小学落实五项管理手机使用管理制度范本.docx
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小学落实五项管理手机使用管理制度范本
学生手机申领制度
1.学生因放假、毕业、升学或转学等情况，人不在学校就读，可申请领回。
2.老师应做好本班学生手机申领台账，详细记录学生申领手机情况。
3.经家长同意，学生本人以书面形式向班主任申请。
4.学生家长亲自到校找班主任或到德育办签领代为保管的手机等设备（家长未到位不予归还）。
5.学生家长配合班主任做好思想教育工作。
6.学生申领后的手机不得在课堂上使用，否则予以没收。
7.学生申领手机后应妥善保管，以免丢失。
学生手机带入校园申请制度
1.学校原则上不允许学生携带任何手机、耳机、MP3、电话手表等电子设备进入校园，如确实需要携带手机到校，应填写《XX学校学生使用手机申请书》向学校提出申请，并寄存在学校统一指定处。
2.申请使用手机的要求：
（1）只可申请携带功能机，其它一切手机等智能电子设备均不允许携带；
（2）按照有限带入的要求，每个班级每学期申请手机人数不得超过本班级人数的10%；（3）由学校德育办审核批准。
3.要树立正确的消费观，要有限度地使用手机，节约手机通话费、信息费等。
学生要妥善保管好自己的手机，不得随意借给别人，不得随处乱放。
由此引发的手机损坏、遗失等后果，由本人承担责任。
4.学校教学区域，如教室、实验室、功能室、运动场等上课场所，严禁学生携带手机。
一经发现，不管是否开机，不管是否正在使用，不管是否本人携带进去，一律给予没收，暂由学校代为保管。
5.一旦发现携带不符合规定的手机进校园，任何场合、不论是否使用，学校可以收缴其手机，代为保管。
6.学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手机，交至学校德育办。
7.利用手机制作、发送虚假信息、骚扰他人，影响他人身心健康和扰乱社会秩序的行为，一旦查获，将没收其手机。
给他人和社会造成损害的将依规依法由相应部门追究其相应的责任。
8.为了维护校园安全和倡导节俭养德风尚，学生未经允许利用学校设施给手机、耳机、充电宝等充电者，一经发现，所有设备由学校给予没收，不再归还。
学校学生手机管理实施方案
（试行）为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《XX学校学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、成立学生手机管理工作领导小组
组长：
XXX
副组长：
XXX
组员：
XXX、XXX、XXX、XXX、各年段长及班主任
二、基本原则
正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。
三、管理细则
1.原则上学校禁止学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，严禁带入课堂。
2.如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。
学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3.学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。
申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。
学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
4.学生若要戴智能电话手表进入校园，在校时间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。
学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪。
5.如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
6.学生违规带手机进校园（包括违规使用智能手表）具体处理方法：
第一次违规，扣竹节章三枚，由班主任对违纪学生进行教育，要求违纪学生写检讨，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，扣竹节章六枚，由年段长配合班主任，并邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，扣笋宝一枚，取消该学年所有评先评优，由学校德育处组织，年段长、班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。
7.对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
8.教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
9.因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
四、保障措施
1.学校通过线上线下平台进行宣传《XX学校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2.校外手机使用建议：
①.使用时间：
周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。
周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②.使用内容：
使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。
确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③.学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。
请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
XX学校
2021年5月10日
学生手机管理制度
为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定:
第一条总则
学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。
确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。
第二条手续办理与承诺
1.学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。
2.承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。
3.承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。
4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
第三条使用规定
1.不在教学时间（早会、正课、课外活动）内使用手机。
2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。
3.考试过程中不携带、不使用手机。
若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。
4.仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。
5.学生手机号码应在班主任处准确登记。
第四条检查
1.学校各处室干部、班主任、任课教师、大队委干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。
2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内，巡堂抽查学生手机状态，并采取相应措施。
第五条学生手机校园内统一保管
1.校园内，学生手机统一交由班主任保管，班主任作为手机保管责任人，统一将手机放置在办公室的柜子里，并上锁保管。
2.未经学生本人同意，教师不得私自打开手机查看，尊重学生隐私。
3.如学生需联系家长的，可以到办公室使用校内公用电话。
如需使用手机的，需向班主任提出申请，并说明理由，在教师的监管下使用后归还。
第六条宣传教育
1.学校要通过国旗下讲话、班队会、早会等多种形式加强教育引导，定期开展手机管理引导工作，教育学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
2.班主任须将学生手机管理要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，避免简单粗暴管理行为。
3.当发现有学生违反相关规定时，教师要积极主动与家长联系，告知情况并进行教育。
第七条教师不得用手机布置或完成作业
1.教师不得用手机布置作业，可通过“作业登记本”等书面形式布置作业。
2.教师不得要求学生利用手机完成作业。
第八条违反本规定的处理办法
1.违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长。
第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用。
第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。
2.考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校《学生违纪处罚办法》处理。
3.违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。
小学学生五项管理工作方案
为落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求
1.作业管理：
努力减负增效，作业不出校门。
2.手机管理：
来校不带手机，回家控制手机。
3.睡眠管理：
保证每日睡眠不少于10小时。
4.读物管理：
健康阅读，绿色上网
5.体质管理：
加强体育锻炼，创建健康校园。
二、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：
XXX，制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：
XXX、XXX，参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。
成员：
XXX：
教导主任，负责作业和读物管理。
XXX：
总务主任，负责睡眠管理。
XXX：
政教主任，负责手机管理。
XXX：
少先队辅导员，负责体质管理。
三、具体实施：
（一）作业管理
1.提高课堂教学效率。
创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2.严格控制课外作业总量。
一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。
3.提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。
4.精心设计作业。
提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5.合理布置作业。
严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6.认真批阅作业。
教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8.关注学习差异。
倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9.逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10.加强作业检查考核。
