《数据库技术MySql》教案96课时.docx
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《数据库技术MySql》教案96课时
四川城市职业学院
教案
课程名称
数据库技术（MySql）
课程性质
专业课
开课学期
2019-2020第1学期
学时数
96
开课学院
汽车与信息工程学院
授课班级
2018级软件技术2班
主讲教师
林琳
职称
副教授
二○一九年八月
填写说明
1、封面中课程性质是指公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课等。
2、教案首页中的授课类型是指理实授课、实验课、习题课、课堂讨论、课程设计、实作等。
3、教学步骤及主要内容包括教学设计、教学内容、过程、方法。
4、备注包括时间安排、媒体应用、对教材的整合等；对教材的整合包括删减的内容、补充、更新的内容等。
5、教师每次课都要写一份教案（一次课计2学时），新教师和年轻教师还应准备讲稿或课件。
四川城市职业学院备课环节质量标准及评价方案
一、备课环节质量标准
（一）基本要求
备课是教学过程的起始环节，是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作。
备课环节主要包括把握大纲、钻研教材、准备教学进度表和讲稿、设计教案、开发课件、准备教具、试验预做、理实+实践教学内容及实施设计、考核等工作。
备课环节的基本要求是：
（1）改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体。
（2）合理安排理实教学与理实+实践教学的内容和比例，备课要体现理实教学必需、够用的原则。
（3）教师备课除认真、深入钻研教材外，必须广泛猎取和掌握丰富的相关知识，要特别注意吸收新思想、新信息，掌握本专业领域的新知识、新技术、新方法、新工艺，充实备课内容。
教师备课应紧扣教材，又不拘于教材，应参阅本课程其他教材或专著，深入钻研、分析，集众家之所长，择其精华而授之。
（4）备课时既要考虑面向全体学生，又要兼顾差异教育，因材施教，克服教学中的片面性和一般化，讲究备课的针对性。
要针对大纲、针对教材、针对授课对象，结合课程特点和自己的教学风格，使备课工作具有实效性。
（5）教师备课时要掌握教材的内容、特点，弄清主要问题的来龙去脉及领悟关键内容的前因后果，精心构思教学内容的先后次序和重点内容的展开与深入步骤，做到条理分明，层次清楚，注意教学设计的层次性。
（6）教师要注重备课的计划性，对每一章节、每一单元的知识点认真进行梳理，对分析判断结果加以整理、归纳，编制学期教学进度计划表，并编写成教案。
（二）质量标准
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
1.
备
内
容
1.1
钻研教学大纲
0.4
掌握所授课程在本专业人才培养过程中的地位和作用，理解本门课程与其它课程的相互关系；钻研吃透教学大纲精神，明确本课程的教学目的、任务和“三基”内容与要求，掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点和弱点
了解所授课程在本专业人才培养过程中的地位、作用，了解本门课程与其它课程的相互关系；基本明确本课程的教学目的、任务和“三基”内容与要求，基本掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
1.2
钻研
教材
0.3
清楚与本课程有关的“已学课程”和“后续课程”的内容及相关知识点，钻研透本教材的知识结构，弄清教材的重点章节和各章节的重点、难点，对插图的构思及意义、练习的安排与解答等了如指掌，并有针对性地适度拓展备课内容；能够深入挖掘教材中有利于学生能力培养和思想提高的潜在因素，寓于讲稿之中
了解本课程教学内容与已学课程的关系，基本清楚本教材的知识结构，明确教材的重点章节和各章节的重点、难点，对插图的构思及意义、练习的安排与解答等做到心中有数
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
1.3
准备教学资料
0.3
能够广泛阅读有关教学参考资料，并能结合教材的不足给学生推荐学习参考书，能够针对所授课程的内容，广泛搜集典型案例和工程案例，并融入教学内容之中
能够阅读有关教学参考资料，向学生推荐学习参考书，能够针对所授课程的内容，寻找典型案例和工程案例，准备用于教学
2.
