高考英语故事续写范文.docx

高考英语故事续写范文.docx

《高考英语故事续写范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语故事续写范文.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考英语故事续写范文

高考英语故事续写范文

记者张影

不久前，在萝北县抗战历史文化研究会成立之际，一位年过花甲的女作家专程从哈尔滨风尘仆仆赶来，参加了揭牌仪式。

再一次踏上舅舅李凤林战斗牺牲的黑土地，她依旧感慨万千。

她已记不得从什么时候开始，东北抗战的枪炮声经常在梦里响起；也不知从什么时候开始，无数抗战英雄血战沙场的场面，总是频频在她脑海里闪现。

如今，虽已到了安享晚年的年龄，她依然挑灯夜战，将探访抗战的那些足迹一一用文字记录下来。

她其实正身患癌症，但却始终没有停歇，因为她身上流淌着革命先辈的鲜血，心中装的是不能让东北抗联历史被遗忘的使命。

她，就是生于抗战之家的女作家——刘颖。

提到刘颖，很多人都会熟悉她那本xx年出版的长达38万字的长篇纪实小说《东北抗联女兵》，虽然这本书已经出版多年，依旧被许多人传看并津津乐道。

日前，恰逢刘颖回鹤岗之时，记者有幸采访到了这位10余年坚持不懈寻访抗联历史、呕心沥血挥写抗联___女作家。

初见刘颖，她穿着极为朴素，梳着利落的短发，戴着黑框眼镜，举止优雅，让人一看很有学者气质。

在平常的交流中，她的声音很轻，可一讲起抗战历史时，她的声音却透出了一种异常的坚定。

在她的信念里，探寻抗联足迹，记录英烈壮举，俨然已不是孩提时一般的梦想与追逐，而是作为人生的使命去回望、探寻、挖掘、再现、坚守、完成。

一段不寻常的变故

追逐文学梦的女青年成了抗联___回望者

刘颖的父亲是个有文化的人，家里有很多线装藏书。

在父亲的熏陶下，刘颖很早就认识字了，父亲还经常给她讲中国古代文学史与古诗词，这给刘颖之后的文学创作奠定了扎实的基础。

上学后，刘颖酷爱学语文，作文经常是班级的范文。

小学毕业时，她以文科满分的成绩考上了初中。

那时她最大的梦想就是当一名新闻记者。

在小学六年级时，她接触到了第一本现代小说《红岩》，书中的英雄战斗情节让她激动许久。

但她没想到，身边也有这样的革命者——母亲李桂兰。

还记得1963年，她11岁时，家里有一天忽然来了很多人找母亲，称母亲是抗联战士，这个信息让刘颖非常意外并感到自豪。

可是，母亲刚刚与组织联系上没多久，“文革”就开始了。

母亲一夜间被批斗为“叛徒”，原本做煤矿预算员的父亲也被发配到露天矿干苦力。

一些同学在背后也常常称她是“叛徒”的孩子，这给刘颖的精神和生活都带来了严重影响。

她也从一个开朗的女孩，渐渐变成了沉默寡言的人，她草草地读完初中后便待业在家。

那段时间，她特别苦闷与迷茫。

1970年，有人介绍她到玻璃厂做力工，每天在高温下辛苦工作。

也是这段期间，她结识了很多南方来的学化工的大学生。

他们带来了很多外国名著，如《牛虻》《红与黑》《傲慢与偏见》等著作，刘颖如饥食渴地借来阅读。

这些书让她开阔了眼界，了解了世界，也通过文学，看透了人生挫折。

为了生存，25岁的她一边工作，一边自学数学、英语，准备参加高考，但后来还是因家庭成份遇挫。

无奈，她后来参加了工人文化宫举办的一个美工培训班，学成后，她来到解放路商场做美工，给商场画牌匾、画宣传画。

后来又到蔬菜公司工作，并通过函授到哈尔滨师范大学美术系深造。

随着“文革”的结束，她的人生也凭着自己的努力有所好转。

尽管自己渐渐走上坦途，但有一块大石头却始终压在她的心头，那就是为母亲伸冤平反。

因为“叛徒”的帽子，让刘颖整个家庭都笼罩在灰暗的阴影里。

“我的母亲是叛徒吗？

”刘颖每当看到身边平凡慈爱的母亲，她内心就升腾起母亲是英雄的自信。

