九年级上册第20课《香菱学诗》导学案含1720答案.docx
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九年级上册第20课《香菱学诗》导学案含1720答案
二十香菱学诗
【学习目标】
１、理清全文思路，把握文章主旨。
２、赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。
３、学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。
【学习重点】
赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。
【学习难点】
学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。
【知识链接】
1.题目解读
《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。
香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。
她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。
平日她伺候薛蟠，难得有空。
这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。
环境的改变激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找林黛玉。
选文便从这里开始。
2.走近作者
曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。
曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。
康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。
后来曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。
他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。
乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。
《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
3.相关资料
（1）关于《红楼梦》
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。
书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的“百科全书”。
（2）金陵十二钗
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿
【自主学习】
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
摩诘（）应玚（）墟（）里胡诌（）暧暧（ ） 颦（ ）儿 抠（ ）土 辋（ ）川
2、根据课文内容填空。
香菱听了，（）的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上（），或蹲在地下抠土，来往的人都（）。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
3、辨析加点词语在句中的含义。
（１）、若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做“不以词害意”。
（２）、会心处不在多，听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。
（３）、你真真胡闹！
且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。
（４）、这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。
4、文学常识填空：
本文节选自《红楼梦》第四十八回。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉的（）为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
作者（），名霑，字梦阮，号雪芹，清代（）。
【合作探究】
５、试用简洁的语言概括本文的主要内容。
６、本文运用细腻准确的语言、动作描写塑造人物，试结合具体语句加以分析。
７、本文描写了黛玉的教诗和香菱的学诗，请分析黛玉和香菱的性格特征。
８、林黛玉的教学方式有什么特点。
９、香菱学诗取得成功的原因是什么？
对我们有什么启示。
【精读精练】
阅读下面文段，回答文后问题。
各自散后，香菱满心中还是想诗。
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：
“他翻腾了一夜，不知可作成了？
这会子乏了，且别叫他。
”正想着，只听香菱从梦中笑道：
“可是有了，难道这一首还不好？
”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：
“得了什么？
你这诚心都通了仙了。
学不成诗，还弄出病来呢。
”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。
原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。
梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。
刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。
众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。
10、“只听香菱从梦中笑道：
‘可是有了，难道这一首还不好？
’”这一细节描写，表现了香菱的什么性格特点？
11、“宝钗听了，又是可叹，又是可笑”，“可叹”“可笑”的内容分别指什么？
12、宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容香菱的什么精神？
（可用文中词语回答）
13、香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》中的古今成大事者所必须经历的三种境界来概括，试写出这三种境界。
【主题阅读】
阅读下列语段，回答文后问题。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：
“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
甲撑不住，一口饭都喷了出来，乙笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，丙手里的饭碗都合在迎春身上，丁离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：
