第六单元点将题.docx
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第六单元点将题
20、《秋 水》同步训练
（一）
1.对下列加点词语的意义解释不正确的一项是（ ）
A.百川灌河（众多的） 今我睹子之难穷也（指海神若）
B.秋水时至（指按时令、季节） 两涘崖渚（水边、岸）
C.始旋其面目（掉转） 吾非至于子之门，则殆矣（危险）
D.且夫我尝闻少仲尼之闻（缺少） 闻道百，以为莫己若者（没有）
2.下列加点词语的古今用法相同的一项是（ ）
A.顺流而东行，至于北海。
东面而视，不见水端B.吾非至于子之门
C.于是焉，河伯欣然自喜D.闻道百，以为莫己若
3.对下列加点词的意义、用法判断正确的一项是（ ）
①野语有之曰：
“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也 ②吾非至于子之门
③以天下之美为尽在己 ④斧斤以时如入山林
A.①②相同，③④也相同。
B.①②不同，③④也不同。
C.①②不同，③④相同。
D.①②相同，③④不同。
4.填空。
（1）本文节选自________，作者是________时期的________，名________，________家，________家代表人物，与________并称“老庄”。
《庄子》又叫________，是由______________________所著。
全书现存________篇。
20、《秋 水》同步训练
（二）
1.解释下列句子中“之”的含义。
（1）野语有之曰
（2）我之谓也
（3）吾长见笑于大方之家
2.下列与例句句式相同的一项是（ ）
例：
以为莫己若者
A.以天下之美为尽在已 B.吾长见笑于大方之家
C.忌不自信，而复问其妾 D.若舍郑以为东道主
3.河伯是在什么情况下欣然自喜的？
河伯为什么又“始旋其面目，望洋向若而叹”呢？
4.秋水时至，河伯是一种怎样的态度？
见到大海后，发生了什么样的变化？
为什么会发生这种变化？
20、《秋 水》同步训练（三）
1.选出停顿错误的两项（ ）
Ａ.两涘／渚崖之间，不辩牛马。
B.于是焉，／河伯欣然自喜，以天下之美／为尽在己。
Ｃ.“闻道／百，以为／莫己若”者，我之谓也。
D.且夫／我尝闻／少仲尼之闻，而轻／伯夷之义者，始／吾弗信。
E.吾长／见笑于大方之家。
F.于是焉，河伯／始旋其面目。
2.对句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.轻伯夷之义（轻视） B.少仲尼之闻（名声）
C.吾非至于子之门，则殆矣（危险） D.我之谓也（说的就是我）
3.写出从文中脱化出来的两个成语：
______________。
4.解释下列虚词的意义或用法。
（1）今我睹子之难穷也（ ）
（2）野语有之曰（ ）
（3）吾非至于子之门（ ）（4）而轻伯夷之义者（ ）
（5）东面而视（ ）（6）望洋向若而叹（ ）
5.翻译下列句子。
（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
6.这篇寓言故事说明了一个什么道理？
你从文中受到什么启发？
20、《秋 水》同步训练（四）
一、解释加点字词及句子：
1、两涘渚崖之间________ 2、不辩牛马_______ 3、于是焉_________
4、河伯欣然自喜_________ 5、东面而视______ 6、河伯始旋其面目_________
7、野语有之曰________ 8、吾非至于子之门________9、则殆矣__________
10、以天下之美为尽在己___________________________________
11、闻道百，以为莫己若者，我之谓也____________________________
12、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者_____________________
13、吾长见笑于大方之家_____________________________________
二、问答题：
1、本文的寓意是什么？
从中给人们怎样的启示？
2、河伯“欣然自喜”，这反映了河伯怎样的心态？
3、“顺流而东行，至于北海”在本文结构上起什么作用？
4、“吾长见笑于大方之家”此句是什么句式？
参考答案
20、秋 水
（一）
1、提示：
D项“且夫我尝闻少仲尼之闻”中的“少”作“缺少”讲不正确，应作“贬低，小看”讲。
答案：
D
2、提示：
A项“东面”在句中意思为“脸朝东”；今口语中指“东边”；B项“至于”在句中是“到”的意思，今为连词，表示“达到某种高度或另提一事”；C项“于是”意为“在这时候”，今为连词。
