中班语言公布课教案老爷爷的帽子.docx

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中班语言公布课教案老爷爷的帽子

中班语言公布课教案《老爷爷的帽子》

　　设计用意：

　　《老爷爷的帽子》是一那么以“老爷爷关切小鸟，小鸟关切老爷爷”为主题的温馨童话。

此刻的独生子女大多只明白知足自己的需要，而可不能考虑他人的情绪和感受，不知道关切、帮忙他人。

在设计中皆在引导幼儿学会关切、爱惜他们，体验助人为乐所取得的幸福感和欢乐感，萌生互爱情感。

此活动能渗透多种领域，故事表现出爱的象征，教材中的老爷爷有两顶幔子：

第一顶是他自己的帽子，他把它送给了小鸟，表示他对小鸟的爱；第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子，表示小鸟对老爷爷的爱，抓住此环节，对幼儿进行形象的“爱心”教育。

使幼儿乐意与人交往、学习、合作、合作、分享有同情心。

但是，关于中班年龄段的学习特点，为次“爱心”教育，让幼儿想说、敢说、有机遇说，如此就创设了幼儿进展语言又提供了成心条件。

　　活动目标：

　　一、明白得故事内容，体验老爷爷与小鸟彼此关切、彼此帮忙的美好情感。

　　二、激发幼儿的同情心，取得被人关切和帮忙他人的内心感受。

　　3、鼓舞幼儿斗胆表达自己的方式，进展口语表达能力。

　　活动预备：

　　一、课件PPT。

　　二、贫困山区小朋友生活CRV。

　　3、爱心卡片假设干。

　　活动进程：

　　一、引题。

　　一、此刻是什么季节呀？

（冬季）那冬季你们感觉怎么样？

（冷）如何让自己变暖和起来呢？

（围围巾、戴帽子、戴手套等）二、是呀，严寒的冬季里咱们都穿得很暖和，有一名老爷爷也和咱们一样，围上围巾、戴上帽子和手套。

可是，有一天老爷爷把帽子送了人，会送给谁呢？

（幼儿猜想）

　　听教师讲一个冬季里的故事……

　　二、观看PPT，明白得故事内容。

　　一、出示图一：

　　1）小鸟站在树枝上，怎么了？

（冷得颤栗）

　　2）它什么缘故不回家呢？

（小鸟的家被风吹走了）

　　二、出示图二：

一名老爷爷走来了，他看到小鸟冷得直颤栗…

　　1）适才老爷爷是怎么想的？

小鸟是怎么说的？

（学说）

　　2）老爷爷会怎么回答呢？

（别着急，我来帮你们想方法！

）

　　3）老爷爷会怎么做呢？

（幼儿猜想）

　　4）小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？

（高兴、温暖、暖和）

　　5）小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？

（引导齐分享）

　　小结：

小鸟想起树林里还有许多冷得颤栗的小鸟，于是把它们都叫了过来，一路飞进了老爷爷的帽子里。

老爷爷的帽子真暖和，它们快乐地唱起歌来：

“小鸟飞来了，唧唧喳喳叫，唱吧唱吧，爷爷真好！

”

