学校纪律整顿发言稿精选多篇.docx
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学校纪律整顿发言稿精选多篇
学校纪律整顿发言稿（精选多篇）
学校纪律整顿发言稿
为进一步增强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，****在普遍征求意见、深切讨论的基础上，决定在****全面开展整顿作风，学校纪律整顿发言稿。
1月21日，我校召开了全校干部职工大会，就整顿作风工作进行了认真动员。
会议转达了****在****作风纪律整顿会议上的发言，认真学习了《*****作风纪律整顿工作实施方案》，使我领会了这次整顿工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，尽力机关廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、重办执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型机关;我签定了作风纪律整顿工作责任书，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。
下面我就本人开展作风纪律整顿工作的情况，谈几点自己的熟悉和体会：
一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的熟悉。
增强道德建设是坚持党风廉政建设“三项大体魄局”的一项重要内容，是咱们做勤学校工作的重要保证。
而开展作风纪律整顿是进一步增强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。
正是基于这种熟悉，我踊跃参加****组织的各项整顿工作，发言稿《学校纪律整顿发言稿》。
依照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改办法，下大力气抓好整改。
二、踊跃参加各项学习教育，认真作好团结的文章、发展的文章。
在方式上，通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合;与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合;与党风廉政建设和检查教育相结合;与组织收入、强化基础管理、制度建设、信息化建设和征管改革相结合。
通过整顿作风全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。
三、依照****的要求，推行“三过关”，实施“三举措”，深刻查找自己工作中存在的问题。
对照县局的要求，我对自己的问题进行认真的查找和梳理，发现自己在思想作风上存在因循保守，求稳怕乱的思想，在工作作风上存在教条主义、形式主义和瞎指挥的问题;在组织纪律方面存在执行制度不严，对违章的人和事处置不到位，怕丢选票，怕得罪人的问题。
在廉洁从政方面存在接受****的请吃问题。
存在上班期间不挂牌、不着装现象。
四、整改工作情况针对上述问题和现象，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。
对能马上纠正的，当即整改，不能马上纠正的，我要许诺限时整改到位。
对一时解决不了的问题，及时向单位职工解释。
前一个阶段我采取的整改办法主要有：
一、认真自学****在****领导干部学习三个代表重要思想培训学习班上的发言，增强了创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时期精神，从而克服自己因循保守，求稳怕乱的思想。
二、反复学习****在全省教育工作会议上的发言，把握重点，掌握实质，维持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。
克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。
3、坚决克服好人主义，对****，决不姑息迁就，本着狠和准的原则，处置到位
第二篇：
纪律整顿发言稿
在纪律整顿暨安全教育大会上的发言
刘永丰
老师们，同窗们！
大家好！
适才，我跟大家一路听了赵主任对近期学生违纪现象的分析并对同窗们进行了安全教育。
看到同窗们都能够认真听，认真记，我感到由衷的高兴，在此我真心的期望你们能够在二中这片热土上茁壮成长、学业有成！
按照会议安排，由我宣读《王屋二中违纪学生纪律教育惩罚条例》及违纪学生的处分决定。
“国有国法，家有家规，校有校纪”是同窗们耳熟能详的一句话，良好的纪律是每位同窗在学校正常学习、愉快生活的保证，好的环境、好的秩序，必需靠严明的纪律，靠严格的规章制度来维持。
作为中学生，必需遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，作为二中学生，必需严格遵守《二中学生常规管理手册》，遵守学校的各类规章制度。
开学以来，咱们学校严格管理，严明纪律，教育教学秩序井然，校风学风班风良好。
咱们高兴地看到，咱们二中的大部份学生能够高度自觉，严格遵守校纪校规，同窗们的主流是好的。
但是，咱们在校园中也耳闻目击了一些违纪现象和不良行为，咱们必需坚决制止。
下面我先宣读《王屋二中违纪学生纪律教育惩罚条例》
王屋二中违纪学生教育管理惩罚条例（试行稿）
第一章：
总则
第一条：
为了增强学校管理，保护学校教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会新人，特制定本条例。
第二条：
对违纪学生的处分，必需慎重且严格执行手续。
坚持教诲领先，学校配合，把违纪处置作为教育的手腕。
学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要常常找他们谈心，要热情帮忙，不该歧视。
帮忙他们更正缺点，错误，及时撤消处分。
第二章：
处分的种类、程序、权限
第三条：
按照学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯仍是屡犯，本人对错误的熟悉和态度，给予下列五种处分：
（1）警告；
（2）严重警告；（3）记过；（4）记大过；（5）留校观察;（6）回家检讨悔改.