但在特殊的历史时期，别人的眼光却仍是持怀疑的。

为了给母亲摘掉“叛徒”的帽子，刘颖开始走上了为母亲平反写材料的艰辛路程。

那年刘颖28岁，已结婚生子。

从那时起每天下班后，她一边照顾儿子，一边听母亲口述当年的经历，然后成文。

在母亲口中她才得知，当时的战争究竟是怎样的一种残酷，也了解了东北抗联战士为保卫家园抛头颅、洒热血的一幕幕壮烈场面。

刘颖介绍说，母亲的家族有4人参加抗联队伍。

母亲1932年在萝北参加抗日工作，1936年担任东北抗联第六军被服厂政治主任。

母亲曾向她讲述了这样一幕：

1938年，因交通员叛变，被服厂遭到日军突袭。

母亲当时是后半夜站岗值班，她隐约听到马蹄声，赶紧通报转移伤员，然后自己来掩护。

当时情况十分危急，一个小女孩吓傻了，站着一动不动，她为了救那个小女孩，不幸被日军抓获。

就在她被抓时，一个战士的腿又被日军击中，那个战士带着血爬到她面前艰难地说：

“等革命胜利了，你一定要告诉我的家人！

”每当母亲说到这桩事，心中就充满了对日本侵略者的憎恨。

后来，母亲被带到了日本宪兵队的监狱，在狱中受尽了各种酷刑，她都咬牙挺过来了。

在母亲口中，东北抗联战士英勇牺牲的场面太多太多。

在过程中，刘颖更加崇敬母亲，对抗联战士的崇敬之情也更加深厚。

在母亲的口述下，刘颖一边上报材料一边资料。

历经五年，材料摞起来足足有1米多高。

1983年，母亲终于得以平反。

1986年，母亲以副市级干部身份离休。

为了让更多的人知道母亲不是“叛徒”，刘颖的父亲曾为爱人李桂兰出了一本自传体小说《我的青年时代》。

后来，刘颖对此文稿进一步修改，形成了了一部3万多字的纪实文学《难忘岁月》。

这时，刘颖又产生了一个想法，应该让更多的人知道东北抗联战士那些可歌可泣的悲壮事迹。

于是，她将文稿投到《鹤岗日报》进行了连载。

这样一来，越来越多的人知道了李桂兰的英雄事迹。

而能在报纸上连载文章，刘颖也受到了极大的鼓舞。

此时的她，已经不满足于写些小情调的文章了，母亲那一辈英勇为国的情怀，已经深深地扎根在她的心里。

英雄母亲离世——

抗联女儿踏上寻访老战士的记录忠诚之旅

1994年，刘颖下岗了。

为了生存，她和爱人带着母亲一起到威海重新开始生活，她被聘到一家农办企业的建筑公司做广告美术师。

在威海生活的13年间，她不幸患上了乳腺癌。

xx年，刘颖50岁时，母亲已经89岁了，身体每况愈下，越来越眷恋故土。

于是，刘颖选择了提前退休。

xx年，她带着母亲回到了鹤岗。

四个月后，这位抗联女战士与世长辞。

刘颖悲痛欲绝，在母亲去世后的两个月里，她逐渐把悲痛转化为动力，出了10万字纪实文学《我的母亲李桂兰》。

该书出版后，刘颖带着书来到母亲生前的战友李敏（前省长陈雷夫人）家，李敏看后激动地流下了眼泪。

老人对她说，写的很好，我很喜欢，革命后代不能忘记历史，世人更不能忘了历史。

孩子，___录也由你来写吧！

当时，许多媒体和撰稿人都要给李敏写回忆录，但她都拒绝了，却把这个机会留给了刘颖。

xx年，刘颖住到了李敏家，开始了写李敏回忆录的历程。

该书从李敏1924年出生写到5岁在梧桐河接受革命教育、参加农民运动，又从“九一八”抗战写到至今的历史。

来到李敏家，让刘颖大开眼界，也收获颇丰，不仅近距离聆听了这位老抗联战士的事迹，而且有幸在这里读到了各种书籍，特别是关于战争期间的资料也非常全。

李敏不让她做任何家务，每天只是陪着她到处参加各种有关抗联的活动。

晚饭时，利用两个小时听她讲东北抗联战斗中的一些细节。

到了夜晚，刘颖开始奋笔疾书，将李敏的叙述一一记录下来，成文，第二天再给李敏看，有不妥的地方，由李敏提出意见进行修改。

刘颖告诉记者：

“李敏阿姨对我就跟自己女儿一样，她虽然近90岁了，思维敏捷，语言非常有逻辑性，表述也十分清晰，我听完她的讲述，经常是兴奋地睡不着觉，恨不得马上就给写下来。

”

