海南卷历史.docx
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海南卷历史
2013海南卷历史
满分:
班级：
_________ 姓名：
_________ 考号：
_________
一、单选题（共25小题）
1．
商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。
这反映了当时（ ）
A．农业生产已是重要的经济活动
B．农业的收成与祭祀活动密切相关
C．巫师是农业生产的重要组织者
D．自然环境恶化影响农业生产
2．
西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这表现在（ ）
A．一夫多妻习俗长期延续
B．皇位继承“立嫡不以长”
C．诸子平等的财产继承权
D．婚姻中的“门当户对”
3．
下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．
唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。
一兵士于短袍中得诗：
“沙场征战客，寒苦若为眠。
战袍经手作，知落阿谁边。
蓄意多添线，含情更着绵。
今生已过也，结取后身缘。
”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时（ ）
A．佛教因缘观念影响深入
B．诗歌成为表达爱情的方式
C．官营手工业因战争衰败
D．社会风气比较开放
5．
唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。
这表明南宋（ ）
A．商品经济快速发展
B．农业手工业地位下降
C．重农抑商政策松弛
D．经济控制逐步加强
6．
朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。
这表明他（ ）
A．强调严刑峻法的统治方式
B．重视礼乐制度的教化作用
C．宣扬休养生息的政治主张
D．兼采儒法二家为统治思想
7．
下列中国古代科技著作中，成书于汉代的是（ ）
A．《本草纲目》
B．《齐民要术》
C．《九章算术》
D．《石氏星表》
8．
下图反映的是（ ）
A．“小国寡民”的生活图景
B．小农经济的生产形式
C．儒教“夫为妻纲”的伦理观念
D．“男主外、女主内”的家庭关系
9．
在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。
山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。
这反映了当时雅典（ ）
A．平民与贵族的政治对立不可调和
B．工商业者的政治要求最为激进
C．公民的经济生活影响政治意愿
D．公民的政治诉求未能充分表达
10．
美国1787年宪法规定：
国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。
这些规定体现了（ ）
A．军权高于行政权
B．分权与相互制衡
C．总统权力至上
D．国会处于权力中心
11．
1811年，英国政府准备对美战争，派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章，拒绝支付。
此事反映出当时英国（ ）
A．议会不能支配政府财政
B．国王掌控实权
C．银行担心政府违约失信
D．宪政制度确立
12．
魏源说：
“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编（明代税制）而复两税（唐代税制）。
”与这一思想差异最大的是（ ）
A．治世不一道，便国不法古
B．祖宗之法不足守
C．变者天下之公理
D．托古改制
13．
1875年，郭嵩焘奏称：
“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。
”这一认识（ ）
A．是中体西用论的具体表述
B．对洋务派思想有所突破
C．反映了顽固派的政治主张
D．奠定维新变法的思想基础
14．
武昌起义后全国有15省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官（都督）者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，咨议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。
据此可知辛亥革命（ ）
A．具有广泛社会基础
B．具有明显的妥协性
C．属于资产阶级革命
D．属于自上而下的革命
15．
下图为某国1919年对华进出口贸易分区示意图，该国是（ ）
A．日本
B．德国
C．苏俄
D．法国
16．
从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。
整个过程体现了近代中国（ ）
A．学习西方就是对封建制度的不断否定
B．学习西方是民族资本主义发展的动力
C．内忧外患交织促进了学习西方的深化
D．发展资本主义是学习西方的主要目的
17．
1941年2月，以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明：
“美国在国共纠纷未解决前，无法大量援华。
中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。
”这表明当时美国（ ）
A．以中国内部纠纷为由拒绝对华援助
B．反对国民党采取的反共政策
C．敦促国共两党放弃各自的政治主张
D．借助援助促成国共两党全力抗日
18．
十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。
粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。
该政策的出台和实施表明（ ）
A．以往的土地法令被彻底废除
B．农村个体经济的合法地位得到承认
C．农业改革进一步发展
D．商品经济的主导地位得到巩固
19．
美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。
其带来的结果是美国（ ）
