新人教版五年级语文下册阅读理解专项强化练习及答案.docx
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新人教版五年级语文下册阅读理解专项强化练习及答案
新人教版五年级语文下册阅读理解专项强化练习及答案
一、课外阅读，完成练习。
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。
我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：
“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。
”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后，我一本正经地说：
“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。
”
父亲低下头想了想，问我：
“那嘎子家境如何?
”
我说：
“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。
”
父亲最后对我说：
“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（）钱。
”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：
“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。
”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：
“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。
”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师说：
“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。
”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。
那天，父亲喝得大醉。
当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1．给文中加点的字在括号里注音。
2．从文中找出下面词语的近义词。
谦让——（______）承受——（______）啜泣——（_______）突然——（______）
3．为什么父亲把名额让给了嘎子？
___________________________________________________
4．短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
”你知道当初的父亲那么做的理由吗？
___________________________________________________
二、阅读理解，完成练习。
庐山落霞
傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：
橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
这像一幅什么图画？
同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
我暗想：
这不是一幅送行图吗？
你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？
早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：
或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：
这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？
我痴痴地想。
1．（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是________。
2．（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）
A．太阳B．庐山C．游客D．作者
3．（梳理画面）根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。
4．（发挥想象）文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：
有的说，______________________
5．（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？
最后两句话表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________________
三、阅读理解。
丰碑
红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽着。
他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？
能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：
不要停下来，快速前进！
将军的警卫员回来告诉他：
“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。
风雪太大了。
他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。
他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么？
他的衣服这么单薄、破旧？
像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？
为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：
“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有？
警卫员！
快叫军需处长跑步上来！
”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：
“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。
他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
风更狂了，雪更大了。
大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1．丰碑原指____________，课文中指_________________。
2．“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
”这一句是______句，从这句话中你体会到什么？
______________________________
3．将军的警卫员回来告诉他：
“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（）
A．表现警卫员的急促和不安。
B．暗示警卫员此时身体也很虚弱。
C．说明风大，话音断断续续。
D．表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。
4．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（）
A．心理描写B．外貌描写C．动作描写D．神态描写
5．为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？
_________________________
四、阅读课内选文片段，完成问题。
慈母情深（节选）
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
⑤“你找谁？
”一个老头对我大声嚷。
⑥“找我妈！
”
⑦“你妈是谁？
”
⑧我大声说出了母亲的名字。
⑨“那儿！
”
⑩老头朝最里边的一个角落一指。
⑪我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
⑫“妈——”
⑬“妈——”
⑭背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1．用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。
____________________________________________
2．请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合⑪自然段中画直线的句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。
____________________________________________
3．找到第③自然段中画“______”的句子，比较下面两个句子，联系上下文，说说在意思和表达效果上有什么不同。
A．却没有发现我的母亲B．却发现不了我的母亲。
________________________________________________
4．画出选文②—④自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？
_______________________________________________
五、阅读《四季之美》，回答问题。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．判断下面的说法是否正确，用√或×表示。
（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。
（______）
（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。
（______）
（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。
（______）
（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。
（______）
2．试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。
____________________________________________________________
3．你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？
把这个景致生动地描写出来。
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六、课外阅读。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
________________________________________
2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—___________________
3．文中省略号的用法是什么？
________________________________________
4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
________________________________________
七、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。
牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1．请用“”画出第一自然段的中心句。
2．牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。
3．第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）
A．牛对牛郎的陪伴B．牛郎对牛的照看
C．分家时牛被分给了牛郎
4．选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）
A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情
C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。
5．画“”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
___________________________________________________________
八、阅读下列文章，回答问题。
汽车在空中飞
①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。
每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。
1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久，制造能够在天空飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。
时间过去了一百多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。
②空中汽车飞行本领真高。
目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。
即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领毫不逊色于一般的飞机。
其最高飞行时速超过了600千米/时，比直升机快2倍，飞行最大高度9000米，最远航程1500千米。
③从外观上看，空中汽车更像是一架小型飞机，但它的起飞和降落方式却和直升机一样，令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。
前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱，后面也有相似的两个，中间是一个透明的大驾驶舱。
置身于舱内，人的视野开阔、心旷神怡。
另外，尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾，十分引人注目。
它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。
不像飞机的是，它没有机翼。
为保证空中汽车的安全性和可靠性，它的飞行完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。
一旦发生事故，空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。
④空中汽车飞行航程远，在经济上的潜在优势也值得一提。
其低燃耗发动机及可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。
空中汽车的耗油量只相当于V-22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。
空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的，包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信转播、分队补给的战场分发、单兵或班级替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。
⑤当然，空中汽车也面临着一些挑战。
一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。
另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。
不久以后，这种空中运载器技术就将影响到我们生活的方方面面。
我们可以设想一下，空中汽车充分发展了，高速公路就会变得冷冷清清，机场也会大受影响。
人们可以享受每小时600千米以上的空中汽车，谁还愿意去坐车速每小时几十千米的出租车呢？
飞机需要机场、跑道才能起降、飞行，而且每次乘客需提前1小时～2小时赶往机场等候。
而有了空中汽车，人们可以从家里直接出发，2小时内就能从上海飞抵北京。
⑥目前，世界上有许多公司在进行空中汽车的研究：
以色列的“城市之鹰”两人座小型飞行汽车，计划在今年进行测试；麦道公司正在研制“索科尔400”四座飞行汽车。
不久以后，交通堵塞可能将成为历史，因为天空是广阔无垠的。
专家们认为空中汽车预示着一次彻底的“交通革命”，也许人们会把这一发明和莱特兄弟发明的飞机相提并论。
1．选文说明的对象是什么？
（）
A．空中汽车B．未来汽车C．交通革命D．小型飞机
2．纵观全文，空中汽车有哪些优势？
不符合本文观点的一项是（）
A．飞行速度快B．飞行航程远C．起降很方便D．清洁又环保
3．认真阅读第③④段，下列说法不符合本文观点的一项是（）
A．空中汽车在军事方面的用途非常广泛，包括特种部队渗透。
B．空中汽车飞行航程远，使用多种燃料大大提高燃料的费用。
C．空中汽车飞行时完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。
D．空中汽车尾部安装双垂尾和平尾，起车身稳定和平衡作用。
4．第②段使用了哪两种说明方法？
主要为了说明什么？
________________________________________
5．从全文看，空中汽车还面临的挑战有哪些？
_________________________________________
6．第⑥段中加点的词“可能”能不能删掉？
为什么？
__________________________________________
九、阅读理解，完成练习。
故乡红叶
香山的红叶，我是赏过的。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。
因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：
黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。
所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。
那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上：
高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。
但激动的心，很快就黯然了——
沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。
”
见我仍迟迟不动，父亲说：
“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?
!
”
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。
因为：
红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？
！
回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：
“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。
”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。
但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
（注）①沤（òu）：
长时间地浸泡，使起变化。
②惆怅：
伤感，失意。
③踅（xué）：
中途折回。
1．本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？
______________________________________________
2．故乡的人们不赏红叶是因为__________________________。
3．第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？
_________________________________________________
4．从下面两题中任选一题作答。
（1）试着写一写：
“故乡红叶”在文中象征着什么？
______________________________________________
（2）试着分析文中“父亲”这个形象。
_____________________________________________
十、课内阅读。
①白鹭是一首精巧的诗。
∥
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了
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