中考九年级语文试题.docx
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中考九年级语文试题
九年级语文试题
（总分：
150分时间：
150分钟）
请注意：
所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
雅鲁藏布大峡谷清冽的空气中，时不时回荡起黑颈鹤ɡāokànɡ的鸣叫。
黑颈鹤纤尘不染的翎羽划过苍穹时，冰川幽蓝的镜面中竟有它们mànmiào的投影。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（▲）
A.汪曾祺被誉为“中国最后一个士大夫”，以其空灵、含蓄、淡远的美文跨越几个时代。
B.人的一生只有一次青春。
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.山中人少树多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。
3.下列句中没有语病、句意明确的一项是（2分）（▲）
A.一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重击的股民又雪上加霜。
B.矗立在鲁迅纪念馆前的鲁迅雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
C.2015“感动泰州”十大人物评选活动，集中展示了我市全民素质提升工程建设。
D.中国梦承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①—④每题1分，⑤⑥两题每题2分）
①愚者暗于成事，▲。
②▲，阴阳割昏晓。
③晓镜但愁云鬓改，▲。
④在乡下，小路上，石桥边，▲，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
⑤古往今来，凡成就一番事业的人，都能够在成功与挫折面前始终保持着范仲淹在《岳阳楼记》中所写的“▲，▲”的良好心态。
⑥孔子所说的“▲，▲”体现了推己及人、为人着想的道德情怀，因而被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。
5.名著阅读。
（6分）
阅读下面几段文字，回答问题。
①大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
②我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
③直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《▲》这一段，却还分明如昨日事。
（1）在选文第③段横线上填上文中的“我”所背诵的书名。
（1分）
（2）这几段文字所在的文章是《五猖会》，作者是▲。
这篇文章被收入了散文集《▲》（2分）
（3）文章前面写到：
“要到东关看五猖会去了。
这是我儿时所罕逢的一件盛事。
”“我笑着跳着，催他们要搬得快。
”可这几段文字中却说“我却并没有他们那么高兴”，“到了东关五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”。
这样写有什么用意？
（3分）
▲
6.专题与语文实践活动。
（8分）
荷，清纯自然，宁静雅致。
古往今来，绘画、摄影、诗词文章等随处可见荷的身影。
请回忆“荷”专题学习过程中你所参与的活动——
（1）为了营造活动氛围，班里准备张贴一副对联，请以“秋竹劲节风霜难侵”为上联，要求用括号内的字（泥、沾、虚、荷、夏、心、污、不）对出下联。
（2分）
上联：
秋竹劲节风霜难侵，下联：
▲。
（2）仿照下面的示例，以“荷”为对象写一段话，要求引用两处古诗文。
（3分）
示例：
梅，有人赞其香气：
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
荷，▲
（3）班级举办了“我眼中的荷”图片展，某同学搜集到一幅图片，拟题为“清风荷影”。
你觉得他拟的题目好吗？
说说你的看法。
（3分）
▲
▲
▲
▲
▲
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读于谦的《观书》，完成第7题。
（6分）
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
7.
（1）诗中“活水源流随处满”一句化用了朱熹《观书有感》中的“▲，
▲。
”（1分）
（2）颔联中的“直”和“全”这两个字历来为人所称道，请选择其中一个进行赏析。
（3分）
▲
（3）这首诗写诗人自己的读书之趣，尾联为什么写到了富家子弟？
（2分）
▲
（二）阅读徐霞客《游黄山后记》选段，完成8—11题。
（14分）
扶杖望朱砂庵而登。
十里上黄泥冈，向时云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。
转入石门，越天都之胁①而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半②。
路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。
复北上，行石罅中，石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。
下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披③，烂若图绣。
因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣。
时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上。
乃一路奇景，不觉引余独往。
既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。
左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手揽。
四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
非再至，焉知其奇若此？
【注】①胁，旁边，侧面。
②秀出天半，神奇地挺立于半空中。
③纷披，缤纷辉映。
8.根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句子中加点词的意思。
