大班美术活动通东印糕板教学设计.docx

1、大班美术活动通东印糕板教学设计大班美术活动通东印糕板教学设计大班美术活动通东印糕板教学设计活动目标：1、感知通东印糕板形状、图案的美，初步了解印糕板的寓意与用途。2、学习将一个图案转化成一组图案，并用线描画的方式加以表现。3、欣赏民间艺术的美，感受生活的美好。活动准备：教具：各种形状的印糕板图案，各种供幼儿示范的图案。学具：每组印糕板各一个，共6组；幼儿作画工具（记号笔、白纸人手一份）。活动过程：一、出示红印糕1、这是什么？好吃吗？什么时候吃过？我国很多地区都讲究吃糕。居住在海门市东北部的通东人，过年、办喜事时总要蒸一些红印糕。意寓“红红火火、步步高升”。期盼生活如芝麻开花节节高，一年更比一年

2、好。2、红印糕是怎么做出来的呢?Ppt欣赏制作过程。二、出示印糕板的图片，导入活动。1、欣赏各种不同图案的印糕板。（此环节一张PPT放4张印糕板，为保证幼儿的视线更清晰，可当孩子具体说到那张图片时自动放大，让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的图案。）今天老师给你们带来了什么？你看到了什么图案？这些图案人们是什么时候用的？教师引导孩子关注具有明显特征的图案和文字，他们都有不同的用处和有趣的意义。教师小结：这些糕都是红印糕，通东人过年蒸红印糕、吃红印糕，将美食与祈福融合，是民间文化最高的创意，也成就了通东红印糕源远流长到现在。2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。请你们去摸一摸这些

3、印糕板，他们长得什么样子的？你摸上去什么感觉？有哪些图案呢？这些印糕板都是什么形状的呢？教师小结：福禄寿喜财等是中国人最喜欢的吉利文字，加上外面的各色花纹，配上红色食用胭红就更喜庆了。三、通过比较帮助幼儿加深对图案的理解。1、出示两幅印糕板图案。这两幅图案有什么不一样？小结：原来不同的图案代表的意义也不一样。2、通过幼儿个别操作，集体观察，进一步体验图案的特点。四、幼儿绘画活动设计印糕板花图案。（播放轻柔的背景音乐）教师给幼儿提供丰富的图案供幼儿参考。现在请你也来设计一下好看的印糕板花图案，你可以用自己想的图案，有困难的小朋友可以参考老师上面的图案，并想想你设计的图案是什么意思？教师巡回指导幼

4、儿绘画。五、幼儿作品展示，互赏各种各样的印糕板。1、幼儿欣赏同伴的作品。（此环节要给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围，教师请幼儿分小组上来，这样不会导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动，而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰，也无法安静地欣赏同伴的作品。可以让其他孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏。）2、教师播放教师设计的印糕板花图案，结束活动。大班美术活动通东印糕板教学设计活动目标：1、感知通东印糕板形状、图案的美，初步了解印糕板的寓意与用途。2、学习将一个图案转化成一组图案，并用线描画的方式加以表现。3、欣赏民间艺术的美，感受生活的美好。活动准备：教具：各种形状的印糕板图案，各种供

5、幼儿示范的图案。学具：每组印糕板各一个，共6组；幼儿作画工具（记号笔、白纸人手一份）。活动过程：一、出示红印糕1、这是什么？好吃吗？什么时候吃过？我国很多地区都讲究吃糕。居住在海门市东北部的通东人，过年、办喜事时总要蒸一些红印糕。意寓“红红火火、步步高升”。期盼生活如芝麻开花节节高，一年更比一年好。2、红印糕是怎么做出来的呢?Ppt欣赏制作过程。二、出示印糕板的图片，导入活动。1、欣赏各种不同图案的印糕板。（此环节一张PPT放4张印糕板，为保证幼儿的视线更清晰，可当孩子具体说到那张图片时自动放大，让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的图案。）今天老师给你们带来了什么？你看到了什么图案？这些图案人

