完整版四年级语文下册辅导1.docx

1、完整版四年级语文下册辅导11、古诗词三首一、 基础知识题（1） “相看两不厌”的“厌”的意思是（ ）1、讨厌 2、满足 3、憎恶（2） “湖光秋月两相和”中“和”的读音是（ ）1、hu o 2、h e 3、h e（3） 望洞庭的作者是（ ）1、刘禹锡 2、白居易 3、李白二、 巩固提高题（1） “相看两不厌，只有敬亭山”运用了（ ）修辞手法。1、比喻 2、夸张 3、拟人（2） 忆江南中“忆江南”是（ ）1、词的题目 2、词牌名 3、既是词牌名，又是题目（3） “能不忆江南？”是用反问的语气说江南的风景这样美好，能不让人回忆吗?1、对 2、错三、 带着问题来读书1. （谁）独自一人坐在敬亭山上,

2、以 为伴,抒发了孤独寂寞之情。（A李白 山 E杜甫 山）2. 夜, （谁）经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。（A夏刘禹锡B.秋刘禹锡）3“忆江南”是 名，诗人 苗绘了江南 秀丽的风光。四、 判断对错我能行1 “孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。 （）2、 “白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。 （ ）3、 “相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。（）五、 填空1、“相看两不厌，只有敬亭山。”作者运用（ ）的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的（ ），运用（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（

3、 ）。六、 课内语段阅读。忆江南江南好，风景旧曾谙0 , 能不忆江南？1、 把诗句补充完整。2、 解释加点字的意思。曾： 谙 3、 诗人描写了江南的 、 和 的景色之美。 一句是对江南风景总的赞美,与 一句相呼应,表达出作者对江南景色的 的 o七、 连一连。李白诗鬼杜甫诗豪刘禹锡诗仙李贺诗圣2、桂林山水、读拼音，写词语四、重点语句练习。仔细读下面的句子，填一填:1.仔细读下面的句子，填一填：1. 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山这样的山”旨的是： 这样的水”指的是： 2. 舟行碧波上，人在画中游。”这个句子用了一个比喻，作者把 比作 。五、带着问题来读书。1、 这是一篇以 主的记

4、叙文。（A状物 B写景）2、 文章采用 的 构段方式，描写了 和 勺美。六、课内语段阅读。（一）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真l=r “ ”1、 把短文内容补充完整。2、 “这样的山”指的是 。_3、 “这样的水”指 o_4、 “连绵不断的画卷”还指 、 5、这一自然段在全文的作用是 (二)我 峰峦雄伟的泰山， 红叶似火的香山,却从没 桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊，一座座(拔 拨)地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像 翠绿的屏(b mg ping

5、)障，像新生的竹笋，色彩明(立 丽)，倒(d do d od) 映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(w u w U)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒(d do d do)下来。1、 把短文内容补充完整。2、 用“”画去括号中错误的字和读音。3、 短文中“嶙峋”的意思是( )A形容人刚正有骨气。B形容山石等突兀、重叠。C形容人消瘦露骨。4、 本段主要介绍了桂林的山 、 、 、的特点。5、 反复朗读，判断哪种朗读符号正确。(1) 桂林的山/真险啊/,危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心就会栽倒下来。( )(2) 桂林的山/真险啊/,危峰兀立，怪石嶙峋，好像 /一不小心/就会/栽倒下来。( )3、记金

6、华的双龙洞、读拼音，写词语y o n j i j|i agizh ewany dnt u wus en y u( )()()()sh ao weie ji aotb uyu d tu( )()()()、形近字组词。兀()适()皇()碗()元()造()呈()蜿()三、 写出下列词语的近义词或反义词。近义词： 仿佛一一 观赏一一明艳一一 依据一一反义词： 拥挤一一 昏暗一一蜿蜒一一 聚集一一四、 判断句子的正误(正确的打 “乂”错误的打“X)”(1)明艳”的近义词是鲜艳”。 ( )(2 ) 山势”和 气势”两词中的势”都是表现出来的情况”的意 思。 ( ”(3) 作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进

