湖南教师招聘考试教育理论知识练习题及答案三套.docx
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湖南教师招聘考试教育理论知识练习题及答案三套
2021湖南教师招聘考试教育理论知识练习题及答案三套
2021湖南教师招聘考试教育理论知识练习题及答案一
一、单项选择题（在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的。
将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题。
每题1分。
共20分）
1.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是〔）
A.决定作用
B.领导作用
C.纽带和桥梁作用
D.核心作用
2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术〃的文教政策表达了教育的〔）
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
3.在构成教育活动的根本要素中，主导性的因素是（）
A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育内容
4.学校正式产生于〔）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
5.学校管理的根本途径是〔）
A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
6.近代教育史上，以下哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的根底之上
〔）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.洛克
7.“儿童中心论〃的代表人物是〔）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.洛克
D.布卢姆
8.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是〔）
A.国家课程标准
B.地方教材
C.校本教材
D.教学方案
9.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是〔）
A.开展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
10.我国唐朝“六学二馆〃等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着
〔）
A.教育的领导权
B.教育开展的规模和速度
C.受教育权的分配
D.教育目的
11.某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人嘲笑。
这时他面临的心理冲
突是〔）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
12.在青少年各个年龄阶段中，少年期是指（）
A.10、11岁〜11、12岁
B.11、12岁〜14、15岁
C.13、14岁〜15、16岁
D.7、8岁〜9、10岁
13.维果斯基提出的“教学应走在开展的前面〃的含义是（）
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的开展水平
C.教学的重要任务是创造最近开展区
D.根据学生现有的水平进行教学
14.听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭。
这符合知觉的（）
规律。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
15.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反响之间建立直接联结的过程。
其中起重要作用
的是〔）
A.练习
B.学习
C.强化
D.稳固
16.以下选项中，属于正强化的教师行为的是〔）
A.为了引起同学的注意，学生在课堂上怪叫，教师中断讲课大声制止
B.学生认真完成作业，教师容许不向学生家长讲今天学生做错的事情
C.学生上课总是看操场踢球的同学，教师拉下了窗帘
D.学生没有按时完成作业，教师要求学生在校完成后才能回家
17.人格特征中最具核心意义的心理特征是（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.动机
18.要扩大记忆容量，最好的方法是〔）
A.反复复习
B.加大输入信息
C.过度学习
D.加大记忆单位
19.根据我国？
教育法？
的相关规定，以下说法正确的选项是（）
A.设立学校及其他教育机构，必须有办学资格和稳定的经济来源
B.组织和个人举办学校及其他教育机构的目的一般是为了盈if,l
C.学校及其他教育机构不具有民事权利，学校及其他教育机构，兴办的校办产业独立承当民事责任
D.学校及其他教育机构应遵照学校的有关规定收取费用并公开收费工程
20.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的情况时，〔）
A.学校行为并无不当的，不承当事故责任
B.学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任
C.学生或者未成年学生监护人依法承当相应的责任
D.学校依法承当相应的责任
二、多项选择题（在以下各题有两个或两个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。
多项选择、少选、错选均不得分。
本大题共5小题，每题2分，共10分）
1.新课程所规定的综合实践活动包含的主要内容有〔）
A.信息技术教育
B.研究性学习
C.社区效劳与社会实践
D.劳动与技术教育
2.印度“狼孩〃的事例充分说明了〔）
A.遗传素质只能为人的开展提供可能
B.人的开展同社会环境是分不开的
C.社会环境决定人的开展
D.错过了关键期的教育收效不高
3.三结合的教育一般是指（）
A.学校教育
B.教师教育
C.家庭教育
D.社会教育
4.以下关于义务教育的理解，正确的有〔）
A.适龄儿童和青少年有接受教育的义务
B.义务教育是自愿接受的教育
C.国家、社会有义务保证儿童接受教育
D.家长有义务为子女受教育提供条件
5.残疾人享有的受教育权包括〔）
A.接受教育的权利
B.接受适当教育的权利
C.接受良好教育的权利
D.接受免费教育的权利
