服装设计专业人才培训方案.docx
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服装设计专业人才培训方案
无锡工艺职业技术学院
服装设计专业人才培养方案
专教计（2009）03012号
一、招生对象与修业年限招生对象：
高中毕业生修业年限：
三年
二、培养目标培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的服装设计及制作能力，能从事服装造型设计、服装制版、服装工艺、服装生产技术管理、服装品牌策划等工作的高技能人才。
三、人才业务规格要求
（一）就业范围或工作岗位群1．从事服装设计岗位。
2．从事服装制版岗位。
3．从事服装打样岗位。
4．服装生产管理岗位。
5．服装品牌策划岗位。
（二）知识结构
1.掌握马列主义基本原理。
2．英语词汇达到4000左右，掌握基本语法，能进行一般的阅读与表达。
3•掌握WINDOWS作系统的使用方法以及计算机基础知识。
4．掌握服装经销管理、市场预测等方面的知识。
5．掌握服装造型设计的基本知识和服装设计的工作原理。
6．掌握服装制板知识，能借助计算机熟练进行服装结构设计
7．掌握服装机械设备及各类设计软件的使用方法。
8．掌握服装生产、技术管理的知识。
9．掌握与专业相关的新知识、新材料、新工艺，以及一些有关的边缘学科知识10．掌握一定的审美鉴赏方面的知识
（三）能力结构
1.具有人体测量能力。
2．具有鉴别服装材料的能力。
3．具有各类服装的制版、出样能力。
4．具有组织生产、管理的能力。
5．具有参与服装流行预测和服装销售的能力。
6．具有根据服装流行趋势设计构思成衣的能力。
7．具有各种设计软件进行绘图的能力。
8．具有手绘效果图和款式图的能力。
9．具有较强的自学能力、适应能力、组织管理能力和社交能力。
10．具有发现、分析和解决问题的能力，获取信息的能力和创新能力。
（四）素质结构
1．具备良好的政治思想素质、健康的身体及心理素质2．具备良好的道德修养、文化修养和礼仪风范3．具备较强的团队精神
4．具备较强的创业意识和良好的开拓精神5．具备良好的敬业爱岗精神
四、职业能力分析与分解表
序号
模块名称
本模块分解的子模块单
元
单元模块应具有的知识、能力、素质结构
1
2
3
4
5
1
公
共
必修课
公
共
模
块
思想道德修养与法律
思想理论概论
体育与健康
大学英语
计算机应基础用
军事理论
大学生职业发展与就业指导
掌握马列主义基本原理。
树立正确的人生观、价值观
具有良好的语言表达能力及中文应用写作能力
掌握英文基本语法，能进行一般的阅读与表达。
掌握
WINDOV
操作系统的使用方法以及计算机基础知识。
具有良VS好的身体素质，
体能达到国家规定的相应标准
2
岗位平台课
服装美术基础
服装造型技术基础
服装简史
服装基础设计
电脑服装设计
服装立体造型
服装专业英语
服装工业样板
服装CAD
掌握中外服装历史，具有健康的审美观
具有对人物动态及服装的概括、提炼、画面组织、形体塑造能力；
掌握服装基础理论知识了解服装制版的基本原理和方法；具有人体测量能力。
具有阅读专业英文资料的能力
掌握服装造型设计的基本知识和服装。
掌握服装经销管理方面的知识。
具有熟练手绘规范绘制服装效果图及款式图的能力
掌握市场预测方面的知识。
掌握服装机械设备的使用方法。
具有熟练制作各类服装部件的能力。
服装造型表达
服装材料
服装理单跟
女装造型表达
造型表达
造型表达
创意服装表达
女装设计
女装制版与工艺
男装设计
男装制版与工艺
童装设计
童装制版与工艺
创意服装策划与设计
创意服装制版与工-艺
创意服装展示
具有
鉴别
具有熟练使用
Photoshop/CORELDRA服装
等设计软件绘制图稿的能力
掌握男装设计的知识和工作原理。
掌握童装设计的知识
和工作原理。
具有服装品牌策划和
产品开发陈列、展示能
力
材料的能力。
掌握男装制版的知识和工作原理。
掌握童装制版的知识和工作原理。
掌握服装生产管理知识,
具有
组织
生产
的能
力
