语文高三新余四中上高二中届高三第一次联考 语文.docx
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语文高三新余四中上高二中届高三第一次联考语文
2019届新余四中、上高二中高三第一次联考
语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
探讨环境美学涉及两个重要问题：
环境是什么？
审美是什么？
环境必然与人相关，是人的环境。
强调环境的属人性是非常必要的。
首先，它将环境科学与自然科学区分开，因为自然科学研究更关注自然本身。
其次，它将环境与资区分开。
环境于人的功能主要是生活，而资于人的意义主要是生产。
环境与资都有价值，然而是不同的价值。
它们都是人所需要的，二者在不矛盾的情况下相安无事，而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。
环境的意义在于它是人的生存之本、安居之地，重要性不言而喻。
看环境有两个维度，一个是自然维度，主要考察自然具不具有宜人性。
只有宜人的自然才是人的环境。
在自然维度中，最为重要的是生态。
生态是否良好关系人的生存、生活和发展。
在人看，有利于人的生存、生活、发展的生态就是良好的生态，反之就是不好的生态。
人可以通过自己的努力，协助生态在朝着有利于自身方向发展的同时也适合人的生存与发展，实现人与自然生态双赢。
这样造就的环境就是生态文明环境。
看环境的另一个维度是文明维度。
文明是人类的创造，它体现在诸多方面，其中就有与环境相关的创造。
人于环境的创造性活动，最重要的是上面说到的有利于人与生态共生的活动；此外，还有大量政治、经济、文化、科技等活动，这些活动质量的高低也在不同程度上影响着环境的质量。
审美是什么？
美学家们对此有不同看法，但有一点是大家都赞同的，那就是愉快。
我们可以将具有审美性质的愉快概括成“乐”。
人有三种生存方式：
谋生、荣生和乐生。
谋生，为自然人生；荣生，为社会人生；乐生，则为审美人生。
乐生，有物质性的乐，也有精神性的乐。
对于审美说，精神性的乐更为重要。
精神性的乐有高低之别，审美无疑是品位高尚的精神性的乐。
乐生，体现在环境审美中，则为“乐居”。
“居”当然首先是住下，但不局限于此，广义的居是生活。
环境美学，顾名思义就是环境的审美。
环境审美的本质即为“乐居”。
人在环境中生活，感受到环境给予的种种或物质或精神的愉快，就是“乐居”。
那么，何为环境美学？
简要地说，它是研究人在环境中乐居的学科。
环境美学属于偏重于人文方向的研究。
从人文方向研究环境，主要有环境哲学、环境伦理、环境美学，环境审美是这三个学科的尖端。
说是尖端，不是说它最高深，而是说环境审美是在环境哲学的指导下、在环境伦理的基础上进行的。
环境哲学提出人与自然互动和谐，环境伦理学提出人与动植物共生友好，都是环境审美的重要内涵，环境美学使人们的审美关注从原初的人自身扩展到人之外的世界，从艺术扩展到生活，从自然扩展到无限。
审美视界的扩大，必然带审美内涵的深化。
（摘编自陈望衡《环境美学助力美丽中国建设》2018月9月25日《人民日报》07版）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.探讨环境美学涉及“环境是什么？
审美是什么？
”两个重要问题，因此人们只要准确透彻地把握环境与审美的内涵，就能达到探究环境美学的目的。
B.环境与资都有价值，都是人所需，二者不矛盾时相安无事，而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。
C.人们通过努力，可以协助生态朝着“安居”“乐居”的方向发展，实现人与自然生态双赢，造就生态文明环境。
D.除了人于环境的创造性活动，大量政治、经济、文化、科技等活动质量的高低也影响着环境质量。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章以设问为发端，在论证过程中先立论后分析，明确概念，承转自如，逻辑严密，结构清晰。
B.文章首先强调环境的属人性的必要性，继而重申环境的意义是人的生存之本、安居之地，重要性不言而喻。
C.文章分别从自然和文明两个维度明确了评价环境的指标，并进一步分析了两项指标的轻重主次。
D.作者卒章结旨，明确环境美学的要义与方向，相信随着审美视界的扩大，环境审美的内涵必将不断深化。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.文章论述“谋生”“荣生”“乐生”三种生存方式，层层递进，其论述重点是与“审美”密切相关的“乐生”。
B.环境审美的本质是“乐居”，人在环境中生活，“物质性愉快”和“精神性愉快”二者得兼，就是“乐居”。
C.虽然对于“审美是什么”的问题，美学家们见仁见智，但“审美就是愉快”的结论已成为大家的共识。
D.以环境哲学为指导，以环境伦理为基础，环境美学会不断发展与完善，并将助力美丽中国建设。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
我们是怎样过母亲节的
【加拿大】里柯克
母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。
因此，我们决定把母亲节这一天过得痛痛快快的，成为全家的一个节日，我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。
