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文言文习题

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：

“魏王何如？

”匈奴使答：

“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语•容止》

1．解释加点词的含义。

（1）自以行陋，不足雄远国

（2）既毕，令间谍问曰

（3）魏王雅望非常

（4）魏武闻之，追杀此使

2．魏王为什么要“追杀此使”？

3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？

为什么？

你认为魏王是个怎样的人？

（二）

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1．解释加点词的含义。

（1）与善人居，如入芝兰之室居：

（2）如入鲍鱼之肆肆：

2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？

3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：

近朱者赤，  

4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?

请简要回答。

_________________________________________________________________

（三）

由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。

酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。

不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

1．翻译下列句子。

由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发？

请谈谈你的感受。

（四）

景公之时，雨雪三日而不霁。

公被狐白之裘，坐堂侧陛。

晏子入见，立有间。

公曰：

“怪哉！

雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：

“天不寒乎？

”公笑。

晏子曰：

“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：

“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

注释：

雨（yù）雪：

下雪。

雨，落，降，用如动词。

陛：

宫殿的台阶。

闻命：

听到辞命。

闻，听；命，辞命。

1、解释句中加点的词语。

（1）景公之时，雨雪三日而不霁。

（　）

（2）公被狐白之裘，坐堂侧陛。

（　　　）

（3）立有间（　　　）

（4）寡人闻命矣。

（）

2、翻译句子：

（1）怪哉！

雨雪三日而天不寒。

（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

3、景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？

这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？

（五）

文人相轻，自古而然。

傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：

“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。

”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。

里话曰：

“家有弊帚，享之千金。

”斯不自见之患也。

注释：

①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。

②[超]班超。

班固之弟，东汉名将。

③[自休]（冗长松散）自己也止不住。

④[自见]即见自，表现自己的长处。

⑤[体]体裁⑥[里语]俗语，民间谚语。

1.解释下列句中的加点字。

（1）自古而然（）

（2）而固小之（）

（3）鲜能备善（）（4）斯不自见之患也（）

2．翻译下列句子。

（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。

（2）家有弊帚，享之千金。

3．文中分析“文人相轻”的原因是什么？

4．用一个成语概括上文的内容。

这个成语应该是：

（六）

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①薛谭学讴于秦青（）②未穷青之技，自谓尽之（）

③饯行于郊衢（）④声振林木，响遏行云（）

 2．翻译：

 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

译文：

3．这个故事给你以怎样的启示？

答：

4．薛谭身上有无可取之处？

如果有，是什么？

（七）范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

1．给下列句中加点的字释义。

①范仲淹二岁而孤，家贫无依孤：

②或夜昏怠，辄以水沃面或：

沃：

③食不给给：

④乃至被谗受贬谗：

2．“每以天下为己任”的正确译句是（）

A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．把下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面。

4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①

②

③

5．读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，你有什么感受？

（八）李生论善学者

王生好学而不得法。

其友李生问之曰：

“或谓君不善学，信乎？

”王生不说，曰：

“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？

”李生说之曰：

“孔子云‘学而不思则’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？

”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

”言未尽而王生去，盖欲拒人于千里之外。

学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！

”王生惊觉，谢曰：

“余不敏。

”

今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”

    1．给下列句中加点的字注音并释义。

句子

注音

解释含义

①吾悉能志之

②李生说之曰

③不应而还

④迨年事蹉跎

⑤王生不说

⑥王生益愠

2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）

  A．王生不说B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外见

  2．在上文横线上填入一个字。

3．翻译下面的句子。

①夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

译句：

②学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

译句：

4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）

A．公问其故B．广故数言欲亡C．故为之说D．桓侯故使人问之

5．李生认为怎样才是“善学者”？

（用原文回答）

答：

（九）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身,俭以养德。

②非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

③非学无以广才，非志无以成学。

④悲守穷庐，将复何及！

2．本文作者就哪几个方面进行了论述？

从这几个方面又是怎样展开论述的？

 答：

3．作者诸葛亮写这封信的用意是什么？

答：

4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

答：

（十）

齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1．解释加点词的含义。

（1）南郭处士请为王吹竽为：

（2）宣王说之，廪食以数百人说：

（3）好一一听之，处士逃好：

2．请你用一个成语概括这个故事的大意：

3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?