“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。
”众人方住了笑，听见这话又笑起来。
贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。
贾母笑道：
“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。
”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要吃一个。
凤姐儿笑道：
“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。
”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。
刘姥姥叹道：
“一两银子，也没听见响声儿就没了。
”众人已没心吃饭，都看着他笑。
贾母又说：
“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。
都是凤丫头支使的，还不换了呢。
”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。
刘姥姥道：
“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。
”凤姐儿道：
“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。
”刘姥姥道：
“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。
那怕毒死了也要吃尽了。
”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。
又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
14、从下面人物中选择恰当的人选，填在甲、乙、丙、丁四处。
探春黛玉惜春湘云
15、“上上下下都哈哈的大笑起来”，为什么“独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？
16、上文刻画人物方面主要采用了哪些方法？
听到同样的一句话，为什么甲、乙两人的笑态不同？
17、上面的文字给人们展示出一幅怎样的生活场景？
用自己的话表述出来。
18、你读过《红楼梦》原著吗？
王熙凤后来托付刘姥姥照顾自己的女儿巧姐儿，她做到了吗？
请简要叙述。
【拓展提升】
19、按照提示写古诗词。
有关秋花的：
有关秋雨的：
有关秋风的：
20、请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。
示例：
雨伞：
总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
灯泡：
短尺：
21、《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
大家知道这首判词说的是谁吗？
22、请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学，并根据提示结合作品内容写出推荐理由。
名著：
这本书在语文学习上给我最大的帮助：
【教学后记】
第五单元过关检测试题
（90分钟100分）
第一部分积累与运用
１、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（7分）
嗔（）怒聒（ ）噪 面面厮觑（）谮（）害麾（）军腆（）着肚子 啐（）在脸上避huì（） 绾（）着头发 星xiù（） 攥（ ）紧 带挈（ ） 桑zǐ（ ）胡诌（）
２、根据课文内容填空。
（5分）
（1）、杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。
打得这个起来，那个睡倒。
杨志（）。
只见两个虞侯和老都管（），也巴到冈子上松树下坐了喘气。
（2）、屠户把银子（）在手里紧紧的，把拳头（）过来，道：
“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？
”范进道：
“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里（）——
３、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。
（2分）
A、我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优异成绩。
B、社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛绝。
C、为了一道数学题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。
D、他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
４、对课文内容理解错误的一项是（ ）。
（2分）
A、《智取生辰纲》通过描写杨志与老都管、虞侯、众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇，最终丢、取生辰纲的经过，表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的性格特征，也表现了晁盖等七人的足智多谋、随机应变。
B、《杨修之死》记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格，揭露了曹操为人的伪善奸诈，也表现了他的深谋远虑。
文中对曹操的描写符合历史事实。
C、《范进中举》运用讽刺与夸张的手法，刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣的讽刺了封建社会人与人之间的关系。
D、《香菱学诗》通过香菱苦志学诗，终获成功的典型事件，不仅表现了香菱的聪明灵秀、执着专一，同时也对残害妇女的封建社会作了无情的控诉。
５、下面语段中有两个语病，请把它们找出来，并加以改正。
（4分）
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：
精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子上网。
④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第（）句是病句，修改：
。
第（）句是病句，修改：
。
6、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
（2分）
让自己的生命为别人开一夺花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，。
能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
7、填空（5分）
（1）、本文选自《水浒》第十六回。
