整理园林树木学教学大纲.docx
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整理园林树木学教学大纲
《园林树木学》课程教学大纲
OrnamentalDendrology
课程编号：
0807010580101
学时：
总学时72（理论学时36实验学时36）学分：
4.5
适用对象：
建筑学、城市规划专业本科生
先修课程：
植物学、植物生理学
一、课程的性质和任务
《园林树木学》是艺术设计专业（景观设计方向）的一门十分重要且必不可少的专业必修课程。
《园林树木学》是以园林建设为宗旨，研究园林树木的系统分类、形态特征、生态学特性、栽培管理及园林应用等的基础课程。
通过该课程的学习，使学生掌握园林树木的基本理论、知识和技能，培养学生善于观察、分析和解决问题的能力，提高认识和应用园林树木的能力，为后续课程的学习奠定基础，也为学生毕业后从事风景园林、花木生产与经营等相关工作打下专业基础。
二、教学目的与要求
《园林树木学》是一门基础课程。
课程的教学目的是通过讲授园林树木的种类、生态习性、观赏特性、城市园林树种选择及其配置等内容，使学生了解园林树木在城市绿化建设中的重要作用，掌握常见常用园林树木的形态特征、生态习性、观赏特性及应用。
在此基础上，基本能够独立进行城市园林植物的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能，为城市园林绿化事业作贡献，并学会利用文献资料和工具书鉴定植物的基本技能。
2.主要内容
主要内容有：
园林树木学的定义、任务和学习方法；园林树木在园林建设中的作用；园林树木的分类；园林树木的配植；园林树木各论（裸子植物门、被子植物门）
三、教学内容
绪论
1.基本内容
第一节、园林树木及园林树木学的概念
第二节、园林树木在园林建设中的作用
第三节、我国园林树木种质资源的基本特点
2.教学基本要求：
掌握园林树木学的定义和内容，了解我国丰富多彩的园林树木资源，了解园林树木种质资源保护的重要意义。
3.教学重点：
掌握园林树木及园林树木学的概念、在园林建设中的作用及园林树木种质资源的保护。
教学难点：
理解园林树木及园林树木学的概念、在园林建设中的作用及园林树木种质资源的保护。
4.教学建议：
结合实际设计案例向学生讲解园林树木在景观设计中的应用，让学生明确《园林树木学》在专业设计中的地位和重要性。
第一章园林树木的分类
1.基本内容
第一节植物分类学方法
第二节园林建设中的分类法
第三节植物学拉丁文简介
2.教学基本要求：
掌握植物分类法的原则和植物分类系统，了解植物拉丁文和植物学名的基本知识，熟悉园林树木的人为分类法。
3.教学重点：
掌握植物的命名和被子植物的分类系统以及依树木的生长习性进行植物分类的方法。
教学难点：
理解植物的命名和被子植物的分类系统以及依树木的生长习性进行植物分类的方法。
4.教学建议：
在理论讲授中让学生明确植物分类法及分类系统，使学生了解植物拉丁文和植物学名的基本知识，熟悉园林树木的人为分类法。
第二章园林树木的三大作用
1.基本内容
第一节、园林树木的美化作用
第二节、园林树木对环境的改善和保护作用
第三节、园林树木的生产作用
2.教学基本要求：
了解园林树木保护和改善环境的作用及其表现形式，掌握各种园林树木的观赏特征及美化作用。
3.教学重点：
理解园林树木保护环境的内容，熟悉园林树木美化环境的功能。
教学难点：
掌握园林树木保护环境的内容、园林树木美化环境的功能及其生产作用。
4.教学建议：
在理论讲授中让学生了解园林树木与环境的密切关系，掌握园林树木的功能与作用。
第三章园林树木的配植
1.基本内容：
第一节园林树木配植的原则
第二节园林树木配植的方式
2.教学基本要求：
了解在园林建设中园林树木选择与配植的原则，掌握园林树木常用的配植方式及特点。
3.教学重点：
园林树木常用的配植方式及特点。
教学难点：
各种配植方式在不同类型的园林中的灵活运用。
4.教学建议：
结合植物配置案例分析园林树木选择与配植的原则，使学生掌握园林树木常用的配植方式，并且学会灵活运用。
第四章城市园林绿化树种的调查与规划
1.基本内容
第一节、园林树种调查与规划的意义
第二节、园林树种的调查
第三节、园林树种的规划
2.教学基本要求：
了解城市园林树种调查的意义和项目，掌握树种规划的原则与内容。
3.教学重点：
理解城市园林树种调查的项目和城市树种规划的原则。
教学难点：
掌握城市园林树种调查的项目和城市树种规划的原则。
4.教学建议：
详细讲解园林树种调查与规划的意义及应遵循的原则，使学生了解城市园林绿化树种规划的内容，学会使用不同方法进行园林树种的调查和规划，从而培养学生的实践能力。