　　6）小鸟们什么缘故要唱歌给老爷爷听呢？

　　7）若是是你看见颤栗的小鸟，你会怎么想？

怎么做？

（激发同情心）

　　3、以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟们唱歌，小鸟们超级快乐。

　　1）可是有一天，老爷爷没有来了，他什么缘故没来了呢？

（幼儿猜想）

　　2）你怎么明白他生病了？

（老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。

）

　　是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而伤风生病的，于是决定去看望老爷爷，它们会怎么做呢？

（幼儿猜想）

　　4、出示图四：

是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而伤风生病的，于是决定一路去看望老爷爷…

　　1）小鸟们在干什么？

　　2）什么缘故如此做？

（小鸟们用自己身上的羽毛做成了一顶帽子送给爷爷）

　　3）老爷爷的心情怎么样？

（高兴）

　　小结：

过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们做的“爱心帽子”来看望小鸟，小鸟们快乐地唱起来歌…

　　4）若是是你，你会怎么想？

怎么做？

　　三、感受他人的关切，体验被关切的欢乐。

　　一、老爷爷关切小鸟、救小鸟，小鸟内心感觉怎么样？

　　二、当老爷爷生病的时候，小鸟是如何做的？

　　3、小朋友们，你们喜爱老爷爷吗？

什么缘故？

喜爱小鸟吗？

什么缘故？

　　小结：

是呀！

只要你去关切、帮忙他人，如此自己也能取得他人的关切和帮忙，如此咱们内心会很快乐、很欢乐！

　　四、明白得他人的需要，学习在生活中关切、帮忙他人。

　　一、在咱们成长进程中，有谁在关切咱们？

他们是怎么做的？

被人关切、爱惜的感觉如何？

　　二、你关切、帮忙过他人吗？

心情如何？

（佩带“爱心”奖章）

　　3、观看贫困地域小朋友生活CRV，提问：

　　1）你们看了录象，心理感觉怎么样？

　　2）咱们能够如何去关切、帮忙这些贫困地域的小朋友呢？

　　小结：

在生活中常常会碰到困难，咱们要用小眼睛去发觉，并帮忙有困难的人、许多人需要咱们大伙儿一路去关切、帮忙。

学会相互关切、相互帮忙，就会感到十分幸福、欢乐。

　　五、为幼儿颁发“爱心”奖章，鼓舞幼儿做互爱行动。

　　“爱心”奖章是奖给有爱心的小朋友，让有爱心的小朋友带着这颗奖章一路行动起来吧！

　　设计用意：

　　《老爷爷的帽子》是一那么以“老爷爷关切小鸟，小鸟关切老爷爷”为主题的温馨童话。

此刻的独生子女大多只明白知足自己的需要，而可不能考虑他人的情绪和感受，不知道关切、帮忙他人。

在设计中皆在引导幼儿学会关切、爱惜他们，体验助人为乐所取得的幸福感和欢乐感，萌生互爱情感。

此活动能渗透多种领域，故事表现出爱的象征，教材中的老爷爷有两顶幔子：

第一顶是他自己的帽子，他把它送给了小鸟，表示他对小鸟的爱；第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子，表示小鸟对老爷爷的爱，抓住此环节，对幼儿进行形象的“爱心”教育。

使幼儿乐意与人交往、学习、合作、合作、分享有同情心。

但是，关于中班年龄段的学习特点，为次“爱心”教育，让幼儿想说、敢说、有机遇说，如此就创设了幼儿进展语言又提供了成心条件。

　　活动目标：

　　一、明白得故事内容，体验老爷爷与小鸟彼此关切、彼此帮忙的美好情感。

　　二、激发幼儿的同情心，取得被人关切和帮忙他人的内心感受。

　　3、鼓舞幼儿斗胆表达自己的方式，进展口语表达能力。

　　活动预备：

　　一、课件PPT。

　　二、贫困山区小朋友生活CRV。

　　3、爱心卡片假设干。

　　活动进程：

　　一、引题。

　　一、此刻是什么季节呀？

（冬季）那冬季你们感觉怎么样？

（冷）如何让自己变暖和起来呢？

（围围巾、戴帽子、戴手套等）二、是呀，严寒的冬季里咱们都穿得很暖和，有一名老爷爷也和咱们一样，围上围巾、戴上帽子和手套。

可是，有一天老爷爷把帽子送了人，会送给谁呢？

（幼儿猜想）

　　听教师讲一个冬季里的故事……

　　二、观看PPT，明白得故事内容。

　　一、出示图一：

　　1）小鸟站在树枝上，怎么了？

（冷得颤栗）

　　2）它什么缘故不回家呢？

（小鸟的家被风吹走了）

　　二、出示图二：

一名老爷爷走来了，他看到小鸟冷得直颤栗…

　　1）适才老爷爷是怎么想的？

小鸟是怎么说的？

（学说）

　　2）老爷爷会怎么回答呢？

（别着急，我来帮你们想方法！

）

　　3）老爷爷会怎么做呢？

（幼儿猜想）

　　4）小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？

（高兴、温暖、暖和）

　　5）小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？

（引导齐分享）

　　小结：

小鸟想起树林里还有许多冷得颤栗的小鸟，于是把它们都叫了过来，一路飞进了老爷爷的帽子里。

老爷爷的帽子真暖和，它们快乐地唱起歌来：

“小鸟飞来了，唧唧喳喳叫，唱吧唱吧，爷爷真好！

”

