机电技术应用人才培养方案.docx
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机电技术应用人才培养方案
机电技术应用专业人才培养方案
一、专业定位
<一>市场需求分析
本专业学生的职业X围主要涉与机电产品生产制造行业.
对口企业〔产业〕名称
企业〔产业〕性质
对应岗位
机电制造业
支柱：
机电制造业是##一个有传统优势的产业
1．机械零部件生产；
2．机电设备维护与维修；
3．机电产品的组装与调试；
4．机电产品生产的质量检验和质量管理；
5．机械加工工艺规程编制与实施；
6．机电产品售后维修服务.
<二>职业X围与职业岗位
具体从事的就业岗位如下：
职业X围
职业岗位
典型工作任务
机电设备的操作与维护
机械零部件生产
机电设备的操作〔普通机床的操作、数控机床操作〕
机电设备的维护与维修
机电设备的维护与维修
机电产品的组装与调试
机电产品生产的组装与调试
机电产品生产的组装与调试〔机械部件的组装与调试、电气部件的组装与调试、整机的组装与调试〕
机电产品生产的质量检验与质量管理
机电产品生产的质量检验和质量管理
工艺编制与调度
机械加工工艺规程编制与实施
根据图纸要求,制订合理的工艺流程方案,编制机械零件加工和机械装配生产工艺规程
机电产品的售后服务
机电产品的售后服务
熟悉本企业机电产品结构、性能、特点,掌握其工作原理,能稳妥地解决售后各类技术问题
〔三〕岗位职业能力和典型工作分析
职业行动领域
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
技能要求
机械零部件生产
1．机床的操作；
2．刀具的选用与刃磨；
3．工件的装夹；
4．通用量具、专用量具的正确使用；
5．机加设备的日常维护.
1．掌握制图的基本知识；
2．掌握金属切削机床基本原理；
3．掌握金属切削机床结构；
4．掌握数控编程与操作；
5．掌握液压与气动回路结构；
6．掌握产品装配工艺；
7．刀具知识；
1．熟练操作一种普通机加设备〔车床或铣床〕,达到中级工水平；
2．了解一种数控机加设备的操作〔车床或铣床〕；
3．能操作其它普通机加设备,达到初级工水平；
4．能编写常规零件的数控加工程序；
5．能熟练进行机加设备三级保养；
6．熟练使用各种常见装配工具；
7．能进行典型机电产品装配.
机电设备的维护与维修
1．设备的正常运转维护；
2．设备的精度恢复；
3．设备的二级保养；
4．判断并协助设备的一级保养；
1．掌握互换性与测量技术；
2．掌握机械零部件的基本结构和选用；
3．掌握机床电气控制系统原理；
4．掌握典型工装夹具的结构和选用；
5．掌握机电设备操作规程知识；
6．掌握液压与气动技术知识；
7．掌握机床机械系统以与电气控制系统常见故障基本知识；
8．掌握机床机械系统以与电气控制系统管理与维护应具备知识；
9．掌握安全知识；
10．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力.
1．进行机加设备的一般维修工作；
2．熟练使用电脑绘图,达到中级以制图员水平；
3．能熟练使用标准件手册；
4．能阅读专业资料；
5．具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证.
机电产品生产的组装与调试
1．机械部件的组装与调试；
2．电气部件的组装与调试；
3．整机的组装与调试；
4．生产指导与过程控制.
1．掌握制图的基本知识；
2．掌握机电一体化技术基础知识；
3．掌握机械制造基础知识；
4．掌握电工、电子技术的基本知识；
5．掌握液压与气动技术知识；
6．掌握PLC应用的基本知识；
7．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；
8．掌握安全知识；
9．掌握专业英语知识；
10．具有读图和制图的能力；
11．具有机电设备或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力；
12．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力.
1．具有机电设备安装和调试能力；
2．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；
3．能阅读专业资料；
4．能正确使用各种测量器具；
5．具有装配钳工、维修电工技能操作证.
机电产品生产的质量检验与质量管理
1．产品检验；
2．质量反馈；
3．质量统计与分析.
1．掌握互换性与测量技术；
2．掌握机械加工误差分析；
3．掌握机械加工技术参数、表面质量分析；
4．掌握机电一体化技术基础知识；
5．掌握电工、电子技术的基本知识；
6．掌握气动与液压技术知识；
7．掌握PLC应用的基本知识；
8．掌握安全知识；
9．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力.
1．熟练使用各种常见检测器具；
2．能进行检测数据分析；
3．能绘制质量管理图表；
机械加工工艺规程编制与实施
1．零件工艺性审查；
2．工艺流程方案的初定；
3．工量具的选用；
4．设备的选用；
5．现场生产指导；
6．不合格产品的分析与控制.