第五章种子植物形态学术语
1.基本内容
第一节裸子植物的形态学术语。
第二节被子植物的形态学术语。
2.教学基本要求：
掌握种子植物分类中的各种形态术语
3.教学重点：
裸子植物的叶的形态类型和被子植物的花序的类型。
教学难点：
掌握裸子植物的叶的形态类型和被子植物的花序的类型。
4.教学建议：
结合图片详细讲解各种园林树木器官的形态特征，使学生了解裸子植物和被子植物的形态特征。
通过植物标本的观察，使学生掌握种子植物分类中的各种形态术语，了解各个树种之间的区别和联系。
第八章裸子植物门
1.基本内容
[一]苏铁科Cycadaceae
[二]银杏科Ginkgoaceae
[三]南洋杉科Araucariaceae
[四]松科Pinaceae
[五]杉科Taxodiaceae
[六]柏科Cupressaceae
[七]罗汉松科Podocarpaceae
[八]三尖杉科Cephalotaxaceae
[九]红豆杉科Taxaceae
2.教学基本要求：
掌握裸子植物各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术，能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。
3.教学重点：
了解裸子植物的分类依据和植物检索表的使用。
教学难点：
掌握植物检索表的使用和裸子植物各树种的形态特征、生态习性及观赏特性以及园林用途。
4.教学建议：
结合课堂教学和树木学实习，使学生掌握裸子植物各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术。
能够正确识别珍贵树种，鉴定树木种类，合理栽培和配植园林树木，能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行选择、搭配和布置。
第九章被子植物门
1.基本内容
[十一]杨梅科Nyricaceae
[十二]胡桃科Juglandaceae
[十三]壳斗科Fagaceae
[十四]榆科Ulmaceae
[十五]桑科Moraceae
[十六]小檗科Berberidaceae
[十七]木兰科Magnolicaeae
[十八]蜡梅科Calycanthaceae
[十九]樟科Lauraceae
[二十]海桐花科Pittosporaceae
[二十一]金缕梅科Hamamelidaceae
[二十二]杜仲科Eucommiaceae
[二十三]悬铃木科Platanaceae
[二十四]蔷薇科Rosaceae
[二十五]豆科Legumlnosae
[二十六]芸香料Rutaceae
[二十七]苦木科Simarubaceae
[二十八]楝科Maceae
[二十九]大戟科Euphorbiaceae
[三十]黄杨科Buxaceae
[三十一]漆树科Anarcardiaceae
[三十二]冬青科Aquifoliaceae
[三十三]卫予科Celastraceae
[三十四]槭树科Aceraceae
[三十五]七叶树科Hippocastanaceae
[三十六]无患子科Sapindaceae
[三十七]葡萄科Vitaceae
[三十八]杜英科Elaeocarpaceae
[三十九]椴树科Tiliaceae
[四十]锦葵科Malvaceae
[四十一]梧桐科Sterculiaceae
[四十二]山茶科Theaceae
[四十三]藤黄科Guttiferae
[四十四]瑞香料Thymelaeaceae
[四十五]胡颓子科Elaeagnaceae
[四十六]千屈菜科Lythraceae
[四十七]石榴科Punicaceae
[四十八]蓝果树科Nyssaceaae
[四十九]山茱萸科Cornaceae
[五十]杜鹃花科Ericaceae
[五十一]木犀科Oleaceae
[五十二]茄科Solanaceae
[五十三]玄参科Scrophulariaceae
[五十四]紫葳科Bignoniaceae
[五十五]茜草科Rubiaceae
[五十六]忍冬科Caprifoliaceae
[五十七]禾本科—竹亚科Gramineae—Bambusoideae
[五十八]棕榈科Palmaceae
[五十九]百合科Liliaceae
2.教学基本要求：
掌握被子植物各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术。
能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。
3.教学重点：
了解被子植物的分类依据和植物检索表的使用。
教学难点：
掌握植物检索表的使用和被子植物各树种的形态特征、生态习性及观赏特性以及园林用途。