答案：
D
3、提示：
①为宾语前置的标志，②为助词“的”，③为动词“认为”，④为介词“按照”。
答案：
B
4、答案：
（1）《庄子•秋水》 战国 庄子 周 哲学 道 老子 《南华经》 庄周和他的门人三十三
20、秋 水
（二）
1、答案:
（1）之：
代词,代后边所说的俗语。
（2）无义,用在主谓之间，取消句子独立性。
（3）助词“的”。
2、提示：
例句和C项都是宾语前置句。
答案:
Ｃ
3、答案:
当他看到自己水势浩大，冲决而行，使人“不辩牛马”，觉得自己力量无穷，是对自我的不切实际的评价。
当他发现到了海边，那海水更为壮观，“不见水端”，寥寥数语，一片无际无涯的水的世界，让他大吃一惊。
不得不承认自己水势太小了，故有此叹。
4、答案:
秋水时至，百川灌河，河伯的态度是“欣然自喜，以天下之美为尽在己”。
见到大海后，态度变为“旋其面目，望洋向若而叹”。
文篇写大海的广阔只用了“不见水端”四个字，然与黄河的“不辩牛马”相比则不可同日而语，两相对比，河伯向海神若发出了由衷的感叹。
20、秋 水（三）
1、提示：
A项“两涘渚崖／之间”；C项“闻／道百”。
答案：
AC
2、提示：
B项“少仲尼之闻”中的“闻”不是“名声”之意，应为“学识”。
答案：
B
3、答案:
望洋兴叹、贻笑大方
4、答案:
（1）助词，用在主谓间，取消句子独立性。
（2）代词，这样的，指后边的“闻道百，以为莫己若”。
（3）结构助词“的”。
（4）连词，表并列。
（5）连词，表修饰。
（6）连词，表承接。
5、答案:
（1）在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
（2）“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是“我”这样的人了。
6、答案:
个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。
人要有自知之明；知错能改，善莫大焉；人要谦虚，不能自傲；山外有山，人外有人等。
20、秋 水（四）
答案：
一、1、水边。
2、分辨。
3、在这个时候。
4、高兴的样子。
5、面向东。
6、旋转、掉转。
7、俗语、俗话。
8、对对方的尊称。
9、危险。
10、认为天下盛美得东西全部都在自己身上。
11、听说百条道理，认为没有人能比得上自己，说的就是我啊。
12、况且，我曾经听说有认为孔子学识少、伯夷的道义轻的人。
13、我将永远被得大道（有见识）的人所嘲笑。
二、1、寓意：
以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示自己的不足，如骄傲自满，将被贻笑大方。
启示：
一个人要学会谦虚，切记人外有人，天外有天。
要正确认识自己，开拓创新，勇于超越自我。
2、由川到河，达到了“泾流之大，两岸之间，不辩牛马”的浩大场景，河伯认为天下之美全在自己身上，反映了欣喜不已的心态。
3、过渡句，起承上启下的作用。
4、被动句式。
21《愚公移山》同步训练
（一）
一、基础知识。
1、给下面加横线的字注音。
仞（ ）惩山北之塞（ ）（ ）出入之迂也（ ）荷担者三夫（ ）
始龀（ ） 无穷匮也（ ）一厝雍南（ ）
2、翻译。
（1）何苦而不平？
（2）寒暑易节，始一反焉。
（3）甚矣，汝之不惠。
（4）汝心之固，固不可彻。
3、写出下列各句中加下划线的字的古今词义：
（1）太行、王屋二山，方七百里。
（2）曾不能损魁父之丘。
（3）何苦而不平。
4、找出下面的通假字并解释。
（1）始一反焉（ ）
（2）甚矣，汝之不惠（ ）
（3）河曲智臾亡以应（ ）
（4）一厝朔东（ ）
21《愚公移山》同步训练
（二）
1、愚公移山的原因是什么？
2、用原文回答问题：
对于愚公移山的决定，其妻的态度是
在移山过程中，其邻人的态度是：
智叟的态度是：
3、文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。
4、“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同？
5、选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）__________________
6、选出与这段文字的意思不相符合的一项（ ）
A．愚公决定移山，得到了全家人的支持 B．愚公一家排除困难，决心移山。
C．愚公移山，得到了邻人的帮助。
