第二章 观察生物同步课时测试含答案.docx

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第二章观察生物同步课时测试含答案

第二章观察生物

第1节生物与非生物

A夯实基础练

1、选择题

1．下列物体中没有生命的是（）

A．电视B．树C．小草D．小兔

2．下列不属于生命现象的是（）

A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀开屏D．潮涨潮落

3．下列关于生物和非生物的说法，正确的是（）

A．生物能动，非生物不能动

B．生物能自己制造养料，而非生物不能

C．生物有生命，而非生物没有生命

D．生物对环境变化有反应，而非生物没有

4．下列各项属于生物的是（）

A．进行足球比赛的智能机器人

B．地层中挖掘出来的各种生物化石

C．通过网络传播的“熊猫烧香”病毒

D．正在进行冬眠的青蛙

5．一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能（）

A．运动B．生长C．繁殖D．对外界刺激作出反应

6．小明对蜗牛生活习性的叙述中你认为错误的是（）

A．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中

B．蜗牛的听觉灵敏，稍有声音立即会躲起来

C．蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽

D．蜗牛利用足四处爬行觅食

7．人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。

对此现象有以下三种认识：

①蜗牛对刺激有反应，所以是生物；

②桌子对刺激没有反应，所以是非生物；

③生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应。

以上认识中正确的是（）

A．①②B．①③C．②③D．①②③

8．观察蜗牛时，在蜗牛前方3厘米处，放上蘸有酒精的棉花，我们会发现蜗牛会向远离酒精的方向爬行，这说明蜗牛具有（）

A．触觉B．视觉C．味觉D．嗅觉

9．下列叙述中，属于生物共同特征的是（）

A．都具有细胞结构B．都能快速运动

C．都能进行光合作用D．都能生长和繁殖

10．学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛。

甲、乙、丙三位学生结伴同行，因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲向背阳潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地上走去，丙走进了水草丛生的浅水中捕捉。

经过近一个小时的捕捉后，其中一人捉到的蜗牛特别多。

（1）捉到蜗牛特别多的这位同学应该是（）

A．甲同学B．乙同学C．丙同学

（2）据你掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是（）

A．上午B．下午C．晚上D一天中任何时间都可以

（3）据你掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点依据应是（）

A．蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处

B．蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处

C．蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处

D．蜗牛夜间活动，栖息于近水或水中

二、填空题

11．通过对图中蜗牛的观察，回答下列问题：

（]）请你写出图中蜗牛各部分的名称。

（2）通过实验，发现蜗牛在的情况下会缩进壳里去。

这说明蜗牛壳对蜗牛具有作用。

（3）通过实验，我们发现蜗牛具有、、＿、＿等感觉。

12·下列关于生物的描述中，分别反映了生物的哪些特征：

（1）向日葵花盘朝向太阳。

（2）一棵幼苗长成参天大树＿。

（3）植物的开花结果。

13·在玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。

根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于（填“生物”或“非生物”）。

你判断的依据是。

14．含羞草的叶子被触碰后会合拢，这是生物的特征，这种特征对生物具有的意义是

15．阅读短文，回答问题。

八月初头，小麦黄了。

早晨村西边的田埂上，几裸向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。

村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星．奴点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。

