山东省济南市历城区学年度第一学期七年级期中质量检测生物试题.docx

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山东省济南市历城区学年度第一学期七年级期中质量检测生物试题

山东省济南市历城区【最新】度第一学期七年级期中质量检测生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．在显微镜下观察一滴池塘水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。

下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据

A．有细胞结构B．能生长和繁殖

C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应

2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征分别是（）

①生物能生长

②生物能影响环境

③生物的生活需要营养

④生物具有遗传特性

A．①②B．③①

C．③④D．③②

3．下列关于生物圈的说法正确的是（）

A．地球的任一地方都有生物生存

B．生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称

C．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成

D．绝大多数生物生活在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间

4．观察是科学探究的一种基本方法。

下列各项活动中属于观察的是（）

A．上网搜索资料B．用直尺测量肾蕨的高度

C．进行人口普查D．用放大镜看蚂蚁的结构

5．为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。

这个方案中需要进行修改的一项是（）

A．水分B．空气C．光照D．温度

6．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）

A．①→②→③→④B．①→③→②→④

C．③→①→②→④D．③→①→④→②

7．制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的？

（）

A．在载玻片上滴清水B．取材料

C．盖盖玻片D．染色

8．在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。

小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（）

A．转动遮光器B．转动转换器C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜

9．用显微镜观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用（）

A．平面反光镜、大光圈B．凹面反光镜、小光圈

C．平面反光镜、小光圈D．凹面反光镜、大光圈

10．下图是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是

A．

B．

C．

D．

11．下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤，若在显微镜中观察到的图像如图2所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的（）

A．①B．②C．③D．④

12．下图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是

A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜

B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”

C．B中的“能量转换器”一定包括线粒体

D．细胞进行分裂时，C先由一个分成两个

13．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，下列叙述错误的是（　　）

A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂

B．③表示细胞的分化

C．③过程的结果是形成了不同的组织

D．②过程染色体数目减少一半

14．下图所示动物体不同层次的结构中，属于系统的是（）

A．

B．

C．

D．

15．“千年的铁树开了花”，“山寺桃花始盛开”，“深巷明朝卖杏花”，“待到重阳日，还来就菊花”。

从种子植物分类的角度来分析，其中与其他三种花不同的是（）

A．铁树花B．桃花C．杏花D．菊花

16．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，下列说法错误的是（）

A．图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体

B．⑦的张开和闭合由⑥控制

C．光合作用的原料之一由④运输

D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

17．移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（）

①在阴天或早晚移栽

②不要碰掉枝叶

③剪去一部分枝叶

④给植物覆盖遮阴

⑤及时施加苗肥

⑥让植株尽快接受光照，以制造营养

A．①③⑤⑥B．①②④⑤C．①③④D．①③⑤

18．实验时将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断,乙叶片一部分用黑纸片两面遮住（如图所示）。

该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（）

A．水和叶绿体B．叶绿体和阳光

C．水和阳光D．水和二氧化碳

19．部分地区频降大雨，造成很多农作物被淹，影响了农作物的正常生长，其主要原因是（）

A．缺氧、光合作用弱B．缺氧、呼吸作用弱

C．光照强，光合作用弱D．光照强，呼吸作用弱

20．在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。

下列解释不合理的是（）

A．在居室内放置大量的绿色植物能使我们获得充足的氧气

B．对农作物田间松土是为了促进根的呼吸作用

C．移栽植物要去掉部分枝叶是为了抑制蒸腾作用

D．刚收获的小麦、水稻种子尽快晒干是为了抑制种子的呼吸作用

21．下列图示是有关植物三大作用的实验装置，其中说法不正确的是（）。

A．甲装置用来验证蒸腾作用B．乙装置用来收集光合作用产生的氧气

C．丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳D．丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳

22．东营市为创建国家卫生城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（　　）

A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用和吸收作用

23．假设晴天日出、日落时间分别为6时和18时，则下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

24．我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　）

A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分

C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

25．我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程”。

以下哪项不是植树造林在保护环境方面的要求？

A．能为经济建设提供大量木材B．能够防风固沙、保持水土

C．能维持大气中的碳氧平衡D．能够调节气候、净化空气

二、综合题

26．下面是常见的几种植物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

（1）从分类角度看，A、D、E属于_____________植物，B和C属于_____________植物。

（2）从形态结构上看，C比A高等主要表现在C多了___________________器官；葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是：

