最新高考政治必修三文化生活知识点详解.docx

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最新高考政治必修三文化生活知识点详解

（4）创新能力薄弱

据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。

附近还有两所学校，和一些居民楼。

随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。

他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。

但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。

这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。

因此在价格方面要做适当考虑：

我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。

一定会适合我们的学生朋友。

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。

它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

（2）缺乏经营经验

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。

它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

图1-5购物是对消费环境的要求分布

（2）东西全

动漫书籍□化妆品□其他□

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。

爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。

可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

必修三文化生活

2018.10.20

第九单元文化与生活

第一课、文化与社会

1、文化的内涵

①内涵：

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

②特点：

a文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物

B每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；

c人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

*2、文化的力量：

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

*3、文化与经济政治

①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定；

②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响；

③文化与经济政治相互交融：

a文化与经济：

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；培养高素质人才，提高劳动者的素质越来越重要；文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出。

b文化与政治：

随着民主与法制的建设，人们参与政治生活需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际斗争的重要内容。

*4、文化与综合国力

①表现：

a文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉；

b越来越成为经济社会发展的重要支撑；

c越来越成为综合国力竞争的重要因素。

△我们应如何增强文化竞争力：

必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

△要求用“文化作用”或“文化意义”知识进行论述时：

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；

②优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；

③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素；

④文化反作用于经济（或文化与经济相互交融）；

⑤文化与政治相互交融。

第二课、文化对人的影响

*1、来源：

文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

*2、影响：

①文化影响人们的交往行为和方式；

②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

3、影响特点：

①潜移默化：

要积极参加健康向上的文化活动。

②深远持久：

要树立正确的世界观、人生观、价值观。

*4、优秀文化塑造人生

①优秀文化能丰富人的精神世界；

②优秀文化能增强人的精神力量；

③优秀文化能促进人的全面发展。

第十单元文化传承与创新

第三课、文化的多样性与文化传播

1、文化多样性表现

①民族节日：

庆祝民族节日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。

②文化遗产：

是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

△涉及“文化遗址的意义”时：

①文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志。

文化遗址不仅对于研究人类文明的演进具有重要作用，而且对于展示世界文化多样性具有独特作用。

*2、尊重文化多样性

①必要性：

文化是民族的，又是世界的。

②意义：

a是发展本民族文化的内在要求；b是实现世界文化繁荣的必然要求。

③正确态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

④原则：

遵循各民族文化一律平等的原则。

△要求用“文化既是民族的，又是世界的”知识回答时：

①各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异；

②世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律；

③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。

△怎样对待文化多样性：

①正确的态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；

②基本原则：

必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣； 

③借助传媒、网络、技术等大众传媒和知识做中外文化交流的友好使者；

④坚持正确方向，克服错误倾向，克服“守旧主义”和“历史虚无主义”；

⑤我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

2、文化在交流中传播：

①重要途径：

a商业活动；b人口迁徙；c教育；*d大众传媒（文化交流传播的主要手段，有传递、沟通、共享的功能）。

②意义：

有利于本国文化的传播，又促进了世界文化的繁荣发展。

③态度：

既要欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；又要推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

△中学生应怎样做中外文化交流的友好使者：

①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

②正确的态度是：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

原则是各国文化一律平等。

③借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。

第四课、文化的继承性与文化发展

*1、传统文化

①特点：

a相对稳定性；b鲜明的民族性；c继承性：

传统建筑成为展现中国传统文化的重要标志。

△如何对待中国传统文化：

①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除；

②立足社会实践；

③对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

推陈出新，革故鼎新；

④反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。

△如何对待外来文化：

①文化具有多样性，我们既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流； 

②在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；

③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用；

④坚持正确方向，克服错误倾向，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”。

*2、文化继承

①态度：

取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用。

②文化继承与文化发展的关系：

a继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；

b在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承与发展同一过程的两个方面

△要求用“文化传承”等知识进行论述时：

①继承与发展，是同一个过程的两个方面； 

②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；

③取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用。

3、影响文化发展的重要因素（文化发展的实质是文化创新）

①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定文化的发展方向；

②科学技术的进步，是推动文化发展产生重要因素，同时极大地促进了文化转播、继承与发展；

③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展；

④教育在文化传承中的重要作用：

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。

*第五课文化创新

1、文化创新

①源泉：

社会实践。

②动力：

社会实践。

③主体：

人民群众是文化创新的主体，也是文化创造的主体。

④意义：

a是文化富有生机与活力的重要保证；

b可以推动社会实践发展；

c能够促进民族文化的繁荣。

2、文化创新的途径：

①根本途径：

立足于社会实践。

②基本途径：

a继承传统，推陈出新（努力为传统文化注入时代精神）；

b面向世界，博采众长（交流、借鉴、融合外来文化优秀成果，同时坚持以我为主、为我所用）。

③坚持正确方向，克服错误倾向（a反对“守旧主义”和“封闭主义”；b反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