1．掌握互换性与测量技术；
2．掌握机械零件加工工艺原则；
3．掌握金属切削机床基本原理、结构与选用；
4．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力.
1．能进行详细的零件图纸分析；
2．能设计较合理的工艺流程方案；
3．能挑选适当的设备和量检具；
4．能正确完成工序卡片的编制；
5．能进行生产组织管理.
机电产品售后服务
1．熟悉典型机电产品性能；
2．掌握销售渠道和方法；
3．能稳妥地解决售后各类技术问题
1．了解典型机电产品结构、性能与使用常识；
2．掌握典型机电产品的安装与调试；
3．了解营销知识；
4．掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；
5．掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；
6．掌握安全知识.
1．能与顾客进行良好的语言沟通；
2．具有装配钳工、维修电工技能操作证；
3．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；
4．具有机电设备安装和调试能力；
5．具有良好的质量意识与职业道德.
职业态度要求
工作守时,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心,能吃苦耐劳,具有团队合作精神和创新精神,有责任心,有较强的自学能力.
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,面向机电制造行业,根据该行业相关岗位〔群〕需求而设置,培养具有机电一体化技术专业基础理论知识和专业知识,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护与机电产品售后服务的专业实践技能力,适应现代生产需要的机电技术高素质技能型专门人才.
确定本专业所面向的职业岗位群主要有：
〔1〕机电设备的维护与维修；
〔2〕机电产品的组装与调试；
〔3〕机电产品生产的质量检验和质量管理；
〔4〕机械加工工艺规程编制与实施；
〔5〕机械零部件生产；
〔6〕机电产品售后技术服务.
三、人才培养规格要求
〔一〕社会能力、专业能力、方法能力的描述
1.社会能力
<1>具有良好的思想品德、敬业与团队精神与协调人际关系的能力.具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲.
<2>具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵.
<3>具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规.
2.专业能力
<1>具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力.
<2>具有较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力；
<3>具有电工电子的基本知识和电气控制的基本知识,能够熟练地对电机进行控制；能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制；
<4>具有机电一体化设备的调试、维修和技术支持能力；
<5>具有熟练进行产品检验和质量管理的能力；
<6>具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力；
<7>具有熟练进行生产技术实施的能力；
<8>具有进行机械产品商务代表与售后维修能力.
<9>核心能力：
具有机电一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力.
3.方法能力
<1>具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能力；
<2>具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力,对工作结果进行评估的能力；
<3>具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；
<4>具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料
〔二〕职业##要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能.要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下##书：
职业##书获的以下2种以上职业##书.
职业X围
职业##书
发证机关
设备操作与维护；
产品加工；
数控操作中级证
省劳动和社会保障厅
维修电工中级证
省劳动和社会保障厅
电工特种作业操作证
##市安监局
车工操作中级证
省劳动和社会保障厅
装配钳工中级证
省劳动和社会保障厅
四、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年.
五、教学活动时间分配
学期
学期周数
理论教学
实践教学
专业认知实训
军训
入学教育
机动周
授课周数
考试周数
技能训练
大型作业
顶岗实习毕业实习
内容
周数
内容
周数
内容
周数
周数
周数
周数
一
21
16
1
机械制图大作业
1
1
1
1
二
20
10
1
钳工实习
4
1
金工实习
4
三
21
10
1
控制线路与电力拖动实习
4
PLC与机床电气
4
1
维修实习
四
20
10
1
电机与变压器维修实习,电力拖动实验
4
1
数控车工实训
4
五
21
10
1
顶岗实习
9
1
六
20
0
毕业实习
20
0
六、教学进程安排表
教学
模块
序号
课程名称
考核安排
学时总数
教学方式
按学期安排周学时数
学时分配
讲课
实验实践
大作业
第一年
第二年