三、判断题（判断以下各题的正误，并在题后括号内打或“X〃。
本大题共10小题,每题1分，共10分）
1.为了更好的选用天下人才，隋唐时期建立了科举制。
〔）
2.教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，
是不能把握的。
〔）
3.根底教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。
〔）
4.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。
因此，反对纪律处分等强制性的
方法。
〔）
5.教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。
〔）
6.苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
〔）
7.黏液质的人更容易形成自制力的性格特征。
〔）
8.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
〔）
10.教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
〔）
四、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）
1.现在减负口号此起彼伏，甚至国务院文件都三令五申，要减轻学生课业负担，可打题海战的仍有人在，但也有连作业都不敢布置的，那么布置作业应遵循哪些要求？
2.简述德育原那么中疏导原那么的根本要求。
3.如何建立良好的师生关系？
4.简述第一信号系统和第二信号系统的区别。
5.结合理论与实践，谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。
五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
1.举例说明班主任的三种领导方式及其对班风和学生的影响。
2.试述怎样组织复习才能克服遗忘。
六、材料分析题（本大题共15分）余某是重庆市某校学生，一天放学后，余某在操场上打篮球，女生王某用餐巾纸为他擦汗。
汪老师看到后将王某叫到办公室，从余某笔记本上撕下两页日记（记录余某对另一名女生的好感）递给王某，并对王某说，余某花心，脚踩两只船。
第二天，汪老师不准余某进教室上课，让其先反省错误。
余某家长屡次找到学校，恳求让孩子上课，都被汪老师拒绝。
余某不堪心理压力，当天离家出走，直到第二天下午才被找回。
请按照“依法执教〃的标准分析材料，教师侵犯了学生的哪些权利及其表现，并提出必要的预防措施。
参考答案一、单项选择题
1.c【解析】班级教育力量主要包括学校教育力量、家庭教育力量和社会教育力量，班主任是联系各科任课教师的纽带、是学校班级间相互联系的纽带，同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。
所以在组织班级教育力量中所起的作用是纽带和桥梁作用。
2.B【解析】教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。
题干的描述就表达了教育的历史性。
3.A【解析】教育者是主导性因素，是教育活动的组织者和领导者。
4.B【解析】进入奴隶社会后，随着政治、经济、文化的开展，萌芽的学校己经发育成熟,于是，专门的独立的教育机构一一学校便应运而生了。
5.B【解析】沟通是学校管理的根本途径。
学校的沟通一般可以有两种形式，即正式沟通和非正式沟通。
6.B【解析】赫尔巴特的奉献在于把道德教育理论建立在伦理学的根底上，把教学理论建立在心理学的根底上，可以说是奠定了科学教育学的根底。
7.B【解析】儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威，教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。
8.A【解析】国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
9.D【解析】德育的社会睦功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。
具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功麓、文化功能等。
10.C【解析】我国唐朝“六学二馆〃等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约受教育权的分配。
11.C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。
12.B［解析】我国心理学家将个体的心理开展划分为八个阶段：
乳儿期（0岁〜1岁）、婴儿期岁〜1岁）、婴儿期（1岁〜3岁）、幼儿期（3岁〜6、7岁）、童年期（6、7岁〜11、12岁）、少年期（11、12岁〜1415岁）、青年期（14、15岁〜25岁）、成年期（25岁〜65岁）、老年期（65岁以后）。
13.C［解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近开展区决定，“教学应该走在开展的前面〃。
这里有两层含义：
一是教学在开展中起主导作用；二是教学创造着最近开展区。
14.B【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为根底对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。
15.C【解析】强化是联结学习理论的核心。
16.B【解析】正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反响频率。
17.C【解析】略。
18.D【解析】组块可以把时空上接近的单个工程组合成一个较大的块，也可以利用己有的知识经验把彼此无关的单个工程组成有意义的块，这样就能大大提高短时记忆的容量。
19.A［解析】根据？
中华人民共和国教育法?
的规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承当民事责任，学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。
学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承当民事责任。
学校及其他教育机构遵照国家有关规定收取费用并公开收费工程。
20.B【解析】详见?
学生伤害事故处理方法?
