精选精练10第八课 美好集体有我在解析版.docx
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精选精练10第八课美好集体有我在解析版
精选精练10第八课美好集体有我在
一、选择题：
本题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．（2021·山西中考真题）你的未来阳光灿烂
今年6月，山西来初中毕业班班主任在给一位学生的综合素质评语中写道：
“你热爱劳动，集体意识强；如能在今后更加自信，你的未来会更加美好。
”
下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据呢？
（）
行为1：
踢球时不小心将尔居家的玻璃打碎，找邻居承认并进行赔偿
行为2：
开运动会时，使劲加油呐喊：
主动给大家买饮料，打扫现场
行为3：
演讲比赛前，觉得自己实力不足，跟老师说想退出比赛
行为4：
在自己的校服上用彩笔画卡通人物，裤脚改窄，觉得很酷
A．行为1和行为3B．行为2和行为3C．行为2和行为4D．行为1和行为4
【答案】B
【详解】
本题考查学生分析问题和解决问题的能力。
分析题文材料，班主任老师的评语中，该生热爱劳动，具有集体荣誉感，自信心不足。
我们需要从选项中选出体现上述内容的事例。
行为1：
这是勇于承担责任的体现，与题意不符；
行为2：
这是关心集体的表现，故符合题意；
行为3：
这是不自信的表现，故符合题意；
行为4：
这是追求新奇独特的表现，不属于独立思维，但与题意不符；
故本题选B。
2．（2021·江苏南京市·中考真题）“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传，被人们用来相互提醒。
图表明（）
A．借助外力才能战胜生活中的挫折B．团结友善是中华民族精神的核心
C．总体国家安全观以人民安全为根本D．建设美好集体需要我们的共同努力
【答案】D
【详解】
本题考查对建设美好集体的认识和把握。
D：
根据题文，“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片（免疫长城，你我共筑）广泛流传，被人们用来相互提醒，这体现了建设美好集体需要我们的共同努力，所以D说法正确；
ABC：
借助外力才能战胜生活中的挫折，说法错误；爱国主义是中华民族精神的核心；总体国家安全观以人民安全为宗旨；故ABC说法错误；
故本题选D。
3．（2020·合肥市第四十五中学九年级三模）小院热心班级事务，积极参加班级活动，得到大家一致好评。
他却说∶“这是理所应当的。
“理”体现在（ ）
①关爱集体，人人有责②公共事务，积极参与
③法定义务，必须履行④责任所迫，不担受罚
A．①②B．③④C．①④D．②③
【答案】A
【详解】
本题考查共建美好集体。
①②：
根据题文、结合所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，为集体出力，需要每个人从实际情况出发、各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
据此，“理”体现在关爱集体，人人有责；公共事务，积极参与，所以①②符合题意；
③：
在题干中未涉及，③不符合题意；
④：
我们要积极承担责任，不是责任所迫，④错误；
故本题选A。
4．（2021·湖北孝感市·九年级三模）“我”与“我们”休戚相关。
集体是“我们”的重要形态，学习过集体生活，是中学生青春成长的必经之路。
在集体中，我们应该（）
①学会接纳、理解和包容②遵守集体规则，放弃个人意愿
③互帮互助，创造更好的共同生活④坚持集体主义，创造美好集体
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查的知识点是建设美好集体。
①③④：
依据教材知识可知，在集体中，我们应该学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助，创造更好的共同生活；学会参与，学会担当，坚持集体主义，创造美好集体，①③④说法正确，符合题意；
②：
放弃个人意愿的说法错误，要正确处理集体规则与个人意愿的关系，不一定要放弃个人意愿；
故本题选C。
5．（2021·河南开封市·九年级二模）世界著名指挥家卡拉扬说:
“我只强调三个音,来使我的乐队变成团队。
第一是‘起音’‘起音’不齐,乐曲就乱。
第二是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。
第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业备”时，还要考虑到整体,是否会干扰别人的音。
“这启示我们在建设美好集体时应（）
①各尽其能,发挥所长②让个人的节奏融人集体的旋律
③发杨小团体主义④欣赏自我,尽情张扬个性
A．①③B．③④C．②④D．①②
【答案】D
【详解】
本题考查共同建设美好集体。
①②：
我们应增强集体责任感，在集体建设中各尽其能，发挥所长，让个人的节奏融入集体的旋律，共同建设美好集体，①②说法正确；
③④：