掌握中外服装历史，具具有有健康的审美观
鉴别
具有根据服装流行趋势设计构思成衣的能力。
掌握
男装
制作
的知
识和
工作
原
理。
掌握童装制作的知识和工作原理。
具有借助计算机熟练进行服装结构设计。
具有
阅读
具有女装设计、制版、制作的能力
具有男
装设计、
制版、制
作的能
具有童
装设计、
制版、制
作的能
力
具有服
装生产
成本核
算、定
价、工艺
单编制
的能力
掌握服
装经销
具有立体裁剪制作服装的能力
具有较强的自学能力、
适应能
力和社
交能力
具有较强的自学能力、
适应能
力和社
交能力
具有较强的组织管理能力和
掌握市
场预测
位
选
修
课
单
服装材料的能力。
专业英文资料的能力
管理方面的知识。
方面的知识。
服装生产管理
服装市场营销
5
岗位实训
毕业实践
具有良好的沟通与协调沟通能力，具有团队合作精神
具有分析和解决问题的能力。
具有获取信息的能力和创新能力。
热爱服装职业，
爱岗敬业，具有良好的职业道德。
通过高
级服装设计定制工（三级）资格证
五、职业岗位技能考核目标（毕业时应取得证书）
序号
考核项目
考核发证部门
等级
要求
考核
学期
施教学期
1
咼校英语A、B级考试
咼校英语能力考委
A或B
2
2
计算机应用能力
省高校计算机考试中心
2
3
通过江苏省计算机辅助设计（服装CAD考试
全国计算机考核中心
中级
5
5
4
获得服装技能考核中级证书
宜兴社会和劳动保障局
中级
2
2
5
六、课程设置及教学要求
（一）公共课
1、公共课必修课
（1）思想道德与法律基础（48学时、3学分）
本课程主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64学时、4学分）本课程讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
（3）体育与健康（112学时、7学分）
体育教学采用健康教学模式，树立宏观大体育观，课内外一体化。
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生掌握2~3项终身体育锻炼方法和欣赏能力，树立终身体育思想。
（4）大学英语（128学时、8学分）本课程讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、读、说、写、译的语言技能训练。
能用英语进行简单的日常对话，能借助工具书阅读、翻译有关文献、写简单应用文等。
（5）计算机应用基础（48学时、3学分）介绍计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中基本的概念和知识点；常用操作系统Windows的基本使用方法、办公自动化软件（主要有四个软件WordExcel、Powerpoint、Frontpage）的操作，因特网的基本概念和基本操作，收发电子邮件的基本方法。
（6）军事理论（36学时、2学分）中国国防，国防法规，国防建设，我国武装力量；毛泽东军事思想，邓小平新时期军队建设思想，江泽民论国防与军队建设；世界军事，军事高技术，高技术在军事上的应用，高技术战争。
（7）形势与政策（16学时、1学分）
具有统一思想、教育引导、释疑解惑和激励动员的功能，是对学生实施引导学生拓宽视野、丰富知识、关注社会、体味责任、感悟人生、奋发进取，促进学生成长成材的重要载体，是高校思想
政治工作的重中方面，“两课”教学的重要补充。
（8）大学生职业发展与就业指导课程（38学时、2.5学分）本课程强调职业在人生发展中的重要地位，关注学生的全面发展和终身发展。
通过学习激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
2、公共选修课：
由教务处统一安排进行全院选课，96学时，6学分
（二）岗位（群）课
1、岗位平台课
（二）岗位（群）课
1、岗位平台课
（1）《服装美术基础》（72课时）