第三年
考试
考查
16周
10周
10周
10周
10周
20周
基本素质模块
1
德育
是
92
64
28
2
2
2
2
2
体育与健康
是
92
46
46
2
2
2
2
3
语文
是
64
64
4
4
英语
是
104
72
32
4
4
5
计算机应用基础
是
104
72
32
4
4
6
数学
是
104
104
4
4
7
音乐
是
52
26
26
2
2
8
就业指导
是
40
40
4
专业素质模块
9
机械制图与互换性
是
96
60
8
28
6
10
电工电子技术基础
是
100
80
20
6
4
11
金属材料与热处理
是
60
60
4
12
钳工工艺学
是
40
32
8
4
13
液压传动与气动技术
是
100
80
20
6
4
14
机械基础
是
60
40
20
6
15
AUTOCAD2004
是
40
20
20
4
16
电力拖动
是
40
32
8
4
17
机械制造工艺基础
是
60
48
12
6
18
PLC原理与应用
是
40
40
4
19
数控车削与编程
是
60
48
12
6
20
电机与变压器
是
40
30
10
4
21
机床电气控制
是
120
96
24
6
6
22
仪器仪表
是
40
40
4
23
企业管理
是
40
40
4
技能素质模块
24
机械制图大作业
是
28
28
1W
25
钳工实习
是
140
140
5W
26
车工实习
是
140
140
5W
27
电工控制线路实习
是
140
140
5W
PLC与机床电气维修实习
是
140
140
5W
电机与变压器维修实习
是
140
140
5W
28
数控车工实习
是
140
140
5W
29
顶岗实习
是
280
280
10W
30
毕业实习
是
400
400
20W
学期总周数
21
20
21
20
21
20
入学与军训
2
0
0
0
0
机动周数
1
1
1
1
1
考试周数
1
1
1
1
1
理论课周学时
28
28
28
28
28
0
学期课程门数
8
8
7
7
6
0
七、专业实习、实训教学项目设置与教学要求
实践教学项目
主要实习、实训内容与实训教学要求
教学安排
时间
课时
地点
入学教育与军训
国防教育与学院专业认识.
第一学期
56
学院
机械制图大作业
绘制零件图、装配图；具有拆画零件图的能力.
第一学期
28
制图室
钳工实习
完成零件的加工、装配、设备维修、工具的制造和修理过程；使学生具有中级工钳工水平
第二学期
140
钳焊实训车间
车工实习
了解零件加工工艺,掌握典型零件的加工方法,使学生具有中级车工水平.
第二学期
140
金工实训车间
电工实训
控制线路实习,达到中级工水平.
第三学期
140
电工实训楼
PLC与机床电气控制实习,熟练掌握PLC编程方法具有利用PLC对各种类型的机械或生产过程控制的能力.
电机与变压器实习,电力拖动实验.
第四学期
140
数控车工实习
了解典型数控机床的结构和工作原理,掌握数车典型零件的编程与操作步骤.
第四学期
140
数控加工车间
企业顶岗实习
学生到企业进行顶岗实习.
第五学期
280
##硕博公司
毕业实习
中职学生到企业就业.
第六学期
400
企业
八、文化基础课程教学基本要求
《德育》课程标准
一、课程的性质和任务
中等专业学校的德育课,坚持以马列主义、思想、理论和"三个代表〞重要思想为指导,坚持从学生的思想实际出发,以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索,围绕学生德育需求,生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育,进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者.
中等专业学校德育课是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一.它对学生确立正确的政治方向,养成良好的道德品质,提高适应社会生活的能力,具有重要的导向作用.
中等专业学校的德育课,同初中思想品德课以与高等职业院校政治理论课相互衔接,其教学内容充分考虑到中等专业学校学生的理解和接受能力,深入浅出,浅显易懂,重在运用.中等专业学校的德育课教学,同学校时事政策教育、创新教育、创业教育等其他各项教学密切配合,共同完成学校的素质教育任务.
二、课程教学目标
〔一〕总目标
通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习,使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质,具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质,提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择能力,以与就业后继续学习、创业、创新的能力.
〔二〕分类目标
1．知识和能力
〔1〕了解职业、职业道德的含义和特点,理解和掌握职业教育与个人成才的关系,尽快适应中等专业学校的学习生活.
〔2〕学会正确处理竞争与合作的关系,能够客观地看待事物、分析问题,提高解决实际问题的能力.
〔3〕了解基本的法律法规,熟悉基本道德规X.遵守社会公德,增强依法办事、依法律己、依法维护自身权益的能力.
〔4〕结合改革开放、发展社会主义市场经济和社会主义现代化建设的实际,学习经济政治常识,提高理解身边的经济现象和政治现象的能力,增强社会责任感和公民意识.
〔5〕学会收集、整理、筛选、运用社会信息的方法,具有阅读、理解和通过各种途径获取信息的能力.
〔6〕了解职业道德的基本内容,增强遵守职业道德的自觉性.
2．过程和方法
〔1〕注重探究式学习,从不同角度探究个人、学校、企业和社会现象,学会提出问题、认识问题、解决问题的基本方法.
〔2〕学习法律知识,结合所见所闻理解社会公德、职业道德的内涵,逐步理解社会规X在现实生活中的重要作用.