A．消费不足问题更加突出
B．加紧占领殖民地取得海外市场
C．成为世界第一工业强国
D．财政支出主要用于生产领域
20．
1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。
这一局面持续近一年之久。
这次危机反映出冷战的基本特征是（ ）
A．苏联在对峙中处于攻势地位
B．美国交替采用对抗与缓和政策
C．两德为美苏争夺的前哨阵地
D．双方既对抗又避免直接军事冲突
21．
一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。
这里的“第三世界”是指（ ）
A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家
B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家
C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家
D．尚未获得独立的亚非拉地区国家
22．
第二次世界大战后，经济区域合作组织相继成立。
其中以“通过共同的商业政策，促进国际贸易限制的逐步废除”“汇集各国的资源以维护和增进和平与自由”为主要目标的是（ ）
A．欧洲经济共同体
B．亚太经合组织
C．北美自由贸易区
D．欧洲联盟
23．
我国“一五”计划实施过程中，民用工业企业中分别有50个部署在东北地区，32个部署在中部地区；国防工业企业中的大部分部署在了中、西部地区。
国家调整工业布局的主要目的在于（ ）
A．充分利用原有工业基础
B．推动经济均衡发展
C．打破西方对华经济封锁
D．充分利用劳动力资源
24．
1958年4月，《人民日报》发表《大规模地搜集全国民歌》的社论，各地报刊纷纷开辟民歌专页、专栏，仅半年时间，全国正式出版的民歌集就近800种。
数月内旅客们在上海列车段“旅客意见簿”上写下的诗歌达5300多首。
这一现象主要反映了（ ）
A．新中国文化教育水平迅速提高
B．社会经济发展推动了文化进步
C．政治活动强烈影响到文化艺术
D．社会主义的文学创作空前繁荣
25．
1983年4月国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中规定：
允许个体工商户购买机动车船从事客货运输，允许长途贩运和批量销售；个体户可以起字号、刻图章，在银行开立账户等。
这一措施（ ）
A．提高了劳动生产率
B．实现了城乡之间的人员交流
C．活跃了城乡商品市场
D．建立起市场经济新格局
二、解答题（共8小题）
26.
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料
在中国古代，天文和历法一直受到高度重视，天文学家和君主有着密切的关系，他们是官方政府机构不可或缺的人员。
至公元1851年，历代政权颁行了100余部历法。
《夏小正》是中国最古老的历书，形成于公元前5世纪左右，包含了许多关于气候、星象及物候方面的叙述，按一年十二个月的顺序排列。
古代的历法，现在名为“农历”或“阴历”，仍决定人们欢度“春节”以及“中秋”、“端午”等节日的具体日期。
天象观测有助于制定更为准确的历法。
古代史书中有着连续的有关日食、月食与星象变化的记录，并从政治角度解释这些现象。
史书明确记录了公元前186年吕后当政时发生了一次日食，但现代天文学研究表明，所记日食绝不可能发生。
日食记录居然因政治上的原因而有所增减：
统治者残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。
——摘编自李约瑟《中华科学文明史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出中国古代重视天文历法的表现。
（2）根据材料并结合所学知识，说明影响中国古代天文学科学性的因素。
27.
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料据统计，1858～1911年间全国民族资本所设立的资本在1万元以上的民用工矿企业有953家，创办资本总额为2亿多元。
而1901～1911年就设立了650家工矿企业，资本总额为1.4亿多元，其中江苏162家，湖北82家，广东54家，四川42家，直隶37家，浙江36家，奉天（今辽宁）30家，福建22家，安徽21家，山东20家，湖南11家，江西10家。
各主要工业部门具体发展情况见下表。
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出1901～1911年间中国民族工业发展的特点。
（2）结合所学知识，简析1901～1911年间中国民族工业发展特点形成的原因。
28.
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一法国在大革命后的近一个世纪内，君主制与共和制的斗争此起彼伏，国家政体变动频繁。
1870年9月4日，巴黎人民通过革命推翻了法兰西第二帝国，建立了法兰西第三共和国，但共和制仍然前途未卜。
当时国民议会中派别林立，有君主派、温和共和派、激进共和派、小资产阶级民主派等，各派之间展开错综复杂的斗争。
1875年1月30日国民议会以353票对352票确定了选举共和国总统的方法，意味着确认了共和制。
随后，主张君主制的议员越来越多地转而支持共和制，并且君主派已是资产者的派别。
国民议会通过了5部宪法性法律，合称为第三共和国宪法或1875年宪法。
——摘编自郭华榕《法国政治制度史》
材料二1875年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。
总统的命令须经由各部部长副署。
国民议会由参议院与众议院组成。
众议员由直接普选产生，参议员由间接选举产生。
内阁向议会负责，内阁总理须由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职。
——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》
（1）根据材料一、二及所学知识，说明法国1875年宪法得以通过的原因。
（2）根据材料二及所学知识，指出法兰西第三共和国的政体与美国相比有何不同。
29.