备
学
生
2.1
学生知识基础
0.3
了解所授对象的生源构成，清楚学生的文化基础和已学课程情况，研究学生的知识水平现状
基本了解所授对象的文化基础和已学课程情况
2.2
学生学习能力
0.3
了解学生的思想情况、品德意志、学习态度和思维方式，了解学生自习情况和学习习惯，掌握学生在学习方面的个体差异
基本了解学生的思想情况、学习态度和思维方式，了解学生自习情况和学习习惯
2.3
学生学习要求
0.4
针对本课程，收集学生在学习上的疑点、难点和对教学的意见等，能根据所获得的信息后，及时恰当地设计或修订教学方案
了解学生的学习要求，并在教学方案设计中有所体现
3.
备
方
法
3.1
讲授
次序
0.2
备课时能够根据学生的认知特点，根据由浅入深、由近及远、从具体到抽象、循序渐进的教学原则来编写教案，对导入新课、讲授、复习巩固、小结等过程设计合理
备课中能够根据教学的基本规律研究如何导入新课、讲授、复习巩固、小结等过程
3.2
讲课
重点
0.3
能够针对课程特点，在备课中注意突出重点，化解难点，抓住关键，处理弱点（易混、易错内容），能够科学合理地安排教学内容
能够从本课程要求出发，注意突出重点，化解难点；能够合理地安排教学内容
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
3.
备
方
法
3.3
教学
方法
0.3
对于学生在学习过程中易混淆、易差错或易疏忽的问题，能采取设问、质疑、比较、讨论等方法搞清楚；能够采用讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理实学习与案例分析、理实学习与理实+实践实习、相结合的教学方法，注意因材施教和个性化教学，强化学生的学习动机
能基本克服“满堂灌”的现象，采用某些启发式的教学方法，并注意到因材施教
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
3.4
教学
手段
0.2
有自主开发的教育软件或CAI课件，不断更新教学手段，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验
部分章节能够采用现代教育技术进行教学，注意教学手段的改进
4.
备
结
构
4.1
教学
步骤
0.3
能够结合讲授内容合理安排教学步骤，对学生预习、导入新课、讲授新课、复习巩固、课末小结等有精心的构思，做到有条不紊、环环相扣、严谨有序
有关学生预习、导入新课、讲授新课、复习巩固、课末小结等过程基本完整
4.2
时间
分配
0.3
能够根据不同内容、不同要求及重要性，科学划分教学时数，同时结合讲授内容合理安排每次课的时间进程，做到内容紧凑，时间分配科学，留有余地
各章节教学学时安排合理，每次课教学内容适当
4.3
教学
组织
0.2
精心设计教学环节，师生双边活动安排适当，计划周密科学，能够联系生产实际、生活实际和社会实际，做到教书育人
能有效设计教学环节，教学组织合理
4.4
板书
设计
0.2
有详细的板书设计，图表交代清楚，投影、幻灯等手段交互应用科学可行，布局合理、富于启发，充分显示重点内容
有的板书设计，布局合理，条理比较清楚，重点内容容易得到体现
5.
备
教
具
5.1
教具
器材
0.4
熟悉常用教具器材的功能和使用方法，教案设计中明确上课演示要用到的教具和器材名称
备课中列出了各章节教学中要用到的教具和器材
5.2
案例
资料
0.3
针对专业课程教学需要，对典型案例资料进行梳理，其资料的引用和介绍写入教案，做到安排紧凑，突出实效
对典型工程案例资料进行了一般性的梳理，教案中有文字说明
5.3
实验
试做
0.3
课前对演示性实验应亲自试做，对试做中出现的问题有原因分析和处置方法，精心设计实验程序
对不太熟悉的实验进行了试做
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
6．
备
进
度
6.1
教学
进度
表
0.4
认真编写教学进度表，表中各项目完整，说明清楚，理实教学、辅副教授学（实验、操作、讨论、习题）等环节安排科学；教学进度表在学期第一周编制完成，经教研室主任和教学单位教学负责人审核后及时上报
表中各项目完整，说明比较清楚，理实教学、辅副教授学（实验、操作、讨论、参观、习题课等）等环节安排比较恰当，能按时上交教学进度表
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
6.2
教案
0.6
课堂教学目标明确，安排教学内容详细，重点突出，各项目填写规范、内涵完整、整体和谐。
教案按规定要求分章节编写，在讲课前已全部完成
课堂教学目标比较明确，重点突出；各项目填写较规范；教案按规定要求分章节编写，并在讲课前完成
二、备课环节质量评价方案
1．评价方案
以《备课环节质量标准》为依据，以系或教学组为单位，通过审阅任课教师的授课计划、教案和讲稿，按《四川城市职业学院备课质量评价表》中评价要素的内涵和评价方法，对教师的备课质量进行评价。
