苏教版语文七年级上期末实战模拟题6套.docx
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苏教版语文七年级上期末实战模拟题6套
苏教版语文七年级（上）期末实战模拟题一
一、积累运用
这首小诗写得自然之极，毫无雕琢、造作之处，就像一幅优美的山水画，令人（shǎngxínyuèmù） 。
它的音节十分和谐、圆满，形象非常清新、生动，而又写得情真意切，（gǎnrénfèifǔ） 。
它流传众口，历久如新，为广大读者所喜爱，是（bùyánéryù） 的。
阅读上面的话，按要求回答问题：
1、根据拼音写汉字。
将正确的汉字填在对应的横线上。
2、解释加点的词语。
历久如新：
________________________________________________________
3、默写。
（1）我寄愁心与明月，。
，柳暗花明又一村。
（2）雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。
请写出古诗词中借雨抒情的2个句子：
（3）《秋词》中表现诗人与其他人对秋感觉不同的句子是：
____________________________，_________________________________。
（4）《西江月》里有一句与下面这句诗“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
”的意思相近，请你写出来：
______________________________，_________________________________。
（5）《迢迢牵牛星》中表现出牛郎织女悲惨命运的诗句是：
_____________________________，_________________________
4、修改病句
①他的父亲仍然健在,享年83岁,精神尚佳。
②我生长在戏剧之家,黄梅戏对我一点都不陌生。
5、仿写句子
青春可以是符号，A是一座金字塔，是进取。
青春永远要争第一，不做第二；__________________________________________________________________________________。
（请你模仿上面内容，在23个字母中任选两个发挥想象把句子补充完整。
）
6、古诗赏析。
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）“____________________，_______________________。
”这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。
（2）这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物的独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的_____________和对_______________的强烈追求。
（3）由本诗演化而出并沿用至今的两个成语是___________、______________。
二、阅读
（一）阅读《郑人买履》和《矛与盾》完成文后问题。
《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
《矛与盾》
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
"吾盾之坚，物莫能陷也。
"又誉其矛曰：
"吾矛之利，于物无不陷也。
"或曰：
"以子之矛，陷子之盾，何如？
"其人弗能应也。
1．解释加点字的意思。
①欲买履者（ ） ② 而忘操之（ ）③ 自度其足（ ） ④乃曰（ ）⑤鬻盾与矛者（ ）⑥弗能应（ ）
2、翻译句子：
①宁信度，无自信也。
② 以子之矛，陷子之盾，何如？
3．这两则寓言故事分别包含了什么道理？
4、这两个故事的内容分别可以用一个成语来概括____________、 ________________。
（二）阅读下面一篇文章，完成5—8题
①风能、太阳能、潮汐能的开发可以有效缓解中国的能源供应困局，其中产业化条件最为成熟的首推风力发电。
较之其他新能源，风电优势更加明显：
它蕴藏量大，超过所有油、气、煤的储藏量；理论上仅1%的风能就能满足人类能源需求。
②在江苏沿海，从南通向北直到连云港，有连绵数百公里的滩涂，这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆。
这里常年风速保持在每秒7-8米，正是绝佳的风电场。
③这一带可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称“海上三峡”，却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。
而1个三峡的投资，可以建2-3个三峡规模的风电场。
而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电排放大量二氧化碳所带来的污染。
④虽然前景如此诱人，但是风能却并非竖起风车就等着发电。
因为有两个世界性的“拦路虎”：
一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受或根本不愿意购买风电，有人据此将风电比喻为“垃圾电”。
⑤有专家经过10年研究发现,风电对于某些工业生产，特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非并网利用，会像黄金一样宝贵。
不但减少或完全消除对电网的危害，也降低了生产成本，大大提高生产效率。
通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。
电解铝生产来说,每吨铝的耗电量是惊人的1.5万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被“置换”出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。
这是一项革命性的技术，有很强的挑战性，如果能够成功，中国的风电技术将领先世界。
⑥目前，非并网技术已经基本攻克，下一步就是在江苏省内找一个试点。
一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。
5、通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。
6、第②段中，为什么说“这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆？
7、结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。
①通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。
②一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。
8、为什么要大力发展风电产业？
请分条陈述。
（三）阅读《红心番薯》，回答后面的问题。
红心番薯
林清玄
①幼年时，一次我和内地的小孩子吵架，他们骂：
“番薯呀！
番薯！
”我们就回骂：
“老芋呀！
老芋！
”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。
他打开一张老旧的地图，指着台湾说：
“台湾的样子真是像极了红心的番薯，你们是这番薯的子弟呀!
