大班美术活动通东印糕板教学设计.docx
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大班美术活动通东印糕板教学设计
大班美术活动《通东印糕板》教学设计
大班美术活动《通东印糕板》教学设计
活动目标:
1、感知通东印糕板形状、图案的美,初步了解印糕板的寓意与用途。
2、学习将一个图案转化成一组图案,并用线描画的方式加以表现。
3、欣赏民间艺术的美,感受生活的美好。
活动准备:
教具:
各种形状的印糕板图案,各种供幼儿示范的图案。
学具:
每组印糕板各一个,共6组;幼儿作画工具(记号笔、白纸人手一份)。
活动过程:
一、出示红印糕
1、这是什么?
好吃吗?
什么时候吃过?
我国很多地区都讲究吃糕。
居住在海门市东北部的通东人,过年、办喜事时总要蒸一些红印糕。
意寓“红红火火、步步高升”。
期盼生活如芝麻开花节节高,一年更比一年好。
2、红印糕是怎么做出来的呢?
Ppt欣赏制作过程。
二、出示印糕板的图片,导入活动。
1、欣赏各种不同图案的印糕板。
(此环节一张PPT放4张印糕板,为保证幼儿的视线更清晰,可当孩子具体说到那张图片时自动放大,让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的图案。
)
今天老师给你们带来了什么?
你看到了什么图案?
这些图案人们是什么时候用的?
教师引导孩子关注具有明显特征的图案和文字,他们都有不同的用处和有趣的意义。
教师小结:
这些糕都是红印糕,通东人过年蒸红印糕、吃红印糕,将美食与祈福融合,是民间文化最高的创意,也成就了通东红印糕源远流长到现在。
2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。
请你们去摸一摸这些印糕板,他们长得什么样子的?
你摸上去什么感觉?
有哪些图案呢?
这些印糕板都是什么形状的呢?
教师小结:
福禄寿喜财等是中国人最喜欢的吉利文字,加上外面的各色花纹,配上红色食用胭红就更喜庆了。
三、通过比较帮助幼儿加深对图案的理解。
1、出示两幅印糕板图案。
这两幅图案有什么不一样?
小结:
原来不同的图案代表的意义也不一样。
2、通过幼儿个别操作,集体观察,进一步体验图案的特点。
四、幼儿绘画活动——设计印糕板花图案。
(播放轻柔的背景音乐)
教师给幼儿提供丰富的图案供幼儿参考。
现在请你也来设计一下好看的印糕板花图案,你可以用自己想的图案,有困难的小朋友可以参考老师上面的图案,并想想你设计的图案是什么意思?
教师巡回指导幼儿绘画。
五、幼儿作品展示,互赏各种各样的印糕板。
1、幼儿欣赏同伴的作品。
(此环节要给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围,教师请幼儿分小组上来,这样不会导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动,而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰,也无法安静地欣赏同伴的作品。
可以让其他孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏。
)
2、教师播放教师设计的印糕板花图案,结束活动。
大班美术活动《通东印糕板》教学设计
活动目标:
1、感知通东印糕板形状、图案的美,初步了解印糕板的寓意与用途。
2、学习将一个图案转化成一组图案,并用线描画的方式加以表现。
3、欣赏民间艺术的美,感受生活的美好。
活动准备:
教具:
各种形状的印糕板图案,各种供幼儿示范的图案。
学具:
每组印糕板各一个,共6组;幼儿作画工具(记号笔、白纸人手一份)。
活动过程:
一、出示红印糕
1、这是什么?
好吃吗?
什么时候吃过?
我国很多地区都讲究吃糕。
居住在海门市东北部的通东人,过年、办喜事时总要蒸一些红印糕。
意寓“红红火火、步步高升”。
期盼生活如芝麻开花节节高,一年更比一年好。
2、红印糕是怎么做出来的呢?
Ppt欣赏制作过程。
二、出示印糕板的图片,导入活动。
1、欣赏各种不同图案的印糕板。
(此环节一张PPT放4张印糕板,为保证幼儿的视线更清晰,可当孩子具体说到那张图片时自动放大,让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的图案。
)
今天老师给你们带来了什么?
你看到了什么图案?
这些图案人们是什么时候用的?