4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?

（十一）

吴人孙山，滑稽才子也。

赴举他郡，乡人托以子偕往。

乡人子失意，山缀榜末，先归。

乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

”

（解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。

而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。

）

1．翻译句子。

（1）乡人子失意，山缀榜末，先归。

（2）解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

2．上文的大意可用成语来概括，比喻。

3．从上文看，孙山是个怎样的人？

（十二）

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷之。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛陷子之盾，何如？

”其人勿能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

1．解释下列句子中的加点词的含义。

（1）楚人有鬻盾与矛者。

（2）吾盾之坚，物莫能陷之。

（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

2．翻译句子。

（1）吾矛之利，于物无不陷也。

（2）以子之矛陷子之盾，何如？

3．上文的内容可用成语来概括。

4．“其人勿能应也”。

当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？

请你用一个成语或者俗语来回答。

5．我们生活中自相矛盾的事例耶很多。

请你举出两个来。

（1）

（2）

（十三）

范氏之亡也，百姓有得钟者。

欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

1．解释加点词。

（1）欲负而走，则钟大不可负

（2）遽掩其耳

（3）恶人闻之，可也（4）恶人闻之，可也

2．翻译句子。

（1）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

3．“恶己自闻之，悖矣。

”这位盗钟者到底“悖”在哪里？

4．请你说说这则寓言的寓意。

5．成语就出自这里。

请你写出“掩”开头的两个成语。

（1）

（2）

（十四）

宋人有耕者。

田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释加点词的含义。

（1）兔走触株，折颈而死

（2）因释其耒而守株

（3）冀复得兔（4）兔不可复得，而身为宋国笑

2．翻译句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。

译文：

3．用一个成语概括这则寓言的大意：

4．这个故事讽刺了哪一类人？

它告诉了人们一个什么道理？

（十五）

杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：

天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

其人曰：

天果积气，日月星宿，不当坠邪？

晓之者曰：

日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

 其人曰：

奈地坏何？

 晓者曰：

地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？

其人舍然大喜。

晓之者亦舍然大喜。

（《列子》杞人忧天）

1．解释下列加点词的含义。

（1）忧天地崩坠，身亡所寄

（2）因往晓之

（3）若屈伸呼吸（4）其人舍然大喜

2．翻译句子。

（1）奈何忧崩坠乎？

（2）地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

3．杞人忧天的故事，讽刺了生活中的哪一类人？

这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？

4．从探究的角度上看，你是如何评价这位“忧天”的杞人的?

（十六）

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去，吏捕得之，问曰：

人皆在焉，子攫人之金何？

对曰：

取金之时，不见人，徒见金。

1．解释加点词的含义。

（1）清旦衣冠而之市

（2）适鬻金者之所

（3）因攫其金而去（4）不见人，徒见金

2．翻译句子。

取金之时，不见人，徒见金。

翻译：

3．用成语来评价这位“攫金者”是比较恰当的。

4．现实生活中，类似于“攫金者”这样的人也是不少的。

“攫金”的形式可能不同，但结果往往相同。

你能举出两个典型的例子吗？

（十七）

田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。

上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：

“本州依例放火三日。

”

（注解：

田登，人名。

上元：

元宵节）

1．解释加点词：

（1）田登作郡，自讳其名

（2）于是举州皆谓灯为“火”

2．翻译下列句子。

于是举州皆谓灯为“火”。

译文：

3．这个故事的大意可以用两句话来表达，即：

4．你认为，田登是个怎样的人？

（十八）

永之氓咸善游。

一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。

中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰：

汝善游最也，今何后为？

曰：

吾腰千钱，重，是以后。

曰：

何不去之？

不应，摇其首。

有顷，益怠。

已济者立岸上，呼且号曰：

汝愚之甚！

蔽之甚！

身且死，何以货为？

又摇其首，遂溺死。

1．解释加点词：

（1）永之氓咸善游

（2）乘小船绝湘水

（3）吾腰千钱（4）有顷，益怠

2．翻译句子。

（1）汝善游最也，今何后为？

译文：

（2）曰：

吾腰千钱，重，是以后。

译文：

（3）汝愚之甚！

蔽之甚！

译文：

（4）身且死，何以货为？

译文：

3．这个故事讽刺了哪些人？

（十九）

济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴上号焉。

有渔者以舟往救之。

未至，贾人急号曰：

我济上之巨室也，能救我，予尔百金?