本课程是服装设计的造型基础模块，包括了人物动态速写、时装画和服饰配色与图案等，是着重培养学生对服装款式图的造型能力，了解人体与服装的关系、时装画表现技法和服装的色彩搭配与服饰图案的应用，注重培养学生创造性思维与技法表现能力。
（2）《服装造型技术基础》（112课时）
本课程是服装设计的技术基础模块，包括服装结构制图基础与服装工艺基础和服装中级考工，是培养
（3）服装简史
（4）服装基础设计
（5）电脑服装设计
（6）服装立体造型
（7）服装专业英语
（8）服装工业样板
（9）服装CAD
2、岗位（群）课
（一）女装造型表达
（1）女装设计
（2）女装制版与工艺
（二）男装造型表达
3）男装设计
（4）男装制版与工艺
（三）童装造型表达
（5）童装设计
（6）童装制版与工艺
（四）创意服装表达
（7）创意服装策划与设计
（8）创意服装制版与工艺
（9）创意服装展示
3、岗位（群）选修课
由各系确定开设课程，128学时，8学分
1）《服装材料》（32课时）
2）服装理单跟单
3）服装生产管理
4）服装市场营销
（三）集中实践课
（1）入学教育（0.5周、0.5学分）
主要对学生进行常规管理教育和专业思想教育，使学生熟悉学校的常规管理制度，能够遵章守纪，让学生了解本专业的培养目标和基本任务，了解就业范围，牢固树立专业意识。
（2）军训（2周、2学分）
加强学生爱国主义教育，国防观念教育和国防知识教育。
培养学生的组织纪律性，为国家培养和储备后备兵员；为当地建设培养合格人才。
3）暑期专业认识实践（4周、2学分）利用假期使学生通过在当地企业的实习，了解岗位特点和岗位需求，认识到本专业所学知识的具体运用，培养学生岗位意识和爱岗敬业精神，为继续学习专业课和将来就业打下基础。
（4）速写外出写生（1周1学分）
通过速写写生，要求学生用简练概括的手法表现物体的形体结构，培养学生快速
准确捕捉形象特征的能力。
（5）彩塑工艺品制作外出考察（1周1学分）
通过外出考察学习，让学生进一步了解陶瓷彩塑的工艺及制作方法，学习各种各
样的表现方法，拓宽眼界，提高创作设计的能力。
（6）主题设计外出考察（1周1学分）
通过外出考察，了解其它地区旅游工艺品的特点及发展状态，汲取相关信息资料，为毕业实践设计与制作提供基础条件。
（7）毕业教育（0.5周，0.5学分）
着重对学生进行理想教育、就业与创业形势和政策教育。
教育学生胸怀大局，到祖国需要的地方去。
同时还要引导学生做好思想、学习签定，看到成绩、找到差距，以利毕业后更好发展。
七、教学环节时间分配表（见附表一）
八、课时分配比例表（见附表二）
九、教学计划执行表（见附表三）
十、毕业要求
（具体说明取得的最低学分、技能证书要求）
十一、培养方案编写说明
•选修课分公共选修课和岗位（群）选修课两类。
公共选修课由教务处统一组织开设，学生毕业前至少须获得6学分。
岗位（群）选修课由各系自行安排。
附表一:
学年
学期
学期周数
机动
节日
长假
假期
合计
备注
教学周数
（后五项总和）
理论
实践
考试
入学教育毕业教育
军训
-一一
1
17
13.5
1
0.5
2
2
1
4
24
2
18
16
1
1
2
8
28
-二二
3
19
18
1
1
4
24
4
18
17
1
2
8
28
-三
5
19
17
1
1
1
4
24
6
18
17.5
0.5
2
20
总计
109
81.5
19.5
5
1
2
8
3
28
148
附表二：
学时分配比例表
课程类型
理论学时
实践学时
合计
占总学时比例
必
公共基础课
360
130
490
18.32%
修
岗位平台课
284
264
548
20.49%
岗位（群）课
270
456
726
27.17%
课
实践课
28
658
686
25.65%
选
岗位（群）选修课
106
22
128
4.78%
修
公共选修课
96
0
96
3.59%
课
合计
1144
1530（154
2674
实践学时/总学时=
57.21%
制（修）订人：
胡美欢系主任：
陈珊葛永波教务处：
谢建平批准人：
邵汉强2009年5月12日
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