历史上重大改革回眸
材料民国建立之后，中国货币制度混乱，货币种类繁多，铜币贬值，地方钞券滥发无度。
1929～1933年资本主义经济危机期间，世界市场白银价格猛涨，中国白银大量外流，国内通货紧缩，货物滞销。
1933年，南京国民政府决定实施“废两改元”，统一币制，确立银本位，但辅币、纸币仍未统一。
1935年11月，国民政府宣布币制改革：
自本年11月4日起，以中央、中国、交通三银行所发行之钞票定为法币；所有完粮纳税，及一切公私款项之收付，概以法币为限，不得行使现金；并规定其他发行银行原有流通市面的钞票，逐渐以中央钞票换回，凡手中持有的银币或生银应到指定银行兑换；确立法币外汇本位制，改革后的法币与英镑、美元挂钩。
到1936年底，法币的国币地位得以确立。
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出国民政府实行币制改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析国民政府币制改革的作用。
30.
近代社会的民主思想与实践
材料查《临时约法》，原为临时政府而设，自公布施行以来，于兹已二十阅月矣。
其于国家之根本组织，固系因《约法》施行之结果而粗具规模；然于国家之政治刷新，要亦因《约法》施行之结果而横生障碍。
综计临时期内，政府左支右绌于上，国民疾首蹙额于下，而关于内治外交诸大问题，利害卒以相悬，得失仅以相等，驯至国势日削，政务日隳，而我四万万同胞之憔悴于水深火热之中者且日甚。
凡此种种，无一非缘《约法》之束缚驰骤而来……夫以吾国幅员之广漠，人户之众多，交通之隔绝，革命而还，元气凋丧，欲持急起直追之策，以谋闾阎一日之安，纵遇事假以便宜，犹恐有所未逮；何况《临时约法》限制过苛。
因而前参议员干涉太甚，即无内忧外患之交迫，必且穷年累月莫为功。
——袁世凯《致众议院咨请增修约法案文》（1913年10月16日）
（1）根据材料并结合所学知识，说明上述文件出台的背景，并概括指出袁世凯对《临时约法》的看法。
（2）根据材料并结合所学知识，简析袁世凯对《临时约法》的看法。
31.
20世纪的战争与和平
材料1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。
他说：
在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。
可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。
报上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子：
“把侵略者隔离起来吗？
”“这种口吻太像威尔逊了！
”罗斯福后来告诉一个朋友说：
“你一心想领导人们前进，回头一看，跟着的却一个也没有。
真可怕啊！
”罗斯福确实变得小心多了。
他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。
1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致支持政府对法西斯国家宣战。
——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
（1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。
32.
中外历史人物评说
材料一卢梭出身于手工业者家庭，是启蒙思想家中最激进的一位。
“到大革命爆发，卢梭更是被激进派奉为祖师，罗伯斯比尔把他的《社会契约论》当做圣经天天诵读”。
“各个派别的政治活动家也往往引用他的片言只语为自己辩护”。
拿破仑曾说：
没有卢梭，就没有法国革命。
革命期间，他的雕像摆放在国民议会大厅。
在法国大革命以后的100多年间，卢梭的思想还继续鼓舞或推动了不少国家或民族进行争取自身权利的斗争。
——摘编自王养冲、王令愉《法国大革命》等
材料二法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出：
“卢梭珍爱一切自由的理论，却为所有的暴政提供了借口。
”当代英国学者哈耶克分析道：
“法国大革命曾经试图为增进个人的权利而树立法治，但其目标并未实现，原因在于大革命的一种致命信念，即既然所有的权力都已置于人民手中，一切用以防止权力滥用的保障措施也就不再必要了。
”英国哲学家罗素甚至认为，“希特勒是卢梭的一个结果”。
也有论者批评他是典型的政治理想主义者。
——摘编自哈耶克《自由秩序原理》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括对卢梭的不同评价及其理由。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析对卢梭评价存在不同观点的原因。
33.
