小学数学集体备课数学乐园教学设计.docx

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小学数学集体备课数学乐园教学设计

小学数学集体备课《数学乐园》教学设计

　　小学数学集体备课《数学乐园》教学设计

　　一、教学目标：

　　1．在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固20以内数的顺序，序数和基数；巩固20的组成，20以内的加减法计算。

2．在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心；

　　3．在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。

　　二、重点、难点：

　　教学重点：

培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

　　教学难点：

培养学生运用数学知识的能力。

　　三、教学过程：

　　将班级54名同学分成2队比赛，每个队伍分成三组，每组9名同学，分别进行三个环节的游戏。

　　1、导入

　　小朋友们，你们喜欢不喜欢玩游戏呀，（喜欢）今天，老师带领大家到数学乐园做游戏好不好（好）。

（小朋友别着急，数学乐园只欢迎聪明爱动脑筋的人，所以大家要想办法对上口令才能进入数学乐园的大门哦！

）

　　芝麻开门

　　出示两组题目，给两队成员集体回答后进入比赛。

　　欢迎迈入进入数学乐园第一关的大门，两队队员各选出一个小组参加比赛。

大家要开动脑筋哦，都准备好了吗？

　　第一关：

迷宫探险（每队请出第一小组）20以内数的基数和序数

　　师：

同学们看这是什么？

（出示问题卡片）

　　首先我说一下游戏规则，第一小组成员自主抽取题目并作答，如回答正确，将获得一枚小红旗；若回答错误，可向同一小组的成员求助，回答正确后方可进入下一题，但不能获得小红旗。

其次要强调一下游戏时间的纪律，在小组答题期间其他小组成员除了加油不可交头接耳，大声喧哗，只有本小组成员回答错误需要求助时才要举手回答问题。

如果有违反纪律的同学要扣本小组一个小红旗。

　　有请小组，我们给他们加油！

　　小结：

师：

同学们，我们第一小组的队员顺利过关，真了不起。

看来这1-20的基数和序数掌握的非常不错，课下，同学们也可以跟爸爸妈妈在家里玩好吗？

　　瞧，数学乐园真热闹，接下来，我们来到数学乐园的第二关，你们愿意再次接受挑战吗？

有请参加挑战的第二小组。

　　第二关：

惊险逃生（每队请出第二小组）20以内数的组成

　　小结：

你们真棒，又顺利闯关，看来今天我们班的小朋友都很积极。

　　最后决赛的时刻到了，大家继续加油继续努力！

　　第三关：

八仙过海（每队请出第三小组）20以内数的加减运算

　　小结；同学们，你们真棒！

在大家的齐心协力下我们顺利通关所有的数学乐园游戏，接下来我们看下哪个队获得的小红旗多，先看A队大家跟我一起来数一下（A队获得某某个小红旗），再看B队，我们再来数一数（B队获得某某个小红旗）。

所以今天的获胜队伍是！

祝贺你们。

　　课堂小结：

　　师：

在这里我要表扬一下今天同学们的表现，通过大家的团结合作，集思广益，都能够顺利通过数学乐园游戏。

我们大家再回顾下今天什么收获？

　　1、1-20的顺序

　　2、1-20的组成

　　3、1-20的加减

　　4、团队合作。

　　小学数学集体备课《数学乐园》教学设计

　　一、教学目标：

　　1．在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固20以内数的顺序，序数和基数；巩固20的组成，20以内的加减法计算。

2．在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心；

　　3．在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。

　　二、重点、难点：

　　教学重点：

培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

　　教学难点：

培养学生运用数学知识的能力。

　　三、教学过程：

　　将班级54名同学分成2队比赛，每个队伍分成三组，每组9名同学，分别进行三个环节的游戏。

　　1、导入

　　小朋友们，你们喜欢不喜欢玩游戏呀，（喜欢）今天，老师带领大家到数学乐园做游戏好不好（好）。

（小朋友别着急，数学乐园只欢迎聪明爱动脑筋的人，所以大家要想办法对上口令才能进入数学乐园的大门哦！

）

　　芝麻开门

　　出示两组题目，给两队成员集体回答后进入比赛。

　　欢迎迈入进入数学乐园第一关的大门，两队队员各选出一个小组参加比赛。

大家要开动脑筋哦，都准备好了吗？

　　第一关：

迷宫探险（每队请出第一小组）20以内数的基数和序数

　　师：

同学们看这是什么？

（出示问题卡片）

　　首先我说一下游戏规则，第一小组成员自主抽取题目并作答，如回答正确，将获得一枚小红旗；若回答错误，可向同一小组的成员求助，回答正确后方可进入下一题，但不能获得小红旗。