6、们是什么时候用的？教师引导孩子关注具有明显特征的图案和文字，他们都有不同的用处和有趣的意义。教师小结：这些糕都是红印糕，通东人过年蒸红印糕、吃红印糕，将美食与祈福融合，是民间文化最高的创意，也成就了通东红印糕源远流长到现在。2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。请你们去摸一摸这些印糕板，他们长得什么样子的？你摸上去什么感觉？有哪些图案呢？这些印糕板都是什么形状的呢？教师小结：福禄寿喜财等是中国人最喜欢的吉利文字，加上外面的各色花纹，配上红色食用胭红就更喜庆了。三、通过比较帮助幼儿加深对图案的理解。1、出示两幅印糕板图案。这两幅图案有什么不一样？小结：原来不同的图案代表的意义也不

7、一样。2、通过幼儿个别操作，集体观察，进一步体验图案的特点。四、幼儿绘画活动设计印糕板花图案。（播放轻柔的背景音乐）教师给幼儿提供丰富的图案供幼儿参考。现在请你也来设计一下好看的印糕板花图案，你可以用自己想的图案，有困难的小朋友可以参考老师上面的图案，并想想你设计的图案是什么意思？教师巡回指导幼儿绘画。五、幼儿作品展示，互赏各种各样的印糕板。1、幼儿欣赏同伴的作品。（此环节要给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围，教师请幼儿分小组上来，这样不会导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动，而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰，也无法安静地欣赏同伴的作品。可以让其他孩子坐在自己的椅子上安静地欣

8、赏。）2、教师播放教师设计的印糕板花图案，结束活动。大班美术活动通东印糕板教学设计活动目标：1、感知通东印糕板形状、图案的美，初步了解印糕板的寓意与用途。2、学习将一个图案转化成一组图案，并用线描画的方式加以表现。3、欣赏民间艺术的美，感受生活的美好。活动准备：教具：各种形状的印糕板图案，各种供幼儿示范的图案。学具：每组印糕板各一个，共6组；幼儿作画工具（记号笔、白纸人手一份）。活动过程：一、出示红印糕1、这是什么？好吃吗？什么时候吃过？我国很多地区都讲究吃糕。居住在海门市东北部的通东人，过年、办喜事时总要蒸一些红印糕。意寓“红红火火、步步高升”。期盼生活如芝麻开花节节高，一年更比一年好。2、

9、红印糕是怎么做出来的呢?Ppt欣赏制作过程。二、出示印糕板的图片，导入活动。1、欣赏各种不同图案的印糕板。（此环节一张PPT放4张印糕板，为保证幼儿的视线更清晰，可当孩子具体说到那张图片时自动放大，让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的图案。）今天老师给你们带来了什么？你看到了什么图案？这些图案人们是什么时候用的？教师引导孩子关注具有明显特征的图案和文字，他们都有不同的用处和有趣的意义。教师小结：这些糕都是红印糕，通东人过年蒸红印糕、吃红印糕，将美食与祈福融合，是民间文化最高的创意，也成就了通东红印糕源远流长到现在。2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。请你们去摸一摸这些印糕板，

10、他们长得什么样子的？你摸上去什么感觉？有哪些图案呢？这些印糕板都是什么形状的呢？教师小结：福禄寿喜财等是中国人最喜欢的吉利文字，加上外面的各色花纹，配上红色食用胭红就更喜庆了。三、通过比较帮助幼儿加深对图案的理解。1、出示两幅印糕板图案。这两幅图案有什么不一样？小结：原来不同的图案代表的意义也不一样。2、通过幼儿个别操作，集体观察，进一步体验图案的特点。四、幼儿绘画活动设计印糕板花图案。（播放轻柔的背景音乐）教师给幼儿提供丰富的图案供幼儿参考。现在请你也来设计一下好看的印糕板花图案，你可以用自己想的图案，有困难的小朋友可以参考老师上面的图案，并想想你设计的图案是什么意思？教师巡回指导幼儿绘画。五、幼儿作品展示，互赏各种各样的印糕板。1、幼儿欣赏同伴的作品。（此环节要给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围，教师请幼儿分小组上来，这样不会导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动，而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰，也无法安静地欣赏同伴的作品。可以让其他孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏。）2、教师播放教师设计的印糕板花图案，结束活动。