D．愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。
7、文中说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是___________________________。
8、天帝是被什么所感动，因而命夸娥氏的二子搬掉两座山的？
9、文中用天神搬走大山作结局的作用是______________________________________。
21.《愚公移山》同步训练（三）
一、基础驿站
1.给下列加点字注音：
始龀（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 箕畚（ ）
2.解释下列句中加点的词
⑴曾不能毁山之一毛 毛：
⑵河曲智叟亡以应 亡：
⑶惧其不已也 已：
⑷无陇断焉 断：
3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）
A.杂然相许 许:
赞同 B.遂率子孙荷担者三夫 荷:
扛
C.寒暑易节 易:
交换 D.何苦而不平 苦:
劳苦
4.写出下列加点词语的古今异义。
①惩山北之塞古义：
今义：
②聚室而谋曰古义：
今义：
③投诸渤海之尾古义：
今义：
5.《愚公移山》选自 ，体裁是 ，本成语故事说明了
的道理。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
寒暑易节，始一返焉。
甚矣，汝之不惠！
21.《愚公移山》同步训练（四）
1.下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）
A.以君之力 扶苏以数谏
B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也
C.而山不加增 义不杀少而杀众
D.告之于帝 皆以美于徐公
2.下列文言文句式依次判断正确的一项是（ ）
（1）而山不加增，何苦而不平？
（2）甚矣，汝之不惠。
（3）帝感其诚。
（4）北山愚公者，年且九十。
A．反问句 陈述句 倒装句 被动句
B．反问句 倒装句 被动句 陈述句
C．疑问句 陈述句 被动句 判断句
D．疑问句 倒装句 判断句 陈述句
3.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
⑴江（长江）阴_____________； ⑵洛（洛河）阳 _____________；
⑶衡（衡山）阳_____________；⑷华（华山）阴_____________；
4.读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？
请联系生活实际简要谈谈你的看法。
21.《愚公移山》参考答案：
一
1、rèn；chéng；sè；yū；hè；chèn；kuì；yōng。
2、
（1）还愁什么挖不平呢？
（2）冬夏换季的时候，才往返一次。
（3）你太不聪明了！
（4）你的思想太顽固了，顽固到不可改变的程度。
3、
（1）方圆 方向
（2）并 曾经 （3）愁什么 加强反问语气
4、
（1）“反”同“返”，往返。
（2）“惠”同“慧”，聪明。
（3）“亡”同“无”，没有。
（4）“厝”同“措”放置。
21.《愚公移山》二
1、两座大山挡在家门前，出入绕远。
2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
3、语言描写
4、不相同。
“其妻”是出于关切，才“献疑”。
而且，提出问题也是为了解决这些问题。
而智叟对愚公移山则完全持否定态度，他嘲笑愚公，并力劝愚公停止挖山。
5、虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
6、D
7、愚公移山的决心和实际行动。
8、天帝是被愚公的诚心和坚强的意志所感动了，因而命大力神搬走了这两座山。
9、反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。
21.《愚公移山》三
1.略2.
（1）草木
（2）亡，通“无”（3）停止（4）隔绝3.1.D苦：
愁4.①古义：
苦于今义：
处罚，警戒②古义：
家人今义：
指房屋、家、家族③古义：
边上今义：
指尾巴，末端，末尾5.《列子.汤问》寓言 下定决心，坚持奋斗，就一定能够取得胜利。
6.
（1）冬夏换季，（他们）才往返一次。
（2）你太不聪明了。
21.《愚公移山》四
1C（C项都是“却、可是”；A项“凭”/“因为”；B项“他”/“的”；D项“向”/“比”）
2.B
3.