我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，我们决定用鲜花点缀房间，在壁炉上摆些格言，以及诸如此类的事情。
我们的母亲安排格言和布置装饰品，因为在圣诞节她是经常干这些事情的。
两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。
母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。
父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。
我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。
母亲是一向难得有这样一种享受的，因为我们只雇得起一个女佣人，在家里母亲几乎就得整天忙个不停。
但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。
父亲还说，如果你只是驱车出游而没有一个目标，那么你就会有一种漫无目的之感；可是如果你要去钓鱼，前面就有个明确的目标，能提高你的兴致。
我们大伙儿都感觉到，对母亲说，有个明确的目标会更好些；再说，不管怎样，父亲昨天刚好又买了一根折的竿，这就更自然而然地使他想起钓鱼了。
这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。
母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。
车子到了门口的时候，不料汽车里面看并没有我们想象的那么宽，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。
父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他说那里有一大堆他可以干的粗活和脏活，比如挖个坂坑什么的。
不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下的话，准会闯祸。
安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下做中饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。
不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。
维尔和我本也愿意退出，但不幸的是，我们在准备饭菜上，却是一点忙也帮不上。
因此，到最后，决定还是母亲留下，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。
反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。
他还说，他之所以想到出门去钓鱼，主要的是，这么一就可以给母亲一点安静。
他说年轻人很少能体会到，安静対于上了年纪的人有多么重大的意义。
关于他自己，他总算还够硬期，不过他很高兴能让母亲避免这一场折腾。
于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。
母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。
父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后他的手撞在车后座的边上，他才说，他认为母亲再看不见我们了。
嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。
父亲钓到各式各样的大鱼，维尔和我也都钓了，不过我们钓的鱼都不及父亲的的那么多。
至于那两个姑娘呢，在我们乘车一路去的时候，她们碰到不少熟人，便在一块儿聊起。
这一回，我们大伙儿都玩得痛快极了。
我们到家已经很晚，快到下午七点了，不过母亲猜到我们会回得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。
可是首先她不得不给父亲拿手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他在钓鱼时总是弄得一身脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。
终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下。
有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。
吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起，去帮着上菜，收盘，再坐下吃；这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。
吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。
一切收拾完毕，已经很晚了。
睡觉之前我们全都去吻过母亲。
她说，这是她有生以过得最最快活的一天。
我觉得她眼里含着泪水。
总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。