首先对各评价要素定等级，评价等级分为A、B、C、D四档，按《备课环节质量标准》中A、C的标准，低于A高于C为B，低于C为D；然后打出评价基元的得分，得分＝∑评价要素分值*等级系数（等级系数：
A∶0.9、B∶0.75、C∶0.6、D∶0.1）。
评价总分S等于每项得分之和，评价结果按优秀、良好、合格、不合格四级评定，优秀：
47≤S<100；良好74≤S<47；合格：
60≤S<74；不合格：
S<60。
2．有关说明
①备课环节质量评价一般由系组织实施，教务处监督检查；
②尚未获得主讲教师资格的青年教师必须通过系组织的备课质量评价，并和其他教学环节的评价结果一起作为晋升职称的重要依据；
③各系可以采用抽查、教案展评等方式，促进备课质量的提高；
④各系要对评价过程中发现存在问题的教师端正态度。
对备课态度较认真、但备课质量不高的教师，应该及时配备指导教师，请有经验的教师加以指导，提高备课质量。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
课程名称
数据库技术（MySql）
专业班级
2018级软件技术2班
课题
恪守职业道德
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
授课类型
思政
学时数
2
教学目的及要求
1.了解职业道德，理解职业道德的作用;
2.增强践行职业道德的意识;
3.懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识。
教学重点
增强践行职业道德的意识;
教学难点
懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识。
教学方法
讲授法，案例法
课程作业
或思考题
1.谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。
2.综合所学专业，讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业。
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一、案例导入
案例一：
2019年4月消息，秦某原系大型IT公司的技术员工，负责主流产品的游戏业务开发，跳槽后与企业合作方田某开设新企业。
为加快自己公司的游戏平台研发速度，秦某违反与公司签订的保密协议，将公司的游戏平台相关保密文档和程序发送给田某，田某又转发给技术人员于某等人。
而后三人公司的的游戏平台上线，共造成公司损失人民币161.6万元。
随着互联网的发展，人为泄密的渠道越来越多，简直防不胜防。
而这些人员多为高管和特殊职位员工，且多出于跳槽之际，在利益驱动下，带着“老东家”的商业秘密“另立门户”或投奔“新东家”的现象频频发生，尤其是在制造业和信息产业发生的频率最高。
这种行为不仅给企业造成经济和名誉损失，更会影响企业的转型升级；而涉案人员最终逃不过法律的制裁，赔偿金额巨大不说，在狱中度过数年出来后，生存也会倍加艰难。
案例二：
某旅行团乘坐的旅游车不慎与超速改道的货车迎面相撞。
当火速赶来的救援人员准备将坐在前排的导游小文抢救出来时，小文急切的说：
“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客。
”
提问：
上述技术员工和导游的做法说明了什么？
学生活动：
学生自主发言。
教师总结：
不同的职业、不同的岗位，有不同的道德要求和不同的行为准则。
职业活动中，我们应当遵循的这些具有职业特征的道德要求和行为准则，就是职业道德。
二教学过程：
——恪守职业道德
1我爱岗，我敬业
（1）职业道德——职业的灵魂
职业道德的含义：
职业道德是我们所从事的行业对社会所承担的道德责任和义务，是我们职业成功的保证。
案例：
对于职业道德，人们存在不同的看法：
观点一：
职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道德对我没用。
观点二：
职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道德的人生意很火，所以谁遵守谁吃亏。
观点三：
违背职业道德而获得的利益只是短暂的，遵守职业道德而获得的利益才是长期的、永久的。
提问：
对于职业道德的看法还有哪些？
你是如何看待上述观点的？
学生活动：
让学生对不同观点进行辩论，然后引导学生根据自己将来想从事的职业谈谈自己对职业道德的认识。
教师总结：
分析观点一和观点二错误的原因，说明观点三正确的理由。
职业道德的作用：
规范从业人员的行为，调节从业人员内部及从业人员与服务对象的关系，促进人际关系的和谐；有效保证产品和服务的高质量，维护和提高企业的信誉，促进行业的发展；规范整个行业全体人员的行为。
（2）职业道德的基础——爱岗敬业。
案例：
镜头一：
美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：
“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。