小团体主义是建设美好集体必须坚决反对的,尽情张扬个性不利于美好集体的建设,③④错误；
故本题选D。
6．（2021·宁夏中卫市·九年级其他模拟）美好集体的打造与呵护，需要每个成员出力，下列行为有助于打造美好班集体的是（）。
①把自己喜欢的书带来与大家分享②结成多个小帮派，提倡哥们儿义气
③帮助经济困难的同学从不留名④在外犯错误时谎称自己是其他班的
A．①③B．①④C．②④D．③④
【答案】A
【详解】
本题考查共建美好集体。
①③：
根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
据此，①③的做法有利于增强集体成员的凝聚力，打造美好班集体，所以①③符合题意；
②④：
结成多个小帮派，提倡哥们儿义气；在外犯错误时谎称自己是其他班的，是损害集体利益的表现，不利于打造美好班集体，②④说法错误；
故本题选A。
7．（2021·贵州遵义市·九年级其他模拟）校运会期间，七年级
（1）班运动员奋力拼搏、啦啦队与后勤保障队加油助威和热情服务，最终赢得了团体总分第一名的优异成绩，为班集体增添一份荣誉。
为此，一个美好的班集体应该是（）
①充满关怀与友爱的②全体班委成员共同建设的结果，与我没多大关系
③善于合作的④充满活力的
A．①②④B．①③④C．②③④D．②③④
【答案】B
【详解】
本题考查美好集体的特点。
①③④：
由教材内容可知，美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，也是充满活力的，所以①③④正确；
②：
此说法不是美好集体的特征，此外，美好集体不只依赖班委成员，它需要全体成员团结一致、开拓进取，所以②错误；
故本题选B。
8．（2021·莆田擢英中学七年级期中）小敏在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班会课上，老师让他表演，他却不敢“亮剑”。
对他的行为，理解正确的是（）
①是青春期矛盾心理的表现
②是思维独立性的具体表现
③应该积极面对并自我调节
④是缺乏集体荣誉感的表现
A．①②B．①③C．③④D．②④
【答案】B
【详解】
本题考查对青春期矛盾心理的认识。
①③：
由教材内容可知，步入青春期，我们有时表现的比较害羞、怯懦，这是青春期心里矛盾的体现，我们应积极面对、正确处理，所以①③正确；
②④：
思维独立性和缺乏集体荣誉感与题干内容无关，所以②④错误；
故本题选B。
9．（2021·全国七年级课时练习）七年级（3）班学生小敏竞选班长时,就如何带领全班同学创建美好班集体发表了演讲。
以下是她的演讲中的部分内容,其中不恰当的是（）
A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B．每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥
C．我们班的事务我都会一肩挑,一切由我说了算
D．引导同学们相互帮助,共同进步,充分发挥各自的能力
【答案】C
【详解】
本题考查创建美好集体。
ABD：
带领全班同学创建美好班集体：
我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥；引导同学们相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力，故ABD正确；
C：
“一切由我说了算”不利于其他同学参与班级建设，不利于创建美好班集体,故C错误；
本题是逆向选择题，故本题选C。
10．（2021·全国七年级课时练习）美好的班集体是民主的、公正的。
这表明班级中每位同学（）
①对于班级事务都可以提出意见和建议
②所提意见和建议都应得到尊重和采纳
③在班规面前都没有特权,都应该遵守
④都应享有公平的发展机会,没有偏见
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查美好集体的特点。
①③④；美好的班集体是民主的、公正的。
这表明班级中每位同学对于班级事务都可以提出意见和建议,任何人在班规面前都没有特权，都应该遵守，并都应享有公平的发展机会，故①③④正确；
②：
错误，并非所有的意见和建议都应得到采纳，故排除②；
故本题选C。
11．（2021·广东佛山市·九年级其他模拟）小林在日记中写道：
“平时，班上的同学会经常在一起研讨学习问题，彼此分享经验和信息，遇到困难也会一起商量，共同克服。
”由此可以看出，小林所在班的同学（）
A．共同商定集体规则B．共同营造集体氛围
C．积极进行换位思考D．注重维护个人利益
【答案】B
【详解】
本题考查对营造集体氛围的认识和理解。
B：
题文中，班上的同学会经常在一起研讨学习问题，彼此分享经验和信息，遇到困难也会一起商量，共同克服。
这体现了集体成员共同营造集体氛围，故B说法正确；
A：
材料没有体现出集体规则的内容，故A与题不符；
C：
材料没有体现出换位思考的内容，故C与题不符；
D：
在集体中生活，我们要以集体利益为重，故D说法错误；
故本题选B。
12．（2020·平凉市第四中学七年级月考）为了营造良好的班级建设氛围，搭建班级交流竞争的平台，天津大学教育学院在综合实验楼421教室举办“先进班集体”评选活动。