4.教学建议：
结合课堂教学和树木学实习，使学生掌握被子植物各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术。
能够正确识别园林建设中常见常用的树种，鉴定树木种类，合理栽培和配植园林树木，能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行选择、搭配和布置。
四、教学环节与学时分配
序号
教学内容
总学时
其中
课外辅导/
课外实践
备注
讲课
实验
上机
其他
1
平面构成概述
2
2
2
平面构成的基本要素
12
6
6
3
形态的构成
6
内涵资产定价法基于这样一种理论，即人们赋予环境的价值可以从他们购买的具有环境属性的商品的价格中推断出来。
2
C.环境影响报告书4
（一）建设项目环境影响评价的分类管理
2.环境敏感区的界定
4
平面构成的形式美法则
规划环境影响评价技术导则由国务院环境保护主管部门会同国务院有关部门制定；规划环境影响评价技术规范由国务院有关部门根据规划环境影响评价技术导则制定，并抄送国务院环境保护主管部门备案。
4
2
2
（5）法律、行政法规和国务院规定的其他建设项目。
5
6.建设项目环境影响评价文件的其他要求平面构成的形式
20
1.规划环境影响评价的技术依据10
10
6
平面构成的应用
4
2
2
五、教学中应注意的问题：
本课程教学采用课堂讲授与实验穿插相结合的形式。
课堂教学中，应充分利用多媒体设备，使用幻灯片、录像等直观教具，增强学生的感性认识，以提高课堂教学效果。
教材总论内容略简，可适当补充；各论介绍树种比较多，可根据课时结合本地实际加以取舍。
六、实验/实践内容：
实践教学以课题的形式进行训练，以加强对各个树种的了解与。
实践教学的内容主要有：
1.点的构成
2.线的构成
3.面的构成
4.点线面的综合构成
5.基本形的构成
6.重复与近似构成
7.渐变与放射构成
8.对比与特异构成
9.空间与肌理构成
七、考核方式：
本课程的考核方式以课题作业的形式评定成绩，根据学生的作业完成效果，按照构成形式占30%、表现技巧及效果占30%、创造性占40%的比例作为评分标准。
八、教材及主要参考书：
1、选用教材：
2、主要参考书：
《园林树木学》：
陈有民主编，中国林业出版社，1990年第一版。
《园林树木学》：
孙居文主编，上海交通大学出版社，2003年第一版。
《中国树木志》：
郑万钧，北京：
中国林业出版社，1997年。
《植物学》（上下册）：
陆时万，徐祥生，沈敏健.北京：
高等教育出版社。
《中国农业百科全书（观赏园艺卷）》：
中国农业百科全书（观赏园艺卷）编委会，北京：
农业出版社，1996；
九、教改说明及其他：
无
执笔人：
李莹莹系室审核人：
陈祖展
内容简介
园林树木学是研究园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用的一门学科。
它包括总论和各论两大部分。
总论部分讲授的内容有：
绪论、园林树木的分类、园林树木三大作用、园林树木的配植、城市园林树种的调查和规划。
补充植物拉丁语的基础知识（发音部分）和被子植物的形态术语。
各论部分讲授的内容有：
裸子植物按照郑万均教授的系统、被子植物按照恩格勒系统的排列给同学们介绍园林树木的主要形态特征、分布、习性、观赏特性及应用。
通过本课程的学习，应使学生掌握园林树木的鉴定、配植、调查和规划的方法和步骤，了解园林树木在园林建设中的作用。
能熟记常见150种左右园林树种的主要形态特征、观赏价值和在园林中的应用和熟记120个左右园林树种的拉丁学名，并借助所学园林树木学知识和工具书能对新接触的园林树种开展研究。
为城市园林调查、规划和园林设计中植物造景打下坚实的基础。
教学大纲
一、课堂讲授部分
（二）教材与主要参考书
1．使用教材：
陈有民主编，中国林业出版社出版的《园林树木学》
2．辅助教材：
火树华主编，中国林业出版社出版的《树木学》；金春星主编，中国
林业出版社出版的《中国树木学名诠释》。
3.主要参考书：
（1）楼炉焕主编，中国农业出版社出版的《观赏树木学》；
（2）陈植，观赏树木学，上海永祥印书馆；
（3）潭伯禹主编，园林绿化树种选择，中国建筑工业出版社。
二、实习部分
教学实习1学分（5天），安排如下：
1、农大校园及西园新村园林树种的识别与应用1天
2、琥珀山庄、环城公园园林树种识别发与应用1天
3、天乐公园园林树种识别与应用1天
4、大蜀山烈士陵园及合肥林校园林树种识别与应用1天
5、逍遥津公园园林树种识别及与应用1天
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