方再次“决堤”。
(请从修辞手法的角度赏析)
(3)文章多次提到祖父母简陋的信纸,有什么作用?
(4)作者读祖父的信“不禁正襟危坐”,而读祖母的信却“有时候必须哭着读”。
请分析原因。
【答案】
(1)无论走到哪里,父亲都要带着一麻袋的家书;父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字,并与“我”交流新的心得,分享以为自己忘记或放下的往事。
(2)①“特地”表示专为某件事,“十本”强调所买信纸数量之多,这两个词写出祖父对写信这件事的重视,表现了祖父对父亲的牵挂。
②运用拟人的修辞手法,赋予黄草纸以人的情态,既生动地写出信纸由于时间久远,已变得极易破损,又使人觉得这些信仿佛是有生命的,它们只是暂时休息,一旦打开,就会说话,就会使“我”再一次受到情感的洗礼。
(3)这些简陋的信纸,反映了那个时代人们生活的艰苦;信纸的简陋,更加衬托出信中的内容感情真挚。
(4)祖父和祖母的家书对父亲的关心点不一样,祖父的信中,祖父的字一丝不苟,有教和训,语气严厉,信中有反复告诫。
祖母的信,简单朴素,字字牵肠挂肚,体现出行千里母担忧。
【解析】【分析】⑴本文题目是家书,全文围绕父亲的一麻袋家书来写,父亲的行为方式就是指他对待家书的行为方式,从文章有关段落中筛选出有关内容即可。
文章第一段写父亲无论走到哪里,父亲都要带着一麻袋的家书;第四段写父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字,并与“我”交流新的心得,分享以为自己忘记或放下的往事。
⑵①解答此题,首先要理解“特地”和“十封”的意思,然后再结合语境分析其表达效果。
“特地”表示专为某件事,“十本”强调所买信纸数量之多,结合语境分析,父亲去当兵了,在那个年代,写信成为父亲和祖父母之间交流的唯一方式,因此祖父就专为写信这件事买了十本信纸。
由此看出两个词写出祖父对写信这件事的重视,表现了祖父对父亲的牵挂。
②首先要结合关键语句分析其使用的修辞手法,然后再结合语境分析其表达效果。
从“安静地睡”可以看出这句话运用拟人的修辞手法,赋予黄草纸以人的情态,结合语境分析,这个句子既生动地写出信纸由于时间久远,已变得极易破损,又使人觉得这些信仿佛是有生命的,它们只是暂时休息,一旦打开,就会说话,就会使“我”再一次受到情感的洗礼。
⑶首先要明确,文章中多次提到某件事物,就是起到强调作用,结合那个年代分析,文章多次提到祖父母简陋的信纸,一方面反映了那个时代人们生活的艰苦,当从另一个角度看,信纸的简陋,更加衬托出信中的内容感情真挚,因为信纸再简陋,也阻挡不了祖父母思念儿子的心。
⑷可以结合祖父母信中的内容来分析,祖父的信中,祖父的字,横折竖钩,点提撇捺,一丝不苟。
信中有太多的教和训的字眼、虽然时隔二十多年,但透过信纸,依然能感受到祖父那严厉的语气,眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子,不苟言笑,不客置疑。
而祖母给父亲写的每一封信,都只有七八十个朴素的字。
朴素到每封信都要告诫父亲“要听党的话”“要相信组织”干工作不要怕脏怕累”简单朴素,字字牵肠挂肚,体现出行千里母担忧。
据此分析答题,意对即可。
故答案为:
⑴无论走到哪里,父亲都要带着一麻袋的家书;父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字,并与“我”交流新的心得,分享以为自己忘记或放下的往事。
⑵①“特地”表示专为某件事,“十本”强调所买信纸数量之多,这两个词写出祖父对写信这件事的重视,表现了祖父对父亲的牵挂。
②运用拟人的修辞手法,赋予黄草纸以人的情态,既生动地写出信纸由于时间久远,已变得极易破损,又使人觉得这些信仿佛是有生命的,它们只是暂时休息,一旦打开,就会说话,就会使“我”再一次受到情感的洗礼。
⑶这些简陋的信纸,反映了那个时代人们生活的艰苦;信纸的简陋,更加衬托出信中的内容感情真挚。
⑷祖父和祖母的家书对父亲的关心点不一样,祖父的信中,祖父的字一丝不苟,有教和训,语气严厉,信中有反复告诫。
祖母的信,简单朴素,字字牵肠挂肚,体现出行千里母担忧。
【点评】⑴本题考查的是对文章内容的理解和提取。
做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问。
⑵本题考查对文章重点语句的赏析能力。
解答语言的赏析类题,我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。
平时要掌握一些答题模式,答题模式为该句运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么思想感情。