若想获得这一称号，需要集体中的成员（）
①有着共同的目标和追求②发挥自己最大的作用
③认同正确的价值观④团结协作，互相配合
A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④
【答案】B
【详解】
本题考查建设美好集体。
①②③④：
依据教材知识可知，建设优秀班集体需要集体中的成员有共同的目标和追求，认同正确的价值观，心往一处想，劲往一处使，每个人从自己的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，发挥自己最大的作用，团结协作，互相配合，说法①②③④全部正确；
故本题选B。
13．（2021·湖北孝感市·九年级月考）我们期盼着在美好集体中学习生活。
美好集体是一缕春风；吹来万物生长；美好集体是一方沃土，催得百花齐放；美好集体是一池碧水，清澈见底；美好集体是一团火焰，温暖人心。
下列对美好集体描述不正确的是（）
A．美好集体只有合作，没有竞争
B．美好集体充满关怀和友爱
C．美好集体充满活力
D．美好集体是民主的、公正的
【答案】A
【详解】
本题考查美好集体的特征。
A：
美好集体既有合作，也有竞争，A错误；
B：
美好集体是充满关怀和友爱的，B正确；
C：
美好集体是充满活力的，C正确；
D：
美好集体是民主的、公正的，D正确；
此题反向选择，故选A。
14．（2021·江苏泰州市·泰兴市实验初级中学九年级二模）美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。
某校七（3）班班委会在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。
以下内容符合倡议主题的是（）
①全班同学共同商定班级管理规则
②为了集体利益不必考虑个人利益
③与其它班级发生冲突时，团结一心一起上
④大家拿来自己喜欢的书，共建班级图书角
A．①②B．①③C．②③D．①④
【答案】D
【详解】
本题考查建设美好集体。
①：
全班同学共同商定班级管理规则，体现了美好集体是民主的、公正的，①正确；
②：
坚持集体主义，不是不考虑个人利益，而是承认个人利益的合理性，反对极端个人主义，②错误；
③：
观点体现的不是真正意义的团结，③错误；
④：
大家共建班级图书角，体现了美好集体是善于合作的，④错误；
故本题选D。
15．（2021·河南南阳市·九年级二模）相关链接：
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接......中国载人航天事业阔步前进。
从神舟一号到神州十一号，代表中华民族叩问“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
载人航天精神来源于航天事业的实践，是全体航天人共同信守的价值准则，并在实践中得到检验和完善。
航天事业发展离不开配合，下列理解正确的是（）
A．在集体生活中明确任务，彼此信任B．合作意味着每个人都应发挥最大作用
C．航天精神就是默默付出，无私奉献D．维护集体的荣誉，拥有更多发展机会
【答案】A
【详解】
本题考查美好集体的特征。
A：
题文内容体现了我国航天事业取得的成就离不开科研工作者的团结合作，这启示我们美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们要彼此信任，分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，所以A说法正确；
B：
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义，B错误；
C：
说法过于绝对化，C错误；
D：
在题干中未涉及，D不符合题意；
故本题选A。
16．（2018·山东济南市·七年级期末）某班本学期开展了小组量化评比活动，班容班貌发生了很大的变化：
同学们上课能认真听讲、积极回答问题、按时独立完成作业；课下，大家能做到黑板及时擦，垃圾按时倒；午休，也能自觉遵守班级规定，不影响他人；班级活动大家都能建言献策……这说明（）
A．集体生活中只有竞争，没有合作B．竞争会伤害成员间的友谊和团结
C．学生积极承担责任，为集体出力D．班级里学生数量太多，不好管理
【答案】C
【详解】
本题考查我与集体共成长的相关知识。
A：
集体生活中既有竞争，也有合作，A说法错误；
B：
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，B说法错误；
C：
作为集体的一员，学生积极承担责任，为集体出力，C说法正确；
D：
集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量是强大的，D说法错误；
故本题选C。
17．（2021·安徽淮南市·九年级一模）小友对好朋友小情说：
你的英语真棒，我要向你学习，并向你挑战；小情说：
你的数学思维灵活，我要向你请教，我相信我也能学好数学。
可见学习生活中，我们要（）
①要正确处理竞争与合作关系②学习别人优点实现共同进步
③合作可以实现彼此优势互补④竞争会造成同学间两败俱伤