　　6）小鸟们什么缘故要唱歌给老爷爷听呢？

　　7）若是是你看见颤栗的小鸟，你会怎么想？

怎么做？

（激发同情心）

　　3、以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟们唱歌，小鸟们超级快乐。

　　1）可是有一天，老爷爷没有来了，他什么缘故没来了呢？

（幼儿猜想）

　　2）你怎么明白他生病了？

（老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。

）

　　是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而伤风生病的，于是决定去看望老爷爷，它们会怎么做呢？

（幼儿猜想）

　　4、出示图四：

是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而伤风生病的，于是决定一路去看望老爷爷…

　　1）小鸟们在干什么？

　　2）什么缘故如此做？

（小鸟们用自己身上的羽毛做成了一顶帽子送给爷爷）

　　3）老爷爷的心情怎么样？

（高兴）

　　小结：

过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们做的“爱心帽子”来看望小鸟，小鸟们快乐地唱起来歌…

　　4）若是是你，你会怎么想？

怎么做？

　　三、感受他人的关切，体验被关切的欢乐。

　　一、老爷爷关切小鸟、救小鸟，小鸟内心感觉怎么样？

　　二、当老爷爷生病的时候，小鸟是如何做的？

　　3、小朋友们，你们喜爱老爷爷吗？

什么缘故？

喜爱小鸟吗？

什么缘故？

　　小结：

是呀！

只要你去关切、帮忙他人，如此自己也能取得他人的关切和帮忙，如此咱们内心会很快乐、很欢乐！

　　四、明白得他人的需要，学习在生活中关切、帮忙他人。

　　一、在咱们成长进程中，有谁在关切咱们？

他们是怎么做的？

被人关切、爱惜的感觉如何？

　　二、你关切、帮忙过他人吗？

心情如何？

（佩带“爱心”奖章）

　　3、观看贫困地域小朋友生活CRV，提问：

　　1）你们看了录象，心理感觉怎么样？

　　2）咱们能够如何去关切、帮忙这些贫困地域的小朋友呢？

　　小结：

在生活中常常会碰到困难，咱们要用小眼睛去发觉，并帮忙有困难的人、许多人需要咱们大伙儿一路去关切、帮忙。

学会相互关切、相互帮忙，就会感到十分幸福、欢乐。

　　五、为幼儿颁发“爱心”奖章，鼓舞幼儿做互爱行动。

　　“爱心”奖章是奖给有爱心的小朋友，让有爱心的小朋友带着这颗奖章一路行动起来吧！

　　设计用意：

　　《老爷爷的帽子》是一那么以“老爷爷关切小鸟，小鸟关切老爷爷”为主题的温馨童话。

此刻的独生子女大多只明白知足自己的需要，而可不能考虑他人的情绪和感受，不知道关切、帮忙他人。

在设计中皆在引导幼儿学会关切、爱惜他们，体验助人为乐所取得的幸福感和欢乐感，萌生互爱情感。

此活动能渗透多种领域，故事表现出爱的象征，教材中的老爷爷有两顶幔子：

第一顶是他自己的帽子，他把它送给了小鸟，表示他对小鸟的爱；第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子，表示小鸟对老爷爷的爱，抓住此环节，对幼儿进行形象的“爱心”教育。