本题在赏析语句时,要选择好赏析的角度。
⑶本题考查学生探究散文表现手法及作用的能力。
文章常用的表现手法有:
衬托、伏笔、铺垫、对比、先抑后扬、借物喻人等。
答题时,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用。
⑷本题考查学生把握文章内容的理解与分析的能力。
本考点要求学生在理解文章的基础上,能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合,对文章的内容进行分析和归类,从而体现出对文章的理解程度。
2.阅读下文,回答问题。
美女老师谭小唯
漠漠
当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候,教室里一下子就炸开了锅。
自我介绍时,外号冬瓜的男生殳文骅站起来,用手指指自己的喉咙,然后走上讲台写下了他的大名。
“这……”谭小唯结结巴巴的,脸刹那间就红了起来。
大家知道,她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
“对不起,我刚接到任务就来教室了,没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。
”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。
当老师的会脸红,这是同学们第一次发现。
而且,大家还发现,脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
没用几天,班上同学多数都被谭小唯驯服了。
曾小龙却坚决不投降。
周五上午,曾小龙故意迟到,谭小唯却没有生气。
她微笑着说:
“曾小龙,你可以告诉大家你迟到的原因吗?
”
曾小龙走到座位上,说:
“因为早上我做了个梦,梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了,我醒了以后,突然想,如果我溜掉了,你们该怎么办?
于是就躺下接着睡了……”
“你太有才了!
没想到你这么有幽默细胞。
”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来,“够义气,你这个朋友我交定了!
”
曾小龙愣了,他已经做好了挨批评和顶嘴的准备,就是没想到老师会说这么一句话。
从此,值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
“连曾小龙也被收买了!
”林康一边唠叨,一边站起身,试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。
只听“唉哟”一声惨叫,其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。
刹那间,林康手臂上的鲜血喷了出来。
谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。
“小姐,这孩子得立即手术!
快去办手续吧!
”医生说。
“你们先做手术行不?
我马上去办手续。
”谭小唯说。
“不行啊,我们得照规矩……”
“什么破规矩?
马上手术!
如果这孩子出了什么事情,我跟你们没完!
”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。
“好,那就先急救,家属签字!
你是孩子家属吗?
”医生终于妥协了。
“好,我来!
我是……他姐姐。
”谭小唯松了口气。
“不对啊,姑娘你等等,这孩子姓林,可你姓谭啊!
”医生突然发现了问题。
“我……是他老师,我签也行,再等家长怕来不及了。
求求您了医生!
”谭小唯一急,竟“哇”的一声哭了起来。
林康的眼睛湿润了,他说:
“小唯姐,我挺得住,您放心……”
后来,经常有人逮着初二(4)班的同学问,谭小唯到底有什么狠招啊,能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的?
所有的同学一律回答:
因为,她是我们的姐!
(1)选文围绕谭老师写了三件事,请概括其中的两件事。
第一件事:
________。
第二件事:
________。
第三件事:
救护林康,代签手续。
(2)文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么?
有什么作用?
(3)文中画线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理?
(4)选文中的谭老师是一个怎样的人?
请结合具体内容简要分析。
(5)哪位老师在你成长中给你留下的印象最深?