）

④人民群众是文化创新的主体。

⑤增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。

△要求用“文化创新的途径”或“如何进行文化创新”等知识进行论述时：

①立足社会实践。

社会实践是文化创新的根本途径；

②继承传统，推陈出新，

③面向世界，博采众长，以我为主，为我所用；

④坚持正确方向。

克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。

第十一单元中华文化与民族精神

第六课、我们的中华文化

1、中华文化的基本特征：

①源远流长；②博大精深；③包容性。

2、中华文化源远流长博大精深的见证：

a汉字（文化的基本载体，中华文明的重要标志）；b史书典籍（是中华文化一脉相传的重要见证）。

*3、中华文化的特性

（1）包容性：

①a求同存异：

能与其他民族的文化和谐相处；

b兼收并蓄：

能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：

a有利于各民族文化在和睦的关系中交流；b有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

△要求用“文化包容性”知识进行回答时：

①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄；

②求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处； 

③兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

（2）独特性：

文学艺术和科学技术具有独特性、丰富性和先进性

（3）区域性：

不同区域文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自特色

（4）民族性：

我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

4、各民族文化

①意义：

a它体现了中华文化的博大精深；b各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

第七课我们的民族精神

1.中华民族精神

①基本内涵：

a团结统一（整体意识）；b爱好和平；c勤劳勇敢（立业根基）；d自强不息（内在气质）。

②核心：

爱国主义。

③特征：

爱国主义是具体的，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

2、弘扬中华民族精神的必要性：

①中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带、支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②中华民族精神，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

△为什么要弘扬和培育中华民族精神：

〔必要性〕面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

〔重要性〕①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；

②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；

③弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求； 

④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要；

⑤弘扬和培育中华民族精神是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。

⑥有利于维护国家统一、民族团结，有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

△如何大力弘扬和培育民族精神：

①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践

②发挥“主心骨”的作用，即中国特色社会主义理论体系的指导作用

③继承和发扬中华民族的优良传统

④正确对待外来思想文化的影响

⑤要将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合

⑥我们人人都要投身于社会主义的伟大实践中去，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

第十二单元发展中国特色社会主义文化

第八课、走进文化生活

*1、文化市场

①现状：

a文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来许多可喜的变化；b文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人的忧虑现象。

②措施：

加强管理，正确引导。

△如何应对文化市场和大众传媒带来的问题：

●国家:

①遵循弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化，坚持先进文化的前进方向；

②坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；

③大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；

④发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化；

⑤加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。

●企业：

勇于承担社会责任，实现经济效益与社会效益的统一。

●公民：

提高辨别和抵御落后文化和腐朽文化的眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。

2、落后文化与腐朽文化

①要求：

大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造或剔除落后文化、坚决抵制和依法取缔腐朽文化。

第九课、建设社会主义文化强国

1、走中国特色社会主义文化发展道路

①原因：

a是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的；

b是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；

c是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的；

d是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

②关键：

要增强全民族文化创造活力。

△如何建设建设社会主义文化强国：

①走中国特色社会主义文化发展道路：

坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一；坚持改革促发展、促繁荣；

②关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信；

③用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；

④建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学和文化事业，开展精神文明创建活动。

2、建设社会主义精神文明

①根本任务：

培育“四有”公民。

②主要内容：

a优先发展教育事业；b科技是第一生产力，大力发展科学事业；c深化文化体制改革，解放和发展文化生产力；d加强思想道德建设。

③根本途径：

发挥人民群众的主体地位，开展精神文明创建活动。

第十课、文化建设的中心环节

1、加强思想道德建设（文化建设的中心环节）

①原因：

a是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向

b全面提高公民道德素质，是社会主义的道德建设的根本任务

c为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持

△如何加强思想道德修养？

●国家：

①深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋等思想道德模范活动

②以人民服务为核心，以集体主义为原则，加强思想道德建设

③大力建设社会主义核心价值体系

④坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点

●个人：

①不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标

②努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想

③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起

④投身于社会精神文明建设的伟大实践

2.社会主义核心价值观体系

基本内容：

①马克思主义指导思想（灵魂）

②中国特色社会主义理想（主题）

③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）

④社会主义荣辱观（基础）

2、提高思想道德修养与科学文化修养

3.发展中国特色社会主义文化

①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

②大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观

③立足于发展中国特色社会主义的实践，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，推动文化创新

④坚持以人民为中心的创作导向，发挥人民群众的主体作用

⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业和文化产业快速发展，增强文化竞争力

△“文化发展的中心环节”知识进行回答时：

①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向；

②社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。