（1）在长江南岸；
（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面
10.启示：
像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。
在当代社会，充满了机遇和挑战。
我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。
23捕蛇者说
——柳宗元
基础驿站
1.加点字注音和解释不完全正确的一项（ ）
A.而乡邻之生日蹙（cù ）蹙：
窘迫。
B.谨食（sì）之，时而献焉食：
吃
C.曩（nǎng）与吾祖居者曩：
从前。
D.蒋氏大戚（qī）戚：
悲伤
2.解释下面加点的字词。
（1）然得而腊之 （ ）
（2）以俟夫观人风者得焉 （ ）
（3）苛政猛于虎也（ ）
3.写出下列加点词的古今异义。
①则久已病矣古义：
今义：
②可以已大风古义：
今义：
③以尽吾齿古义：
今义：
4.翻译句子。
（1）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
译文：
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
译文：
5.《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
柳宗元是唐宋八大家之一。
其他七人中唐朝有________，宋朝有、、、、、。
23捕蛇者说
——柳宗元
综合园地
1、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.比吾乡邻/之死则已后矣 B.比吾乡邻之死/则已后矣
C.比/吾乡邻/之死则已后矣 D.比吾乡/邻之死/则/已后矣下面
2、下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（）
A.而乡邻之生日蹙／黑质而白章B.竭其庐之入／其真不知马也
C.悍吏之来吾乡／主人处处款之D.虽鸡狗不得宁焉／故虽有名马
3、加点词的用法或意义相同的一项是（ ）
A 退而甘食其土之有 其真无马耶
B 吾恂恂而起北山愚公者，年且九十，面山而居
C 岂若若乡邻之旦旦有是哉 桓侯故使人问之
D 又安敢毒耶 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
4、补出下列句子中省略的成分。
永州之野产异蛇，（）黑质而白章；（）触草木，（）尽死；（）以啮人，（）无御之者。
5、根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语。
例：
像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边（翼然临于泉上）
①眼泪汪汪的。
（）②放心地躺下（睡着）。
（）
③被吓得哭天叫地的。
（）④醉醺醺的倒在众宾当中。
（）
⑤高高兴兴，自得其乐。
（）⑥房屋整齐美观。
（）
⑦眼前一片凄凉景象。
（）⑧七嘴八舌表示赞成。
（）
23捕蛇者说
——柳宗元
课文检阅
1、文中写蒋氏的自述，采用了对比和衬托的手法。
蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：
以他“捕蛇独存”和乡邻“”相对比；以他“”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“”相对比；以他的“”和乡邻的“先死”相对比，说明捕蛇的“幸运”。
2、对下面句子分析有误的一项是（ ）
A.“蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。
B.“向吾不为斯役，则久已病矣。
”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。
极言赋敛之苦。
C.后面句子朗读时的停顿应这样划分：
而/乡邻之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：
（捕蛇）回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。
3、对蒋氏的自述理解不正确的一项是（ ）
A.表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。
B.说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
C.揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。
D.通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。
4、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。
造成这种反常心理的根本原因是什么？
请用一句话回答（不超过10字）。
答：
5、“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”这两句话反映了作者怎样的思想感情？
答：
美文点将
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
1、解释加点的字。
①可爱者甚蕃蕃
②濯清涟而不妖濯
③不蔓不枝枝
④陶后鲜有闻鲜
2、翻译文中划横线的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，
②可远观而不可亵玩焉
3、根据要求，用原文回答问题。
⑴描写莲花高洁质朴的句子是：
⑵全文的中心句是：
4、《捕蛇者说》一文最大的特点是运用对比，将蒋氏的遭遇和乡邻们作对比突出文章主旨，那选文有没有运用到这种手法，试简要分析一下。
5、你喜欢什么花？
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
（可只谈原因或只谈思想感情）
答：
23.捕蛇者说——参考答案
1、B食：
喂养
2.
（1）腊：
把肉晾干
（2）俟：
等待，含有“希望”之意 （3）于：
比
3.①古义：
困苦不堪今义：
生病②古义：
可以用来今义：
连词，可以
③古义：
年龄今义：
牙齿
4.
（1）（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等），又怎么敢怨恨呢？
（2）谁能想到横征暴敛的毒害比这种毒蛇还要厉害呢!
5.
（1）《柳宗元集》永州韩愈欧阳修王安石苏轼苏洵苏辙曾巩
1.B
2.DD中的“而”都是即使的意思。
而A中的“而”一个表转折，一个表并列；B中的“其”，一个是代词“他们的”，一个是语气词“难道”；C中的“之”，一个是不翻译，一个是代词。
3.B4.蛇蛇草木蛇人
5.①汪然出涕②弛然而卧③哗然而骇④颓然乎其间
⑤怡然自乐⑥屋舍俨然⑦满目萧然⑧杂然相许
1.乡邻非死即徙，十室九空驰然而卧旦旦有是晚死
2.D 3.B
4.苛政猛于虎也（或：
赋敛之毒甚于蛇）
1.①多②洗涤③长枝节④很少
2.①我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染
②（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
3.
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