第十二条规定。
二、多项选择题
1.ABCD［解析】综合实践活动的内容主要包括：
信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育。
2.ABD【解析】略。
3.ACD【解析】三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育的结合。
4.ACD［解析】义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民根底教育，也称强制教育。
所以8项错误。
5.AB【解析】根据相关法律、法规，残疾人享有的受教育权包括两层含义：
一是有接受教育的权利，二是有适当教育的权利。
三、判断题
1.V【解析】隋唐时期采取重振儒术，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在选士制度上采取科举制。
2.X【解析】教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系，包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系，以及教育开展变化的必然趋势。
它是能够被人们认识和把握的。
3.V【解析】略。
4.X【解析】在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
5.X【解析】略。
6.X【解析】这两种学说并不是互相排斥的。
尝试一错误说往往是顿悟的前奏，顿悟那么是练习到某种程度时出现的结果。
7.J【解析】气质影响性格形成和开展的速度和状态。
黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的性格特征。
8.V【解析】根据?
教师资格条例?
第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
9.V【解析】头脑风暴法是指通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反响，形成解决问题的新思路。
10.J【解析】根据?
根底教育课程改革纲要（试行）？
的规定，考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。
教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
四、简答题（答案要点）
1.
（1）作业内容符合课程标准的要求；
（2）考虑不同学生的能力需求；（3）分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有多项选择性；（5）要求明确，规定作业完成时间；（6）作业反响清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维,含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。
2.
（1）讲明道理，疏导思想；
（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬、鼓励为主，坚持正面教育。
3.
（1）教师方面：
①了解和研究学生；②树立正确的学生观；③提高教师自身的素质；④热爱、尊重学生，公平对待学生；⑤发扬教育民主；⑥主动与学生沟通，善于与学生交往；⑦正确处理师生矛盾；⑧提高法制意识，保护学生的合法权利；⑨加强师德建设，纯化师生关系。
（2）学生方面：
①正确认识自己；②正确认识老师。
（3）环境方面：
①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风气氛中健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。
4.根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。
用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如“望梅生津〃，它是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语“谈虎色变〃以及典故“望梅止渴〃，它是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。
5.
（1）多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；
（2）学法指导，即教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；（3）注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。
考生需结合教育实际阐述，言之有理即可。
五、论述题（答案要点）
1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、民主型、放任型。
不同的班主任领导方式对学生开展的影响有着很大的差异：
（1）权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为根底，只给予统一强制的指导或一味的斥责、威胁。
在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。
（2）放任型的领导方式属于不干预性指导，容忍班级生活的种种冲突，更无意组织班级活动，回避学生的主动精神。
学生在无指导的班级生活中，有目的的活动水平低下，违背团体原那么的自发行为增多。
（3）民主型的领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异,以此为根底引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。
学生在民主型领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。
2.克服遗忘最好的方法是加强复习。
有效组织复习的方法有：
（1）复习时机要得当。
①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。
（2）复习方法要合理。
①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合。
（3）复习次数要适宜。
①复习内容的数量要适当；②提倡适当的过度学习。
（4）重视对记忆品质的培养。
（5）注意用脑卫生。
六、材料分析题（答案要点）
（1）依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和标准化。
依法执教是依法治教在教师工作中的具体表达，也是对教师的根本要求。
（2）①汪老师从余某笔记本上撕下两页日记，侵犯了余某的隐私权；②汪老师对王某说，余某很花心，脚踩两只船，侵犯了余某的人格尊严权；③汪老师不准余某进教室上课，余某家长屡次找到学校，恳求让孩子上课，都被汪老师拒绝，侵犯了余某的受教育权。
（3）预防措施有：
①建立完善的教育法规体系；②建立严格公正的教育执法制度；③建立全面的教育法律监督机制；④增强法制观念，宣传、普及教育法规；⑤加强学校的标准管理;⑥增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；⑦加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；⑧加大平安教育力度。
2021湖南教师招聘考试教育理论知识练习题及答案二