《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体小说，作者是（）。
（2）、本文节选自《儒林外史》第三回。
《儒林外史》是我国清代一部长篇（）小说，主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
作者是（），字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。
（3）、零落成泥碾作尘，。
（4）、莫道不消魂，帘卷西风，。
第二部分阅读与感悟
（一）、阅读下面诗歌，回答后面问题。
十五夜望月寄杜郎中
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
8、这是一首以中秋月夜为内容的七言绝句。
以两句为一层意思，分别写（）和（）心情。
（2分）
9、请用自己的语言描绘此诗中描写的景色。
（2分）
（二）、阅读《那个芒》，回答文后问题。
那个芒
①我在故乡的公路边下车时已是傍晚。
中秋时节的乡村弥漫着田禾的芳馨，西天边上正红艳艳地变幻着火烧云，夕阳如一枚酥软的蛋黄流溢交融在霞光里。
就是在这个时候，我见到了芒。
他正拉着满满尖尖的一排子车新玉米走过来。
一股浓烈的汗味使我不能不注意到他：
一条粗硬的麻绳深深地勒进他赤裸着的肩肌里，丘陵似的疙瘩肉在他的胸前臂膀上涌动着，下身系着一条灰苍苍皱巴巴的宽大布裤，赤着脚。
走过我身边时，他没说话，只是冲我笑笑，笑得毫无表情，那笑纹就如一潭浑浊的洼水溅起密密的皱褶，乱糟糟的头发如洼边的蒿草。
仅仅是一双黑碌碌的眼睛，才使我想到他就是芒。
我的心一下子震颤了。
记忆像一块早已被时间淹没了的礁石，又突然显露在水面上。
那时，他是我不曾想到的一个客人，叩开我的门。
他穿一身洗得泛白的蓝裤蓝褂，嫩白细腻的脸像一块碧玉，镶着一双黑葡萄似的眸子，进门就喊了我一声“清哥”。
他说：
“你不认识我了？
我从咱老家来，老家咱是一个胡同，我叫芒。
”
少小离家，确实认不得我这位小乡亲了，但我一下子喜欢上了他，请他坐下喝茶叙话。
他细声细气的话语散发着书卷气青春气，他告诉我，他今年高中毕业，高考落榜了。
说到这话的时候，他低低地垂下头，白净的面颊微微泛红。
“那明年再考嘛！
”我劝他。
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芒抬起头，黑黑的眼睛放着光彩：
“我就是为这事儿来找你。
我爹不让我考，要我下地干活儿，可我不愿意，我只是想上大学”他求我回去给他爹说说，让他再复习一年，他说：
“我是没有一点办法才来找你的，你给我爹说说一定行。
”
芒的爹给我的印象很深：
斗大的字不识几个，粗大健壮，发脾气就打骂芒的娘，一只大手抓住她，从炕上扔到屋地下，又从屋地下扔到门外，吓得芒和他的兄妹缩成一团躲在门后，捂着脸从指缝里偷看。
我想，这样的家门能出芒这样一个好孩子，也算是他家的前世积德和造化。
芒向我表示，只要他爹能同意他再复习一年，吃多大的苦他都愿意。
我被芒感动了，同意抽空儿回去给他爹说说。
芒很高兴，站起来，冲动地拉住我的手：
“谢谢你了清哥！
谢谢！
”他那双黑眼睛里闪烁着泪花。
送他下楼时他还用衣袖拭眼睛，然后回眸，留给我一个清秀芳馨的微笑……我想，如今城里的孩子都很幸运，多少望子成龙的父母，为了孩子的学习，都情愿付出任何代价。
比起芒，真是天上地下两个世界。
芒留给我的只是一瞬间的欣喜，犹如一股花香一缕烟云，慢慢地淡了。
我没有因为芒的事专程回老家，后来偶尔回老家时也没想起去顾访芒的爹。
如今的芒，陌生得几乎使我认不出他，他老了，一点不像他的年龄，我同他打招呼，他只是说了声：
“你回来了？
”那声音如一面破碎的铜锣，震得我的心弦索索发颤。
我木然地瞅着越走越远的玉米车，夕照里，那玉米车像一团火在燃烧，在摇曳……
回到家中，老母亲和家人自然十分地高兴，说长道短地拉家常话拉个没完。
我却还想着芒，心里如同一团乱麻。
此时，一盘圆月镶在天上，踏着胡同里清凌凌的满地银白，我走向芒的家中。
芒的一家正在月光下吃晚饭。
见我进来，芒从他的屁股底下拽过一个蒲团让我坐下，他却蹲在一旁，依旧捧着手里的粗碗“唏唏”地吃粥。
芒已是两个孩子的父亲，见我坐下，他的小儿子好奇地蹭磨在我的膝前，芒冲在一旁吃饭的妻子吼一声：
“你死了！
把孩子弄开。
”
这一吼，把我吓了一跳。
我想起了芒的爹，那个曾经把老婆从炕上扔到屋地下又从屋地下扔到门外的芒的爹。
等芒的媳妇把孩子抱到一边，我瞅着在一边闷头吃饭的大儿子问他：
“上几年级啦？
”
芒接过话茬说：
“嗨，念了两年，没用，让他退学了，在家帮着养牛。
”说完掏出烟袋哧哧溜溜地吸着，院子里弥漫着浓郁的烟叶子味……
我的心突突憋得难受，满肚子话愣是没有说出来。
这不能怨芒。
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那天晚上我没睡着，以前那个书生气的芒，芒的爹，还有如今当了爹的芒，在我的眼前漂浮变幻着。
我发现自己的过错已经太晚了。
当年，我是答应芒去给他爹说说上学的事的，可我没有去！
当真？
一方水土养一方人。
这芒，是子子孙孙没有穷尽了？
10、第①段中景物描写有什么作用？
（3分）
11、现在的芒的性格如何？
（3分）
12、你认为画线句子中的“我”的满肚子要对芒说的话应是什么？
（3分）
13、最后一句话有什么深刻含义？
表达了“我”怎样的感情？
（4分）
（三）、阅读《爱之链》，回答文后问题。
爱之链
①在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。
已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。
飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。
这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。
乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
②前面的路边上好像有什么。
乔依定睛一看，是一辆车。
走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。
看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。
③乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：
“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？
里面暖和些。
对了，我叫乔依。
”
④原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找一块地方放置千斤顶。
他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。
为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。
他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸上的各种水分没有冻上。
