小学语文标点符号使用方法大全.docx

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小学语文标点符号使用方法大全

小学语文标点符号使用方法大全

　　标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

但是，很多人对于标点符号的使用规则并不熟悉，今天小编给大家分享一些小学语文标点符号使用方法大全，希望对您有所帮助!

　　1小学语文标点符号使用方法大全

　　句号。

　　表示说完一句话的停顿

　　例:

语文是一门基础学科。

　　逗号，

　　表示一句话中间的停顿

　　例:

他为自己想得少，为别人想得多。

　　顿号、

　　①表示句子中并列的词或词组间的停顿。

　　例:

葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的，五光十色，美丽极了。

　　②表示次序后的停顿。

　　例:

第一、第一、第三、

　　分号;

　　表示一句话中并列的分句之间的停顿。

　　例:

白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。

　　冒号：

　　用来提示下文

　　例:

标号主要有下面四种：

引号、书名号、省略号、破折号。

　　问号?

　　表示一个疑问句完了之后的停顿

　　例:

谁有办法把这头大象称一称?

　　感叹号!

　　表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。

　　例:

老人们含着泪说：

雨来是个好孩子!

死得可惜!

　　引号

　　①引用说话或文章晨一段文字。

　　例:

白求恩说：

我是来工作的，不是休息的。

　　②表示特指的词语或反语、讽刺。

　　例:

战士们决心砸烂敌人的乌龟壳。

　　书名号《》

　　表示书籍、文章、报刊、影片等名称。

　　例:

我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。

　　省略号

　　①表示说话未完或余意未尽。

　　例:

我跺着脚大喊：

咳!

这么冷，小心你的脚

　　②表示声音断续。

　　例:

你们将来他的声音越来越小。

　　③表示重复词语或列举的省略。

　　例:

古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下

　　破折号

　　①表示解释部分或说明部分。

　　例:

这是一年的最后一天大年夜。

　　②表示意思的转折。

　　例:

训练动物是很有意思的猴子的动作多么像人啊!

　　③表示声音的延续。

　　例:

大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：

我们是中国人，我们爱自己的祖国。

　　2小学语文标点符号使用方法大全一

　　1、句号：

表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

　　（例：

①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

）

　　2、问号：

表示疑问句末尾的停顿。

　　（例：

①你是从哪儿来的?

②叶子上的虫子还用治?

）

　　3、叹号：

表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

　　（例：

①这是多么平静的一片原野!

②世界上哪有不包含矛盾的事物!

③起立!

）

　　4、逗号：

表示句子中间的一般性停顿。

　　（例：

丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

）

　　5、顿号：

表示句子内部的并列词语之间的停顿。

　　（例：

牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

）

　　6、分号：

表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

　　（例：

他身材很高大;青白脸色，皱纹间夹些伤痕;下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

）

　　7、冒号：

表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

　　（例：

菜场上摆满了蔬菜：

菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊!

）

　　8、破折号：

（1）表示解释说明。

　　（例：

我国古代的四大发明造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。

）

（2）文中插说的话前后各用一个破折号。

　　（例：

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

）

　　（3）表示语音的中断，停顿和延长。

　　（例：

嘟火车进了站。

）

　　（4）用在文章的副标题前。

　　（5）表示意思的转换及转折。

　　（例：

今天好冷啊你什么时候回北京?

芳芳对刚进门的泰磊说。

）

　　（6）表示语意的递进。

　　（例：

自然是读着，读着，强记着而且要背出来。

）

　　（7）表示事项的列举分承。

　　9、括号：

表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。

　　10、省略号：

（1）表示文中省略了的话。

　　（例：

月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊）

（2）表示沉默，话语中断，欲言又止等。

　　（例：

她犹犹豫豫地说：

只是，我怕同学们会）

　　（3）列举或序数的省略。

　　（例：

森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦看到老虎，都跑了。

）

　　（4）说话断断续续。

　　（例：

他用微弱的声音说：

你们要好好学习将来）

　　11、书名号：

用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

　　12、引号：

引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号。

其用法主要有以下三种：

（1）表示文中直接引用的话。

　　（例：

好，下来吧!