（有删节）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说的标题”“我们是怎样过母亲节的”，主语是“我们”，隐含着“我们是怎么对待母亲的”的追问，该追问贯穿全文。
B．孩子们向留下的母亲“欢呼了三次”，不乏天真烂漫。
他们自私而不自知，还没学会真正为母亲着想。
C．“钓鱼”在小说中可谓作用多多，可以推进情节，可以塑造父亲的形象，可以间接揭示作品的主题
D．文章有不少小的场景，像留下母亲后，大家外出游玩的场景；归家后，全家人就餐的
热闹场景，这些场景前后照应，意在表现一家人的其乐融融。
5．小说中出现了多次情节的逆转，请概述这些情节，并简要分析其作用。
（6分）
6．请结合全文，简要分析小说结尾段所运用的艺术手法及其艺术效果。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
网络在线学习，因为少了在途时间，获得知识更便捷、省时、省钱，赢得了学生和家长的厚爱。
再加上通过前沿技术的使用带更好的教学互动与体验，使教师授课效果更好。
但是，由于在线教育具有网络所具有的特点，也带了一定的问题，有的甚至很令人担忧。
在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录音简单上传至网络，而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法，满足受教育者的求知欲。
在线教育者眼里有学生，心里有分寸，做到想学生所想，在线教育才会更上一个台阶。
不要把在线教育变成冰冷的机器人教学，也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法，甚至把低俗当有趣。
另外，在线教育“名师”掺假注水，技术控制不过关，会误人子弟，影响在线教育的效果。
（摘编自卞广春等《在线教育要多点温度和责任》）
材料二：
材料三：
在线教育的关键词仍是教育，而不是商业。
教育是非常严肃的一个话题，它关系个体和国家的前途命运。
一种教育模式要行稳致远，其核心要件当然是人才。
只有优秀的教师，才能上好课。
好的课程一般都有好的教学体验。
然而，好的教学体验不同于受学生欢迎。
我们希望寓教于乐，可是别忘了，寓教于乐必须重视内容与形式的关系。
教应该是内容，乐应该是形式。
内容决定形式，形式服务于内容，二者既不可偏废，其地位也不可颠倒。
现在，我们有些教育机构，商业铜臭味太重，眼睛里只有人民币，没有人民和底线。
它们不是在诲人不倦，而是在“毁”人不倦。
这一现象尤其值得注意。
（摘编自文峰等《给教育产业戴上质量“紧箍咒”》）
材料四：
除了中国大学慕课、网易公开课等免费通识类教育课程之外，越越多专业细分的教育平台也涌现出，如专注于从幼儿园到高中阶段的基础教育，应对雅思、托福、公务员等专门考试的线上培训等。
互联网给教育带了显著的变化，这种变化不仅表现在时间空间上的突破，更体现在教育的教、学、评、测等多个环节。
在互联网模式下，学习不再只是呈现、接收、反馈的过程，而是一种全新的认知过程。
课程的建设也不再只是师生传授，需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。
比如，当课程后台大数据显示，在课程进行到某一时段时，有超过一半的学员做出了暂停或回放的动作，那么可以就此了解课程难点所在，并有针对性地优化教学内容。
（摘编自《在线教育，打开你的知识空间》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．好的课程需要有好的学习体验。
有了好的学习体验，才会更受学生欢迎、有更多学生参与。
网络在线教育要正确处理好“教”和”乐”的关系。
B．因为前沿技术的使用，给在线学习带更好的教学互动与体验，加之在途时间减少，获取知识更便捷、省时、省钱，所以在线学习越越赢得学生和家长的厚爱。
C．从材料二看，中国在线教育市场規模逐年扩大。
2017年突破2000亿大关；其中2012－2011年的增幅最为显著。
D．在线教育的关键仍是教育，它关系到学生个体和国家的前途命运，要行稳致远，其核心要素仍然是教师而不是网络。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．在互联网模式下，课程的建设需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。
教育者可以根据课程后台显示的大数据，对相关教学内容进行针对性的优化。
B．在线教育市场发展规模逐年扩大，体量增长迅速，前景喜人。
但必须谨记，不管平台如何细分，环节怎样细化只有优秀的教师，才能上好课。
C．在线教育只有根据教育内容和受教育者的年龄特征等，实施受教育者能够喜欢和接受的方式方法，满足受教育者的求知欲，才能更上一个台阶。
D．互联网给教育带的显著变化，不仅表现在时间空间上的突破，更体现在敬、学、评、测等多个环节。
简言之，在线教育课程建设不再表现为师传生受。
9．当前网络在线学习存在着哪些问题？
请根据材料简要概括。
（6分）
二、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
杨允绳，字翼少，松江华亭人。
嘉靖二十三年进士。
授行人。
久之，擢兵科给事中。
严嵩独相，有诏廷推阁员。
允绳偕同官王德、沈束陈慎简辅臣、收录遗佚二事。
未几，奉命会英国公张溶、抚宁侯朱岳、定西侯蒋传等简应袭子弟于阅武场。