渔者载而升诸陆，则予十金。

渔者曰：

“向许百金而今予十金，无乃不可乎？

”贾人勃然作色曰：

“若渔者也，一日之获几何?

而骤得十金，犹为不足乎？

”渔者黯然而退。

他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。

人曰：

“盍救诸？

”渔者曰：

“是许金而不酬者也！

”袖而观之，遂没。

（注解：

贾人——商人巨室——大财主）

1．解释下列加点词的含义。

（1）有渔者以舟往救之

（2）一日之获几何

（3）而骤得十金，犹为不足乎（4）袖而观之

2．翻译句子。

（1）向许百金而今予十金，无乃不可乎？

（2）若渔者也，一日之获几何?

（3）盍救诸？

（4）是许金而不酬者也！

3．请你用四个字概括这个故事的大意：

4．你从这个故事中悟出了哪些道理？

请至少写出两条。

（1）

（2）

（二十）

范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖（cuīdié丧服）数人营理葬具者。

公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。

公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。

坐客感叹有泣下者。

注释：

①缞绖（cuīdié）：

丧服。

②赗敛棺槨：

下葬的物品。

③怃然：

失意的样子。

④彻：

通“撤”。

⑤赒：

救济。

1．解释下列加点词的含义。

（1）暇日率僚属登楼置酒

（2）乃寓居士人卒于邠

（3）赗敛棺槨皆所未具（4）厚赒给之，使毕其事

2．翻译下列句子。

（1）公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

（2）坐客感叹有泣下者。

3．上文中，哪几句话最能体现范仲淹忧国忧民情怀？

清你找出来，写在下面：

4．请对上文中范文正其人其事简要评价。

（二十一）

吕文穆公①（蒙正）以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。

有一朝士，家藏古镜，自言能照二百里，欲因公弟献以求职。

其弟伺间从容言之，公笑曰：

“吾面不过碟子大，安用照二百里？

”其弟遂不复敢言。

闻者叹服，以为贤于李卫公②远矣。

盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。

（注释：

①吕文穆公：

吕蒙正，宋太宗时任宰相。

文穆是他的谥号。

②孝卫公：

唐初功臣李靖，曾封为卫国公。

）

1．选出与“其弟伺间从容言之”中的“之”字用法相同的一项：

（        ）

A、昔贤之所难也B、今子欺之，是教子欺也

C、其子患之，告其父曰D、丞相熟视久之，亦不自识

2．下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是：

（    ）

A、其弟伺间从容言之        B、闻者叹服

C、魏王雅望非常                    D、乡人子失意，山缀榜末，先归

3．翻译下面的句子：

（1）其弟伺间从容言之。

（2）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也

4．在作者看来，倡廉拒贿应该做到哪两点？

答

（1） 

（2） 

（二十二）

王积薪棋术功成，自谓天下无敌。

将游京师，宿于逆旅。

既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：

“良宵难遣，可棋一局乎?

”妇曰：

“诺。

”媪曰：

“第几道下子矣。

”妇曰：

“第几道下子矣。

”各言数十。

媪曰：

“尔败矣。

”妇曰：

“伏局。

”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。

【注释】①王积薪：

围棋高手。

②道：

本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。

这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。

③伏局：

认输。

④复其势：

复验那盘棋的局势。

意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。

1．解释下列加点词在文中的意思。

①宿于逆旅（）②良宵难遣（）

2．“意思皆所不及也。

”可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?

3．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?