第四条：
各类处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，填好有关表格、签名，连同窗生的检查、旁证材料等报学校政教处并经分管校长核定。
处分决定后，由班主任通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定全校发布。
第五条：
学生处分须经学校办公会讨论通过。
第六条：
凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处额外，学生父母或其他监护人必需承担补偿责任。
第七条：
违背学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：
（一）情节轻微，不是主谋者；
（二）主动承认错误并及时更正者；（三）主动补偿损失者；（四）揭发揭发有功者。
第八条：
违背学校纪律有下列情形之一者，可从重惩罚：
（一）有较严重后果者；
（二）认错态度不好者；（三）对揭发人，证人冲击报复者；（四）屡教不改（包括受处分后，又犯其它方面错误的）者；（五）手腕恶劣，情节严重者；（六）胁迫，诱骗和指使他人违犯处分条例行为者；（七）嫁祸于他人者；
（八）一人有两种以上违犯处分条例行为者，按较重的处分后再加重处分。
第九条：
学生有下列情形之一者，给予警告或严重警告处分，扣班级量化积分5-10分，并通知家长将学生领回协助学校教育2天，并写好保证书，返校时由家长送回。
（一）上课无端迟到或早退、迟交和缺交作业经多次教育不改者；
（二）学期内累计缺课10-20节者（迟到3次按缺课1节计算）；（三）破坏公共财物，公共卫生和校园绿化，后果尚不严重者；（四）扰乱学校的公共秩序，不听劝阻，影响较大者；（五）奇异怪装、男生留长发或抽烟经批评教育不改者；（六）涂画、弄脏、撕毁口号、涂改学校的各类公告墙报造成不良后果者；（七）在大型考试中有舞弊行为经批评教育不改者；（八）在学校有偷窃行为者；（九）在公开场合和集体活动中故意拥堵、起哄、制造混乱者；（十）在校期间第一次进入营业性游戏厅、网吧者；（十一）不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺冲击学生干部者；（十二）
在校期间饮酒未造成较坏影响者；（十三）有其他应给予警告或严重警告处分行为者。
第十条：
学生有下列行为之一者，给予记过处分，扣班级量化积分15分，并通知家长领回协助学校教育3天，并写好保证书，返校时由家长送回。
（一）学期内累计缺课21-30节者；
（二）严重破坏课堂纪律，干扰教学，经多次教育不改者；（三）在校内外有不止一次偷窃行为者；（四）寻衅滋事、打架斗殴、参与打群架者；（五）不服从教育管理，与教师或学校其它工作人员发生冲突，造成不良影响者；（六）敲诈勒索他人财物者；（七）在公开场合聚众生事者；（八）写要挟信或用其它方式要挟他人安全或干扰他人正常生活学习者；（九）破坏学校花草树木、教学设施后果较严重者；（十）考试中舞弊行为严重者；（十一）违纪且不配合学校处置，态度恶劣者；（十二）在校期间饮酒造成较坏影响者；（十三）有其他应给予记过处分行为，或受过警告处分又重犯者。
第十一条：
学生有下列行为之一者，给予记大过处分，扣班级量化积分20分，并通知家长领回协助学校教育5天，并写好保证书，返校时由家长送回。
（一）学期内累计缺课31-40节者；
（二）偷窃试卷或答案，或用其他手腕破坏考试；（三）在校期间多次擅自下河游泳者；（四）身藏凶器（如匕首、三棱刀、弹簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍）者；（五）在校内外进行偷盗，情节严重，手腕恶劣者；（六）肆意破坏公物、破坏绿化，后果严重者；（七）辱骂教职工或有其它侮辱教职工行为者；（八）纠集社会青年到校滋事，打架斗殴者；（九）有其它应给予记大过处分行为或已受过处分尚未撤销又重犯第七条、第八条者。
第十二条：
