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补充成语

（）（）（）（）

zīxúnhuǒyànyúchǔnyúlè

（）（）（）（）

3、补充成语。

（4分）

望而生（）无（）放矢文质（）（）威风（）（）

披（）斩（）九（）云外（）怀坦白扶老（）幼

4、近、反义词。

（3分）

近（）近（）近（）

卑劣混同诬陷

反（）反（）反（）

5、补充歇后语或谚语。

（2分）

（1）包公断案——

（2）孔夫子搬家——

（3）君子一言，（）

（4）（），不会吟诗也会吟。

6、补充句子。

（2分）

（1）忽如一夜春风来，。

（2）海内存知己，。

（3）人固一死，，。

（4）慈母手中线，。

（二）按照课文内容选择他填空。

（只填序号）

（1）精巧

（2）精致（3）装点（4）点缀（5）峭拔（6）陡峭（7）碧绿（8）清澈（9）五彩缤纷（10）缤纷（11）无边（12）一望无际

除了镜泊山庄有一些（）的别墅外，这里没有多少人工的（），只有（）的山岩，（）的湖水，（）的花树，（）的林海。

三、按要求填写古代诗人的名字及其一篇作品名称。

（3分）

1、被称为“爱国诗人”的是（），作品（）。

2、被称为“诗仙”的是（），作品（），被尊为“诗圣”的是（），作品（）。

四、按要求默写所学课文中优美句段

看，？

那是些的白桦，。

在阳光那翠绿的颜，不是像海边的浪花吗？

（《林海》）

五、读下面一段话，完成文后习题。

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦□烟囱里出来的一缕缕的烟啦□披着浓霜一身银白的树木啦□雪堆啦□全看得见□天空撒满（）局面活（）眨（）眼（）的星星，天河显（）很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮（）似的……

1、在“□”内加上标点。

2、把下列词语选填在括号中。

（的地得着了过）

3、划线句子运用的修刮方法是：

（）

六、根据开头，自己命题，编一个童话故事。

路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树……

六年级语文毕业测试卷（5）

同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少收获吧！

下面的题目，会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力。

请你快速浏览一下试题，确定你本次的测试目标是。

好，那就请沉着地动笔吧，不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔。

祝你心想事成！

一、当回裁判员。

（小试牛刀）

1．“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。

（）

2．“春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节”这组词按时间先后排列是正确的。

（）

3．“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。

（）

4．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。

（）

5．“孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球”缩句后为“脚挡住了球”。

（）

二、快乐ABC（选择正确的序号填在括号内）。

1．注音正确的一组是（）

a．miǎnqiǎng（勉强）；b．zhírè（炽热）；c.mányuàn（埋怨）。

2．下面句子中没有错别字的是（）

a．他的作文提纲写得很好。

b．我们要刻服困难，努力学习。

C．既使遇到困难，他也能想方设法解决。

3．下列句子中划线词语使用正确的是（）

a．这件事发生在很久很久以前。

b．我们要发挥成绩，改正缺点。

C．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。

4．与其他两项有明显区别的一项是（）

a．《南辕北辙》；b．《拔苗助长》；c．《泊船瓜洲》。

5．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。

”给这句话选择恰当的关联词是（）

a．因为……所以……；b．即使……也……；C．无论……嘟……。

三、咬文嚼字。

1．“鸟瞰”中“瞰”的音节是_____，用部首查字法查这个字时，应该在目字旁中查_____画，它的意思是。

同样有这种意思的词语有_____、_____。

2．找样子写成语，要求成语里有一对反义词。

例：

大同小异不分胜负

3．中国古代四大名著是《_____》、《_____》、《____》和《_____》。

我最喜欢看《______》这部古典名著，因为____________________。

4．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？

贝多芬（）桑娜（）蔺相如（）伊凡•茹科夫（）

5．下面是一位同学背诵的两篇课文的自然段，请你把背诵错的地方用符号改过来，帮他背正确。

（1）向高处望去，隔着密密层层的浓荫，只见一片红云望不到边。

这时候，松树啊，柏树啊，碧梧啊，修竹啊，都拉不住游人。

（2）在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：

“这就是我们中国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！

”