___________________________。

（3）图__________所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物，而且这类植物有了____________器官的分化。

27．下图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：

（1）属于植物细胞的是图______，判断依据是与动物细胞相比多了哪些结构？

____________________________。

（填文字）

（2）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是[]_________；在显微镜下观察时，染色最深的是细胞内的［］____________。

（3）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有[]__________。

（4）切开番茄时，流出的红色汁液主要存在于细胞的[]____________结构内。

（5）甲、乙中都含有的能量转换器是__________________。

28．下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，图三表示对幼苗进行的相关实验，分析回答：

（1）图一中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动。

其中，在夜晚能够进行的是_____________（用字母表示）。

（2）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程［ ］____________所释放的能量。

（3）间作套种、合理密植是为了提高图中过程［ ］______________的效率，这一生理活动主要在图二中的结构［ ］______________中进行的。

（4）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是________________。

（5）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［ ］____________部位散发出来的。

（6）根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜产量的是________。

①补充氧气②适度增加大棚内二氧化碳气体的含量③增加大棚内的昼夜温差④每天向叶片喷水，利于植物吸收水分⑤增加光照时间

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

29．下面甲图是某植物的生理活动示意图，其中①-④表示四种物质，箭头表示物质进出的方向；乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构；丙图为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。

请据图回答：

（1）若甲图表示光合作用过程，则①是__________，④是___________，序号②与乙图中的字母__________表示的气体相同。

（2）图中[A]代表的细胞器为______________，该处进行的生理活动的主要意义是为植物体的各项生命活动提供_____________。

（3）图丙中代表光合作用的曲线是___________；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__________平衡。

三、实验探究题

30．在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察。

请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：

（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时要在载玻片中央滴一滴_____________。

（2）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是____________________________（用序号和箭头表示）。

（3）调焦后观察到清晰的图像如图中A所示，将视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向__________移动。

（4）若要看到图B，应转动[]_______________使高倍物镜正对通光孔。

（5）上述操作时，发现视野中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于______________上。

用显微镜观察了多种细胞，表示人体口腔上皮细胞的是图__________。

（7）若B是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10x，那么物镜的放大的倍数是_________。

（8）若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，观察到如下视野，其中视野最暗的是___________。

31．下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：

（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序_________________________。

（2）图②的目的是____________________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是___________。

（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的_溶解于酒精中，直到叶片变成_____。

脱色时为什么要隔水加热？

______________。

（4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是______________（填“见光部分”或“遮光部分”）

（5）本实验得出的结论：

淀粉是光合作用的产物，________是光合作用的必要条件。

32．请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题：

（1）绿色植物在光下会释放出某气体，用图甲所示装置可以收集该气体，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式__________________________________________；将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中，发生的现象是_______________________，由此可以得出的结论是__________________________________。

（2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封。

若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：

__________是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在__________环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的______________________。

参考答案

1．C

【分析】

生物的特征主要有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片。

有细胞结构、能对环境的变化作出相应的反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物。

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2．D

【解析】

“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物的生活需要营养；“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征是②生物能影响环境，即题中的③②两项特征。

3．B

【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此分析解答。

【详解】

A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，大气圈的上部、深海等处不适合生物的生存，错误。

B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，正确。

C、生物圈包括地球上的所有生物与其生存的环境，不只是由植物、动物及其中的微生物组成，错误。

D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，无氧、高温、高压的地方不适合生物的生存，生物圈的范围：

以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，错误。

故选：

B。

4．D

【解析】

【分析】

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。

【详解】

A、上网搜索资料属于资料分析法，A错误；

B、用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B错误；

C、进行人口普查属于调查法，C错误；

D、用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，D正确。

所以答案选择D。

【点睛】

解答此题的关键就是掌握观察的概念以及观察法的类别。

5．A

【解析】

试题分析：

为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；要探究光照对种子萌发的影响就要以光照为变量来设置对照实验．

解：

分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现，在该实验中出现了两个变量：

光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水分引起的．该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分．