在这三年的时间里，刘颖每天都挑灯夜战到晚上12点多，最终出了30多万字，用生动的语言记录了李敏的许多故事。

文稿经李敏审阅后，刘颖又根据她___进行了修改。

一年后，李敏的回忆录《风雪征程》，通过省党史研究室审查正式出版。

书出版后，社会反响非常好。

刘颖所撰写的《风雪征程》获得了黑龙江文艺特别奖。

政府机关、部队等部门供不应求，争相传看。

《风雪征程》出版后，刘颖的人生目标更明确了，那就是拿起手中的笔，记录抗联历史。

在市委宣传部的支持帮助下，她获得了到省档案馆查找“敌伪档案”的机会。

在档案里她找到了母亲的名字，特别是在这些档案中，看到了记录母亲在狱中受酷刑的细节，怵目惊心。

当时敌人将钉子狠狠地钉在她的手上，她疼得几度晕厥，也宁死不招，坚强程度连敌人都非常佩服，档案中还有叛徒的证言。

除此之外，还记有姥姥、大舅、三舅、姨夫参加抗联的档案。

刘颖查到这些后，她心中的情感一下子喷涌出来。

她一边暗暗地流着眼泪，一边拍下了敌伪档案的资料。

她心中不断地重复着：

我母亲是英雄，她不是叛徒，她是真英雄。

走出档案馆，她再也压抑不住心情，痛痛快快地哭了很久很久。

长期以来压在心里的大石___消失了，她多年的委屈，仿佛在这一刻间倾泻而出。

在档案的叙述里，她体会到了什么是抗联战士的忠诚，什么是不畏牺牲、保家卫国的真正含义。

xx年，刘颖开始家族亲人参与抗战的历史。

前后经历一年的创作，还原了一个家族抗战的原始风貌，该书以《忠诚》为名，于xx年由黑龙江人民出版社出版。

梦中常闻炮火声——

花甲女作家再寻史迹续写铁马冰河新篇章

《忠诚》出版后，刘颖的笔耕仍未停歇，开始继续踏寻更多的抗联征战史实。

在这个过程中，她发现东北抗联还有很多女兵和母亲一样，在艰苦卓绝的抗日斗争中，她们以“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的情怀，写下了许多可歌可泣的悲壮故事。

为了给抗日战争胜利70周年献礼，刘颖又踏上了探访东北抗联女兵的道路。

在这部作品中，她选择了以人性化、女性化的视角来阐述战争与人性、战争与和平、战争与女性，以及女性的生活、命运。

她用纪实的笔触，以写母亲一样的真情，为人们呈现出了124名东北抗联女兵的抗战故事。

其中，烈士有66人，她们牺牲时年龄最大的37岁，最小的仅12岁。

作品浓缩了1931年至1945年之间东北抗战岁月的艰苦卓绝，是一部别样风采的东北抗战史。

其中很多抗战英雄家喻户晓，如著名的抗联女英雄赵一曼的故事。

而刘颖为了力求突破，曾到千里之外的四川宜宾赵一曼的故乡去采访，探访了无数与抗战有关的人。

时隔几十年，很多知情人已经故去，很多线索无从查证，但刘颖始终没有放弃。

她想尽各种办法仔细搜集，翻看无数史料。

为了寻找东北抗联女兵的故事，她曾从宜宾跑到北京，又从三江口跑到依兰，只要有东北抗联足迹的地方，就有她的足迹。

刘颖穿过___烟云，去回望女兵们在战火中的身影，听着她们的呐喊，感受他们的呼吸，她的脑海里时常幻化着、上演着一幕幕昔日的战争画面，那血流成的河，血染红的草地，那血洇湿的白雪，那被野狼啃噬的白骨……历经五年时间，刘颖在自己的内心也上演着一幕幕悲怆，最终才写成了38万字的《东北抗联女兵》。