学生有下列行为之一者，给予留校观察处分，扣班级量化积分25分，并通知家长领回协助学校教育10天，并写好保证书，返校时由家长送回。
（一）学期内累计缺课41-50节者；
（二）不通知家长、教师擅自离家、离校出走者；（三）在社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉者；（四）在校期间多次进入营业性网吧者；（五）破坏学校安全设施，造成严重后果者；（六）在记大过时间又重犯者。
第十三条：
学生有下列行为者，按回家检讨悔改处置，并通知家长领回检讨，直至改好为止。
（一）学期内累计缺课达50节以上者；
（二）在校期间多次进入营业性网吧屡教不改者；（三）聚众群殴或找校外人员报复、殴打同窗造成恶劣影响者；
（四）违背国家治安条例，受到国家法律追究者；（五）留校观察期间，如屡教不改者；（五）严重违背《中小学生守则》、破坏社会秩序、破坏国家、集体财产有严重后果、道德品质败坏、偷窃成性、激起师生公愤者。
第三章：
附则
第十四条：
警告、严重警告、记过、记大过四种处分在三个月后，留校观察在半年后，按照表现可考虑予以撤销处分。
受处分的学生对自己的错误有较深刻的熟悉，并能以实际行动更正，经本（更多请关注：
wWW.haoWoRD.CoM）人申请，班主任、年级组长签署意见，报学校政教处，经学校研究通过，准予撤销处分。
第十五条：
凡给予处分的学生，其处分决定记入学生档案。
撤消处分后，将其处分的决定存入学校文书档案,不记入毕业生记录表。
凡受处分的学生昔时度不得评为优秀学生干部、三勤学生或其他踊跃分子。
学生受到各类处分至毕业未能撤消者，暂缓发放毕业证书。
第十六条：
本《条例》自发布之日起执行。
王屋二中
二○一○年十月十四日
违纪学生处分决定
经查九一班郭永胜同窗自开学以来，多次违背学校纪律，殴打八年级二班赵传贵同窗，而且不服从班主任管理，离校出走，上一周礼拜五礼拜后在打篮球时与八年级二班湛文杰同窗发生矛盾，怀恨在心，购买管制刀具，并伙同他人伺机报复，在学校和社会上引发不良影响。
现经学校讨论决定，给予郭永胜同窗学校留校观察处分。
经查七二班姚鹏杰、石博林两位同窗在饭场因小事大打出手，后者并叫家长来学为其护架；八一班朱志明、张新伟在寝室因小事打架，后者也叫家长前来帮忙，这两起事件都在学校引发不良影响。
现经研究决定，给予以上四位同窗记过处分。
经查七二班王森淼同窗在课间顺手通事后窗户扔饮料瓶子，打伤在教学楼后
通过的小学生，在社会上和学校引发不良影响，现经研究决定，给予王森淼同窗严重警告处分。
经查九一班李亚洲同窗在上课期间睡觉，老师对其进行劝阻，他不服从老师管理，顶撞老师，在学校引发不良影响。
现经研究决定，给予李亚洲同窗警告处分。
以上在近期发生的各种违纪现象，应该引发全校学生的高度重视。
同时这些违纪学生经学校教育已经能够清醒的熟悉到自己的不足，并决心在以后的学习和生活中坚决更正，希望全部同窗监督。
同窗们，我很喜欢一首歌，是凤凰涅槃的《自由飞翔》。
这首歌的歌名，她的音乐节拍，她的歌词意境，常常让我从繁杂的工作中摆脱出来，进入一种跟从歌声自由飞翔的境界。
崇尚自由是咱们每一个人乃至每一个生物与生俱来的本性，但自由老是相对的。
鸟在空中翱翔，它是自由的，鱼在水中畅游，它是自由的；但如果是把鸟放在水中，让鱼离开水，那么它们不但没有自由，而且很快就会死掉。
人走在人行道上是自由的，但如果是走在车行道上，不但没有自由可言，而且后果——伶俐的同窗们是不该该还让我来告知你们的。
学校的纪律，正恍如车来车往的公路上的人行道，恍如鱼儿离不开的清水，恍如鸟儿向往的天空，让咱们在纪律的天空中“自由飞翔”。
最后让咱们一路尽力营造一个重安全，守纪律，讲卫生，比学习的和谐校园。
我的发言完毕，谢谢大家！
亲爱的老师、同窗们：
大家好！
同窗们，在生活中咱们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是咱们每一个人应该重视而牢记的。
为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，学校作为咱们接受知识的神圣殿堂，更是需要铁的纪律。
