导学案 岳金英.docx
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导学案岳金英
Unit8OurClothes
Topic1Whatanicecoat!
SectionA（课案）第十五周星期一
【教学目标】
知识与技能
1.Learnsomenewwordsandphrases:
2.Learnthestructureof“so…that…”:
过程与方法︰Learnbythemselves
情感态度与价值观︰1.Understandhowtoaskforhelp:
【教学重点】
1.Learnsomenewwordsandphrases:
cotton,silk,so…that,scarf,jeans,overcoat,handbag,hat,sock
2.Learnthestructureof“so…that…”:
Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.
MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.
【教学难点】︰1.Learnthestructureof“so…that…”:
【教学过程】
一、读中初悟
Step1lead-in
复习服装词汇，导入1a。
1.（用卡片复习以前学过的服装词汇。
）
T:
Boysandgirls,todaywewillhavealessonaboutclothes.Ithinkitisusefulforyou.Youmustbeinterestedinit.Lookhere,what’sinmyhand?
Oh,yes,therearemanycardsaboutclothes.YoushouldspeakoutthenamesoftheseclothesassoonasItakethemout.Areyouready?
Ss:
Yes.
（教师出示画有服装的卡片，让学生一起大声说出服装名称，复习已学过的服装名称。
）
coatpantsshirtraincoatdress
sweaterjacketshortsT-shirtshoes
T:
Good!
Youhaveknownsomanywordsaboutclothes.Areyouhappy?
Ss:
Sure.
二、思中生成
Step1Presentation
学习生词，呈现本课活动1a。
1.（学习生词）
T:
Ihavemorebeautifulclotheshere.DoyouwanttosaytheminEnglish?
Ss:
Yes.
（教师拿出已准备好的卡片展示给学生，并教新词。
卡片正面是服装图样，反面为英语单词，出示一张牛仔裤的图片，正面对着学生。
）
（用同样方式，学习并掌握生词：
overcoat,handbag,hat,sock；理解blouse；了解：
costume,fashion,sportswear。
）
（板书）
jeansn.牛仔裤scarfn.围巾，领巾overcoatn.长大衣
handbagn.女用皮包，手提包hatn.帽子sockn.短袜
T:
Now,I’llgiveyouseveralminutestorememberthesenewwords.OK?
Ss:
OK!
T:
Timeisup.Let’shaveawordcompetition.SaythenamesoftheseclotheswhenIshowthem.I’llseewhichgroupisthequickestandbest.GroupA,go.
（运用卡片学习服装质地的表达。
）
T:
Wehavelearntsomanywordsaboutclothes.Nowlet’slearnhowtosaymaterialsofclothes.
（老师拿出一张唐装卡片，告诉学生它是丝绸做的。
）
T:
Lookatthecard.It’saTangcostume.It’sasilkone.
（老师走到一名学生身旁，引导学生说该生的衣服的质地。
）
T:
Heiswearingacoat.It’sacottonone.
（板书画线部分，掌握silk和cotton。
）
silk丝；丝制的
cottonn./adj.棉布，棉花；棉制的
三、练中拓延
（听1a录音，设置听力任务，让学生带着问题听。
）
T:
Welldone.Oh,wecanfindourclassmatesarewearingdifferentkindsofclothes.Whatniceclothes!
Today,Mariaisalsowearingabeautifulcoat.Ifyouwanttoknowmoreaboutit,pleaselistento1acarefullyandanswerthefollowingquestions.
（板书）
WhatisMariawearing?
Isitacottonone?
WhatdoesJanewanttobuy?
.1./（让学生独立完成1b，巩固so…that…的用法。
）
T:
Now,finish1bbyyourselves.
2.（学生完成2后，教师可领学生做个小游戏，既放松心情，又可巩固所学知识。
）
T:
Ithinkyoumustbetired.Let’splayagame,OK?
Ss:
OK.
SectionA（学案）
【学习目标】：
1.Learnsomenewwordsandphrases:
2.Learnthestructureof“so…that…”:
【学习重点】：
“so…that…”:
【学习难点】︰“so…that…”:
【学习过程】：
一、自主学习（基础知识）
_____________________________________________
________________________________
二、合作探究（围绕重点、突破难点而设置）
Ⅰ.阅读P77-1a，回答问题
1.WhatisMariawearing？
______________________
2.Whenwilltheyhaveaclassfashionshow?