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】A
【详解】
本题考查对竞争与合作的认识与理解。
①②③：
依据教材知识，合作与竞争是相互依存。
在学习生活中我们要正确处理竞争与合作关系，学习别人优点实现共同进步，合作可以实现彼此优势互补，超越自我，共同进步，①②③符合题意；
④：
公平合理的竞争并不会造成同学间两败俱伤，④错误；
故本题选A。
18．（2020·江苏宿迁市·中考真题）下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是（）
选项
情境
体现的观点或道理
A
小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光
集体建设需要每个人发挥所长
B
小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动
集体生活培养我们负责任的态度
C
小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高
在集体生活中，自觉形成了小团体
D
小磊想带手机上学，可学校不允许
集体规则不应考虑个人利益
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】
本题考查个人与集体的关系。
A：
分析可知，小宇积极为班级争光，体现了集体建设需要每个人发挥所长，故A正确；
B：
小丽的改变，体现了集体完善我们的个性，引领我们成长，故B错误；
C：
小亮、小刚和小强的行为属于自觉形成小群体的表现，而非小团体，故C错误；
D：
学校不允许小磊带手机上学，体现规则的约束力，但这并不是说集体规则不考虑个人利益，故D错误；
故本题选A。
19．（2021·云南九年级一模）在争创文明班级的活动中，某校九年级
（1）班的同学齐心协力，每个人都以“做最好的自己”的姿态投入，最终如愿以偿。
这说明该班同学深知（）
A．个人的力量是有限的，对集体的发展微不足道
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．美好集体是不存在个体竞争的
D．集体建设需要每个人的智慧和力量
【答案】D
【详解】
本题主要考查对集体的理解。
D：
依据题文材料可知，某校九年级
（1）班的同学同心协力的做法，体现了集体建设需要每个人的智慧和力量，各尽其能发挥所长，为集体作贡献，要在共建中尽责，故D正确；
A：
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以产生强大的合力，故A错误；
B：
集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B错误；
C：
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，故C错误；
故本题选D。
20．（2021·福建福州市·九年级期中）2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。
北斗系统是参研参建的400多家单位、30余万名科研人员合奏的一首大联合、大团结、大协作的交响曲。
这对我们建设美好集体的启示是（）
A．集体的发展为个人成长提供了条件B．集体的力量来源于成员的团结协作
C．维护集体利益是实现个人利益的保障D．个人离开集体能发挥更大的潜力
【答案】B
【详解】
本题考查建设美好集体。
B：
题干说明集体的力量来源于成员的团结协作，启示我们要积极建设美好集体，为集体做贡献，故B正确；
AC：
材料未涉及集体的发展为个人成长提供了条件、维护集体利益是实现个人利益的保障，故排除AC；
D：
错误，个人只有在集体中才能发挥更大的潜力，故排除D；
故本题选B。
第II卷（非选择题）
二、辨析题
21．（2020·福建漳州市教育局）请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内填“正确”，错误的在题后括号内填“错误”，并说明理由。
（1）上了初中后，小闽变得喜欢辩驳别人的观点，我行我素。
判断（____）
理由∶___________________________________。
（2）小舟所在班级卫生保持良好，获得学校“流动红旗"，他由衷地感觉骄傲和自豪。
判断（____）
理由∶___________________________________。
【答案】错误进入青春期，小闽的独立思维不断发展，对问题有更多的见解；思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是在此基础。
上接纳他人合理、正确的意见；日常生活中，我们应该学会倾听、学会沟通。
正确小州具有强烈的班级荣誉感，当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；集体荣誉感令我们骄傲自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；我们要悉心呵护集体荣誉。
【详解】
本题考查发展独立思维，在担当中成长。