在学校里咱们要成为合格的学生，最大体的就是应该遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校纪校规。
日常学习生活中，咱们清楚地看到绝大部份同窗能够自觉遵守纪律，举止文明、礼貌待人；认真上课、自觉完成作业；有序活动、珍惜公物等等。
正因为有了大家的遵规守纪才使得咱们感受到良好秩序给咱们带来的益处，让咱们能在干净美丽的校园内享受到学习与生
活的快乐。
但同时咱们也看到在校园中出现了一些不和谐的音符：
上课铃响以后，有的同窗还在教学楼外磨磨蹭蹭，教室里尚未维持安静，课前的准备工作还没做好；个别同窗上课不认真听讲、注意力不集中，集合队伍时发言；课间休息时，有的同窗在教学楼内彼此追赶打闹，高声喧哗，或是随意乱抛纸屑、果皮果核等等；一个同窗的不良行为，往往影响了整个班级，一次不遵守纪律，往往影响了班级荣誉，破坏了班级形象。
一样，咱们每一名同窗的举止言行展现的是学校的风貌，关系着学校的荣辱。
因此，学校要发展，班级要进步，需要咱们每一个同窗的一路尽力。
今天我想说，只要咱们每一个人都能从我做起，从更正自己的一个小缺点做起，从一个小细节做起，那么咱们离成功的目标必然会愈来愈近。
改掉喜欢在走廊上奔跑、喧哗的坏习惯，改成轻声慢步地过走廊；能主动哈腰捡一捡地上的纸片，维持校园的清洁；老师讲课时，不做小动作，聚精会神地听讲、踊跃举手发言等等。
时刻提示自己是不是遵守了纪律，时刻反思自己做得是不是符合中学生日常行为规范，自己的所作所为是不是为班级争了光、为学校争了光。
相信有咱们发自心里的时刻自我提示和规范，咱们的纪律必然会向着更好的方向进步。
同窗们，在咱们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在咱们满怀自信踊跃奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在咱们身旁的严肃的朋友。
有了它，咱们的秩序加倍井然；有了它，咱们的生活加倍灿烂；有了它，咱们攀登的脚步加倍坚实。
同窗们，昨日的习惯，已经造就了今日的咱们；今日的习惯决定明天的咱们。
让咱们从此刻做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的新时期的中学生。
与纪律同行，去实现咱们每一个人的梦想。
与纪律同行，使咱们的人生加倍灿烂辉煌。
第三篇：
纪律作风整顿发言稿
纪律作风整顿发言稿
为了认真贯彻市局“8.19”会议精神，进一步深化全市公安机关“纪律作风整顿活动”，对照李书记提出的“民警六项承落”，结合大队民警当前状况，咱们以为当前市局开展纪律作风整顿，是一项超级举措，是超级重要和必要的：
陈义刚违规发放车辆和私设“小金库”等违规行为给咱们再次敲响警钟！
不能说咱们没有出问题，咱们就等于没有问题，这只能反映没有暴露问题，使少数人留有侥幸心理，埋下了隐患，问题不解决，始终是问题，咱们不能等到出了问题，受了处分，再来检讨。
对此咱们必然要以“陈义刚事件”为教训，警钟长鸣！
认真反思切实整改，尽力提高民警自身素质，以实际行动树立良好警风，二大队在这次纪律作风整顿中要尽力做到行动快，力度大，效果好，力争把大队各项工作落实到实处，较好完成大队年度工作目标。
第一、强化学习。
组织全部民警认真学习李书记的发言精神，集中开展讨论，谈熟悉，挖本源、析危害，进一步把思想统一到立警为公、执法为民上来，并按照学习内容书写心得体会。
第二、组织查摆讨论。
要组织专门会议，查摆民警自身存在的问题，认真开展批评与自我批评，坚持自查自责，领导带头查；坚决落实领导提出来的未整先改，以整促改，边整边改，完全整改，切实解决当前队伍纪律作风方面的突出问题。
第三、针对存在问题，建章立制，堵塞漏洞。
要增强民警日常工作生活作风的监督，形成预防和治理民警的违法违纪长效机制。
将“民警六项承落”即：
一、不参与任何形式的赌博活动；
二、不利用职务之便借机敛财谋利；