该书出版后，被中国社科联评为全国优秀社会科学普及作品。

发表完《东北抗联女兵》，刘颖已经64岁了。

她曾患有乳腺癌，身体情况并不乐观，常年呕心沥血地打字，也让她的身体更是每况愈下。

即使这样，她仍没有停歇，梦中抗战的炮火时刻提醒着她，要肩负书写___使命和责任。

继《东北抗联女兵》之后，刘颖又出社科联普及作品以李敏口述为主的《亲历东北抗战》《热战兴安》，于xx年出版。

xx年4月，黑龙江省东北抗日联军历史文化研究会成立，刘颖作为副秘书长参与了筹备工作。

她在研究会负责抗战历史文化、文物的收集，战迹地查案，对外宣传东北抗联精神。

如今，她又投入到继续李敏口述系列《我和我的战友》工作中，并计划写东北抗联第三路军的纪实作品《铁马冰河入梦来》，还有女兵的姊妹篇《伪满女囚》。

多年来，刘颖从来没有在晚上12点以前睡过觉。

儿子心疼她，经常让她早些休息，她也没能踏实地睡一觉。

她对记者说：

“在___长河里，自己的小情小调已不值得记录，但这段抗战历史太值得记录了，我肩负的是历史使命感，我不能将这段历史交给我的下一代去，那将更难……”

从她的话语中和她坚毅的表情里，记者由衷感受到一位女作家的“铁肩道义”和一腔传承___情怀。

部编语文上册第四单元作文要求续写故事，那么续写故事和命题作文有什么不同，要怎样写，有没有技巧呢？

且听老师来分析一二：

三年级作文多是命题作文，一般分为写人的、叙事的和写景的作文，大多要求写自己经历过或自己见过的作者身边的人、事、景物等，因此命题作文最重要的要求就是要有一定的真情实感。

而续写故事则不同，续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，考查的是学生根据即定的故事情节，通过联想想象，继续设定故事情节的发展过程及结果的能力。

因此，故事的续写，一不可以脱离即定的故事情节；二联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律；三让故事中的人物充分活动共同体现一个完整的中心。

例如，部编三年级语文上岫第四单元的续写故事情节设定如下：

由上图可见，故事的起因是别的同学都有父母在身边为孩子过生日，而小明的父母在外地，无人给他庆贺生日，于是同学们商量要为小明一起过一个生日。

下面故事情节的发展不能脱离此情节。

如上图所示，一方面我们要把事情的起因描述完整，通过观察画中的人物神态，动作、语言等，加入作者的合理想象让画中的人物鲜活起来，让事情的起因鲜明起来，要想明白，这是什么地方，什么时间，同学们讨论过生日的话题是如何引起的，当时同学们是怎样热火朝天的讨论的，语言、动作、神态都是怎样，而当时小明听到同学们的讨论，动作、神态、心理又是怎样的，他的表现被谁发现了，因此他们做出了怎样的决定。