四、句子万花筒。

（过关斩将）

1．妈妈对我说：

“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。

”（改成转述句）

2．河姆渡遗址是家乡的骄傲。

（扩句，至少两处）

3．人人都说“法轮功”是邪教。

（改成双重否定句）

4．周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。

（改病句）

5．大礼堂里挤满了人。

（改成夸张句）

五、蛙博士解剖。

后生可畏

“哦！

爸爸认输了，爸爸认输了！

”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：

“是啊，我认输了，认输了。

”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。

我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。

妈妈也要让他三分。

不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：

“大人说话，小孩子插什么嘴。

不说话，还怕把你们当成哑巴？

”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。

我会意了，忙说：

“小孩子插嘴有什么不好？

你这种做法有点‘家长制’作风。

”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：

“您知道美国的旧金山公立学校吧。

他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。

爸爸，您对这一条怎么理解呢？

”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：

“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。

但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。

只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。

结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。

爸爸，您对这件事又怎么看呢？

”

谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。

爸爸感慨地对妈妈说：

“是呀！

孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！

”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。

看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

赏析加油站

①本文用倒叙方法写。

（6）

②“疾言厉声”字典中的解释为：

说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情。

③王勃：

唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。

信息收集库

1．读第三自然段，把你认为值得积累的词写下来。

2．摘录文中的反问句。

（两句）

阅兵操练场

1．写出下列词语的近义词。

爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）

2．用文中的词句解释下列词义。

①疾言厉色：

②少年气盛：

3．爸爸原来认为_____________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。

这两个例子概括地说，一是__________，二是___________。

4．那天，发生了一件什么事？

哪几个自然段写了这件事？

5．找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。

6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。

（星级题任选一题）

（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：

①“我”②美国的智力超常儿童③王勃④泛指晚辈（包括我）

（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。

爸爸说“后生可畏”是因为：

①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。

②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。

③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。

☆☆（3）这篇文章说明：

①大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

②大人们的家长制作风是要不得的。

③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

7．这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？

8．你能质疑问难吗？

请提出有价值或不懂的问题。

六、真事回顾。

（大显身手）

上文中的“我”，凭借自己掌握的正确理由，说服了爸爸。

你有过这样的经历吗？

曾教育过别人，或别人曾教育过你？

请选择一件事，把其中的生活经历和感受，用你美妙的笔记下来。

要求：

①中心明确，内容具体。

②语句通顺，条理清楚。

③字迹工整，200字以上。

七、智力冲浪。

1．连一连：

凿壁偷光喜出望外

伞兵跳伞一孔之见

爱好旅游弄虚作假

照相底片一落千丈

人造卫星颠倒黑白

魔术师的手不翼而飞

2．加一加：

（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）

明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去

六年制小学毕业语文自测题

二、把成语补充完整。

（）之不理理直气（）（）忑不安（）心独运

三、在横线上填上正确的序号。

1.不属于同一类的是＿＿

（1）朝鲜族

（2）汉族（3）蒙古族（4）民族

2.与“船”.运输“关系相近的一组词是＿＿

（1）老师.学生

（2）楼房.居住（3）笔.文具

3.带点字意思相近的是＿＿

（1）震耳（欲）聋翠色（欲）流

（2）（漫）不经心水（漫）金山（3）四（通）八达流畅（通）顺

四、按要求写句子。

1.在括号内填上合适的词使句子具体。

（）夜空挂着（）圆月。

2.照例子补写句子。

例：

天很黑，伸手不见五指。

这雨真大啊＿＿＿＿

3.把直接引语改为间接引语。

这位很胖、很美的女老师轻轻说道：

“我希望你是我女儿。

“＿＿＿＿＿

4.用带点的词写一句话。

（要是）赶上狂风暴雨或天气突变，（就）得全家动员，抢救花草。

＿＿＿＿

五、修改病句。

1.六月的鸟岛是一年中最美丽的时候。

2.老师的话像春风一样温和着他的心。

3.小芳和小红商量好，中午她喊她上学。

六、阅读短文，并完成后面的问题。

童稚可嘉

若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？

你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？

或者堆砌出许多甜腻的词儿来？

可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：

“阿姨的眉毛淡（dàn）得好像忘了长出来一样。

”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？

还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：

“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。

”