请简要概括你和老师相处中的一件小事。
(100字左右)
【答案】
(1)不识“殳”字,主动向同学们鞠躬道歉;用理解和宽容驯服曾小龙
(2)表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒,生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。
(3)曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊,不敢相信。
林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。
(4)①真诚,敢于承认自己的不足。
如第一堂课中因为不认识“殳”字,主动向同学们鞠躬道歉。
②幽默,善解人意。
如面对曾小龙的无理取闹,用幽默和宽容驯服了他。
③关心爱护学生。
如急忙送林康去医院救治。
(5)略
【解析】【分析】
(1)细读文本可知,本文按时间顺序一共记叙了谭老师与学生之间的三年事,分别是不识“殳”字,主动向同学们鞠躬道歉;用理解和宽容驯服曾小龙;救护林康,代签手续。
(2)“歇斯底里”表现了谭老师内心的激动与愤怒,突出的表现了他对学生的关爱。
(3)结合语境可知,曾小龙愣是因为没有想到老师会用这样的方式来应对他,感到很意外和吃惊。
林康眼睛湿润是因为他感受到了老师对他的爱,内心感动,所以才会落泪。
(4)根据她第一堂课中因为不认识“殳”字,主动向同学鞠躬道歉,可知她是一个不虚伪,勇敢的承认自己不足的人。
根据她面对曾小龙的无理取闹,用幽默和宽容驯服了他,可知她是一个幽默,善解人意的人。
根据她送林康救治,可知她是一个关爱学生的人。
(5)作答时,选择自己与老师之间一件能反映老师对自己的帮助的事表述即可。
注意字数的限制。
故答案为:
⑴不识“殳”字,主动向同学们鞠躬道歉;用理解和宽容驯服曾小龙;
⑵表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒,生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱;
⑶曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊,不敢相信。
林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动;
⑷①真诚,敢于承认自己的不足。
如第一堂课中因为不认识“殳”字,主动向同学们鞠躬道歉。
②幽默,善解人意。
如面对曾小龙的无理取闹,用幽默和宽容驯服了他。
③关心爱护学生。
如急忙送林康去医院救治;
⑸略。
【点评】⑴本题考查概括事件。
概括事件的格式一般谁的什么事或谁怎么样。
概括要全面,用语需简洁;
⑵本题考查分析词语的含义及其表达效果。
作答时,需正确理解词语的本义,然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可;
⑶本题考查揣摩人物心理。
作答时,需联系人物当时的处境,结合自己的情感体验分析;
⑷本题考查分析人物形象。
本题可以从文中描述老师的相关事情中概括人物形象或特点。
同时要注意,结合具体内容分析的时候,应采取概括性的语言,不能照抄原文;
⑸本题考查学生语言表达的能力,不设统一答案,只需言之成理,符合题目的要求即可。
3.阅读下文,回答问题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
(1)选文按照什么样的顺序来描写雪后的小山?
写出了雪后小山的什么特点?
(2)任选一句,品味语言。
①山坡上卧着小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
②天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上!
况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(3)下列对选文的理解,不正确的一项是( )
A.老舍对济南冬天一往情深,但却将这感情隐藏至深,读者只能从文中感受一二。
B.作者的手法实在巧妙,他没有直接写天气的“暖和”,但是却让人感受到了温暖。
C.选文不仅写了济南的山,还通过写水藻的绿与天空的蓝衬托出济南的水清澈的特点。
D.最后一段作者从水写到天,以至概括了整个济南,与首段那句“济南真得算个宝地”相照应。
【答案】
(1)描写顺序:
山上——山尖——山坡——山腰。
写出了雪后小山秀气的特点。
(2)①这句话运用拟人的手法,生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。
②这句话运用拟人的手法,生动形象地写出了济南冬天水温暖、澄清的特点,表达了对济南冬天的喜爱之情。
(3)A
【解析】【分析】
(1)从选文第一段中筛选出表示写作顺序的词语,这些词语有:
山上、山尖、山坡、山腰。
由此可以看出这段话的写作顺序是空间顺序。
这段话最后一句概括济南雪后小山的特点,由此可从它的特点是秀气。
(2) 这两句话都可以从修辞的角度进行赏析,首先要辨析句子使用的修辞手法,然后再分析这句话写成了什么,表达了什么感情。
①从“卧”可以看出这两句话把小村庄和雪拟人化,运用拟人的手法,结合语境分析,这句话生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。
②从“精神”“不忍得”“照个影儿”可以看出这句话运用拟人的手法,结合语境分析,这句话生动形象地写出了济南冬天水温暖、澄清的特点,表达了对济南冬天的喜爱之情。
(3)A从选段中我们可以看出老舍对济南冬天的喜爱和赞美之情,而且这种感情通过写济南雪后的山和水直接表达出来。
BCD理解不正确。
故答案为:
⑴描写顺序:
山上——山尖——山坡——山腰。
写出了雪后小山秀气的特点。
⑵①这句话运用拟人的手法,生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。
②这句话运用拟人的手法,生动形象地写出了济南冬天水温暖、澄清的特点,表达了对济南冬天的喜爱之情。
⑶A
【点评】⑴本题考查把握文章写作顺序的能力及概括文章内容的能力。
文章的写作顺序有:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,把握文章的写作顺序,需要理解各部分的说明内容,然后再根据写作内容判断所使用的写作顺序。
概括文章的内容可从语段中筛选出关键词语。
⑵此题考查赏析句子的能力。
赏析句子的角度很多,有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。
