六年级英语下册unit5集体备课导学案陕旅版.docx
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六年级英语下册unit5集体备课导学案陕旅版
2015六年级英语下册unit5集体备课导学案（陕旅版）
通渭县义务教育阶段集体备导学案模板
备人：
马艳红学区（校）审核：
孙安
中心教研组审核：
包苟娃局领导审核：
题Unithatishelie?
型综合总时4时第 3 时授人
教学内容PartB
Let’slearnreLet’sguessReadtherds
教学目标1进一步掌握句型：
hatissbLie?
2掌握h的发音。
教学重点1进一步掌握句型：
hatissbLie?
2掌握h,ph的发音。
教学难点掌握h,ph的发音。
教学资教学光盘，单词卡片。
教学设计
教学环节导案学案教师复备栏
导入定向Greetings
Revisin
Read:
Let’stal
引领自学Let’slearnre
1Readitbtheselves
2Readagainandfinishthetass
Readtherds
掌握h,ph的发音。
epints:
getupgett
late（反义词）earl
ithut（没有）ith（有）
h〖h〗,〖〗;ph〖f〗
探究展示Let’sguess
ReadandaetheirnversatinsA:
SheisalittleshrtandhasshrthairSheis…
B:
IssheAlie?
A:
esuareright
引导点拨Trtreadre
heelhaleheat
hhle
训练达标师出示内容，让生完成习题。
选出下列不同发音的一项。
（）1AphtBphne
h
（）2AhBhse
hite
总结反思师生互动。
Tdaehavelearnth的发音规则。
板书设计Unithatishelie?
getupgett
late（反义词）earl
ithut（没有）（对应）ith（有）
h〖h〗,〖〗;ph〖f〗
后反思通渭县义务教育阶段集体备导学案模板
备人：
马艳红学区（校）审核：
孙安
中心教研组审核：
包苟娃局领导审核：
题Unithatishelie?
型综合总时4时第 4 时授人
教学内容Part
Let’ssing
教学目标1进一步掌握句型：
hatissbLie?
2复习巩固本单元的词汇，并进一步掌握。
教学重点1进一步掌握句型：
hatissbLie?
2复习巩固本单元的词汇，并进一步掌握。
教学难点掌握句型：
hatissbLie?
教学资教学光盘，单词卡片。
教学设计
教学环节导案学案教师复备栏
导入定向Greetings
Revisin
Read:
Let’slearnre
Ditateerds
引领自学1FurSsAsagrup,taland
finsh
2hetheiransersandrretepints:
hat’surfavrite…?
=
hatduliebest?
find找到
lfr寻找
探究展示athandtal
ReadandaetheirnversatinsA:
hat’surfavrite…?
B:
Theelephant
A:
hat’sitlie?
B:
It’sbigandstrng
A:
hatduthinfit?
B:
It’shard--ring
引导点拨Let’ssing
Plathetapevertheuntain,btheean,
Therearetlittlegirls
…
训练达标师出示内容，让生完成习题。
1favuritesubetisath（划线部分提问）
——————————————
2Heisindtus（同上）
_____________________________
总结反思师生互动。
本单元我们学习了如何用英语讨论人物特征。
板书设计Unithatishelie?
hat’surfavrite…?
=hatduliebest?
find找到
lfr寻找
后反思
通渭县义务教育阶段集体备导学案模板
备人：
冯钰学区（校）审核：
孙安
中心教研组审核：
包苟娃局领导审核：
题Unit6Ashlsale
型综合总时4时第1时授人
教学内容PartA:
aring—upLet’slearn
教学目标1aringup:
Landhse
Readandgrup
2学习词汇：
nteb,agazine,glue,strb,delplane,tar,apairfsissrs
教学重点能听﹑说﹑读﹑写词汇：
nteb,agazine,glue,strb,delplane,tar,apairfsissrs
教学难点能够运用句型:
Thereillbeasaleaturshl
hatillusell?
教学资
教学光盘
教学设计
教学环节导案学案教师复备栏
导入定向
1Greetings
2Revisin
师出示PPT展示本部分的全部物品后，让学生自主完成词汇与图片的匹配。
SinganEnglishsng
aringup:
Landhse
Readandgrup引领自学1同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
2同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3教师放录音，学生跟读。
Vaabular:
nteb,agazine,glue,strb,delplane,tar,apairfsissrs
Sentene:
Thereillbeasaleaturshl
探究展示
Plathetape
师引导学生回忆和了解更多可与apairf搭配使用的其他词汇Readrdstgether
Landguess
Listenandrite
引导点拨
师出示PPT画面中呈现词汇图片，一边带着节奏读问题：
hat’sinthepiture?
hat’sinthepiture?
引导学生说A/An…isinthepitureGrupr
1Landhse
2Readandgrup
韵律问答训练达标
师出示内容，让生完成习题。
词形大变脸。
1have（单三形式）_____
2give（过去式）______
3bring（反义词）______
4ta（过去式）______
总结反思
师生互动。
词汇记忆大比拼。
板书设计Unit6Ashlsale
ntebagazinegluestrb
delplanetarapairfsissrs
后反思
通渭县义务教育阶段集体备导学案模板
备人：
冯钰学区（校）审核：
孙安
中心教研组审核：
包苟娃局领导审核：
题Unit6Ashlsale
型综合总时4时第 2 时授人
教学内容PartA:
Let’stal
PartB:
aealistandsa
hseandtalinpairs
教学目标1能听懂并理解Let’stal部分的对话内容。
2、能流畅地朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：
hatillusell？
Iillsellse…and…
hatshallediththe?
eillgiveitt…
教学重点掌握句型：
Thereillbe…Shall+动词原形
hatillusell？
hatshallediththe?
教学难点灵活运用所学句型做简单会话。
教学资教学光盘录音。
教学设计
教学环节导案学案教师复备栏
导入定向Greetings
Revisin
Ditatinrds:
nteb,agazine,glue,
strb,delplane,
tar,apairfsissrs
引领自学1出示碟片，师范读，让生跟读。
2解释重点句型。
Thereillbe…
Shall+动词原形
Listentthetapethenanserthesequestins:
Q1hereillthesalebeat?
Q2henillthesalebeat?
Q3hatillthesell?
Q4illanpupilseandtaepartin?
Sentene:
hatillusell？
hatshallediththe?
探究展示
引领学生回顾六年级上册Unit4Let’sgnapini中关于shall的用法。
1师领读，学生跟读对话。
2分角色、分组等方式朗读。
3检查学生的语音、语调，及时给予评价。
引导点拨
深入学生，教师指导。
PartB:
aealistandsa
hseandtalinpairs
训练达标
Let’she连词成句。
1illhatusell（?
）
_____________________?
2hereehaveshallit（?
）
____________________?
3hatedshalliththene（?
）
_____________________?
总结反思
师生互动。
Thereillbe结构的问答活动。
板书设计Unit6Ashlsale
Thereillbe…Shall+动词原形
hatillusell？
hatshallediththe?
后反思
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