其次要强调一下游戏时间的纪律，在小组答题期间其他小组成员除了加油不可交头接耳，大声喧哗，只有本小组成员回答错误需要求助时才要举手回答问题。

如果有违反纪律的同学要扣本小组一个小红旗。

　　有请小组，我们给他们加油！

　　小结：

师：

同学们，我们第一小组的队员顺利过关，真了不起。

看来这1-20的基数和序数掌握的非常不错，课下，同学们也可以跟爸爸妈妈在家里玩好吗？

　　瞧，数学乐园真热闹，接下来，我们来到数学乐园的第二关，你们愿意再次接受挑战吗？

有请参加挑战的第二小组。

　　第二关：

惊险逃生（每队请出第二小组）20以内数的组成

　　小结：

你们真棒，又顺利闯关，看来今天我们班的小朋友都很积极。

　　最后决赛的时刻到了，大家继续加油继续努力！

　　第三关：

八仙过海（每队请出第三小组）20以内数的加减运算

　　小结；同学们，你们真棒！

在大家的齐心协力下我们顺利通关所有的数学乐园游戏，接下来我们看下哪个队获得的小红旗多，先看A队大家跟我一起来数一下（A队获得某某个小红旗），再看B队，我们再来数一数（B队获得某某个小红旗）。

所以今天的获胜队伍是！

祝贺你们。

　　课堂小结：

　　师：

在这里我要表扬一下今天同学们的表现，通过大家的团结合作，集思广益，都能够顺利通过数学乐园游戏。

我们大家再回顾下今天什么收获？

　　1、1-20的顺序

　　2、1-20的组成

　　3、1-20的加减

　　4、团队合作。

　　小学数学集体备课《数学乐园》教学设计

　　一、教学目标：

　　1．在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固20以内数的顺序，序数和基数；巩固20的组成，20以内的加减法计算。

2．在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心；

　　3．在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。

　　二、重点、难点：

　　教学重点：

培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

　　教学难点：

培养学生运用数学知识的能力。

　　三、教学过程：

　　将班级54名同学分成2队比赛，每个队伍分成三组，每组9名同学，分别进行三个环节的游戏。

　　1、导入

　　小朋友们，你们喜欢不喜欢玩游戏呀，（喜欢）今天，老师带领大家到数学乐园做游戏好不好（好）。

（小朋友别着急，数学乐园只欢迎聪明爱动脑筋的人，所以大家要想办法对上口令才能进入数学乐园的大门哦！

）

　　芝麻开门

　　出示两组题目，给两队成员集体回答后进入比赛。

　　欢迎迈入进入数学乐园第一关的大门，两队队员各选出一个小组参加比赛。

大家要开动脑筋哦，都准备好了吗？

　　第一关：

迷宫探险（每队请出第一小组）20以内数的基数和序数

　　师：

同学们看这是什么？

（出示问题卡片）

　　首先我说一下游戏规则，第一小组成员自主抽取题目并作答，如回答正确，将获得一枚小红旗；若回答错误，可向同一小组的成员求助，回答正确后方可进入下一题，但不能获得小红旗。

其次要强调一下游戏时间的纪律，在小组答题期间其他小组成员除了加油不可交头接耳，大声喧哗，只有本小组成员回答错误需要求助时才要举手回答问题。

如果有违反纪律的同学要扣本小组一个小红旗。

　　有请小组，我们给他们加油！

　　小结：

师：

同学们，我们第一小组的队员顺利过关，真了不起。

看来这1-20的基数和序数掌握的非常不错，课下，同学们也可以跟爸爸妈妈在家里玩好吗？

　　瞧，数学乐园真热闹，接下来，我们来到数学乐园的第二关，你们愿意再次接受挑战吗？

有请参加挑战的第二小组。

　　第二关：

惊险逃生（每队请出第二小组）20以内数的组成

　　小结：

你们真棒，又顺利闯关，看来今天我们班的小朋友都很积极。

　　最后决赛的时刻到了，大家继续加油继续努力！

　　第三关：

八仙过海（每队请出第三小组）20以内数的加减运算

　　小结；同学们，你们真棒！

在大家的齐心协力下我们顺利通关所有的数学乐园游戏，接下来我们看下哪个队获得的小红旗多，先看A队大家跟我一起来数一下（A队获得某某个小红旗），再看B队，我们再来数一数（B队获得某某个小红旗）。

所以今天的获胜队伍是！

祝贺你们。

　　课堂小结：

　　师：

在这里我要表扬一下今天同学们的表现，通过大家的团结合作，集思广益，都能够顺利通过数学乐园游戏。

我们大家再回顾下今天什么收获？

　　1、1-20的顺序

　　2、1-20的组成

　　3、1-20的加减

　　4、团队合作。