________________
Ⅱ.在文中划出下面的句子并翻译
1.Youlookgreattoday.译：
_________________________
2.Itfeelsquitesoftandsmooth.译：
_____________________
思考:
句中look和feel是______动词。
这两个句子同为_____+_____+_____结构。
练习:
1）Thecookiestastedelicious.译_______________________
2）Inspring,treesturngreen.译：
_________________
3）他看起来很累。
He____________________.
4）天气变得越来越热。
Itis_____________________________.
5）迈克似乎很失望。
Michael______________________________.
6）它太难闻了。
It_______________________.
三、拓展延伸
思考：
so---that---_______________that引导了__________状语从句
练习：
1）IwassobusythatIhadnotimetowatchTV.
2）那个男孩是那么矮以至于他够不到树上的橘子
Theboyis_________short________he________________theorangesinthetree.
3）Peter跑得那样快以至于我们班没人能赶上他。
Peterruns_____fast__________nobodycan’t_________________him_inourclass.
链接：
sothat---以便于，为了引导__________状语从句
1）IsitinfrontoftheclassroomsothatIcanhearclearly.
译：
_________________________________________
2）我起得很早以便能赶上早班车。
译：
__________________________________________________________
链接：
inorderto--以便于，为了后面跟动词原形转换：
将1）和2）句中的sothat转换为inorderto
1）____________________________________________
2）____________________________________________
SectionA（习案）
【基础部分】
｜.英译汉
1.棉花，棉质的___________4.蚕丝____________7.短袜____________
2.羊毛___________5.围巾____________8.手套__________
3.长大衣____________6.皮革____________9.制服__________
‖.能力提高部分
1.Isitacottonone?
No,it’sasilkone.
译：
_________________________________________________________
MycoatsaresosmallthatIwanttobuysomenewones.
点拨：
句中one/ones是____词，one代替前文提到的可数名词_____数;ones代替前文提到的可数名词____数。
区别：
你能区分代词it与代词one吗？
it指同一个，而one指同一类
1）MypenislostandIcan'tfind______anywhere.SoIhavetobuy_______.
2）Thepearsinmybasketaresmallerthanthe________inJim's.
3）---TwoEveningPapers,please.---Onlyonecopy'sleft.Wouldyouliketohave_______,sir?
4）--Yourwatchisquitenice.Wheredidyoubuy_____?
--InShanghai.Doyouwanttohave_____likethis?
5.Excuseme,couldyoutellmewheretobuyascarf?
译：
_________________________________________
点拨：
疑问词what/which/whom/when/how/where等后跟动词不定式短语,作动词的宾语。
练习：
1）Idon’tknowwhattodonext.
译：
_________________________________________
2）Idon’tknowhowtodealwithit.
译：
______________________________________
3）您能教我怎样使用计算机吗？
Canyouteachme_____________________thecomputer?
4）您能告诉我怎样到火车站吗？
Couldyoupleasetellme_________________________thetrainstation?
5）我不知道什么时候去意大利。
Idon’tknow_________________________________Italy.
Ⅲ.单项选择。
（10分）
（）1.—____shoeswouldyouliketobuy?
—39.
A.HowlongB.WhatsizeofC.HowwideD.Whatcolor
（）2.Thispurseismade____leather____France.
A.of;byB.by;fromC.from;inD.of;in
（）3.Thegirl____aredcoatismysister.
A.wearsB.inC.wearD.putson
（）4.—Whydon’tyoutaketheT-shirt,Linda?
—Ihaveonly$10.Ican’t____it.
A.borrowB.affordC.sellD.bring
SectionB（课案）第十五周星期二
【教学目标】
知识与技能
1.Learnsomenewwordsandphrases:
2.Learnobjectclauses:
3.Offeringhelp.
过程与方法︰Learnbythemselves
情感态度与价值观︰.Learnusefulexpressionsaboutbuyingclothes:
【教学重点】
1.Learnsomenewwordsandphrases:
pocket,size,bemadeof,natural
2.Mastertheusageofadverbialclausesofresult:
IwanttobuyawindbreakersothatIwilllookmorehandsome.
It’ssuchacoolwindbreakerthatyoushouldtakeitimmediately.