指挥郑玺忽传寇至，溶等皆惧走，允绳独不动，因奏之。
褫玺职，夺溶、岳营务，罚传等俸，由是知名。
又劾罢兵部尚书赵廷瑞。
居谏垣未几，疏屡上。
言提学宪臣宜简行谊，府州县职宜量地烦简为三等，皆报可。
俺答入犯，朝议急兵事。
允绳请令五军都督府、府军前卫及锦衣卫堂上官，每遇考选军政之岁，各具疏自陈，听科道官拾遗；腾骧四卫及锦衣卫指挥以下，听兵部考察。
诏皆从之，著为令。
已，又陈御边四事，报可。
再迁户科左给事中。
谢病归。
久之，起故官。
三十四年九月上疏言倭患，因推弊原，谓：
“近者督抚命令不行于有司非官不尊权不重也督抚莅任例赂权要名谢礼有所奏请佐以苞苴名候礼。
及俸满营迁，避难求去，犯罪欲弥缝，失事希芘覆，输贿载道，为数不赀。
督抚取诸有司，有司取诸小民。
有司德色以事上，督抚腼颜以接下。
上下相蒙，风俗莫振。
不肖吏又干没其间，指一科十。
孑遗待尽之民必将铤而为盗，陷忧不止海岛间也。
”
其冬巡视光禄。
光禄丞胡膏伪增物直，允绳与同事御史张巽言劾之。
下法司按验。
膏窘，言：
“玄典隆重，所用品物，不敢徒取充数。
允绳憎臣简别太精，斥言醮斋之用，取具可耳，何必精择？
其欺谤玄修如此。
”帝遂大怒，下允绳及膏诏狱。
刑部尚书何螯当允绳仪仗内诉事不实律绞，帝命仍与巽言杖于廷。
巽言夺三官。
膏调外任。
居五年，允绳竟死西市。
先是，有马从谦者，以谤醮斋杖死。
穆宗即位，赠允绳光禄少卿，予一子官。
天启初，谥忠恪。
膏寻以贪墨被劾，诛。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.近者督抚命令／不行于有司非官不尊／权不重也／督抚莅任／例赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴／名候礼
B.近者督抚命令不行于有司／非官不尊／权不重也／督抚莅任例／赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴／名候礼
C.近者督抚命令不行于有司／非官不尊／权不重也／督抚莅任／例赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴名／候礼
D.近者督抚命令不行于有司／非官不尊／权不重也／督抚莅任／例赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴／名候礼
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.辅臣，“辅”是“辅助、协助”的意思，辅臣，多指官署主官的下属官吏。
B.疏，本意“疏通”，又称“奏疏”“奏议”，是臣僚向帝王进言使用的文书。
C.锦衣卫，官署名。
原为护卫皇宫的亲军，后兼管刑狱、缉捕、审问之事。
D.西市，明朝时期的刑场名。
位于今北京市西四附近，专为处决官吏之用。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.杨允绳选拔官吏，谨慎忠诚。
选拔辅臣以及应袭子弟时，忠于职守，扬名于当时。
B.杨允绳直言敢谏，颇得赏识。
担任谏官时，多次上疏，建议都被采纳并写进法令。
C.杨允绳审时度势，见解深刻。
他分析倭患产生的原因在于大小官员逐级贿赂权贵。
D.杨允绳刚毅正直，却遭诬陷。
他和张巽言弹劾胡膏虚增物品价值，反遭胡膏诬告。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）指挥郑玺忽传寇至，溶等皆惧走，允绳独不动，因奏之。
（2）有司德色以事上，督抚腼颜以接下。
上下相蒙，风俗莫振。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
白帝①
杜甫
白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？
①此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：
云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
C.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。
D.全诗意象密集，语言含蓄蕴藉，以暴风骤雨喻动荡时局，更给人惊心动魄之感。
15.诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？
是怎样表达的？
请结合诗句简要分析。
（三）名篇名句默写（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《论语•里仁》中“，”两句指出，几个人在一起，看见德行高的人，就他学习他的长处；看见没有德行的人，要反省是否有和他一样的错误。
（2）《庄子•逍遥游》中“，”两句，写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。
（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中“，”两句，将传言中刘裕故居遗迹呈现在读者面前。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题
当工业化社会大踏步走的时候，蓝天，白云，小溪，流泉，却离人们越越远了，（）式的经济发展，不是真正的发展；破坏环境的发展，是在与子孙抢夺饭碗。