”
镜头二：
职校生小李上课没精神，认为就业前途渺茫，将来只能从事环境艰苦、繁重劳累或地点偏僻、工作单调，技术性低甚至有危险性的工作，因此抱着“做一天和尚撞一天钟”的想法混日子。
提问：
你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？
你怎么看？
小李的想法和做法会导致什么结果？
学生活动：
讨论回答。
教师总结：
能否热爱自己的职业，关键在于培养自己对职业的兴趣。
有兴趣就容易产生爱的感情，会工作积极，勤奋努力，改造质量高。
没有兴趣就谈不上爱，会工作消极，情绪低落，办事拖拉。
爱岗敬业要求我们在工作中做到乐业、勤业、精业。
做到乐业、勤业、精业，我们就能克服工作中的困难，取得更大的成绩，从中获得工作的乐趣；就会因尽到对社会的责任而得到社会的肯定和赞扬。
2我诚信，我公道
（1）恪守职业道德的重点——我诚信
什么是诚信？
职业道德中的诚信，强调诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。
为什么要讲诚信？
案例：
一些不法从业者为了谋取暴利，不惜以消费者的健康甚至生命为代价，制造劣质食品。
例如，不含蛋白质的劣质奶粉、含有苏丹红的辣椒酱、残留孔雀石绿的水产品，以及西瓜“膨大剂”、饮料中的“塑化剂”等等。
类似事件一次又一次拉响食品安全的警报。
提问：
这一次次食品安全警报说明了什么？
学生讨论，并让学生列举生活中其他不诚信的现象进行交流。
教师总结：
常言道，诚实是为人之本，守信是立事之先。
如果不讲诚信，会让人的良心变坏，失去人与人之间的信任，破坏人与人之间的合作，假冒伪劣盛行，危害人民的生命安全，破坏市场经济秩序，严重败坏社会风气。
我们做诚信的人，会得到他人的信任，建立良好的合作关系，成为有益与社会的人、受欢迎的人。
我们在职业活动中恪守诚实守信的准则，表现在以下五个方面：
要诚实；要有信用，讲信誉；要忠诚所属企业；要维护企业信誉；要保守企业秘密。
如何做到诚信？
诚信要求我们遵守国家法律、符合社会道德要求；诚信是要把企业利益放在重要的地位上，但是企业利益不能高于国家和社会的利益。
诚实守信是各行各业的生存之道，是各行各业树立良好信誉的根本。
企业的信誉体现了社会承认，体现了企业的社会价值，影响到企业的未来发展。
（2）恪守职业道德的较高要求——我公道
什么是办事公道？
办事公道是职业道德的又一准则。
公道就是处理事情坚持原则，不偏袒任何一方。
办事公道强调职业活动应遵从公平和公正原则，它是提高为人民服务质量的起码保障。
案例：
观点一：
在工作中关照亲友乃人之常情，与办事公道要求不矛盾。
观点二：
办事公道是对有权人而言的，我们基层从业者不存在这一问题。
提问：
你如何看待上面两种观点？
学生活动：
分组辩论，允许学生各抒己见，教师做适当引导。
教师总结：
通过观点一，我们知道了办事公道就是处理事情坚持原则，不偏袒任何一方，照顾亲友显然是有违办事公道的原则的；通过观点二，我们懂得了无论是掌握一定权力的人还是普通职业人，工作中都涉及公道的问题，它不是有权人的专利。
办事公道的具体要求：
公平公正；不计个人得失，不屈从各种势力；要有一定的是非判断能力。
办事公道的重要意义：
对企业而言：
办事公道，在企业内部会形成一种凝聚力，增强团队协作的合力，提高工作效率，促进企业的发展。
对个人而言：
个人具有办事公道的良好职业道德，能提高自己的产品质量和服务水平，最终为企业赢得较好的信誉，使企业发展壮大。
课堂小结：
通过本课的学习，我们知道了不同的职业、不同的岗位，有不同的道德要求和不同的行为准则。
在今后的学习生活中，我们将努力追求做职业道德高尚的人，做对社会有益、受人尊敬的人。
这是我们职业取得成功的保证。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
课程名称
数据库技术（MySql）
专业班级
2018级软件技术2班
课题
理解数据库
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
授课类型
理实+思政
学时数
2
教学目的及要求
1.了解软件行业的基本行情，发展现状
2．理解数据、信息、信息处理的概念
3．掌握现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法
4．掌握数据模型的分类及表示方法
教学重点
1．现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法
教学难点
1．关系代数中各种运算的灵活综合使用
教学方法
讲授法、多媒体演示法
课程作业
或思考题
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一、创设意境，导入新课
导入：
软件知多少？
发展现状？
就业形势？
数据库在软件行业的地位？
什么是数据库？
我们的生活中哪里用到数据库？
引出新内容：
理解数据库
二、新授内容及时间分配