一、填空题（在以下每题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题,每空1分，共20分）
1.陶行知“生活教育论〃包括三个原理：
、社会即学校、教学做合一。
2.苏格拉底在运用产婆术的过程中，使人“自知其无知〃的步骤是o
3.新的高中课程的根本结构分为、和三个层次。
4.班级管理的主要模式有、平行管理、和目标管理。
5.常见的教育科研方法有、、、和个案研究
法等。
6.思维的根本形式是概念、和o
7.一般能力包括记忆力、、、等成分。
8.“心理断乳期〃是指期。
9.根据？
中华人民共和国教师法？
的规定，教师应当遵守和,为人师
表。
10.被誉为“心理学之父〃或“心理学第一人〃。
二、单项选择题（在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每题1分，共20分）
1.教学从本质上说，是一种〔）
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
2.“教育能够干什么〃是指〔）
A.教育属性
B.教育目的
C.教育功能
D.教育效应
3.素质教育的时代特征是（）
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面开展
D.提高学生的多元智能
4.隐性课程是〔）
A.通过正式教学进行的
B.不在课程方案中反映的
C.始终促进教学目标的实现
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
5.师生关系中最根本的一种关系是〔）
A.工作关系
B.心理关系
C.道德关系
D.个人关系
6.在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、
过程的清晰表象,丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和开展认识能力。
这是哪一条教学原那么（）
A.直观性原那么
B.启发性原那么
C.稳固性原那么
D.循序渐进原那么
7.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师典范之中，寓德育于学生自我教
育之中，寓德育于管理之中。
〃这是德育过程的哪一条规律的表达〔）
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争开展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
8.班级管理的根本功能是（）
A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人
D.进行社会角色的学习
9.直观时运用变式方法的目的是（）
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
10.听觉中枢位于（）
A.额叶
B.顶叶
C.颛叶
D.枕叶
11.心理反映的最高形式是〔）
A.表象
B.想象
C.思维
D.意识
12.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是〔）
A.定势
B.定义
C.变式
D.同化
13.按照迁移性质的不同，学习迁移可分为（）
A.正迁移、负迁移与零迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.普通迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
14.态度与品德的形成阶段包括〔）
A.依从阶段、认同阶段、内化阶段
B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C.前道德阶段、因循阶段、原那么阶段
I）.自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
15.人们对人或事物所持有的一套比拟笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人
或事物的依据是（）
A.首因效应
B.近因效应
C.社会刻板效应
D.晕轮效应
16.受测验长度影响的测验质量指标是〔）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
17.根据？
中华人民共和国教师法？
的规定，我国教师的身份认定是〔）
A.公务员
B.雇员
C.公务员兼雇员
D.专业人员
18.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是〔）
A.?
中华人民共和国义务教育法？
B.?
中华人民共和国教师法？
C.?
中华人民共和国教育法？
D.?
中华人民共和国宪法？
19.根据？
中华人民共和国教育法？
的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措
施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究其〔）
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
20.国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、〔），提高教师素质，加强
教师队伍建设。
A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培养和培训
D.交流和互访
三、判断题（判断以下各题的正误，并在题后括号内打或“X〃O
本大题共10小题，每题I分，共10分）
1.在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。
〔）
2.相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
（）
3.教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。
（）
4.选修课开设得越多越好。
〔）
5.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。
这种心理防御机制称为否认。
〔）
6.长期处于应激状态，对健康是不利的。
〔）
7.我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。
〔）
8.心理学研究说明，遗忘曲线变化的规律是先慢后快。
〔）
9.皮亚杰认为，儿童只有到达自律的水平才可能具有真正的道德品质。
）
10.凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
〔）
四、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分）
1.教育在社会主义现代化建设中有什么作用？
2.运用讲授法教学的根本要求是什么？
3.为什么要对学生进操行评定？
4.简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
5.简述影响学习动机的因素。
五、论述题（本大题共2小题。
每题10分。
共20分）
1.结合实际，谈谈如何培养良好的班集体。
2.试述情绪与情感的功能。
参考答案
一、填空题
1.生活即教育
2.苏格拉底挖苦
3.学习领域科目模块
4.常规管理民主管理
5.观察研究法调查研究法实验研究法比拟法
6.判断推理
7.观察力抽象概括能力创造力
8.少年
9.宪法、法律职业道德
10.冯特
二、单项选择题
1.A【解析】教学活动就其本质而言，是一种特殊的
升级会员 