教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
（二）手机管理
1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括ipad）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。
指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。
5.努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
（三）睡眠管理
1.合理制定作息时间，学生每天早晨6:
30前起床，晚上9:
00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。
不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3.建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4.加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
5.每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
（四）读物管理
1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2.加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。
班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3.定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4.开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。
同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5.引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、用书环境。
（五）体质管理
1.上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2.每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3.加强体育社团建设。
开发更多的体育类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4.认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
5.严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并充分发挥健康副校长职责，依据体检数据开具健康处方。
对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
6.加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
四、工作要求
1.提高思想认识。
抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长的烦心事。
中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。
2.加强宣传引导。
加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。
加强宣传引导,充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用,并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式,使“五项管理”制度家长知晓,学生熟记,让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”制度,形成家校共育合力。
3.严格督查考核。
校督导室将加强对中小学部“五项管理”的督促指导,确保“五项管理”落实落细。
同时,将“五项管理”纳入学校目标管理考核,实行定期督导,校长是“五项管理”工作第一责任人,切实履职尽责。
对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人,按照学校相关制度严格追责问责。
学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作实施方案
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据市、县教育局“加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：
XXX
副组长：
XXX
成员：
XXX、XXX、XXX、XXX
作业管理负责人：
XXX，成员：
XXX、班主任
读物管理负责人：
XXX，成员：
班主任
体质管理负责人：
XXX，成员：
XXX、XXX、班主任
手机管理负责人：
XXX，成员：
XXX、班主任
睡眠管理负责人：
XXX，成员：
XXX、班主任
二、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。
其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。
通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。
吃透文件精神。
让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确重点，制定方案
（一）作业管理。
严格执行《XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《XX市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。
培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。
严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。
严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。
严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。
严禁公布学生考试成绩和排名。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。
4、学生要主动独立完成作业。
加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。
教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。
营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。
及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
（二）手机管理。
抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。
原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。
入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。
严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。
学校教师对违规使用手表手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,给予口头警告并当场收缴手表手机。
如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机;如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
（三）睡眠管理。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。
立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。
小学生上午第一节上课时间是8:
20，要求学生每天晚上9：
20前睡觉。
系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。
发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
（四）读物管理。
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源,做到深入研判,准确运行,及时处置。
严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。
严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。
社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。
把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
（五）体质管理。
按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。
增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。
学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。
学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。
开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。
做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB793-2010）要求，学校教室照明卫生标准达标率100％。
每月轮换一次学生座位。
合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
四、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。
要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1.每项工作都有专人负责。
分工明确，责任到人，有具体措施。
2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。
并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。
将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。
4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。
我们学校要坚持常抓不懈。
本方案从X月X日开始实施。
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