7、了内洞。 ( ”(4) 内洞的特点是大而黑。 ( ”五、 给句子加上标点符号。其次是些石钟乳和石笋 这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室器用名目有四十多六、 带着问题来读书1从题目上来看，这是一篇 (A记事文章 B游记)2作者按 顺序描写的同时，还多次写道 ,两条线索清晰地交织在一起。（A游览 水 B事情发展 水）七、 课内语段阅读。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。上面开满 了映山红，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一层，那儿一层，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没 有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或

8、淡的新绿，眼前一片明艳。1在文中括号中填上合适的关联词语。2文中“精神” 一词的意思是（ ）A指人的意识、思维活动和一般心理状态 B活跃、有生气。3本文主要写了沿途所见的 、 、 。4短文中“ 一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“ 一词说明映山红很多，到处都是。八、 课内语段阅读。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方， 余外都是昏暗，不知道有多么宽广。工人咼咼地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有 点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、 动物以及宫室、器用，名

9、目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。1给短文的最后一句加上合适的关联词语。2用“ 画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。3短文主要描写了内洞之中的 、 和 。九、阅读课文填顺序。A 洞口 B C D EA B C D E 4 七月的天山、读拼音，写词语。mi dn反义词：凉爽寂静盛开、写出下列词语的近义词或反义词三、按课文内容填空。读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ，再往里走，他又描写了： ，走进天山深处，他描写的景物是： 0四、给句子加上标点符号。融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链 在山脚

10、下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲五、带着问题来读书。1、 本文节选自 ，作者（ ）。2、 从文题看，这是一篇 的文章。突出了 在 的景物之美。3、作者用 勺方法，重点从天山的 ?三个方面展示了天山的景物。六、我来判断比喻句的本体和喻体。1、雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。这句话把 匕做 。2、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这句话扌巴 匕做 。七、课内语段阅读。走进天山深处，山色逐渐变得 山形也逐渐变得 。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的霞光那么耀眼

11、，像高空的彩虹那么 绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用 不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。1、 在文中横线上填上恰当的词语。2、 照样子写出描写颜色的词语。五彩缤纷 3、 短文第一句话在文中是 。4、 文中画“ ”的句子运用了 勺修辞方法。四年级语文下册第一单元过关练习读一读，写一写sh cd w d won y 印e ji odzhe ji egw Uxi a( )( )()( )()二、用“一”戈仙句中的错别字,改正后写在括号里。山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。( ) ( )()( )三、比一比，再组词暇（

12、） 梢（） 峦（） 碗（)桐()假（ ） 稍（） 恋（） 蜿（)洞()四、把下列的词语补充完整。波（）壮阔 （）（）森郁变化（）()五（）斑斓 （）（）如镜盘曲（）()五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4 、摇摇头 六、 选择恰当的叠词填空。清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵1、 汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、 溪水（ ）地流，声音（ ）的。3、 （ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。七、 把句子补充完整。1、 ，海上明月共潮生。2、 日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、 落木千山天远大， 。八、 这组课文，我们学了三首古

13、诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的 看法。十、读桂林山水片段，回答问题我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象, 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立_ 怪石嶙峋_ 好像一不小 心就会栽倒下来1、 根据课文内容，在括号里填词语2、 “兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）3、 给文中加点的字选择正确的意思划上横线险：地势不平坦遭到不幸或发生灾难

14、的可能 狠毒 险要 危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正4、 给段中没有标点的地方加上标点符号5、 这段写出了桂林的山的特点是 、 、 6、 作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。7、 在文中找出你最喜欢的比喻句划上“一” 1一、阅读我家的小园，回答问题。我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（su shu ）菜、花草和 树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝 上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（I do neo）起来了。夏天，成行的

15、向日葵长（zhg ch印g）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒 放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（ zong zhcng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫 了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园 的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂 奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒， 好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖 上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道： “好美啊，小园。”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、 用“一”把括号里正确的读音划下来。2、 在文中找出下列词的近义词。强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）3、 这篇短文是按照 顺序写的。4、 在文中用“一”划出一个拟人句。5、 读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。