UNIT 3快乐英语第一册.docx
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UNIT3快乐英语第一册
Unit3Colours
一、教材分析
本单元是本册教材的第3单元，学习有关颜色的单词和句子。
二、教学目标
知识与能力
1.单词:
redyellowgreenpinkorange
2.句子:
Myappleisred.
3.锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。
过程与方法
1.结合卡片、录音机等媒体，通过游戏、练习等活动，复习所学单词及句子，培养学生的学习兴趣。
2.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
情感态度与价值观
1.培养学生的学习兴趣。
2.提高学生的英语应用能力。
三、教学重点
巩固单词、词组、句子，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
四、教学难点
识记单词、词组、句子，并能进行简单的对话。
五、课时
本单元共3课时。
六、教具
图片，单词卡片，录音机。
Lesson1
一．教学目标
1.知识目标
能够听懂、会说以下单词：
red，yellow，green，pink，orange；
能够听懂、会说句子：
Myappleisred.
2.能力目标
在适当的情景中运用句型：
Myappleisred.
3.情感目标
（1）培养学生学习英语的兴趣；
（2）培养学生喜欢色彩的好习惯。
二．教学重、难点
1.教学重点
听懂、会说：
red，yellow，green，pink，orange
2.教学难点
（1）green的发音;
（2）句子Myappleisred.的运用。
三．课前准备
1.录音机、磁带；
2.教具：
图片，单词卡片。
四．教学过程
（一）创设情景，呈现新知
1.SinganEnglishsong
用英语歌充分调动学生学习英语的积极性。
2.出示彩虹的图片
师问：
Whatisthis？
这是什么
生答：
彩虹。
师问：
仔细观察彩虹，你们发现了什么？
生答：
由很多颜色组成。
从而引出colour一词。
（二）学习新知
1.出示苹果图片
T:
Whatcolourisit?
S:
红色。
从而引出red一词，教师示范发音，学生跟读，教师纠正个别发音。
小组内同学轮流读，评出组内读的最好的同学；组与组竞争，评出读的最好的组，给予相应的奖励。
指导学生描述“苹果是红色的”从而引出Myappleisred.
运用同样的方法学习yellow，green，pink，orange。
2.教师播放录音机，学生跟读，模仿地道的语音语调。
（三）巩固新知
（1）教师发出指令，学生拿出相应的卡片；
（2）学生分小组，向组内其他成员介绍自己最喜欢的水果；
（3）把自己最喜欢的水果送给好朋友。
A：
Myappleisred.（Mybananaisyellow.Mywatermelonisgreen.
Mypeachispink.Myorangeisorange.）
B:
Hereyouare.
A:
Thankyou.
B:
You’rewelcome.
（四）总结收获，渗透家庭教育
培养学生喜欢多种色彩。
（五）课后作业
把新学的单词说给爸爸妈妈听。
五．板书设计
Unit3.Colours
Myappleisred.
Lesson1
图片图片
redyellow
图片Myappleisred.
green
图片图片
pinkorange
Lesson2
一．教学目标
1.知识目标
能够听懂、会说：
Whatcolour?
blue,black,white
能够听懂、会唱：
Let’schant!
Let’ssing!
2.能力目标
能够说唱：
Let’schant!
Let’ssing!
3.情感目标
（1）培养学生学习英语的兴趣；
（2）培养学生喜欢各种色彩。
二．教学重、难点
1.教学重点
（1）能够听懂、会说：
Apple,red,myappleisred.
Yummy!
Yummy!
（2）听懂、会说：
Whatcolour？
2.教学难点
（1）black的发音；
（2）说、唱：
Let’schant!
Let’ssing!
三．课前准备
1.录音机、磁带；
2.教具：
图片，单词卡片。
四．教学过程
（一）.热身
1.唱一首英文歌，充分调动学生学习英语的积极性；
2.复习上节课所学单词。
（二）.学习新知
1.拿出水果、颜色图片，教师示范：
Apple,red,myappleisred.
Yummy!
Yummy!
学生模仿，跟读，会说之后，说给同桌听。
拿出其余的四张图片，学生练习：
﹏﹏﹏，﹏﹏﹏，my﹏﹏﹏is﹏﹏﹏.
Yummy!
Yummy!
2.播放录音机，学生认真听、跟读Let’schant!
3.学生分为五个小组，小组内说唱Let’schant!
评出说唱最好的一组，给予相应的奖励；
4.教师拿出红色卡片，示范:
Whatcolour？
Red,red.
拿出蓝色卡片：
Whatcolour？
Blue，blue.
教师拿出蓝色卡片，示范发音blue，学生理解blue是蓝色的意思。
运用同样的方法学习black，white
学生理解Whatcolour？
及回答，在小组内练习。
5.播放录音机，学生认真听，跟随着音乐节奏唱Let’ssing!
6.全班一起唱Let’ssing!
（三）.巩固新知
学生分小组说唱Let’schant!
Let’ssing!
评出说唱最好的组，给予奖励。
全班一起说唱Let’schant!
Let’ssing!
（四）课后作业
把chant和sing的内容说唱给家长听。
五．板书设计
Unit3.Colour
Lesson2
Apple,red,myappleisred.
Yummy!
Yummy!
Whatcolour?
Red,red.
Lesson3
一．教学目标
1.知识目标
能够正确地说出单词：
red，yellow，green，pink，orange
能够正确的听说句子：
My﹏﹏is﹏﹏.
2.能力目标
能够根据读音，辨认相应的单词、图片。
3.情感目标
培养学生热爱各种颜色。
二．教学重、难点
1.教学重点
能够听懂、会说、会认：
red，yellow，green，pink，orange
2.教学难点
在适当的情景中运用My﹏﹏is﹏﹏.句型
三．课前准备
录音机、磁带
四．教学过程
1.热身
（1）全班一起说唱本单元的Let’schant!
（2）师生一起唱Let’ssing!
2．复习水果及颜色的单词
apple，banana，watermelon，orange，peach
red，yellow，green，pink，orange
3．Let’slistenandtick
解释单词tick的意思，教师播放录音机，学生认真听，在相应的图片下画“ˇ”教师检查并给予指导。
4.Let’slistenandcolour
学生准备好彩笔，教师播放录音机，学生认真听，然后涂色，教师检查并给予指导。
5.Let’strace,colourandsay
播放录音机，学生找到相应人物、水果，涂颜色并说句子，教师给予指导。
6.Let’slisten
教师指导，带领学生一起听。
学生分小组，谈谈自己喜欢的颜色。
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