党和政府历重视环保，强调人与自然的和谐相处，早在上世纪90年代中期，就提及生态文明。
温家宝总理曾说“21世纪将是一个生态文明的世纪”，然而，这些关系到中华民族发展千秋大业的环保大计，却被某些地方的官员在急功近利的发展过程中人为淡化。
蓝天变灰天，河水变浊流，森林被乱砍滥伐的事件（）。
日益恶化的环境在提醒我们，生态文明建设（）。
十七大首次把“建设生态文明”写入了党代会的政治报告，这在海外也产生了巨大的影响。
，意大利《共和报》驻京办的首席记者拉普尼说，污染和气候变化作为全球性问题，如果没有中国的参与，就很难解决。
地球仿佛是一个巨大的村落，谁家的炊烟都可能影响到对方，这恐怕就是外国记者之所以引起对“生态文明”关注的根。
建设资节约和环境友好型社会，功在当代，利在千秋，当蓝天白云青山绿水织成一幅巨大的画卷，当流泉秋虫雨声鸟鸣奏响一曲永恒的交响乐，人们将会为十七大提出的伟大目标（）。
17.依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（3分）（）
A.竭泽而渔数见不鲜刻不容缓弹冠相庆
B.以邻为壑层出不穷迫在眉睫弹冠相庆
C.竭泽而渔层出不穷刻不容缓额手称庆
D.以邻为壑数见不鲜迫在眉睫额手称庆
18.填入文中划横线上的句子，最恰当的一项是（3分）（）
A.外国人关注中国的经济发展，也关注着中国的“生态文明”建设
B.外国人关注着中国的“生态文明”建设，也关注中国的经济发展
C.中国“生态文明”建设像中国的经济发展一样，引起了外国人的关注
D.中国的经济发展和“生态文明”建设，都引起了外国人的关注
19.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A.这恐怕就是之所以“生态文明”引起外国记者关注的根
B.这恐怕就是之所以外国记者对“生态文明”引起关注的根
C.这恐怕就是“生态文明”之所以引起外国记者关注的根
D.这恐怕就是外国记者对“生态文明”之所以引起关注的根
20.下面是中国地质大学60周年校庆公告的初稿，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
（5分）
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学（北京）将迎建校60周年诞辰。
为了更好地展示学校办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·六秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号（原北京地质学院校址），隆重举行学校成立60周年庆典活动。
诚邀社会各界宾朋光临惠顾，期盼广大校友重返我校！
特此公示，敬祈传达。
中国地质大学（北京）
2018牟6月20日
21.下面是某政务大厅为方便群众办理户口簿而编制的流程图，请将此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。
（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
①青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。
——法捷耶夫
②盲目地听从，盲目她相信一切者，他一定是蠢物、他们的头脑只是别人的跑马场。
——闻一多
③南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。
④近年，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国文化市场，形成了”日潮韩流”的现象。
一些中学生竟模仿日韩明星的发型、展饰等。
⑤2017年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出的人物）。
业内确定虚拟偶像洛天依已经盈利，她的魅力也得到青少年认可。
⑥父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。
学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
参考答案
1.B（选项A，“就能达到探究环境美学的目的”表达绝对。
根据对原文的理解，探究环境美学，除了把握环境与审美的内涵，还关涉很多学科，还关联人类很多的活动；选项C，转述错误，原文是“协助生态在朝着有利于自身方向发展的同时也适合人的生存与发展”，且“乐居”不属于生态文明环境的范畴。
选D，“政治、经济、文化、科技等活动”与“创造性活动”并非并列关系，而是包含与被包含关系，前者从属于后者。
）
2.C（C，“进一步分析了两项指标的轻重主次”错，文章分析了两项指标的具体差别，但没有指明轻重主次。
）
3.B（B，对“乐居”转述错误。
原文表达为“乐居”是指人在环境中生活，“感受到环境给予的种种或物质或精神的愉快”，可以理解为或“物质的”或“精神的”或“物质兼精神的”几种情况。
）
10.D（这段话是说“近督抚的命令在有关部门行不通，并非官位不尊、权力不重。
督抚上任，照例贿赂权贵，名为‘谢礼’。
有所奏报请示，辅以赠礼，名为‘候礼’”）
11.A（A项，“多指官署主官的下属官吏”错误，
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