教师读书心得体会ppt.docx
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教师读书心得体会ppt
教师读书心得体会ppt
篇一：
读书心得体会PPT
读书学习心得体会范文
《学记》曰：
“是固教然后知困，学然后知不足也。
”对于我们教师而言，要学的东西太
多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有
道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自
来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不
足也”.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
教师今天的学习主要不是记忆大量的
知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学
习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于处在终身
学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习
资源。
学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。
个
体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。
在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生
坐标，找准自己的价值空间。
教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗
会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐
教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在
愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能
够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力，有毅力才能成功。
有一位教育家说过，教师的定
律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学
习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进。
不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造
性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人--环境”系统。
学生将不再
是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底
改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观
念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀
学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多
少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能
够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力，有毅力才能成功。
有一位教育家说过，教师的定
律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学
习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进。
不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造
性地开展教书育人工作。
学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。
教学模式将“人--人”系统转变为
“人--环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期
日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一
桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。
筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于
他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。
我
先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论
文200余篇。
我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情
趣作文法》等论文，产生了较好的反响。
目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速
创新作文教与学》丛书等著述69卷。
还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：
教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗
敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面
发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上
的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才。
振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格
和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
读书学习心得体会范文之二书到用时方恨少，事非经过不知难。
《学记》曰：
“是固教然后知困，学然后知不足也。
”
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水。
教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
愚以为，教师
不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是
固教然后知困，学然后知不足也”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最
大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
教师今天的学习主要不是记忆
大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没
有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于
处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了充
裕的学习资源。
学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全
请便。
个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等
等。
比方法更重要的是方向。
在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生
坐标，找准自己的价值空间。
教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗
会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐
教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在
愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力，有毅力才能
成功。
有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就
将停止教学。
身为教师，必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师
只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大
教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习
主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而
是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教
师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自
己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
一个教师。
不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创
新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能
够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力，有毅力才能成功。
有一位教育家说过，教师的定
律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学
习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师只有再度成为学生，才能与时俱进。
不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造
性地开展教书育人工作。
学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。
教学模式将“人——人”系统转变
为“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新
周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比
为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息
的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书。
而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。
我
先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论
文200余篇。
我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情
趣作文法》等论文，产生了较好的反响。
目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速
创新作文教与学》丛书等著述69卷。
还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：
教师的人生，应该有创新精神。
年年春草
绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应
具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育
人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的
英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任。
虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向。
奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮
于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出
可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺
术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
读书学习心得体会范文之三读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。
这里，查字典
xxxx专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和
生活有帮助。
开始认真读书，十八岁应该是一个起点。
刚脱离学校走进社会，在为人处世上，心理上
碰到了一系列问题，不适应。
这应该说是那个年龄段的人所有的通病。
反观自市，主要是源
于一个字：
空，头脑空空，两手空空。
对此自己也感到很苦恼，但现在回想起来却很值得我
庆幸：
一个空字就找出了自身素质的缺陷所在，并且急于想改变自己，而且在确立起目标开
始就没走弯路，没跑冤枉路，而是走了一条捷径：
读书。
当时针对自己心理上的问题恶补了
许多心理学篇二：
读书心得体会读书心得体会
王雅玲
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。
学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主
人。
班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？
就像学科教学一样，班
主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。
从班级管理的实践来看。
一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会
自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”
的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。
培养学生的自我
管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。
《班主任大全》一书中就指出：
现在的学
生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。
由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家
庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。
对于学生自我管理能力
的培养主要从三个方面着手：
第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己
能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。
第二方面，在班级中安排“人人岗
位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。
第三方面，联系学生的家长。
取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。
利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小
干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树
立威信。
对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。
每天的值日先由卫生委员负责
评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他
们工作方法。
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求
从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
第四，培养干部团结协作的精神，要
能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形
成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。
同时也要注意及时召开班干部会议。
针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优
缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧
成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
这样培养
的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生
对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有
了新的认识。
教师读书心得体会
张志华
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高，范文之心得体会:
教师读书心得体会。
我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出
这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地
把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”其
实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你
对他是公平的，信任的。
每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在
学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和
指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责，在每个人的
心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。
其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他
们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的
征兆：
在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养
成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这
一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的
学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析。
自我进修和自我教育。
在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移
植其中的思想。
向优秀教师学习应当取得某种信念.”
三、教师的教育素养“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。
只
有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真
正能手、艺术家和诗人。
”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实
自己，完善自己。
“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想
想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨
没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。
只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的
文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！
可怜！
现在觉得自己还年轻，自
己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野
更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才
能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。
而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知
识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充
自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
篇三：
小学生读书心得体会范文>等25篇学习体会范文合集在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受
感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。
叙利亚生活在一个贫
困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。
虽然生活贫困。
但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。
平静的生活在前不久的一天被打破了。
当叙利亚得
知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。
当他把这个想法告诉父亲时。
却遭到了父亲的拒绝。
因为父亲认为这样做会影响他的学习。
遭到拒绝后，他并未放弃这个
想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。
当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比
平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑
了，并决定就这么写下去。
渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消
了。
无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。
父亲见这情形，便屡次
注意他，还经常指责他。
可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写纸终究是包不住火的。
二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了
灯，不知不觉中又写了起来。
忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起
来。
其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一
看：
是父亲。
叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。
然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲。
劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情；
同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：
“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。
”
篇二：
小学教师的读书心得体会
小学教师的读书心得体会
安庄镇中心小学杜凤
人说：
读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
我以为，以下几方面是不可或缺的：
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。
台湾教育家高震东说：
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教育本身就意味着：
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。
要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
正如苏霍姆林斯基所说的：
“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？
只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。
”记得有人说过这样一句话：
你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!
怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。
让我们专著的神
情告诉所有人，我们没有放弃。
”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。
其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。
对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。
教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。
人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。
要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。
当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。
机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。
这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。
让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。
小学教师的读书心得体会
安庄镇中心小学杜凤
作为一名一线的小学教师，在30年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。
台湾教育家高震东说：
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教育本身就意味着：
一棵树
升级会员 