老师喊道。

）

（2）需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。

　　（例：

①股市有它的行话：

如股票价格上涨，叫牛市，因牛的眼睛总朝上看;反之，叫熊市，因熊的眼睛总朝下看。

②詹天佑设计出了人字形铁路。

）

　　（3）表示讽刺或否定。

　　（例：

只有怕死鬼才乞求自由。

）

　　13、连接号：

表示把意义密切相关的词语连为一个整体。

　　（例：

北京广州的特快车就要开了。

）

　　14、间隔号：

表示间隔或分界，用在月份和日期，音译的名和姓，书名和篇名，词牌（曲牌）和词题等的中间。

　　15、着重号：

表示要求读者特别注意的词、句。

　　3小学语文标点符号使用方法大全二

（一）句号[。

]

　　1、用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

　　2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

（二）问号[?

]

　　1、用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字?

　　2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗?

　　（三）感叹号[!

]

　　1、用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

　　2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击!

　　3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀!

　　（四）逗号[，]

　　1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　　2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如，对于这个城市，他并不陌生。

　　4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

　　（五）顿号[、]

　　用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

　　（六）分号[;]

　　1、用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如，语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

　　2、用于分行列举的各项之间。

例如，中华人民共和国行政区域划分如下：

（1）全国分为省、自治区、直辖市;

（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

　　（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

　　（七）冒号[：

]

　　1、用于称呼语后边，表示提起下文。

例如，同志们，朋友们：

现在开会了。

　　2、用于说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下等词语后边，提起下文。

例如，他十分惊讶地说：

啊，原来是你!

　　3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如，北京紫禁城有四座城门：

武门、神武门、东华门、西华门。

　　4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

例如，外文图书展销会日期：

10月20日至于11月10日

　　5、用于总括性话语的前边，以总结上文。

例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

　　（八）引号[]

　　1、用于行文中直接引用的部分。

例如，满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。

　　2、用于需要着重论述的对象。

例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做有物有序。

有物就是要有内容，有序就是要有条理。

　　3、用于具有特殊含义的词语。

例如，这样的聪明人还是少一点好。

　　4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如，他站起来问：

老师，有条不紊是什么意思?

　　（九）括号[（）]

　　用于行文中注释的部分。

注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

　　1、中国猿人（全名为中国猿人北京种，或简称北京人）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

　　2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞即兴。

（其实文学创作也要有素养才能有即兴。

）

　　（十）破折号[──]

　　1、用于行文中解释说明的部分。

例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

　　2、用于话题突然转变。

例如，今天好热啊!

──你什么时候去上海?

张强对刚刚进门的小王说。

　　3、用于声音延长的拟声词后面。

例如，呜──火车开动了。

　　4、用于事项列举分承的各项之前。

例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

　　──环境声学;

　　──环境光学;

　　──环境热学;

　　──环境电磁学;

　　──环境空气动力学。

　　（十一）省略号[]

　　1、用于引文的省略。

例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊

　　2、用于列举的省略。

例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

　　3、用于话语中间，表示说明断断续续。

例如，我对不起大家，我没有完成任务。

　　（十二）连接号[]

　　1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

例如，我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

　　2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

例如，鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

　　（十三）间隔号[]

　　1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

例如，烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。

　　2、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。

例如，《中国大百科全书物理学》、《三国志蜀志诸葛亮传》。

　　（十四）书名号[《》]

　　用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。

　　4小学语文标点符号使用方法大全三

　　顿号、逗号、分号、句号

　　直接可以用键盘输入的标点符号，最常用的符号，顿号表示并列连续，逗号为断句停顿;分号为两个并列的同一话题或论点的分隔;句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常用感叹号，看情感表达。

　　冒号、引号

　　直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;冒号主要是总结上文和提示下文的作用，引号，顾名思义，就是用于引用，单引号用于双引号内的引用。

冒号与引号号常见于连用。

　　叹号、问号

　　直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;叹号表惊叹，问号表疑问，两者皆可用于感情强烈的反问和疑问的表达。

　　括号、破折号

　　直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;括号和破折号都是用于解释说明的，区别在于你语言的重要性，是否有必要作为正文出现和强调，这时候应该使用破折号。

　　书名号

　　这个顾名思义，就是用来表示书名的，当然，和单引号一样，书名号里面的书名使用单书名号。