【教学难点】︰1.Learnusefulexpressionsaboutbuyingclothes:
【教学过程
一．读中初悟
Step1Review
1.（复习上节课内容，叫学生描述所带家庭相片中家人的服装及质地。
）
T:
Now.It’stimetocheckyourhomework.Haveyoubroughtyourfamilyphotos?
T:
Canyouintroduceyourfamilytoourclassmates?
T:
Volunteers?
OK,pleasecometothefront,andintroduceyourfamilytous.
S1:
Thisismyfather.He’swearingacottonsweater.Thisismymother.Sheiswearingasilkdress…
T:
Yes,it’sasweater.It’sawoolensweater.Itismadeofwool.
（同样方式呈现leather。
然后老师拿出一件准备好的风衣。
）
T:
Look!
Whatisit?
Doyouknow?
（老师板书windbreaker。
根据构词法，学生能读出该词。
）
Ss:
It’sawindbreaker.
T:
Verygood!
It’sawindbreaker.It’smadeofnaturalmaterials.Ithastwobigpockets.Ilikeitverymuch,soIboughtit.
二、思中生成
Step1Presentation
1.（听录音1a，回答问题。
）
T:
That’sfine.Youknowaboutyourclotheswell.ButwhataboutyourfriendsMichael,Kangkang,JaneandMaria?
Nowtheyareinaclothingstore.Pleaselistento1aandanswerthefollowingquestions.
WhatdoesJanethinkofthecottonpants?
WhatsizewouldMichaellike?
（上述问题可在课前准备好，板书在小黑板上或用幻灯片显示，以节省课堂时间。
）
（学生听完之后，核对答案，并简要介绍…sothat…和such…that…句型。
理解clothing。
）
fashionshow
Kangkang—T-shirtandcottonpants
Michael—windbreaker—sizeM—naturalmaterials
Jane—apurplesilkhatandawoolendress
Maria—aleatherjacket
3.（根据关键词，复述1a。
）
T:
Retell1awiththekeywords.
三、练中拓延
1.（让学生根据图片和提示语填空，完成1c，进一步巩固so…,so…that…,such…that…和…sothat…的用法。
）
T:
Michael,Kangkang,JaneandMariaaretryingonthenewclothes.Doyouwanttoknowhowtheyfeel?
Lookatthefourpicturesin1c,andfillintheblanksaccordingtothepictures.
（教师可适当补充练习，让学生更好地掌握结果状语从句的用法。
）
（1）WestudyEnglishhard,ourEnglishteacherisveryhappy.
（2）ThepriceoftheleatherjacketisexpensiveIcan’taffordit.
（3）MissWangplannedverywellherstudentsenjoyedagoodtrip.
（4）It’sbeautifulcoatJanefeelssatisfiedwithit.
Answers:
（1）so
（2）so,that（3）sothat（4）sucha,that
T:
Makeasurveyaboutfiveofyourclassmates’favoriteclothesandthematerialsoftheirclothes.Thencompletethetable.
Name
Clothes
Material
2.Homework:
（用so…,so…that...,such…that…和…sothat…造句。
至少5个。
）
T:
Everystudentmakesatleastfivesentences,using“so…”,“so…that…”,“such…that…”and“…sothat…”.
SectionB（学案）
【学习目标】：
1.读准并会默写本课的单词，新的词组。
2..Learnusefulexpressionsaboutbuyingclothes:
【学习重点】：
.Learnusefulexpressionsaboutbuyingclothes:
【学习难点】︰expressions
【学习过程】：
一、自主学习（基础知识）
知识链接】
Whatdoyouthinkof…?
的同义句Howdoyoulike…?
1.口袋______2.有……制成________3.尺寸____4.自然的________
一、阅读P79-1a，回答问题1.WhatdoesJanethinkofthecottonpants？
________________________________________________
2.WhatsizewouldMichaellike？
_____________________
3.WhatdoesMariawanttobuy?
___________________
二、合作探究（围绕重点、突破难点而设置）
1.疑点探究
bemadeof“由……材料做成”，用于能看出原材料的;而bemadefrom用于看不出原材料的。
例如：
Thecoatismadeofcotton.这件外套是棉制的。
Thepaperismadefromwood.这些纸是木材做的。
.2.Everyoneispreparingforourfashionshow.
译：
_________________________________________
练习：
1）我们正忙着准备期末考试。
Wearebusy________________the___________exams.
2）他们正在准备表演短剧吗？
_______they__________________the
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