完整版四年级语文下册辅导1.docx
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完整版四年级语文下册辅导1
1、古诗词三首
一、基础知识题
（1）“相看两不厌”的“厌”的意思是（）
1、讨厌2、满足3、憎恶
（2）“湖光秋月两相和”中“和”的读音是（）
1、huo2、he3、he
（3）《望洞庭》的作者是（）
1、刘禹锡2、白居易3、李白
二、巩固提高题
（1）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了（）修辞手法。
1、比喻2、夸张3、拟人
（2）《忆江南》中“忆江南”是（）
1、词的题目2、词牌名3、既是词牌名，又是题目
（3）“能不忆江南？
”是用反问的语气说江南的风景这样美好，能不让人回忆吗?
1、对2、错
三、带着问题来读书
1.（谁）独自一人坐在敬亭山上,以■为伴,抒发了孤独寂寞之情。
（A李白山E杜甫山）
2.夜,（谁）经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。
（A夏刘禹锡B.秋刘禹锡）
3•“忆江南”是名，诗人苗绘了江南秀丽的风光。
四、判断对错我能行
1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。
（）
2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。
（）
3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。
（）
五、填空
1、“相看两不厌，只有敬亭山。
”作者运用（）的修辞手法写出了与
敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的
（），运用（）的修辞手法，把（）比作（），
把（）比作（）。
六、课内语段阅读。
忆江南
江南好，风景旧曾谙0,
能不忆江南？
1、把诗句补充完整。
2、解释加点字的意思。
曾：
谙
3、诗人描写了江南的、和的景色之美。
一句是对江南风景总的赞美,与一句相呼应,表达出作者对江南景色的的o
七、连一连。
李白
诗鬼
杜甫
诗豪
刘禹锡
诗仙
李贺
诗圣
2、桂林山水
、读拼音，写词语
四、重点语句练习。
仔细读下面的句子，填一填:
1.
仔细读下面的句子，填一填：
1.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山
这样的山”旨的是：
这样的水”指的是：
2.舟行碧波上，人在画中游。
”这个句子用了一个比喻，作者把
比作。
五、带着问题来读书。
1、这是一篇以主的记叙文。
（A状物B写景）
2、文章采用的构段方式，描写了和
■勺美。
六、课内语段阅读。
（一）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云
雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真
l=r“”
1、把短文内容补充完整。
2、“这样的山”指的是。
_
3、“这样的水”指o_
4、“连绵不断的画卷”还指、
5、这一自然段在全文的作用是
（二）我峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山,却从
没桂林这一带的山。
桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，
各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏（bmgping）障，像新生的竹笋，色彩明（立丽），倒（ddodod）映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wuwU）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（ddoddo）下来。
1、把短文内容补充完整。
2、用“”画去括号中错误的字和读音。
3、短文中“嶙峋”的意思是（）
A形容人刚正有骨气。
B形容山石等突兀、重叠。
C形容人消瘦露骨。
4、本段主要介绍了桂林的山、、、
的特点。
5、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。
（1）桂林的山/真险啊/,危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心就会栽倒下
来\。
（）
（2）桂林的山/真险啊/,危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/栽倒下
来\。
（）
3、记金华的双龙洞
、读拼音，写词语
yonjij
|iagizhe
wan
ydn
tuwu
senyu
（）
（
）
（
）
（
）
shaowei
ejiao
t
bu
yudt
u
（）
（
）
（
）
（
）
、形近字组词。
兀（
）
适（
）
皇（
）
碗（
）
元（
）
造（
）
呈（
）
蜿（
）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
仿佛一一观赏一一
明艳一一依据一一
反义词：
拥挤一一昏暗一一
蜿蜒一一聚集一一
四、判断句子的正误（正确的打“乂”错误的打“X）”
（1）明艳”的近义词是鲜艳”。
（）
（2）山势”和气势”两词中的势”都是表现出来的情况”的意思。
（”
（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。
（”
（4）内洞的特点是大而黑。
（”
五、给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动
物以及宫室器用名目有四十多
六、带着问题来读书
1从题目上来看，这是一篇（A记事文章B游记）
2作者按顺序描写的同时，还多次写道,两条线索清晰地交织
在一起。
（A游览水B事情发展水）
七、课内语段阅读。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
上面开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一层，那儿一层，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
1在文中括号中填上合适的关联词语。
2文中“精神”一词的意思是（）
A指人的意识、思维活动和一般心理状态B活跃、有生气。
3本文主要写了沿途所见的、、。
4短文中“一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，
“一词说明映山红很多，到处都是。
八、课内语段阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外都是昏暗，不知道有多么宽广。
工人咼咼地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
1给短文的最后一句加上合适的关联词语。
2用“''画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
3短文主要描写了内洞之中的、和。
九、阅读课文填顺序。
A—洞口—B—C—D—E
ABCDE
4七月的天山
、读拼音，写词语。
midn
反义词：
凉爽
寂静
盛开
、写出下列词语的近义词或反义词
三、按课文内容填空。
读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：
，再往里
走，他又描写了：
，走进天山深处，他描写的景
物是：
0
四、给句子加上标点符号。
融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来像千百条闪耀的银
链在山脚下汇成冲激的溪流浪花往上抛形成千万朵盛开的白莲
五、带着问题来读书。
1、本文节选自《》，作者（）。
2、从文题看，这是一篇的文章。
突出了在的
景物之美。
3、作者用■勺方法，重点从天山的?
三个方面展示了天山的景物。
六、我来判断比喻句的本体和喻体。
1、雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。
这句话把匕做。
2、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
这句话扌巴匕做。
七、课内语段阅读。
走进天山深处，山色逐渐变得山形也逐渐变得。
这里溪
流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，
五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1、在文中横线上填上恰当的词语。
2、照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷
3、短文第一句话在文中是。
4、文中画“”的句子运用了■勺修辞方法。
四年级语文下册第一单元过关练习
读一读，写一写
shcdwdwony印
ejiod
zhejieg
wU
xia
（）（）
（
）
（）
（
）
二、用“一”戈仙句中的错别字,
改正后写在括
号里。
山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
（）（）
（
）
（）
三、比一比，再组词
暇（）梢（
）峦（
）碗（
）
桐
（
）
假（）稍（
）恋（
）蜿（
）
洞
（
）
四、把下列的词语补充完整。
波（）壮阔（）（
）森郁
变化（）
（
）
五（）斑斓（）（
）如镜
盘曲（）
（
）
五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点2、光溜溜
3、无边无际4、摇摇头
六、选择恰当的叠词填空。
清清缓缓渐渐轻轻朵朵
1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。
2、溪水（）地流，声音（）的。
3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。
七、把句子补充完整。
1、，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，。
3、，白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大，。
八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？
记住写上作者
九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？
谈谈你的看法。
十、读《桂林山水》片段，回答问题
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见
过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象,像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊—危峰兀立_怪石嶙峋_好像一不小心就会栽倒下来—
1、根据课文内容，在括号里填词语
2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：
①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：
①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号
5、这段写出了桂林的山的特点是、、
6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）
和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“一”1^一、阅读《我家的小园》，回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sushu）菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹（Idoneo）起来了。
夏天，成行的向日葵长（zh®gch印g）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zo
ngzhcng）情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：
“好美
啊，小园。
”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、用“一”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮（）茂密（）威风（）
3、这篇短文是按照顺序写的。
4、在文中用“一”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。
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