（4分）
①向时云里诸峰（▲）②悬者植梯接之（▲）
③既登峰头（▲）④非再至（▲）
（2）下列各句与例句中“焉”的用法相同的一项是（2分）（▲）
例句：
焉知其奇若此
A.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）B.且焉置土石（《愚公移山》）
C.以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）D.三人行，必有我师焉（《〈论语〉八则》）
9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
时夫仆俱阻险行后
10.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）枫松相间，五色纷披，烂若图绣。
▲
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
▲
11.请用你自己的语言说说作者为什么会产生“兹游快且愧矣”的感受。
（2分）
▲
（三）阅读《小心！
二维码暗藏“杀机”》一文，完成12—14题。
（10分）
①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。
但你了解二维码吗？
有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？
②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。
以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。
因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。
而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。
二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。
另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。
正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。
③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。
商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……
④咔嚓一拍，信息自来。
一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。
不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。
但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？
⑤如今我们常见QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。
这就给黑客和骗子以可乘之机。
他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。
而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。
由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。
⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。
去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。
鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。
⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。
（摘自《青年参考》电子版有删节）
12.“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗？
为什么？
（2分）
▲
13.从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。
（3分）
▲
14.为什么二维码让我们又爱又恨？
根据文意，分点简要回答。
（5分）
▲
（四）阅读冯小燕的《人生的不足和知足》一文，完成15—17题。
（10分）
①不管多么优秀的人，总有所不足，有所不能，有所不及。
一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节，一个科学家不可能精通科学的每一个领域，一个企业家不可能占领每一个市场，一个文学家也不可能写好所有种类的作品，一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村……这就是任何一个人的不足。
②懂得自己的不足，就会懂得贪图无所不能，只能一无所能；试图无所不知，只能一无所知；企图无所不有，只能一无所有。
懂得自己的不足，就会懂得专心致志地学好做好自己该做的事情，而不是见异思迁、三心二意。
懂得自己的不足，就会懂得以“吾日三省吾身”的精神和自觉，常常以人为镜“照差距”，以事为例看不足，以己为训查过错，不断完善自我，修正自我，使自己逐渐成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味、少犯错误的人，一个有益于他人有益于社会的人；懂得自己的不足，就会懂得要成就一番事业，必须借助他人的力量和智慧来延伸你的能力，而不是孤芳自赏、自以为是，不能正确地看待自己和周围的人。
③不管多么富有的人，他所享用的物质资源总是有限的。
殷纣王“以酒为池，悬肉为林”，但他自己也只有一个普通的胃。
【A】多么好吃的饕餮之徒，他大享朵颐之快也必须有间隙，否则就会消化不良。
每一种生理享受都会餍足并严格遵守着过犹不及的法则。
这说明一个人必须知足。
④知足既是一种清醒，更是一种心态。
一个人一生的确无需享用过多的东西，明白了这一点就可以善待自己，不必活得那么紧张焦虑。
【B】在功名利禄面前，坦然面对各种诱惑；在物欲横流之中保持平常之心、知足之心。