三、不违规利用涉案财物；
四、不出现生活作风不检点的问题；
五、不说情干扰执法办案；
六、不在接警处警、执法办案、服务群众等方面不作为。
制作成警示卡片，发放给每一名民警，起到时刻警醒、鼓励作用。
第四、大队工作和队伍建设要抓紧、抓实，切实履行相关责任制度，确保业务工作和伍建设双丰收。
为认真贯彻落实“8.19”会议精神，大队即日迅速从以下三个方面来启动纪律作风教育整顿活动：
一、是迅速召开动员会。
在支队会议结束后，大队当即组织全部民警纪律作风整顿再动员和部署，使民警在思想上与本次整顿活动达到共识。
二、是快速搜集相关学习资料。
为了确保学习教育阶段启动迅速，学习资料齐全，达到较好的学习效果，大队迅速搜集：
中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不合法利益的若干规定》、公安部《关于增强基层所队党风廉政建设的意见》、《关于开展“反特权思想、树立良好警风”专项教育整顿活动的实施意见》、《行政机关公事员处分条例》、《中国共产党内纪律处分条例》、市委市政府《关于“争创学习型机关、争做人民满意公事员”活动实施方案》等有关必学资料，并组织民警认真学习。
三、是快速制定实施方案。
认真学习市局“8.19”会议精神和相关文件后，及时制定出《纪律作风整顿方案》，明确工作目标、任务、方式步骤、主要办法和工作要求，做到有的方矢。
巡警二大队熊军
二〇一四年八月二十一日
第四篇：
学生纪律整顿大会发言稿
学生纪律整顿大会发言稿
列位老师、同窗们：
大家好！
召开这么大规模的学生纪律整顿大会，是为了增强常规管理，为了优化同窗们在校学习环境，也是为了加倍严格的要求和约束同窗们的言行举止。
因为，在咱们学校超过95%的学生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相关问题做个发言。
通过实践证明，咱们学校的寄宿生管理工作是成功的，通过同窗们的尽力也取得过必然的成绩，在职教基地的寄宿生工作这一块来讲，咱们学校是处于领先地位的，在此要感激在座的列位老师和同窗们，是大家的一路尽力才会有这样的成绩。
在寄宿生管理工作方面，学校是给予了很大的支持和投入的。
从宿舍的建设，寝室财产的维修到寄宿生管理老师人数的安排都是相当庞大的。
这一切都表现了学校对寄宿生同窗的重视和关心。
今天的会议，前面的老师做了很重要的发言，也宣布了本学期一部份的学生处分决定。
其实咱们这样做是为了打造一个更适合学习和生活的环境，希望同窗们加倍健康、加倍文明、加倍速乐的成长。
其实，做为寄宿生仍是有很多优势的，我大致罗列一下：
一、学习时间多（路途不远，没必要在求学的路上浪费过量的时间）二、集体生活有利于培育集体荣誉感、培育竞争意识3、集中学习集中管理有利于营造更好的学习气氛4、大体上是全天候的老师辅导（无论是生活仍是学习方面）五、学习和生活有规律，在学校和老师的管理下增强了自我约束。
这些都是咱们寄宿生的优势。
可是咱们要辩证的看待这些问题，寄宿生过量也是把双刃剑，人数过量，管理难度就会越大。
正所谓有人的地方就会有矛盾，这么多同窗生活在同一个区域里，必然会产生一些这样那样的矛盾，这就要看同窗们自身怎么处置、怎么看待这些矛盾。
在同窗们的生活和学习中会产生很多摩擦，其实处置好了，不但不会影响集体利益，加倍不会影响同窗之间的情感。
（回顾2起学生违纪事件）前人云：
化干戈为玉帛。
俗语说的好：
大事化小小事化了。
在这里我借这个机缘，想对同窗们提出几点要求和建议。
首先是几点建议：
一、无论是从小学到初中，仍是由初中到高中，每一个人的学习环
境、生活环境都在改变，本身都需要有个适应进程，可是这个进程不能太久，一个教育专家说的好：
只有人来适应环境的改变，环境是不会来适应人的改变的。
所以咱们必需尽快适应寄宿生活，要不然寄宿求学就变得没成心义了。
二、晚自习的学习效率是决定寄宿求学成败的关键，同窗们比走
读的同窗在学习时间上是有绝对优势的，而且晚自习有专职老师值班，若是碰到学习上的困难可以利用在晚自习的期间及时解决。