世界文化遗产荟萃
材料重庆大足石刻始于初唐，兴于晚唐、五代，盛于两宋，现存约5万余尊，以佛教造像为主。
石刻中的“牧牛”“醉酒”“养鸡女”等雕像，是生产和生活的生动表现，有一尊观世音菩萨像，菩萨不披袈裟，头着花冠，身饰缨络，颇似一尊宋代仕女像；另一尊母子像，母亲头包青丝帕，坦胸露乳，怀抱一男孩作喂奶状。
这种头包丝帕的习俗，至今仍在大足边远农村地区沿袭。
而“父母恩重经变图”共10组雕像，包括怀孕、临产、喂奶、母子同床等画面，并刻偈语：
“三千条律令，不孝最为先，人间遭辟历（霹雳），地狱饮洋铜。
”
在一处接连开凿的三个洞窟中，居中一洞为佛像，佛左右侍立十大菩萨；左为道君洞，太上老君像高洁古朴，左右侍立“大法”“真人”14尊像；右为文宣王洞，孔子头戴束巾，左右侍立颜回、仲由等十大弟子。
——摘鳊自刘长久等《大足石刻研究》等
（1）根据材料，概括指出大足石刻所体现的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析大足石刻特点形成的原因。
答案部分
1.考点：
农业的主要耕作方式和土地制度
试题解析：
本题考查学生读取信息、调用所学知识分析历史问题的能力。
题干中的甲骨文卜辞主要记述的是商代社会生活各方面的状况，而大量的“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容说明卜辞反映了当时的农业生产活动受到相当的关注。
A项反映了题干的这一内容；B项对题干理解有误，题干列举的卜辞中的内容说明了当时人们对农业丰收的迫切愿望，收成不在于有无祭祀活动；在当时社会生产的组织者是商朝统治者和大大小小的奴隶主们，所以C项不正确；题干没有提到自然环境恶化的问题，D项错误。
答案：
A
2.考点：
商周时期的政治制度
试题解析：
本题考查学生获取信息、调用知识、深刻理解历史概念、分析历史问题的能力。
题干主要涉及的概念是宗法制。
宗法制度除了血缘关系的特征外，还有政治等级的核心特征，在分析选项时要把这两点考虑进去。
A项中的习俗与两处特点没有关系；B项中的“嫡”反映了血缘关系，“长”反映了等级关系；C项没有体现等级关系；D项只强调了身份、地位、门第的对等，不能完全反映政治等级关系。
答案：
B
3.考点：
汉字与书画
试题解析：
本题既是一道文化常识题，也是对所学知识的再认题，能力层次要求不高。
中国书法演变的顺序是篆、隶、楷、草等，选项中书体的顺序分别是A项篆书、B项楷书、C项隶书，D项草书。
因此按顺序篆书之后流行的是C项隶书。
答案：
C
4.考点：
文学成就
试题解析：
本题主要考查学生读取信息、调用所学知识进行历史判断的能力。
题干以宫女为前方将士缝制衣服时所寄的一首诗促成一段姻缘为情境，要求学生判断此情境反映当时何种社会现象。
四个选项中，A项提到的因缘观念是一种轮回观念，显然不是题干反映了现实；B项把一件皇帝因为得知此事偶发善心成就的一件好事当成常规现象，认为诗歌成了表达爱情的方式是不恰当的；C项与题干关联不大，基本没有干扰性；D项在当时的社会背景下，皇帝居然因为一首诗把深藏内宫的女子出嫁，反映了当时的开放风气。
答案：
D
5.考点：
商业的发展
试题解析：
本题主要考查学生对历史变迁反映了历史发展规律的理解。
题干以唐和南宋赋税征收发生的变化这情境，考查南宋的经济现象。
唐初钱物混合的收税方式，与南宋以钱为主的收税方式相比，显然反映了南宋商品经济发展的状况。
在四个选项中，A项符合我们对题干的分析；南宋农业手工业的发展超过前代，B项不符合史实；中国的重农政策直到明清都没有放松，C项错误；仅以钱为收税主体不能说明整个经济都加强了控制，实际上南宋在经济上是比较开放的，D项错误。
答案：
A
6.考点：
明清君主专制制度的加强
试题解析：
本题考查学生提取信息、进行历史分析的能力。
题干内容反映出在礼乐和刑政两者之间，朱元璋比较强调礼乐的作用。
