《芦花荡》自读理解卷.docx

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《芦花荡》自读理解卷

《芦花荡》自读理解卷

　　【自读目标】

1、知识目标：

了解小说的基本特点和人物描写的基本方法。

2、理解目标：

理解环境描写、情节的安排对表现人物性格的作用。

【试卷内容】

一、整体把握

1、《芦花荡》的体裁是小说，小说的||三要素是环境、情节、人物。

其中前两者是为塑造人物服务的。

本文描写的芦||花荡环境的主要特点是_______。

文中许多如诗如画的景物描写是与表现人||物的_______等性格相一致的。

2、本文概括介绍老头子的文字是||第__段至第__段，分别介绍了老头子的______________及____||__________，具有传奇色彩。

3、本文的主要故事情节是__||_______和__________，其中__者更具有传奇色彩。

4、本文表现老头子的性格主要运用了哪些描写方法?

二、片段阅读

（一）

老头||子向他们看了一眼，就又低下头去。

还是有一篙没一篙地||撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼||子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船||溜溜转了一个圆圈，又回去了。

鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动||，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子||，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。

这里的水却是镜子一||样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

鬼子们追上来，看看就扒上了船。

||老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬||的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，||抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。

他被什么||东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。

别的鬼子吃惊地往四下||里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。

他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

||那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。

鬼||子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船||一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠||狠地敲打，向着苇塘望了一眼。

在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，||正在迎风飘撒。

5、用一句话概括上文的故事情节。

____________||_____________________

6、“张皇失措”的本义是什么?

这里为什么写老头子张皇失措?

_________||________________________

7、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?

________||_________________________

8||、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?

突出了||老头子的什么性格?

_________________________||________

9、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”||中加粗词“找”用得妙，为什么?

______||___________________________

10、写老||头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花;||一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?

__||____________________________||___

（二）

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑||暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样||的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去||了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

敌人监视着苇塘。

他们||提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队||伍还没有退却的意思。

可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以||看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东||南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油||盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船||是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着||一根竹篙。

〖老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干||黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见||到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

〗

老头子每天夜里||在水淀出入，他的工作范围广得很：

里外交通，运||输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：

你什么||也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和||自尊。

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人||，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴||也使别人高兴的事情。

因为他，敌人的愿望就没有达到。

每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子||的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘||出来，敌人发了愁。

11、选文第一段是什么描写，有什么作用?

_________________________________||

12、文中加粗的“敌人的愿望”指什么?

__________________||_______________

13、文中划线的句子表现了老头子什么性格?

_______________________||__________

14、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上||?

用自己的话概括。

___________________________||______

15、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语||句，并且说说这句话在文中的作用是什么?

________||_____________________||____

16、概括选文的内容：

_____________________||____________

17、加〖〗的段落对人物进行了什么描写?

表现||了人物什么特点?

_____________||____________________

三、拓展阅读

采蒲台的苇

孙犁

我||到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。

这里到处是苇||，人和苇结合得是那么紧。

人好像寄生在苇里的鸟||儿，整天不停地在苇里穿来穿去。

我渐渐知道，苇也因为性质的软硬||、坚固和脆弱，各有各的用途。

其中，大白皮和大头栽因||为色白、高大，多用来织小花边的炕席;正草因||为有骨性，则多用来铺房;白毛子只有漂亮的外形，却只能||当柴烧;假皮织篮捉鱼用。

我来得早，淀里的凌还没||有完全融化。

苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。

我走在淀||边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。

在村里是一垛垛打下来||的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。

远处的炮声还不断传来，人民||的创伤并没有完全平复。

关于苇塘，就不只是一种风||景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。

||如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名||胜。

这里的英雄事迹很多，不能一一记述。

每一片苇塘，都有英雄的传说。

敌人的炮火，||曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清||白。

最好的苇出在采蒲台。

一次，在采蒲台，十几||个干部和全村男女被敌人包围。

那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇||塘。

敌人要搜。

干部们有的带着枪，认为是最后战斗||流血的时候到来了。

妇女们却偷偷地把怀里的||孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。

搜查的时候，||干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。

仇恨是一个，||爱是一个，智能是一个。

枪掩护过去了，闯过了一关。

这时，一个四||十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。

敌人问||他：

“你是八路?

”“不是!

”“你村里有干||部?

”“没有!

”敌人砍断他半边脖子，又问：

“你的八路?

”他歪||着头，血流在胸膛上，说：

“不是!

”“你村的八路大大的!

”“没有!

”

妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：

“没有!

没有!

”

敌人杀死他，他倒在冰上。

血冻结了，血是坚定的，死是刚强!

“没有!

没有!

”

这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀||人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。

永远记住这两句简短有力的话吧!

||

1947年3月

18、“人和苇结合得是那么紧”主要体现在哪些地||方?

请具体回答。

____________________||_____________

19、选文的对话有什么特点?

表现了采蒲台人什么样的性格?

_______________||__________________

20、“仇恨是||一个，爱是一个，智慧是一个。

”分析这句话的意思以及这句话表达了作者什么样的思想||感情?

仇恨是一个：

____________

爱是一个：

_____________

智慧是一个：

____________

作者的感情：

____________

21、如何理解“血冻结了，血是坚定的，死是刚强!

”这句话?

____________________||_____________

22、抗日战争虽已远去，当你看到这如歌如泣的||故事时，有些什么感受?

_________||________________________

【参考答案】

1、富||有诗情画意（充满水乡气息，雅致隽永）;爱憎分明、智勇双全||以及过于自尊自信。

2、第2段、第8段、外貌、工作范围、性格及工作业绩。

3、护送女孩、痛击鬼子、后。

4、外貌描写、语言和神态描写、动作描写二、

5、老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。

6、“慌慌张张，不知怎么办才好”。

这里是老头子为了诱惑敌人||上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。

7、为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。

8、动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。

9、用“找”写出了老头子设计||陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。

10、这里的景物描写意在表明||美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。

11、环境描写，既||点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。

12、防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。

13、充满自信的性格。

14、表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。

1||5、他对苇塘里的负责同志说：

“你什么也靠给我;我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

||”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事||”。

“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性||格的核心。

这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信||过分，自尊过分的意思。

全文情节，老英雄的功过都是由这一点发||出来的。

点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。

16、外貌、神态;写出老头子老当益壮，充满活力。

17、是水养活了苇草，人们依靠苇生活，这里到处是苇，人和苇结合得那么紧。

人||好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。

18、简洁;表现了采蒲台人对敌人的恨。

1||9、有对敌人的恨，有对同志对乡亲对亲人的爱，还有她||们应付敌人的聪明智慧，表达了作者对她们的敬佩、尊敬之情。

20、句中||的“血”含义不同：

第一个是指英雄的鲜血在冰上凝固了，第二个是指英雄虽然牺||牲了，但他的意志是坚定的，是不可摧毁的，是永||远留在人民心里的。

他的死震撼了每个人。

21、略