使幼儿乐意与人交往、学习、合作、合作、分享有同情心。

但是，关于中班年龄段的学习特点，为次“爱心”教育，让幼儿想说、敢说、有机遇说，如此就创设了幼儿进展语言又提供了成心条件。

　　活动目标：

　　一、明白得故事内容，体验老爷爷与小鸟彼此关切、彼此帮忙的美好情感。

　　二、激发幼儿的同情心，取得被人关切和帮忙他人的内心感受。

　　3、鼓舞幼儿斗胆表达自己的方式，进展口语表达能力。

　　活动预备：

　　一、课件PPT。

　　二、贫困山区小朋友生活CRV。

　　3、爱心卡片假设干。

　　活动进程：

　　一、引题。

　　一、此刻是什么季节呀？

（冬季）那冬季你们感觉怎么样？

（冷）如何让自己变暖和起来呢？

（围围巾、戴帽子、戴手套等）二、是呀，严寒的冬季里咱们都穿得很暖和，有一名老爷爷也和咱们一样，围上围巾、戴上帽子和手套。

可是，有一天老爷爷把帽子送了人，会送给谁呢？

（幼儿猜想）

　　听教师讲一个冬季里的故事……

　　二、观看PPT，明白得故事内容。

　　一、出示图一：

　　1）小鸟站在树枝上，怎么了？

（冷得颤栗）

　　2）它什么缘故不回家呢？

（小鸟的家被风吹走了）

　　二、出示图二：

一名老爷爷走来了，他看到小鸟冷得直颤栗…

　　1）适才老爷爷是怎么想的？

小鸟是怎么说的？

（学说）

　　2）老爷爷会怎么回答呢？

（别着急，我来帮你们想方法！

）

　　3）老爷爷会怎么做呢？

（幼儿猜想）

　　4）小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？

（高兴、温暖、暖和）

　　5）小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？

（引导齐分享）

　　小结：

小鸟想起树林里还有许多冷得颤栗的小鸟，于是把它们都叫了过来，一路飞进了老爷爷的帽子里。

老爷爷的帽子真暖和，它们快乐地唱起歌来：

“小鸟飞来了，唧唧喳喳叫，唱吧唱吧，爷爷真好！

”

　　6）小鸟们什么缘故要唱歌给老爷爷听呢？

　　7）若是是你看见颤栗的小鸟，你会怎么想？

怎么做？

（激发同情心）

　　3、以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟们唱歌，小鸟们超级快乐。

　　1）可是有一天，老爷爷没有来了，他什么缘故没来了呢？

（幼儿猜想）

　　2）你怎么明白他生病了？

（老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。

）

　　是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而伤风生病的，于是决定去看望老爷爷，它们会怎么做呢？

（幼儿猜想）

　　4、出示图四：

是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而伤风生病的，于是决定一路去看望老爷爷…

　　1）小鸟们在干什么？

　　2）什么缘故如此做？

（小鸟们用自己身上的羽毛做成了一顶帽子送给爷爷）

　　3）老爷爷的心情怎么样？

（高兴）

　　小结：

过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们做的“爱心帽子”来看望小鸟，小鸟们快乐地唱起来歌…

　　4）若是是你，你会怎么想？

怎么做？

　　三、感受他人的关切，体验被关切的欢乐。

　　一、老爷爷关切小鸟、救小鸟，小鸟内心感觉怎么样？

　　二、当老爷爷生病的时候，小鸟是如何做的？

　　3、小朋友们，你们喜爱老爷爷吗？

什么缘故？

喜爱小鸟吗？

什么缘故？

　　小结：

是呀！

只要你去关切、帮忙他人，如此自己也能取得他人的关切和帮忙，如此咱们内心会很快乐、很欢乐！

　　四、明白得他人的需要，学习在生活中关切、帮忙他人。

　　一、在咱们成长进程中，有谁在关切咱们？

他们是怎么做的？

被人关切、爱惜的感觉如何？

　　二、你关切、帮忙过他人吗？

心情如何？

（佩带“爱心”奖章）

　　3、观看贫困地域小朋友生活CRV，提问：

　　1）你们看了录象，心理感觉怎么样？

　　2）咱们能够如何去关切、帮忙这些贫困地域的小朋友呢？

　　小结：

在生活中常常会碰到困难，咱们要用小眼睛去发觉，并帮忙有困难的人、许多人需要咱们大伙儿一路去关切、帮忙。

学会相互关切、相互帮忙，就会感到十分幸福、欢乐。

　　五、为幼儿颁发“爱心”奖章，鼓舞幼儿做互爱行动。

　　“爱心”奖章是奖给有爱心的小朋友，让有爱心的小朋友带着这颗奖章一路行动起来吧！