由此可见，A项不符合题意；B项正确；C项与题干表述的内容无关；D项难以排除，如果引导语为：
这里他强调的是，则比较容易排除D项，这里只能通过朱元璋这番话中强调的重点在于礼乐这个角度排除D项。
答案：
B
7.考点：
科技成就
试题解析：
本题考查学生对所学知识再认的能力。
ABC项各著作成书时间分别是明朝、南北朝时期北魏、汉代，《石氏星表》的成书时间教材语焉不详，但其成果是战国时期，一般认为其作者是战国时期的魏国人石申，后来大约在宋代失传。
所以C项正确。
答案：
C
8.考点：
农业的主要耕作方式和土地制度
试题解析：
本题考查学生从图片中获取并解释信息的能力。
题干以一枚邮票为情境，邮票主题为牛郎织女和男耕女织，主画面以剪纸为题材呈现了这一主题。
四个选项中，图片显然不能反映小国寡民的状态，A项错误；男耕女织正是小农经济的特点，B项正确；图片及其主题没有反映夫妻之间贵贱等级的问题，C项错误；男耕女织是对小农经济特点一种描述，这一描述无法确定男女之间内外有别的关系，D项不准确。
答案：
B
9.考点：
梭伦改革古希腊的民主政治
试题解析：
本题考查学生读取信息、辨别历史事实的能力。
题干以古代雅典社会存在的三大派别及其主张为情境，要求学生对雅典社会状况进行分析。
题干描述的三个派别分别是山地派代表平民利益，平原派代表贵族利益，海岸派代表工商业者的利益。
四个选项中，A项对立关系成立，但通过后来的改革两者形成一定的妥协，推动民主制度的建立和发展；B项表述不符合史实；三派集中的地区反映了他们的经济活动和经济地位，而这种经济地位又影响他们的政治要求，C项正确；在古代雅典这三个派别都具有公民身份，而他们各自都表达了自己的政治意愿，D项不符合史实。
答案：
C
10.考点：
美国共和制的确立
试题解析：
本题考查学生读取信息、调用所学知识分析历史事实的能力。
题干对1787年宪法关于美国军事力量的阐述表明，国会有招集军事力量的权力，但无权统领军队，而总统有权统领军队却没有宣战权和招募权，说明两者是分权制衡的，所以B项正确。
另外三个选项的表述明显不符合美国宪法分权的特点，是错误的。
答案：
B
11.考点：
英国君主立宪制的确立
试题解析：
本题考查学生读取信息、调用所学知识、强化对历史认知的能力。
本题以英国准备对外战争的军费为情境，考查学生对英国政治制度特点的认识。
从题干看，议会有财政权，政府使用的军费要经过议会批准，之后再经国王盖章银行才给予支付，英国君主立宪制建立及其之后，这个程序是得到法律保障的，是宪政的结果。
四个选项中A项与题干材料的表述正好相反；B项不符合史实；C项中的银行是按法律规定的程序办事，因为英国是议会主权制国家，议会已经批准，不存在银行担心之说；D项符合英国宪政的特点。
答案：
D
12.考点：
晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
试题解析：
本题主要考查学生读懂材料并在调用基础知识对史实进行判断的能力。
题干中魏源这段话的意思是：
对古代遗留下来的东西变革得越干净，对人民就越方便有利，即使古代的圣王复出，也不会舍弃明代的一条鞭法而恢复唐朝的两税法的。
其核心内容是明确主张社会变革。
在四个选项中，ABC项都是明确主张变革的，只有D项是借助先王的力量进行的变革，与材料中否认先王的作用不符。
答案：
D
13.考点：
晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
试题解析：
本题考查学生读懂材料、运用所学知识对材料观点进行说明的能力。
注意题干的时间“1875年”，这时洋务运动已经进行到发展民用工业阶段，人们对这场运动有了更为深入的认识，而郭嵩焘又是常期驻外的官员，对外国的情况了解更多。
他的这段话是说：
西方国家执
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