教师引导孩子关注具有明显特征的图案和文字,他们都有不同的用处和有趣的意义。
教师小结:
这些糕都是红印糕,通东人过年蒸红印糕、吃红印糕,将美食与祈福融合,是民间文化最高的创意,也成就了通东红印糕源远流长到现在。
2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。
请你们去摸一摸这些印糕板,他们长得什么样子的?
你摸上去什么感觉?
有哪些图案呢?
这些印糕板都是什么形状的呢?
教师小结:
福禄寿喜财等是中国人最喜欢的吉利文字,加上外面的各色花纹,配上红色食用胭红就更喜庆了。
三、通过比较帮助幼儿加深对图案的理解。
1、出示两幅印糕板图案。
这两幅图案有什么不一样?
小结:
原来不同的图案代表的意义也不一样。
2、通过幼儿个别操作,集体观察,进一步体验图案的特点。
四、幼儿绘画活动——设计印糕板花图案。
(播放轻柔的背景音乐)
教师给幼儿提供丰富的图案供幼儿参考。
现在请你也来设计一下好看的印糕板花图案,你可以用自己想的图案,有困难的小朋友可以参考老师上面的图案,并想想你设计的图案是什么意思?
教师巡回指导幼儿绘画。
五、幼儿作品展示,互赏各种各样的印糕板。
1、幼儿欣赏同伴的作品。
(此环节要给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围,教师请幼儿分小组上来,这样不会导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动,而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰,也无法安静地欣赏同伴的作品。
可以让其他孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏。
)
2、教师播放教师设计的印糕板花图案,结束活动。
大班美术活动《通东印糕板》教学设计
活动目标:
1、感知通东印糕板形状、图案的美,初步了解印糕板的寓意与用途。
2、学习将一个图案转化成一组图案,并用线描画的方式加以表现。
3、欣赏民间艺术的美,感受生活的美好。
活动准备:
教具:
各种形状的印糕板图案,各种供幼儿示范的图案。
学具:
每组印糕板各一个,共6组;幼儿作画工具(记号笔、白纸人手一份)。
活动过程:
一、出示红印糕
1、这是什么?
好吃吗?
什么时候吃过?
我国很多地区都讲究吃糕。
居住在海门市东北部的通东人,过年、办喜事时总要蒸一些红印糕。
意寓“红红火火、步步高升”。
期盼生活如芝麻开花节节高,一年更比一年好。
2、红印糕是怎么做出来的呢?
Ppt欣赏制作过程。
二、出示印糕板的图片,导入活动。
1、欣赏各种不同图案的印糕板。
(此环节一张PPT放4张印糕板,为保证幼儿的视线更清晰,可当孩子具体说到那张图片时自动放大,让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的图案。
)
今天老师给你们带来了什么?
你看到了什么图案?
这些图案人们是什么时候用的?
教师引导孩子关注具有明显特征的图案和文字,他们都有不同的用处和有趣的意义。
教师小结:
这些糕都是红印糕,通东人过年蒸红印糕、吃红印糕,将美食与祈福融合,是民间文化最高的创意,也成就了通东红印糕源远流长到现在。
2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。
请你们去摸一摸这些印糕板,他们长得什么样子的?
你摸上去什么感觉?
有哪些图案呢?
这些印糕板都是什么形状的呢?
教师小结:
福禄寿喜财等是中国人最喜欢的吉利文字,加上外面的各色花纹,配上红色食用胭红就更喜庆了。
三、通过比较帮助幼儿加深对图案的理解。
1、出示两幅印糕板图案。
这两幅图案有什么不一样?
小结:
原来不同的图案代表的意义也不一样。
2、通过幼儿个别操作,集体观察,进一步体验图案的特点。
四、幼儿绘画活动——设计印糕板花图案。
(播放轻柔的背景音乐)
教师给幼儿提供丰富的图案供幼儿参考。
现在请你也来设计一下好看的印糕板花图案,你可以用自己想的图案,有困难的小朋友可以参考老师上面的图案,并想想你设计的图案是什么意思?
教师巡回指导幼儿绘画。
五、幼儿作品展示,互赏各种各样的印糕板。
1、幼儿欣赏同伴的作品。
(此环节要给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围,教师请幼儿分小组上来,这样不会导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动,而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰,也无法安静地欣赏同伴的作品。
可以让其他孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏。
)
2、教师播放教师设计的印糕板花图案,结束活动。