远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。

树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。

小明则欢快地追着小鸟跑来跑去，累得满头大汗。

（1）上文中提到了哪些生物？

（2）文中提到了很多生命现象，请指出两种来，并说出每种生命现象体现的生命特征是什么？

（3）怎样区别生物和非生物？

B培优综合练

三、选择题

1．生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能（）

A．运动B．生长C．繁殖D．对外界刺激有反应

2．为了不惊动蜗牛，以便用放大镜观察到蜗牛触角上的双眼，下列操作正确的是（）

A．前后移动蜗牛B．放大镜靠在蜗牛上

C．随着蜗牛的运动移动放大镜D．将蜗牛放在放大镜上

3．蜗牛爬行时，两对触角充分展开，慢慢地活动，其作用是（）

①起触觉作用②起嗅觉作用③起视觉作用④起听觉作用

A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

4．下列诗句中，哪一项不含有生命现象（）

A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少

5.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了小草（）

A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄

6．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

老鼠的这种行为体现了生物（）

A．具有遗传变异的特性

B．能对外界刺激作出反应

C．能适应环境并影响环境

D．具有生长和繁殖的特性

7．实验表明：

大多数鲤科鱼（如鲫鱼）的肚皮中都含有告警外激素，鱼群对这种激素很敏感，0.01m时鱼皮中所含的告警外激素就可以引起整个鱼群的逃离。

现选一长方形鱼缸，鱼缸两端用细铁丝网隔出A、B两小室，使水流可以自由通过（如图）。

将数条小鲫鱼放人鱼缸中央大室，然后将一条小鲫鱼去掉几片鳞片（即释放出这种激素），轻轻放人A端小室，同时在B端放人一条正常的小鲫鱼，可观察到的现象是（）

A．大室鲫鱼逃向A端B．大室鲫鱼逃向B端

C．大室鲫鱼无异常反应D．无法确定

四、解答题

8．先欣赏散文，再分析问题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴碟飞来飞去。

野花遍地……

（1）短文中提到的生物有哪些？

（2）你能告诉大家它们为什么是生物吗？

（3）请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物哪一特征？

（至少找出两个）

第二章观察生物第2节细胞第1课时认识细胞

A夯实基础练

一、选择题

1．英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察软木塞的细胞，实际上他观察到的是细胞的（）

A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．液泡

2．细胞很小，一般只有（）

A．几到几十微米B．几到几十纳米C．几到几十毫米D．几到几十厘米

3．实验室观察人体口腔上皮细胞的仪器是（）

4．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗人蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

5．植物细胞一般都具有立方体或多面体的形状，这是因为植物细胞具有（）

A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞质

6．在细胞中各种生命活动的主要场所是（）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

7．把红览菜浸在冷水中，冷水不会变红，放人沸水中煮几分钟，沸水变红。

出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的（）

A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．细胞膜

8．关于细胞学说，下列说法中不准确的是（）

A．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的

B．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的

c．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位―细胞所构成的

D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的

9.“小冰麦”是东北师范大学生命科学学院培育出来的一种高产抗病、高蛋白的小麦新品种。

它是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到普通小麦的细胞中培育而成的。

在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的哪个结构进行的操作（）

A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁

二、填空题

10.（浙江温州，节选）我市的茶山杨梅个大核小，深受大家喜爱。

杨梅生命活动基本结构和功能单位是

11．根据图所示细胞模式图回答下列问题：

（1）这是＿细胞，与之相比，动物细胞没有＿、和。

（2）控制细胞与外界进行物质交换的是[]