只有把事情的起因细致准确的描写出来，才能为后文情节的发展埋好伏笔，并做好情感铺垫。

因此续写故事的前提在于确定一个明确的写作中心，即全文表现怎样的思想感情。

拿“给小明过生日”一文来说，写作中心应该体现同学们之间纯洁的友谊，体现同学们对留守儿童的关爱，突出表现班集体的温暖。

设定了文章中心，就可以围绕此中心来确定文章的主体。

就本文来说，主体部分应该写故事中的人物都做了些什么，怎样做的，他们的动作、表情、神态、语言或心理活动都是怎样的？

“给小明过生日”是群体活动，那么就要做好场面描写，要注重场面描写的方法，即点面结合、详略得当，既要有整体人物活动的描写，又要有个别人物的特写。

共同营造一个热情、温馨、温暖的生日聚会的场景。

如下图所示，我们可以这样写：

文章详写了李老师，李老师的所作作为推动了情节发展，而对___看到此情此景的神态特写，则突出了集体的温暖，集中表现了师生、同学之间的情谊令人感动。

可见图中例文中人物的行为、语言、神态等描写无一不符合情节发展，无一不体现全文浓浓同窗情的中心思想。

因此这样续写的故事内容完整，想象联想合乎情理，情真意切、中心突出。

3、续写故事的结尾，要能总结全文，突出表现全文的中心思想。

就“给小明过生日”这一材料而言，只要突出同学们之间的情谊就能使文章结构更加完整，中心更加突出。

我们可以这样写：

“叮铃铃……，上课铃响了，小明的生日会结束了，但是同学们间温暖甜蜜的情谊还在教室里回荡着。

”或者这样写：

看着一张张笑脸，听着同学们一声声真诚的祝福，小明激动的说：

“这是我度过的最难忘的生日。

”

总之，续写故事的技巧在于：

（一）续写故事不可脱离原有故事情节，要对原有故事情节加以描述，为下文情节的展开埋下伏笔，作好铺垫。

（二）续写故事之前要先构思好要表达的中心思想，围绕中心思想去设定下一个情节的发展。

（三）故事中人物形象鲜明，神态、语言、动作、心理等要符合人物特点，并为中心服务。

（四）续写故事要联想想象合理，符合事件发展的一般规律，可以设定出乎意料的情节，但最好表达积极向上的中心思想，体现正能量。

同学们，听了小徐老师的解析，是不是得到启发了呢，快拿起笔写一写吧。

从小学就要学习英语，英语作为目前国家要求的必修课程之一，其实我个人认为应该取消英语统一考试或者由必修课转为选修课。

现在这种全面学英语，投入大量人力、财力，到最后百分之九十的人都用不上。

其实对于大多数家庭来说，增加了教育成本，很多家长为了让孩子学好英语，各种补习班、辅导班、参加国外夏令营。

同时学生把过多时间和精力放在提高英语成绩上面，反而没太多精力去专攻自己擅长的学科，有可能就抹杀了某方面人才。

学以致用，这是学习的重要目的，而英语对大多数人根本就用不上，这里说个真实的例子：

我闺蜜英语成绩很好，每次英语考试都能考130分以上，去年我们一起参加了朋友家万圣节party，这天朋友了几名国外朋友，席间国外朋友和闺蜜打招呼并聊天，没聊几句发现双方都听不懂对方要表达的意思，最后还是朋友从中翻译。

party结束后，很不明白为什么英语成绩那么好，平时读书也很流利，但是怎么遇到外国人就不会说了呢？

其实闺蜜的情况并不特殊，现在学校里的英语教学质量越来越好，很多家长都会甚至请外教，但是为什么还是很多人遇到外国人就就不会交流？

这个是我国应试教育的弊端，要想遇到外国人能流利表达意思，光死记硬背是不行的，要加强口语表达能力，综合阅读，多去看原创国外电影。

因此，适当降低英语考试分值，还是比较贴近现实状况。

您的问题问的非常简短，不知道，您问的是有没有好看的续写故事，还是怎样续写故事？

好看的续写故事有很多，但是都不确定是哪些人续写的，以及续写后的作品很难让读者满意，甚至让原作者满意。

比如红楼梦的续写以及西游记的续传，都是对这个故事的延伸改编，甚至和原作品当中的故事情节和新思想大相径庭。

故事就是故事，没有一定的结局答案，只要你续写的精彩，那你写的这部作品就是成功的。

一般续写故事，需要注重几点，非常重要。

话说唐三藏肉眼凡胎，不识路途陷恶，大徒弟在老君炉中炼了七七四十九天，炼就了一副金身不倒之身，还有一双火眼真睛，一路斩妖除魔保师傅西天取经，妖怪变成可怜的农家妇人，又变成七老八十的耄耋老人，可怜惜惜的样子，唐僧识别不透，看到大徒弟用金箍棒把一个个可怜的活人打死，顿时就生了大气，念了几次金箍咒，悟空头痛的直在地上打滚，唐僧一怒之下，把悟空赶走，悟空没有办法，师傅赶着走就走呗，于是一个筋斗云，架起了云頭回到了花果山、水帘洞，这时候小猴们看到了自己的祖先，架着云頭来到了自家门口，大猴、小猴都列队迎接。

在这期间孙悟空享尽了快乐与风光。

要知以后如何，且听下回分解。

模板,内容仅供参考