这样才会使内心和谐快乐，“看庭前花开花落，任天外云卷云舒”。
也正是因为明白了这一点，才可以不抱野心，不怀不切实际的幻想，才能心无旁骛地扛起肩上的职责，尽到自己应尽的本分，踏踏实实地去做成几件事。
知道自己需要什么，说明自己在成长；知道自己不需要什么，说明自己在成熟。
成功不只是要善于抓机遇，而是要善于放弃诱惑。
有所放弃，才能有所收获。
每一个人要想有所作为，就要毅然地放弃一切诱惑和不适合自己的目标、计划和行动。
⑤天地悠悠，人生有限。
人不可能同时走上两条不同方向的道路，不可能同时拥有春花和秋月，不可能同时拥有明星的鲜花掌声和隐者的清逸自在……总之，不可能把所有好处都占完。
知足，就是知生命的缺陷，知人生的“不足”；知“不足”，就是“知足”。
（选自2013年3月16日《渤海早报》，有删改）
15.作者最后为什么说“知‘不足’，就是‘知足’”？
（3分）
▲
16.简要分析本文的论证思路。
（3分）
▲
17.下面这则材料是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处合适，请说明理由。
（4分）
【材料】秦始皇筑阿房宫，“东西五百步，南北五十丈”，但他自己也只是一个五尺之躯。
▲
（五）阅读朱成玉的《蔓延的花香》一文，完成18—21题。
（20分）
有一天，对面邻居在楼道里放了很大的一盆花。
看样子好像是要扔掉。
我是个爱花之人，况且新搬来这个楼没多久，家里还没有置办一盆花，便想把它要来。
我试着去敲那家的门，门开了，一个穿着睡衣的男人好像没睡醒的样子，一张脸仍然被好梦和恶梦纠结着。
“不好意思打扰你了，我是对面新来的邻居，来和您打个招呼。
”
“哦，你好你好。
”他使劲甩了甩脑袋，试图把瞌睡虫赶跑。
“我想问问您，门口的这盆花，是否可以送给我呢？
”
他停顿了一下，然后微笑着说：
“当然当然，如果喜欢你就搬回去好了。
”
我乐不可支。
他主动帮我把那盆花抬了进来。
我围着那盆花，搓着手，呲着牙，左看看，右瞧瞧，哪点也不像有病的样子啊，疑惑着那家人为什么要把它扔掉呢。
不一会儿，我听到有人敲门，我开门看到是对面的他，手里拿着一个小喷壶，对我说：
“我家里有好几个浇花的小喷壶，我刚才看你家里没有花，知道肯定没有这个，省得你买了，送你一个。
”我连声道谢，这邻居，真是热心肠的人。
又过了没多大一会儿，又敲门了。
我开门，看见还是他。
“不好意思啊，打扰你休息了。
”他说，“那盆花吧，这两天有点生小虫子了，明天你去花店买点驱虫药啥的，免得你家里到处都是那种小飞虫。
”
我不禁感慨，这年头，有这样热心的邻居还真是太少了。
我是多么幸运，能与之为邻。
妻子回来，看到这盆花儿，喜欢得不得了，问我花多少钱买的，我说是对面邻居家要扔掉，我要回来的。
“真是个不爱花的人，这么好的花，怎么说扔就要扔掉呢？
”妻子一边用纸巾轻轻擦拭花的叶子，一边小声嘟囔着。
“就是啊，谁像你，简直就是个花痴。
”我取笑她。
就在这时，我听到对面有人敲门，继而听到了一段令我脸红的对话。
“老公，给我开门，我忘记带钥匙了。
”
门开了。
“老公，你把花搬回去了？
”
“没有，那盆花让我送给对面的邻居了，他刚搬来，家里一盆花都没有，人挺好的。
”
“那可是我最喜欢的一盆啊，你怎么能送人了呢？
我让你把它放到楼道里，是为了让它散散身上的霉气。
没想让你送人啊。
”
“没事，只要都是爱花的人，花放在哪里不是都一样呢？
”
“唉，你呀，就知道自作主张。
算了，送了就送了吧，总不能再去要回来。
”
……
我愣住了，原来人家并没有准备扔掉啊，这事弄的。
我的脸红得像灿烂的晚霞，妻子却乐得前仰后合。
“把花还给人家吧，如果人家为这个事吵起来就不好了。
”妻子说。
可是我真的挺舍不得的，如果当做没听见，不就完了吗。
得，不管了，要送也明天再说吧。
“咚咚咚”，又有人敲门，唉，这一天啊，这门还没消停过。
我通过门眼看过去，看到是对面的两口子。
我想完了，这女的一定是要她的花来了。
我开门，那女的一脸笑容说道：
“这盆花啊，挺不好养的，我这个本上记录了一些它的习性，你们看看吧，希望能有点用。
”
“谢谢，谢谢……”我和妻子着实有点慌了，竟然忘了请他们进屋来坐。
“对了，忘了告诉您。
”在她关门的刹那，又一次探出红扑扑的脸来，“那盆花啊，估计要开花了，这几天不能浇太多的水……”
转身回来，看着那盆花，我和妻子无形中竟感到了一种责任和压力。
这不仅仅是一盆花，更是一颗有些偏执的爱花的心啊。
仔细看看那花，确实全身都胀满了花蕾，虽然还没有开花，而我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来。
（选自《青春岁月》2012年第7期，有改动）
18.文章中多次写到“敲门”，推动故事情节的发展，巧妙串连全文。
请仿照示例，用简洁的语言概括几次“敲门”后发生的情节。
（4分）
（“我”敲邻居家门）邻居送花→（邻居一敲“我”家门）▲→（邻居二敲“我”家门）▲→（女邻居敲自家门）▲→（邻居三敲“我”家门）
▲。
19.联系具体语境，回答下面两个问题。
（6分）
（1）说说下面这句话中加点词语的含义。
（3分）
这不仅仅是一盆花，更是一颗有些偏执的爱花的心啊。
▲
（2）请从人物描写的角度，简要赏析文中画横线的句子。
（3分）
▲
20.说说文章结尾“我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来”这句话的含义。
品味最后一段在文中的作用。
（6分）
▲
21.阅读下面的链接文字并回答问题。
（4分）
【链接】忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
（陆蠡《囚绿记》）
本文中画波浪线的两段和上面的链接材料都写了人们对花对绿的喜爱。
请你分别说说它们在文章中各有什么作用。
《蔓延的花香》：
▲
《囚绿记》：
▲
三、作文（60分）
人的内心就是一座“能量场”，“正能量”指一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，每个人的内心都隐藏着自信、豁达、愉悦、进取、坚韧、善良等正性能量。
对于人生而言，“正能量”无疑是一笔巨大的财富。
请以“激活我的正能量”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字；（3）书写工整、规范（4分）。
九年级语文试题参考答案
一、积累与运用（共30分）
1.高亢曼妙2.C3.D
4.①智者见于未萌②造化钟神秀③夜吟应觉月光寒
④有撑起伞慢慢走着的人⑤不以物喜，不以己悲⑥己所不欲，勿施于人
5.