可是，同窗们扪心自问，晚自习期间浪费了多少时间？
玩电话，听歌，发愣，发言，做各类与学习无关的事情的同窗大有其在。
3、不能过量的依赖老师。
老师不是全能的，很多事情对于此刻
的同窗们来讲是可以做好的，照顾好自己的生活，照顾好自己的饮食起居，完成好自己的学习任务，老师只能给予同窗们在生活和学习上的帮忙和解决同窗们的困难，而不是给同窗们当保姆，真的碰到过一些让人哭笑不得的同窗的求助。
（举例）
4、要休息好。
这个休息是指，同窗们必然要严格依照学校安排
的作息时间来安排好自己的学习和生活，遵守学校的规章制度。
作息时间的安排是科学的，是有它的道理的，要不然不会整个社会、整个教育系统都是依照这样的作息时间来安排的。
特别的晚歇息以后，咱们同窗当中有很多夜猫子，晚上不睡，白天没精神，试问这样的同窗，他能把学习弄好吗？
其次，几点要求：
这些都是老生常谈的问题了，可是在这里仍是有必要再次提示同窗们
一、严格遵守作息时间。
早晨按时起床，打扫卫生，上课不迟到不早退，晚自习不得无端缺席迟到，歇息后当即关灯睡觉。
二、晚自习严格遵守学校的管理制度，服从老师管理，严格要求自己。
3、安全问题，处置好于同窗、老师之间的关系，不要动不动就打打杀杀的，这样是解决不了问题的。
4、在寝室期间，遵守寄宿区的相关规定，做好内务卫生，保证寝室干净整洁，于同窗之间友好相处，尊重寄宿管理老师。
最后，送同窗们一句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”个人的修养、素质都是从很小的事情和细节表现的。
我要说，任何严格的规定都是为了咱们同一个目标，那就是希望在座的列位学子能更好的生活、学习、实现心中的理想。
谢谢大家
一分部学生办彭言智2021-3-15
第五篇：
作风纪律整顿发言稿
作风纪律整顿发言稿
在全镇纪律作风整顿活动中，通过认真学习，熟悉到自己在思想、工作、纪律作风建设等方面存在的必然不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
一、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我知足，自以为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。
对这次活动熟悉片面，存有误差，态度不够端正。
二、政策理论水平不高。
对党的线路、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。
对先进文化的理解，不够深刻，对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。
没有严格依照党员干部纪律作风整顿活动中提出的标准严格要求自己。
艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。
4、对工作缺乏创新精神，缺乏干大事、干难事的魄力和信心。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有必然的客观因素，但更主要的仍是主观因素所造成。
在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的本源与危害，从主观上查找原因，归纳起
来主要有以下几个方面：
一、理论学习不够，政治素养不高。
对邓小平理论、“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习，对科学发展观没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，而不能准确把握形势。
二、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作
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