（3）细胞生命活动的控制中心是［]＿。

（4）［］＿是细胞进行生命活动的重要场所。

（5）起保护和支持作用的结构是[]_，主要由组成。

（6）［⑤］，其中的液体称为。

（7）[③]，含有，是的场所。

B培优综合练

三、选择题

1．下列相似的一组细胞是（）

A．桃树叶和蛆叫的细胞B．苹果和洋葱表皮的细胞

C．月季的叶和鱼的细胞D．海带和跳蚤的细胞

2．人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要是由于（）

A．人和动物的细胞没有液泡B．树木的细胞里有叶绿体

C．树木的细胞有细胞壁D．人和动物的细胞数量少

3．海带细胞内的碘可以高出海水中的碘许多倍，这主要是海带选择性吸收的结果。

完成这一任务的是海带细胞的（）

A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

4．在生命旺盛的细胞中，能够缓慢流动的是（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁

5．我国首例体细胞克隆波尔山羊“津英”在天津市畜牧兽医研究所顺利产下一对“龙凤胎”（如图所示）。

小公羊体重4.4千克，小母羊体重3.7千克，均发育良好。

那么，将一黑色公绵羊的体细胞核移人一白色母绵羊的去核卵细胞中，再将此细胞植人克隆波尔山羊“津英”子宫内发育，生出的小绵羊也是“克隆绵羊”。

则此“克隆绵羊”为（）

A．黑色公绵羊B．黑色母绵羊C．白色公绵羊D．白色母绵羊

6．在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于（）

A．比较B．归纳C．理性思维分析D．实验分析

7．图中能正确表达植物细胞内各结构之间位置关系的是（）

ABCD

第二章观察生物第2节细胞第2课时显微镜的使用

A夯实基础练

一、选择题

1.（浙江衡州）如图是普通光学显微镜的结构示意图，用于调节镜筒升降的是（）

A．①和②B．③和④C．⑤和⑥D，⑦和⑧

2．小华习惯用右手写字，图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（）

ABCD

3．用显微镜观察时，发现光线过暗，应选用（）

A．大光圈、平面镜B．大光圈、凹面镜C．小光圈、平面镜D．小光圈、凹面镜

4．下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）

A．若在高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的

B．换用高倍镜时，应先将镜筒升高少许

C．物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像

D．对光后，从低倍镜到高倍镜进行观察

5.（浙江台州）利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。

下列相关叙述正确的是（）

A．若玻片往左移，则像也会往左移

B．若使用相同的光照和反光镜，则甲比乙亮

C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到

D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像

6.（浙江义乌）下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）

A．使用显微镜时，应先对光再调焦

B．观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开

C．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动

D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多

7.（浙江金华）要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像。

接下来应该进行的一步操作是（）

A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像

B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像

C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低

D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像

二、填空题

1.根据图所示，回答下列显微镜的结构和使用时的操作步骤：

（1）安放：

右手握镜臂，左手托．朝前，朝后放在桌面上。

（2）上镜：

从镜盒取出物镜装在转换器上，取出口镜装在上。

（3）对光：

转动，使物镜对准通光孔，转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，眼观察目镜，用手调节反光镜（光线较强时用镜，光线较暗时用镜），当观察到一个视野时．对光完成。

（4）观察：

将装片放在载物台上，观察物对准通光孔的，用压片夹压住装片。

眼看，向前转动，使物镜和装片接近；眼看，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升，观察到物像时停止。

转动直到物像清晰为止。

9．将显微镜结构名称与其对应的功能用线连起来。

①转换器A．转动时，可以大幅度地升降镜筒

②载物台B．上端安装目镜，下端有转换器

③镜筒C．可以转动的圆盘，上面安装物镜

④粗准焦螺旋D．放置玻片标本的地方

B培优综合练

三、选择题

1．图是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是（）

2．使用显微镜对光的程序是（）

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野

A．①～②～③～④B．②～①～③～④

C．③～④～②～①D．③～②～①～④

3．在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。

小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（）

A．转动遮光器C．调节细准焦螺旋B．转动转换器D．转动反光镜

4．如图所示，某学生在一个视野中看到了一行细胞。

此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果将镜头换成10×和40×，那么在一个视野中可以看到的细胞数目为（）

A.1个B.2个C.4个D.32个

5．某同学用显微镜观察水中微小生物，图甲表示显微镜视野中微生物游走方向，为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的（）

显微镜的视野:

甲载玻片移动的方向：

乙

A.A方向B.B方向C.C方向D．D方向

四、填空题

6．显微镜是科学实验室中常用的仪器，关于显微镜的使用，请回答以下问题：

（l）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到如图所示的四幅图。

则A、B、C、D中视野最暗的是（）

（2）通过显微镜观察到在装片内有一物体作顺时针运动，则该物体的实际运动方向

为（填“顺时针”或“逆时针”）。

（3）人类身体中最大的卵细胞直径约0.1毫米。

在一台普通的光学显微镜下看到其直径约为0．5厘米。

则此时最有可能的镜头组合是

A.5×40×B.5×10×C.10×40×D.10×　10×

第二章观察生物第2节细胞第3课时观察细胞

A夯实基础练

一、选择题

1．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是（）

A．用碘液染色B．换用高倍镜C．换用大光圈D．移动玻片标本

2．如图所示，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（）

A．①②③④B．②③④①C，④②①③D．③④②①3．制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）

A．稀碘液、生理盐水、自来水B．稀碘液、生理盐水、凉开水

C．稀碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、稀碘液

4,（浙江温州）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是（）

A．移动装片B．调节粗准焦螺旋C．增大光圈D．调节细准焦螺旋

5．制作洋葱表皮细胞临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是（）

A．撕取的洋葱表皮要尽量薄

B．将撕下的材料平展在载玻片的水滴中

C．在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜

D．先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片

6．在用显微镜观察人体口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）

A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水

B．盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上

C．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

D．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

7.（浙江金华）显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们看到了原先肉眼看不到的世界。

如图是从载物台反面看到的遮光器。

①②③④⑤表示从小到大的光圈。

在光线较弱时对光，应选择的光圈是（）

A．①B．②C．③D．⑤

8．给制好的临时装片进行染色时，其正确的方法是（）

A．直接往盖玻片上滴加染液，然后用吸水纸吸引

B．从装片上取下材料，放在染液中染色后再放回去

C．在盖玻片的一侧滴一滴染液后，用吸水纸在对侧吸引

D．先将装片固定在载物台上，再进行与C相同的操作

二、填空题

9．图是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：

（1）图中操作步骤的正确顺序是

（2）图A表示盖玻片的放置，正确的方法是，再轻轻放平，这样可以。

（3）图中步骤＿表示染色过程，染液是

（4）如果D过程中滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理？

（5）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为。

10.（浙江丽水）小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，遇到了两个问题。

请你分析并回答：

（1）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能的原因。

（2）解决上述问题后，小莉先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。

此时小莉应该（填字母编号）。

A．调节反光镜B．继续转动物镜转换器

C．移动载玻片D．转动遮光器调整光圈大小

11.（浙江宁波）人体口腔上皮细胞常被用作动物细胞的观察材料。

（1）图是光学显微镜下观察到的细胞图像，其中图是人体口腔上皮细胞。

（2）在光学显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞中，颜色最深的细胞结构是。

B培优综合练

三、选择题

1．在照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞片叶表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。