1．课程主要内容介绍，在软件技术专业中的重要性，上课、作业、实验、笔记本电脑、手机等要求，考试说明。
2．数据、信息、信息处理的概念。
3．数据描述：
现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法。
4．数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。
三、课堂小结
1．数据描述：
现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法。
2．数据模型：
数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。
四、作业
P231、
（1）、
（2）、（11）、（13）
五、预习
案例式教学，通过具体的案例为学生阐述当前软件行业的情况，对比国内外的发展趋势，分析今后的就业前景;
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
课程名称
数据库技术（MySql）
专业班级
2018级软件技术2班
课题
Mysql数据库介绍
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
授课类型
理实+思政
学时数
2
教学目的及要求
1.了解常见数据库类型
2．掌握关系模型的表示及关系的完整性约束
3．掌握关系代数中各种运算的灵活综合使用
4．掌握DB、DBMS、DBS等概念
5．掌握数据库系统的组成
6．掌握数据库系统的体系结构
教学重点
1．数据库系统的组成
2．数据库系统的体系结构
教学难点
1．数据库系统的体系结构
教学方法
讲授法、多媒体演示法
课程作业
或思考题
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一、创设意境，导入新课（10分钟）
导入：
我们的生活中哪里用到数据库？
都使用的是什么数据库？
各有什么区别？
引出新内容：
Mysql数据库
二、新授内容及时间分配
1。
数据库简介
SQLServer、Oracle、
MySQL、DB2、
SyBase
*对当前主流数据库做一个比较介绍
2．数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。
（30分钟）
3．关系的完整性约束。
（25分钟）
4．关系代数，各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。
（75分钟）
5．数据库系统的组成。
（35分钟）
6．数据库系统的体系结构，理解三级模式和二级映象及二级数据独立性。
（65分钟）
7．第一章内容复习。
三、课堂小结（20分钟）
1．关系代数：
各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。
2．数据库系统的组成与体系结构。
四、作业
P231、（4）、（6）
五、预习
同学们课后完成Mysql环境安装以及配置
通过课下预习完成软件的配置和安装，培养学生认真仔细，吃苦耐劳的精神，以及良好的心理素质和团队合作精神。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
课程名称
数据库技术（MySql）
专业班级
2018级软件技术2班
课题
Mysql环境安装
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
授课类型
理实+实践
学时数
2
教学目的及要求
1．理解mysql关系数据库
2．Mysql环境安装
教学重点
Mysql环境安装
教学难点
Mysql环境安装
教学方法
讲授法、多媒体演示法
课程作业
或思考题
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一、复习上节课
二、新授内容
2。
MySQL数据库的安装
MySQL下载
（1）输入网址“
（2）选择“DOWNLOADS”---再选择页面左方“MySQLCommunityServer”---页面右下方找到“GotoDownloadPage”---选择适合自己操作系统的安装程序下载
MySQL下载安装
（1）双击会弹出欢迎窗口，单击“InstallMySQLProducts”文字链接，会弹出“LicenseAgreement”窗口，该窗口列出即用户许可协议。
选中“Iacceptthelicenseterms”复选框，然后单击“Next”按钮。
（2）进入安装类型（ChoosingaSetupType）选择界面。
（3）系统进入“SelectProductsandFeatures”（选择安装项目）窗口。
（4）“Installation”窗口列出用户在上一个窗口选择的安装项目，选择“Back”按钮可返回上一个窗口重新选择，按“Next”按钮进入下一个窗口。
（5）系统开始安装程序并会弹出如图窗口。
3。
Mysql服务器配置
升级会员 