”我指着内地说:
“那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？
”父亲大笑起来，抚着我的头说：
“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。
”
②然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到所居的台湾南部。
我第一次认识到，芋头与番薯原来是极其相似的植物，并不是我们想象中那么判然有别的；也第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！
③在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人，那些番薯长得很细小，却总像记录着什么心底的珍藏。
有时我向老人买一个番薯，散步回来时一边吃着，那蜜一样的滋味进了腹中，却有一点酸苦，因为老人的脸总使我想起在烽烟奔走过的风霜。
④ 老人是离乱中幸存的老兵，家乡在山东偏远的小县份。
有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：
“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？
俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的！
”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。
看着他的神情，我乃真正知道，番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽。
⑤ 父亲种的番薯收成后送了一大袋给我，放了许久，我突然想起巷口卖糖番薯的老人，便提去巷口送他，没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。
我无奈地提番薯回家，把袋子丢在地上，一个番薯从袋口跳出来，破了，露出其中的鲜红血肉。
这些无知的番薯，为何经过三十年，心还是红的！
不肯改一点颜色？
⑥老人和父亲生长在不同背景的同一个年代，他们在颠沛流离的大时代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色；那颜色如清晨的番薯花，曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖，他们之所以能卑微地活过人世的烽火，是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。
⑦我十岁时，父亲首次带我到都市来，行经一片工地，父亲在堆置的砖块缝中，一眼就辨认出几片番薯叶子。
我们循着叶子的茎络，终于找到一株几乎被完全掩埋的根，父亲说：
“你看看这番薯，根上只要有土，它就可以长出来。
”如今我细想起来，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有着逃难的身世，由于它的脚在泥土上，苦难也无法掩埋它。
比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯，它有着另外的命运和不同的幸福，就像我们远离了百年的战乱，住在看起来隐密而安全的大楼里，却有了失去泥土的悲哀。
⑧星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。
那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆，只有静夜的敏感才能听见。
9、通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？
10、第④段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？
11、第⑥段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？
12、结合历史知识，推断第⑦段中“百年的战乱”指哪一段时期？
13、.联系全文，谈谈你对第④段中“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。
14、文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点？
三、综合性学习
对联是我国文化宝库中的一份珍贵遗产，也是我国文艺园地里的一朵艳丽的鲜花。
宋代以后，在民间，新年悬挂春联的现象已经相当普遍，王安石的诗中有这么一句：
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，就是当时对联盛况的真实写照。
王乐乐等五位同学组成了研究“对联”的小组，她们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。
假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
15、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①一帆风顺年年好万事如意步步高。
（）
②一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联B．婚联C．挽联D．行业联
16、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：
春水船如天上坐；下联为：
17、你能根据我们已经掌握的对联或对偶知识，说说对联有什么特点吗？
四、作文
18、语文课本像一艘飞船，带着我们飞过历史的长河、知识的海洋、穿越知识的空间；语文课本像一位导游，带我们游览了千山万水，让我们大开眼界；语文课本像一个故事的王国，走过一间间的故事屋，我们认识了买履的郑人、穿“新装”的皇帝、神奇的七色花……
请以“我爱语文”为题，写一篇文章，不少于600字。
答案：
一、1、赏心悦目、感人肺腑、不言而喻
2、经过了很长时间仍然像新的一样。
3、随君直到夜郎西山重水复疑无路天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
盈盈一水间，脉脉不得语4、①他的父亲仍然健在,,精神尚佳。
②我生长在戏剧之家，我对黄梅戏一点都不陌生。
5、F是一面旗帜，是理想。
青春的目标，就是奔跑中的一面风中旗帜。
6、
（1）竹径通幽处，禅房花木深
（2）喜悦高远境界（3）曲径通幽、万籁俱寂
二、
（一）1、①鞋② 拿③量 ④于是⑤卖⑥不2、①我宁可相信尺子也不相信我自己的脚。
②用你的矛功你的盾，会怎么样呢？
3、《郑人买履》：
做事不能死守教条，不懂得灵活变通。
《矛与盾》：
脱离实际地夸大某种东西的长处，往往会闹出自相矛盾的笑话。
4、墨守成规自相矛盾
（二）5、风能将成就江苏沿海成为“海上三峡”（或“江苏沿海风能利用前景诱人）
6、因为这里蕴藏着巨大的风力资源，一旦利用将产生巨大的经济和社会价值，但是由于技术条件的限制目前还没有充分利用。
7、①“黄金电“用打比方的方法，生动而形象地说明非并网技术将使风电产生巨大的效益，变得像黄金一样宝贵。
②“一旦“表示时间的不确定，表明非并网技术还在试点阶段，将来有可能成为现实。
体现了说明文语言的准确性。
8、①较之于其他新能源的开发，风能的产业化条件最为成熟；②较之于油、气、煤，风能的蕴藏量大；③较之于水电，投资少，而且开发没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源；④较之于火电，没有排放大量二氧化碳所带来的污染。
（三）9、离开大陆、身居台湾的渺小而微不足道的人10、不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。
11、因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。
12、鸦片战争至中华人民共和国成立13、老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。
14、历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。
三、15、①A②C③D④B16、秋色人似画中游17、每联两句，每句字数相等。
四、18、略
苏教版语文七年级（上）期末实战模拟题二
一、积累运用
1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。
斑lán（） zhào（） 祸 徜徉（）（） 穹（） 隆茅塞（） 顿开
近在zhǐ（）尺镶嵌（） 不屑（） 泅（） 水邪魔鬼suì（）
2、亲爱的同学，你正值金色年华，犹如花季雨季，成长中有阳光雨露，也有和风细雨，一切都令人难忘，使人沉醉。
本册课本为我们展开了一幅幅生活的画卷。
文章情真意切，动人心弦，学习时要注意体会作者的丰富情感，要能根据作品的内容展开联想，独立思考，发表自己的观点看法。