为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）

A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用平面反光镜，放大光圈

C．改用凹面反光镜，缩小光圈D改用平面反光镜，缩小光圈

2．图中的A一D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。

其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是（）

3．小明用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞并做了如下记录，其中正确的是（）

①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱鳞片叶内表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜

A．①②④⑤B．②③④⑥

C．①③⑤⑥D．②③④⑤

四、填空题

4．在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有

5.（浙江台州，节选）微藻是一类藻类植物，分布广泛，已在许多领域得到开发和应用。

图为显微镜下观察到的微藻。

若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（选填序号）。

①转动物镜转换器②向左移动装片③向右移动装片④调节细准焦螺旋

6．制作植物细胞装片时用的是清水，而制作人体口腔上皮细胞装片时用的是0．9％的生理盐水。

请你设计一个探究方案来探究，在制作口腔上皮细胞装片时用的是0．9％的生理盐水，而不能用别的浓度的生理盐水，并预测实验结果。

方法步骤见表

顺序

方法步骤

①

取三片洁净的载玻片，编号为1、2、3

②

向1号载玻片滴加1滴％的生理盐水

向2号载玻片滴加1滴％的生理盐水

向3号载玻片滴加1滴％的生理盐水

③

用牙签在漱净的内侧壁上刮取口腔上皮细胞并涂抹在1、2、3号载玻片上的生理盐水滴中

④

染色后用倍镜观察细胞的形态

7.根据“观察人体口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：

（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的＿_（填标号），还需要添加的材料用具有

（2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是倍。

（3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节。

（4）图是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处

第二章观察生物第3节生物体的结构层次第1课时细胞的分裂生长和分化

一、选择题

1．细胞体积的增大是由于（）

A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分裂和分化D．细胞分化

2．下列关于细胞生长的叙述，正确的是（）

A．细胞的生长指的是细胞的体积增大

B．植物细胞生长的过程中，液泡变小

C．生物体细胞能无限生长

D．动物细胞在生长过程中功能改变

3．以下关于你身体细胞分裂与分化的叙述中，最合理的是（）

A．体内所有细胞都是受精卵分裂分化的结果

B．体内具有分裂能力的细胞比没有分裂能力的细胞少

C．分化会导致细胞数目增多

D．分裂会导致细胞体积增大

4.2013年2月，英国《科学报告》报道：

科学家找到了一种通过非转基因方式，用小分子化合物直接诱导肝干细胞分化为胰岛素产生细胞的方法。

下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）

A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

B．细胞分化是形成不同组织的根本原因

C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化

5．细胞分裂后新细胞的遗传物质（）

A．和原细胞一样多B．比原细胞多C．比原细胞少D．差不多

6．人类胚胎干细胞来自受精卵形成5-6天后的胚胎，这种干细胞在体外条件下能形成不同的组织和器官。

有科学家描述：

胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比。

这里的“可塑性”是指（）

A．细胞的分裂能力B．细胞的分化能力C．细胞的生长能力D．细胞的变形能力

二、填空题

7．形成具有不同形态和功能的细胞的过程叫细胞的。

8．一个受精卵经过、和，最终长成了一个生物个体。

9．图是两类生物细胞分裂的过程示意图，据图回答问题。

（1）甲是＿细胞的分裂过程；乙是细胞的分裂过程。

（2）细胞分裂过程中，最引人注目的是在内出现了。

（3）每一图中C所示细胞与A所示细胞的结构是否一样？

10·图是洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答：

（1）写出下列标号所代表的结构的名称：

①；②。

（2）试说明分裂前后，细胞内②的数目是否有变化？

这对细胞的生活有什么意义？

B培优综合练

三、选择题

1．济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。

其原理主要是依据（）

A．细胞的分化B．细胞的衰老C．细胞的分裂D．细胞的生长

2．细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。

对此，以下描述正确的是（）

A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂

C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制

D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

3．生物体之所以能够维持旺盛的生命力是因为（）

A．绝大多数细胞不断地进行更新B．细胞分裂不断产生新细胞

C．原细