短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！

两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题一个女孩读了便道何不取花开的声音呢

我惊呆了：

花开的声音！

一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？

试想：

因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？

花怎么能独自开着却没有声音呢？

突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇寓）含着最深的哲理。

因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。

1.在文中（）内选择正确的读音或字，在下面划“＿＿”。

2.给文章第6自然段加上标点。

3.下面句子中带点的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面划“＿＿”

（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。

（①饮酒过量②沉迷③用酒泡制）

（2）……看不透的东西。

（①穿透②暗暗地告诉③透彻④显露）

4.填空。

（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到＿＿或＿＿，而小男孩的文章中说＿＿。

（2）6岁的小女孩做的小诗是＿＿。

（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是＿＿＿。

5.下面哪句话正确地概括了全文的中心，在括号内打“√”

（1）赞扬了童稚是一种最机智最完美的智慧。

（）

（2）赞扬了孩子的世界里有许多大人看不透的东西。

（）

（3）表达了我对孩子的理解与喜爱。

（）

七、作文

新世纪，我想对你说……

提示与要求：

①新世纪来临了，你希望新世纪里我们的学习、生活有什么改变？

你想如何迎接它、面对它呢？

把你的想法写下来。

②注意联系实际，书写工整。

六年级语文１─６单元测试题

一、汉语拼音部分：

（3＋3＋2＝8分）

１、给下面带点字选正确读音。

打上“√”

蒙古（mengmeng）摩平（moma）请假（jiajia）

号叫（haohao）邮差（cichachai）两卷（juanjuan）

２、将下面词语中读轻声的字用横线画出来。

（1）伯伯家种了许多葫芦。

（2）河西村的娃娃个个都那么漂亮。

３、用音序查字法查“典”和“迂”，音序是“＿＿”和“＿＿”结合课文，“典礼”的意思是＿＿＿＿，“迂回”的意思是＿＿＿＿

二、汉字部分：

（5＋3＋3＋3）

２、找出下列词语中的错别字，分别订正在括号内。

湛称楷模（）平易进人（）倚丽多变（）

消灾迷祸（）无暇翡翠（）高歌慢舞（）

３、在括号里填上动物名称。

井底之（）走（）观花画（）点睛

亡（）补牢守株待（）引（）入室

４、解释同一个字在不同句子里的含义。

１、他这样做是明知故犯。

（）

故２、淮阴是我的故乡。

（）

３、小红的爷爷已于四月病故。

（）

４、不知什么缘故，他今天没来上课。

（）

１、生命不息战斗不止。

（）

息２、冬季到了，我又修订了自己的作息时间表。

３、如今是信息的年代。

（）

三、词语。

（12分）

１、按要求写出三个词语。

（4分）

例：

描写雨的：

细雨如丝狂风暴雨倾盆大雨

（1）描写山的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）描写雪的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）描写人物神态：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）描写人物心理的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、照样子，写上适当的答案。

例：

寒冷对冬天正如炎热对夏天。

虚心对进步正如骄傲对（）

春天对播种正如秋天对（）

清澈对溪流正如混浊对（）

３、把下列词语按感情色彩归类。

（２分）

勾结团结煽动乱七八糟对答如流

慈祥嘴脸顽强自不量力以身作则

褒义词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

贬义词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、解释下列成语中带点字的意思。

（３分）

各抒己见（）滔滔不绝（）无微不至（）

身临其境（）气魄雄伟（）应接不暇（）

四、句。

（2＋3＋2＋4＋5＝16分）

１、填关联词语。

（1）鲸（）一种鱼，（）一种哺乳动物。

（2）学习（）要有科学方法，（）要有主动进取的精神。

２、选词填空，给下面句子选择合适的词语填在括号内。

连续继续陆续成果成绩成就亲切亲热亲密

（1）清晨，同学们（）来到学校。

（2）科技活动月中，我校举办科技（）展览。

（3）乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。

３、把直接叙述改为间接叙述。

（1）鲁班告诉老师傅“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。

”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）鲁迅先生对卖票工人说：

“你就付一块钱,把两本书拿去吧。

”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、修改下列病句，正确使用修改符号。

（1）广场上到处是五颜六色的红旗。

（2）通过医生的精心治疗，使他的病很快恢复了健康。

５、读下列诗句，先写出带点字的意思，再写出整个诗句的意思。

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴磙走泥丸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、片断：