（二十三）

客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。

客谓主人：

“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。

”主人嘿然不应。

俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。

或谓主人曰：

“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。

今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？

”主人乃寤而请之。

注释：

（1）过：

拜访。

（2）堗（tū）：

烟囱。

（3）嘿：

同“默”。

（4）居无何：

过了不久。

（5）上行（hāng）：

上坐。

（6）突：

烟囱

1．指出下面两句中的通假字。

①不者，且有火患“”通“　”

②曲突徙薪亡恩泽“”通“　”

③主人嘿然不应“”通“”

④不弗牛酒，终无火患“”通“”

2．解释下列句子中加点词的含义。

（1）更为曲突，远徙其薪

（2）余各以功次坐

（3）乡使听客之言（4）主人乃寤而请之

3．将下列句子译成现代汉语。

（1）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。

（2）乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。

4．“主人乃寤而请之。

”主人悟出了什么道理？

（　　）

A.应该首先感谢有先见之明的人。

　B.不应忘记提醒过自己的人。

C.更要感激进忠言的人。

　D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。

5．除了“焦头烂额”外，文中还有一个成语是：

，它的含义同我们今天所说的一个俗语是相同的，那就是：

______________

（二十四）

上常从容与信言诸将能不，各有差。

上问曰：

“如我，能将几何？

”信曰：

“陛下不过能将十万。

”上曰：

“"于君何如？

”曰：

“臣多多而益善耳。

”上笑曰：

“多多益善，何为为我禽？

”"信曰：

“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

”

1．对加点词语的解释有误的一项是（    ） 

A．如我，能将几何带兵     B．多多而益善耳  更加

C．陛下不能将兵，而善将将喜欢     D．之所以为陛下禽也  ……的原因

2．上文中有两个通假字，请找出并解释。

（1）“”通“”，含义：

（2）“”通“”，含义：

3．把下列文言句子译成现代汉语。

（1）多多益善，何为为我禽？

译文：

（2）此乃信之所以为陛下禽也。

译文：

4．对文章意思理解不正确的一项是（    ）

A．刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些不同。

B．韩信的内心深处，其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。

C．“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。

D．韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。

参考答案

（一）

1.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：

他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

2.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。

接见完毕，叫人问匈奴使臣：

“魏王何如？

”回答说：

“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。

”（见于《世说新语•容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

3.不恰当。

因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。

4.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。

（二）

1．居：

一起店铺

2．比喻污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。

3．近墨者黑4．（言之成理即可）

（三）

1．由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。

2（略）

（四）

1．

（1）下雪

（2）通“披”，穿着（3）一会儿（4）领教、受教

2．

（1）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。

（2）古代贤明的君王自己饱后会想到别人还饿着，自己穿暖后会想到别人还冻着，自己安逸后会想到别人辛劳着。

3．（言之成理即可）

（五）

1．

（1）这样

（2）轻视（3）少（4）害处

2．傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅。

（2）家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。

3．夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。

里语曰：

“家有弊帚，享之千金。

”斯不自见之患也。

4、敝帚自珍

（六）

1.①向②尽\完③大道④阻止

2．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

3．（供参考）无论是学习知识还是学习技术，都应该精益求精，不能自满。

百尺竿头，尚需更进一步，何况是技艺不精的人呢？

虚心方能让人进步，傲慢只能阻止自己前进的步伐。

4．薛谭身上当然也有可取之处。

他能够及时地知错改过，向老师道歉，并永远不说回去之类的话，这说明他认识到了知识是无穷无尽的道理。

“过而能改，善莫大焉。

”

（七）

1．①幼年丧父②有时洗③供给④在背后说坏话

2．B

3．有时候，在夜晚（读书读得）眼睛昏花，疲惫困倦，（他）就用冷水冲头洗脸。

妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。

4．①年少家贫而胸有大志。

②做官后因直言而遭谗降职。

③刻苦自励而心忧天下。

5．（略）

（八）

1．①zhì；同“识”记②shuì；劝说

③xuán；同“旋”，转身④cuōtuó光阴消逝

⑤yuè通“悦”，高兴，愉快⑥yùn恼恨，怨恨

2．B惘

3．①善于学习的人不会把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他学习，是希望听到真理啊！

②学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢？

4．D

5．①学贵善思②不耻不问，择善而从之

（王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：

“有人说你不善于学习，是真的吗？

”王生不高兴，说：

“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？

”李生劝他说：

“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？

”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：

“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！

我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里