解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
（1）此问考查发展独立思维。
分析小闵的行为错误，进入青春期小闵的独立思维不断发展，但要善于接纳他人的意见，学会倾听他人的建议，不能我行我素。
故答案错误。
（2）此问考查在担当中成长。
集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们从实际情况出发，各尽所能，发挥所长，维护集体荣誉。
因此小舟的行为具有集体荣誉感的表现，故答案是正确。
三、简答题
22．（2021·安徽黄山市·九年级一模）（积极参与构建美好集体）
观察图片，回答下列问题。
（1）两幅图片说明学习生活中中学生应培养的品质。
（2）结合图片情境，对学习生活中培养这些品质进行简要评析。
【答案】
（1）竟争与合作。
（2）竞争激发个人潜能，是集体发展的动力，合作是事业成功的前提:
竞争中有合作，合作中有竞争;学习生活中，我们要善于合作、敢于合作，勇于竞争、积极竞争﹔促进共向提高。
【详解】
（1）本题考查竞争与合作。
图片一拔河比赛体现了竞争，图片二小组实验，体现了合作，所以表明学习生活中中学生应该培养竞争与合作的品质。
（2）本题考查对竞怎样培养争合作品质的认识。
依据教材知识，从竞争激发个人潜能，是集体发展的动力，合作是事业成功的前提:
竞争中有合作，合作中有竞争;学习生活中，我们要善于合作、敢于合作，勇于竞争、积极竞争﹔促进共向提高等方面回答即可。
四、情境探究题
23．（2019·山东临沂市·七年级期末）（我与集体共成长）
小丽进入中学后，经常以写日记的方式记录自己中学生活的点滴，有家庭生活的，也有看电视看书所想所得的，更有班级趣事。
以下就是她的“微日记”片段，与你分享。
2018年9月28日星期五天气晴
今天，我校召开秋季运动会。
4×100米接力赛是当天的“重头戏”，我班女生获得女子组第一名。
同学们和运动员兴奋地抱在了一起，参赛队员说：
“接力赛不像单项比赛，比赛中大家的心都是在一起的”。
当然在整个比赛过程，我们班表现都很出色，还获得了团体总分第一名和“体育道德风尚奖”。
尽管我不是运动员，但我为自己能生活在这样的集体里高兴。
（1）你所在的集体有类似接力赛夺冠的经历吗？
请说出一例，并结合材料谈谈夺冠的原因。
（2）夺冠后“同学们和运动员兴奋地抱在了一起”说明他们对班级有什么样的情感？
这种情感会对我们产生什么作用？
（3）你觉得小丽所在的班级是一个什么样的集体？
如果你生活在这样的集体里，你打算怎样承担自己的责任为集体尽力？
【答案】
（1）拔河比赛、合唱比赛、辨论会、篮球比赛，学科竞赛等。
原因：
有共同的目标和团结协作。
（或者善于合作）
（2）集体荣誉感。
作用：
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（3）美好集体（或团结的集体、优秀的集体等）做法：
①发挥个人的智慧和力量，积极参与，树立主人翁意识。
②为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③自觉维护集体的荣誉和利益。
④在集体生活中，勇于担责，学会承担责任。
⑤在集体中，学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当等。
【详解】
本题考查集体等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查集体活动以及材料中夺冠的原因。
结合生活实际，类似的接力赛如拔河比赛、合唱比赛、辨论会、篮球比赛，学科竞赛等。
比赛夺冠的原因围绕共同的目标、团结、合作即可。
（2）本题考查集体荣誉感的作用。
联系教材知识，夺冠后“同学们和运动员兴奋地抱在了一起”说明他们有强烈的集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
据此作答即可。
（3）本题考查我们如何建设美好集体。
依据教材知识，小丽所在的班级是一个美好集体。
我们如何建设美好集体，从发挥个人的智慧和力量；为集体出力；自觉维护集体的荣誉和利益；在集体生活中，勇于担责；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当等方面作答即可。
五、分析说明题
24．（2021·合肥市行知学校九年级三模）（青春记忆成长点滴）
2021的毕业季即将来临，三年的初中生活带给我们很多青春回忆，回望过去能让我们更好的面对未来。
下面是小美同学的记忆片段......
片段一刚进入初中时，小美因为性格内向，羞于与他人交流，一开始总是独来独往，后来在同桌小霏的鼓励下渐渐敞开心扉，主动与同学交往，积极参加集体活动，慢慢的她有了很大变化。
（1）小美同学这一变化给我们哪些启发？
片段二看着毕业照上的一张张笑脸，校园生活的点滴幸福涌上小美的心头：
忘不了英语演讲比赛忘词时老师鼓励的眼神、忘不了大扫除时为了照顾女生，男生们主动包揽重活的豪气、忘不了劳动实践课上挥洒的汗水与收获的喜悦......
（2）结合材料分析，难忘的校园生活让你感受了学
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