他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。
当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
⑤乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。
老夫人一边打开钱包一边问：
“我该给你多少钱？
”
乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。
他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。
乔依笑着对老妇人说：
“如果您遇上一个需要帮助的人，就给他一点帮助吧。
”
⑥乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。
⑦老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算吃点东西，然后回家。
⑧餐馆里面十分破旧，光线昏暗。
店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。
老妇人感到心里很舒服。
她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。
更重要的是，她怀孕至少8个月了、尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
老妇人突然想起了乔依。
⑨老妇人用完餐，付了钱。
当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。
只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。
餐桌上还留有一张纸条，上面写着：
“在我困难的时候，有人帮助了我。
现在我也想帮帮你。
”女店主不禁潸然泪下。
⑩她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。
她不忍心叫醒他。
他为了找工作，已经快急疯了。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：
“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
14、第①段环境描写在文中有什么作用？
（3分）
15、第③段画线的句子言外之意是什么？
（3分）
16、老太太为什么要帮助那位女侍者？
（3分）
17、题目“爱之链”有什么含义？
（3分）
18、你认为人与人之间应该如何相处？
（4分）
第三部分写作与表达
19、本单元我们进行了“金钱，共同面对的话题”综合性学习活动，课外也调查了同学们的消费情况，请以“我的消费观”为题，写一篇600字以上的作文。
（40分）
参考答案
智取生辰纲
1、Zǎnchēnyúnènxǐngzàoòuchěngwānguōqù
2、劈头劈脑无可奈何气喘急急
3、容易出麻烦的地方；小生意，小买卖；明白，懂得
4、宋江起义白话小说施耐庵
5、大名府梁中书派精明能干的杨志押送千万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡京庆贺生日，在黄泥冈被晁盖等人劫走。
6、语言和行动描写：
杨志大骂道：
“你们省得甚么！
”拿了藤条要打。
那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：
“快走！
教你早歇！
”
杨志说道：
“苦也！
这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！
起来，快走！
”众军汉道：
“你便剁做我七八段，也是去不得了！
”杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。
表现了杨志粗暴蛮横的性格。
7、杨志：
精明、谨慎、蛮横。
晁盖等人：
足智多谋、随机应变、团结应战的群体形象。
8、智用天时：
酷热天气；智用地利：
选择山冈和树林作为劫取地点；智用矛盾：
杨志一行人内部的矛盾；智用计谋：
“半瓢酒”。
9、说法一：
晁盖等人夺取生辰纲是正确的。
因为生辰纲是不义之财，是劳动人民的财富，它被用于封建官僚之间相互贿赂，人民将它夺回来是正确的。
说法二：
晁盖等人夺取生辰纲是不正确的。
生辰纲是一大笔财物，虽然它是贪官从农民大众那里掠夺来的，但贪官犯法，有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用“劫夺”方式解决。
如果那样，就等同于晁盖等人从劳动人民那里变相取得了几十万金银。
10、老都管起到推波助澜的作用，正是他的顺应军汉的调解才使计策成功。
卖酒汉子的话起到激将法的作用；贩枣子客人的话起到推波助澜的作用。
卖酒汉子假意推辞，消除疑心；贩枣客人从中调解，推波助澜；杨志妥协，终功亏一篑。
11、表现了杨志为人精细、做事谨慎的性格特征。
12、表现了杨志性格中有妥协权势的特点。
13、杨志失陷黄泥冈
14、①显出小偷的行动特征，显出时迁娴熟的技艺和高度的机警。
②事情已成功在望，时迁仍很小心，但也有几分得意。
15、①楼檐楼窗②楼窗地面③梁上楼上
16、第一次：
使丫鬟打开厨房后门，出去讨灯火，趁机溜进厨房潜伏下来。
第二次：
便于黑暗中解下盛甲的皮匣，即使有些微响，也便于潜伏。
17、①技艺超群的职业小偷②谋略过人，头脑冷静，擅长应变的英雄。
18、鼓上蚤
19、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
20、鲁智深
21、一个“生”字，好在赋予了明月与潮水以活泼的生命，好在凸现了明月随潮涌生的情状，景象壮观，气势宏伟。
22、梁山好汉姓名：
鲁智深时迁阮氏兄弟
梁山好汉在性格方面的共同点：
劫富济贫嫉恶如仇讲义气侠肝义胆等。
杨修之死
1、páoqìyángzènhuīchāo
2、犹豫不决恃才放旷班师
3、于是军营中的各个将领，没有一个不准备回去。
你怎么敢编造假话，惑乱我军心。
大家都不知道他的意思。
4、罗贯中小说家
5、①照“鸡肋”号令本意行事②识门上“活”字意思③分食一盒酥④看破杀近侍用心⑤密告吴质曹丕结党⑥令试曹丕曹植才干之举，不得真实情况⑦为曹植作答教欺瞒。
6、不能。
第一件事是倒叙，是杀杨修的直接原因；后面六件事是属插叙，这部分是按曹操嫉恨杨修的心理程度排列的（“忌之”——“恶之”——“愈恶之”——“愈恶之”——“大怒”——“已有杀修之心”）
7、曹操：
阴险狡诈，老谋深算；杨修：
恃才放旷，目中无人，狂妄轻率，耍小聪明等。
8、说“身死因才误”并非没有道理。
杨修参与了曹氏父子间争宠夺权的斗争，卷入封建统治阶级内部政治斗争漩涡，这才是导致他遭杀的本质原因。
9、奸：
借故杀人，不让人识破心机，假惠善后。
不是。
历史上的曹操是个极为杰出的政治家、军事家和诗人，在对待人才的问题上，他以招纳贤才，知人善任著称，但也借故杀害了一些名臣谋士。
10、①假装失败②土山
11、撞闪
12、证明杨修死前的分析和预见是非常正确的，活曹操输给死杨修，目的仍在揭露曹操杀死杨修忌
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