故选A

考点：

探究种子萌发的条件．

6．C

【解析】

试题分析：

图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图①是放置玻片标本；

进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：

以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．

显微镜的使用过程分为：

取镜与安放、对光、观察和整理五步．

一、取镜与安放：

1．右手握住镜臂，左手托住镜座．

2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜．

二、对光，即图中的③：

3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）．

4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．

三、观察：

5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①．

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②．

7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．即图中的④．

四、整理，

实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．

所以图示中正确的顺序是：

③①②④．

考点：

显微镜的基本构造和使用方法

7．D

【解析】

用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。

用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。

将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。

用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。

所以在载玻片上滴清水、取材料、盖盖玻片，都是徒手制作叶临时切片的步骤；徒手制作叶临时切片时不需要染色。

8．C

【分析】

在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像，

【详解】

A.当光圈没有对准通光孔，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野，这时需要调节遮光器，使上面的光圈对准通光孔，让光线通过，故不符合题意。

B.当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野，这时需要转动转换器，使物镜对准通光孔，让光线通过，故不符合题意。

C.细准焦螺旋的作用是调出更加清晰的物像，所以调节细准焦螺旋与对光无关，故符合题意。

D.当反光镜没有对准光源时，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野，这时需要转动反光镜，使反光镜对准光源，让光线通过，故不符合题意。

【点睛】

解答此题的关键是知道显微镜的基本构造和使用方法。

9．D

【解析】

由观察透明的口腔上皮细胞后换成观察颜色较深的黑藻叶片细胞，视野暗了，所以需要更多的光线，所以换凹面反光镜、大光圈。

10．C

【解析】

试题分析：

显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把试卷旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．

考点：

观察草履虫。

11．A

【分析】

试题分析：

植物细胞临时装片的制作步骤是：

擦：

擦拭载玻片和盖玻片；滴：

用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕：

用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：

展平放于水滴中央；盖：

盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：

把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：

用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本．即：

擦→滴→撕→展→盖→染→吸．

【详解】

盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡．从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的，故选A。

12．B

【解析】

试题分析：

细胞壁外位于细胞最外侧，a具有支持和保护的作用；A是细胞膜，位于细胞壁内侧非常薄的膜，b表示控制物质进出细胞；B是细胞质，能流动，加速物质的交换，细胞内有线粒体是呼吸的场所，叶绿体是光合作用进行的场所，线粒体和叶绿体都是植物细胞内的能量转换器；C是细胞核，内含有遗传物质，细胞分裂时，细胞核分为两个，随即细胞质、细胞膜和细胞壁等分成两份，这样一个细胞变成两个细胞，含有相同地遗传物质。

通过分析，选项B描述错误。

故选B。

【考点定位】本题考查植物细胞的结构和功能，难度中等，属于掌握层次。

13．D

【分析】

生物体由小长大，与细胞生长、分裂和分化有关，细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂是一个细胞分成两个，数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。

【详解】

A、①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，正确。

BC、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，正确。

D、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，错误。

故选D。

14．D

【解析】A是肌肉组织，A错误；B胃是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，B错误；C是一个肌肉细胞，C错误；D是由多个器官按照一定的次序组合在一起构成的消化系统，D正确。

15．A

【解析】铁树属于裸子植物，没有真正的花，A错误；桃、杏和菊属于被子植物，有真正的花，能够接出果实和种子。

16．D

【分析】

图示是叶片的结构示意图，①是叶片的上表皮、⑤下表皮、②栅栏组织、③海绵组织、⑧叶肉、⑦气孔、⑥保卫细胞、④叶脉。

气孔由成对的半月形的保卫细胞组成。

【详解】

⑧叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，A正确；⑥保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为⑦气孔，气孔的开闭受到保卫细胞的控制。

保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合，B正确；④叶脉里面有筛管和导管，其中筛管能运输有机物，所以光合作用的原料之一由④筛管运输的，C正确；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。

【点睛】

掌握叶片的各个结构和功能即可解题。

17．C

【分析】

①在阴天或早晚移栽，③剪去一部分枝叶，④给植物覆盖遮阳，都是为了降低植物的蒸腾作用，提高幼苗的成活率。

【详解】

刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，①③正确；②蒸腾作用的主要部位是叶片，不要碰掉枝叶不利于幼苗的成活，②错误；④在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴，④正确；⑤及时使用苗肥和⑥让植株尽快光照，制造营养，都不利于幼苗成活。

所以移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是①③④。

故选：

C。

【点睛】

解答此题的关键是知道根毛的分布位置和功能,蒸腾作用的意义。

18．C

【解析】

试题分析：

叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是切口的下端变蓝，而切口的上端不变蓝，说明切口下端部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此对照组证明，植物进行光合作用需要水分。

乙叶把部分叶片遮光，部分不遮光，这样就形成以光照为惟一变量