（1）《鉴略》。
（2）鲁迅，《朝花夕拾》。
（3）文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6.
（1）夏荷虚心污泥不沾。
（2）示例：
荷，有人赞其纯真：
清水出芙蓉，天然去雕饰；有人赞其诗意：
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（3）他所拟的题目不够好。
他拟的题目中，图片中荷的特征“小”和“蜻蜓”都没有体现出来，根据图片意境，题目拟为“小荷才露尖尖角”最为贴切。
二、阅读理解（共60分）
（一）
7.
（1）问渠那得清如许，为有源头活水来。
（2）“直”字运用了夸张手法，极言读书之多之快，更能表现出诗人读书如饥似渴的心情。
“全”字强调突出了诗人心无杂念，既使诗人读书时专注入迷的情态跃然纸上，又表现了读书具有让诗人的灵魂得到净化的作用。
（3）尾联写到富家子弟，是以富家子弟追求奢华浪荡的生活，来反衬读书人书房四季如春的美好境界，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情。
（二）
8.
（1）①先前②树立③已经④第二次
（2）B
9.时/夫仆/俱阻险行后
10.
（1）红枫和青松交错混杂，五彩缤纷，交相辉映，灿烂得就像图画和锦绣。
（2）野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴。
11.作者这次游览黄山心情愉快，是因为他觉得黄山真是他一生中所见到的奇观；而感到愧疚，是因为他觉得这样奇妙的境界，自己上次却没有前往探寻。
（三）12.不能删去。
“可能”表推测，并不是所有的二维码都暗藏杀机，只是少数二维码会被黑客和不法分子利用，删去“可能”，不符合事实。
13.运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们生活带来便捷。
14.爱：
信息容量大；有“容错机制”；读码机易辨识。
恨：
黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。
（四）15.知道了人生的不足，才能正确地看待自己和周围的人，就不会过度地追求永远也无法满足的欲望，让自己拥有一颗平常之心、知足之心，内心才能达到和谐快乐。
16.文章首先指出人生有不足，并阐述了懂得自己的不足的重要意义；然后列举殷纣王等人的事例具体有力地论证一个人必须知足，才能使内心和谐快乐；最后总结全文，强调突出本文观点：
知“不足”，就是“知足”。
17.放在【A】处合适。
因为这则材料是说秦始皇下令修筑的阿房宫广阔雄伟，可他自己所享用的空间却很有限，这就可以作为典型事例证明“不管多么富有的人，他所享用的物质资源总是有限的”，进而证明“一个人必须知足”。
而【B】处主要论述保持知足之心，才能使内心和谐快乐，这则材料与这点内容没有紧密的联系。
（五）18.送“我”小喷壶嘱“我”买药驱虫“我”了解“送花”真相送养花记录，提醒不能多浇水
19.
（1）这里的“偏执”不是指对事物认识片面而固执，而是指对花爱得深挚而执著，写出了邻居把花送给“我”家后，心里还是牵挂着这盆花，希望它健康生长、尽情绽放。
正是这种“偏执”激发了“我”和妻子养花护花的责任感。
（2）画线的句子运用了语言描写、动作描写、外貌描写等手法，形象生动地表现了女邻居内心对这盆花的牵挂，写出了她为“我”能够养好花、享受花开的美丽考虑得细心周到。
“红扑扑”一词既是写女邻居健康美丽，又是表现她友善、真诚、热心的美好品质让“我”有了温馨怡人的感觉。
20.这句话一是指邻居送给“我”家的这盆花散发出的浓浓香味弥漫在“我”家，也会弥漫到邻居家；二是指邻居两口子所具有的友善、真诚、热心的美好品质像花香一样蔓延开来，感动了“我”并影响了“我”。
这一段不能删去。
从结构上看，这段文字起到了点题、照应上文（“估计要开花了”）、使文章结构更加完整的作用；从内容上，这段文字反映了作者感情的发展，含蓄委婉地揭示了文章主旨，留给了读者丰富的想像空间。
21.《蔓延的花香》：
这两段写了妻子对这盆花的喜爱，还写了妻子对邻居把花扔掉的行为的不解和批评，为下文写“我”从邻居两口子的对话中了解事情的真相作了铺垫，更能衬托出邻居“割爱”的友善、真诚、热心品质的可贵。
《囚绿记》：
这段写了“我”和常春藤的亲近，表现出“我”对绿的强烈的热爱和深深的迷恋；也写了“我”囚绿的自私行为，反衬出常春藤始终向着阳光生长，永不屈服于黑暗的精神，并借此颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发作者忠于祖国的情怀。
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