答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
⑶本题考查对文章总体把握能力,考查阅读散文多方面的能力。
解答此题,一是要了解文章内容和主旨,二是要理解重点语句表达的意思,三是要分析文章语言特点,四是要分析文章的表现手法。
答题时,要把题目中各个选项与文章进行仔细比对,选出符合题目要求的答案。
4.阅读下文,回答问题。
守山人
张小萌
①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。
时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。
她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。
山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。
②“老康呦,我退休了,明个儿回镇上。
”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。
屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。
恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓着腰,看到老康,直了身子冲他一笑。
“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈——”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。
“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?
给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。
哈哈……”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。
③“老康,我老了啊。
”
④“老朱,我也老了。
”
⑤山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,杨树,桦树,高的,矮的,发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀,不愿分开。
良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。
老朱一屁股坐在树桩上,光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧,决不是一百年,他们却是没数清的,这样的树在这里好多,数不清的多。
掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。
“老康啊,我是不中用了,咱们仨上山那年,跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲儿啊,现在是又……”
⑦“闭上你的臭嘴,哪三个,不就咱们俩吗?
哪三个,哪里有三个?
”老康放下手里的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。
老朱的烟枪停在了空中,不一会儿老朱呵呵地笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
⑧也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味儿。
老康也坐在树桩上,折几个柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来。
老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得欢。
他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮。
“伙计,你算算咱们来了多少年了?
”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语,老朱眯上眼,筷子停在空中。
⑨“三十七年了。
”老康说。
⑩“三十七年啊!
”老朱说。
⑪“大家都没忘啊。
”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧,当年,咱们仨刚来,我至今还记得这镇上的人的好。
”
⑫老朱点了点头,“这里的人淳朴,风景也好,当时魏大叔让咱们来守山,咱们还不愿意,这里真是好地方……”
⑬老康喝了口酒,接过老朱的话,“大叔带着咱仨走遍了山,这里的好东西真多,蘑菇,木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁,山杏,榛子,吃也吃不完。
”老康看着锅中的菜,唏嘘不已。
⑭“你真的舍得?
”老朱不说话,只是喝了杯中的酒,“都走了,走了好啊。
”老康似乎是哭了。
⑮第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向,不一会儿,一个老人走了出来。
今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。
老朱确实走了,走的时候,向着山顶挥手,像是知道老康在这里,或许他在向大山告别。
⑯蓝天,白云,清脆的树林。
一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。
⑰“老康叔,老康叔——”老康闻声而出,那日没白尽的头发,已经全白了。
“你们是……”老康显然是不认识他们的。
“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我来帮您。
”明泽的眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。
⑱“老康叔,我叫陈遗志,当年父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗志,告诉我长大后,帮父亲看着这山。
”遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。
⑲老康看着两个青年,笑着哭了……
(原文有删改)
(1)请根据提示,简要概括文章的故事情节。
①三人在魏大叔的带领下守护山林。
②在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。
③________。
④________。
(2)第⑭段和第⑲