阅读什么的文字，请分别用另外一个词语替换加点的词，保持句意不变。
犹如____________沉醉________________
3、理解型默写。
（1）《十五夜望月》中，诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄静素洁之感，并使人联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”的句子是：
______________________。
（2）《水调歌头.明月几时有》中从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论的句子是：
__________________，__________________，_____________________。
（3）在2008年8月8日的北京奥运会开幕式上，一组2008人的强大阵容分外引人注目，这就是开幕式的第一个节目《击缶》。
在古典的乐曲中，2008人一起吟诵《论语》中的__________________________，_________________________表达对远方友人的欢迎。
（4）在辽远而清幽的苍穹之上，有这样两颗遥遥相望而情牵你我的星星，怎能不让人黯然销魂？
（请写出《迢迢牵牛星》中与此句意思对应的句子）_________________________，_________________________。
4、下面的句子表达欠妥，请写出修改意见。
（1）这件事不管是谁做的，我们都要查它个山穷水尽。
（2）体育健儿胜利凯旋归来，国家体委的领导和首都的群众代表到机场热烈欢迎。
5、仔细揣摩下面语段的内容，说出你的探究结果。
有个小弟在脚踏车店当学徒。
有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得光亮如新。
车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、阅读古诗，回答问题。
《赤壁》 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
诗以地名为题，实则是____________之作。
（2）__________________，___________________二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹。
（3）请写出一个出自本诗的成语：
________________，这个成语的意思是：
______________________________________________________________________________
二、阅读
（一）阅读《幼时记趣》，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、本文的作者是_________，字三白，苏州人，______代作家。
8、解释加点的词语。
（1）余忆童稚时（）
（2）必细察其纹理 （）（3）又留蚊于素帐中（）
（4）常蹲其身（） （5）拔山倒树而来（） （6）盖一癞虾蟆也 （）
9、翻译句子：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
________________________________________________________
以丛草为林，以虫蚁为兽。
________________________________________________________
10、第一段中能体现本文主旨的词语是_________
11、一位哲人说：
“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
（二）
谈生命（节选）
冰心
①生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在平原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！
看见了天！
他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。
他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！
②他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。
他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！
终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。
他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！
③也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。
又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。
宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。
江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。
在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
④要记住：
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。
不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
等于水道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
12、阅读第②自然段，说一说一棵小树经历了哪几种生命状态？
13、作者说“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命”，表达了作者怎样的生命态度？
14、对选文的理解不正确的一项是（）
A．文中以小树比喻生命，暗示了生命诞生、成长发展、创造辉煌、生命消失的人生历程。
B．选文语言优美，哲理性强，抒发了作者对生命的独特感悟。
C、“在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小”,“我不敢说来生，也不敢信来生”等句子，表达了作者对生命的伤感、卑观情绪，告诫我们要珍惜生命。
D、“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”告诉我们生命的真谛就是痛并快乐着。
作者从辩证的角度谈了快乐和痛苦是相生相伴，不可分离的道理。
15、你认为生命像什么？
结合自己的生活感悟，谈谈看法。
（三）
破茧成蝶
①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。
由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。
不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。
其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。
请原谅我的固执，让我称它为蝶。
因为它让我想到化蝶的传说
（2）。
我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。
这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。
透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。
这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。
如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。
能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
16、选文的标题“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。
答：
（1）
（2）
17、第3自然段“化蝶的传说”指的是的故事，引用它的目的是
18、从第5自然段划线句，我们可以获得
的启示。
20．明朝诗人于谦《石灰吟》19、诗云：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”石灰曾在深山，像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中”，它在
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