（6分）

１、马克思是共产主义理论的奠（dian）基人。

他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。

他常常跑当铺，把衣服当了钱买面包。

由于到期付不出赊购货物的欠款，他常常受杂货店老板的责备。

有时候他为了寄一篇文章到报馆去，竟要借钱买邮票。

生活这样困窘，马克思毫不在意，还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。

那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。

１、仔细阅读这段话，按要求完成下列填空：

课文这段话是围绕马克思的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来写的。

写了三层意思，先写＿＿＿＿，接着写＿＿＿＿＿＿，然后写马克思对待＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、从＿＿＿＿＿＿＿＿这些词语中可以看出马克思对待困难的顽强态度和坚定的革命信念。

六年级语文测试卷（18）

一、语文知识与语言积累。

1、试试这一阶段你的生字掌握得怎样。

jùnwǔrǔmiǎoyùmèináozànɡ

（）工（）（）视防（）（）力阻（）埋（）

2、填空，组成成语，再任选一个写一句话。

大名（）（）千里（）（）文质（）（）朝朝（）（）

神（）妙（）完（）归（）

3、回顾所学课文内容填空，然后完成练习题。

（1）风雨送春归，飞雪迎春到。

（），（）。

这几句诗写出了梅花（）的特点。

（2）（），万里长征人未还。

（），不教胡马度阴山。

这首诗表达了作者（）的思想感情。

4、通过这一段时间的课内外阅读，你一定又积累了不少的优美片断，选你喜欢的一段默写下来，说说你为什么喜欢。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

5、课外积累

从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。

春：

夏：

秋：

冬：

二、运用学到的阅读方法，阅读下面的短文，完成练习题。

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手?

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说:

"这准是上帝的手。

"另一个说：

"是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

"

（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手老师孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。

尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。

________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是________________________________________________________________________________________________________________________

4、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？

为什么要这样画呢？

（可图文结合）

三、口语交际

谈谈我的学习方法与学习习惯

师：

同学们，要想学好语文，学习方法很重要。

相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！

可要说清楚、说具体啊！

生：

师：

良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。

在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？

选一种向大家介绍一下。

生：

师：

这种学习习惯给你的学习带来了什么好处？

能告诉大家吗？

生：

师：

祝贺你！

有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！

四、习作（从下面两个内容中任选一个来写）

1．题目：

我尝到了创造的乐趣

提示：

你是一个“追新族”吗？

在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧？

我想你一定会有的，因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。

请以《我尝到了创造的乐趣》为题，写一篇作文，要写好“创造”给你带来的乐趣。

2．题目：

重回母校

提示：

再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。

如果二十年后，你重回母校，会发现学校发生了什么变化？

你最想做的是什么？

请你发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻。

六年级语文段考试题

一、字词句。

（40分）

1、读拼音，把汉字规范地写在方格里。

（8分）

wǔrǔmèlìpáihuáimiǎoshì

2、查字典、填表。

（8分）

要查的字部首再查几画供选取的解释应取的解释

引人入胜①胜利②比另一个优越③优美的境界

百年树人①林植物的通称②种植③树立、建立

3、根据汉字的音形义组词。

（8分）

待dāi（）夹jiá（）剧（）强身体结实有力（）

dài（）jiā（）据（）能力不够，还尽力做（）

4、加标点。

（5分）

我低声对母亲说妈昨天是4月28母亲微微点了一下头

5、依次找出下面这段话中的错别字更正在括号里。

（5分）

詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务。

在他的主持下，京张铁路不满四年就全线峻工了，比原来的计画提早了两年。

这给藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。

（）

6、按要求做题目。

（6分）

①填空：

《匆匆》一文的作者是现代著名作家（）。

文中你感受最深的句子是：

②改病句：

我们一定要改下不好的缺点。

③“少壮不努力，。

”这句诗出自（）朝的（）《》。

二、听短文，再答题。

（10分）

①故事发生在很久以前的

②那把引人注目的小提琴发出的琴声，让观众

③四座