〔3〕从关注社会到积累社会知识,从积累社会知识到理解社会的发展,不断丰富对社会经济、政治生活的认识,增强对当前社会生活的认同感,实现个体的社会化.
〔4〕积极参加各种社会实践,乐于与他人合作,加强自身职业道德的培养,增强就业和创业的信心.
3．情感、态度与价值观
〔1〕形成健全的人格,确立积极进取、乐观向上的人生态度和自尊、自信、合作、诚信的心理品质.
〔2〕培养爱国主义情感和集体主义观念,具有国家、企业主人翁的责任感,确立为祖国社会主义现代化事业做贡献的人生理想.
〔3〕增强##和法制观念,养成遵纪守法的意识,树立正确的价值观和道德标准.
〔4〕了解我国国情,热情关注和参与经济、政治生活.
〔5〕认同所学专业,认同即将从事职业的岗位价值,具备爱岗敬业的思想.
三、课程教学要求与内容
德育课程必修内容包括"思想品德〞"经济政治常识〞和"职业道德"三部分.每个部分分设若干个学习领域,每个学习领域由学习目标和内容目标组成.
<一>思想品德
针对学生的发展目标,从理想教育入手,辅之以学习和心理健康的指导,着力帮助学生在思想、学习、心理等方面适应转变；解决心理困惑,激发自我发展的动力,树立自强自立的意识；突出道德品质与法制教育,提高自我约束的能力；加强对学生的人生观、世界观的教育,学会正确认识事物的方法.
学习领域1
学习的适应
学习目标
树立正确的职业道德,激发成才的信心和决心
内容目标
1
了解职业教育的意义和作用
2
列举实例说明职业教育的成才之路
3
描述自己的职业兴趣,解释职业理想的作用
4
懂得学习的意义
5
比较职业教育与普通教育的不同
6
了解职业素质的内容
7
尝试进行学习生活的自我设计
学习领域2
心理的适应
学习目标
了解自我,学会心理调适的方法,处理好人际关系,适应新的环境
内容目标
1
列举心理健康的表现,解释心理健康与个人成长、成才的关系
2
感受环境的变化,了解适应环境的方法和途径
3
了解青春期心理的特点,描述自我的心理状况
4
了解常见的心理问题,以与处理和调适的方法
5
解释自尊自信的重要性,了解提高自信心的方法
6
了解人际交往与合作的原则和技巧
7
熟悉常见的人际关系处理方式
学习领域3
行为的适应
学习目标
了解法律法规、道德规X和学生行为规X的内容,提高约束行为的内控力
内容目标
1
懂得维持正常学习环境和学校秩序的必要性
2
正确辨析社会文化对青少年的影响
3
熟悉争当文明学生的基本要求
4
解释道德在社会生活中的重要作用
5
了解公民道德基本规X的内容,解释其内涵
6
熟悉违反治安管理的行为,以与被处罚的方式
7
辨别犯罪的行为,说明刑罚的内容,分析犯罪的严重性
8
了解预防犯罪的方法,形成遵纪守法的良好习惯
9
熟悉未成年人行为能力的特殊性
10
了解公民拥有的民事权利和相应的民事责任
11
解释家庭成员在家庭中的权利和义务
学习领域4
观念的适应
学习目标
了解自身的合法权益,形成正确的维权意识.探讨人生问题,感悟人生矛盾,理解正确看待事物的方法和观念
内容目标
1
了解维护合法权益的途径和方法,树立初步的维权意识
2
体验人生的各种矛盾,懂得如何正确理解和对待
3
总结对人生问题的各种看法,初步形成正确的价值观
4
理解人生价值的正确含义
5
归纳正确看待事物的方法,初步形成客观辩证的思维方式
<二>经济政治常识
以当前我国社会经济、政治基本状况和发展趋势为载体,以培养学生关心国家、关心社会的意识.切实感受个人生活与社会发展的密切联系,正确理解自身生活的环境,理解当前的社会现象.学会在社会发展中寻找自我的定位,培养适应社会生活的能力.
学习领域5
身边的经济现象
学习目标
了解市场经济条件下常见的经济现象,了解个人参与社会经济活动的内容和方法,提高理解身边经济现象的能力
内容目标
1
了解市场的交换行为
2
了解商品与其价格发生变化的市场因素
3
了解家庭常见的理财方式
4
了解科学的消费方式,懂得维护自己的消费权益
5
分辨常见的企业形式,描述公司的经营表现与发展状况
6
列举劳动者的基本权利和义务,了解维护劳动者合法权益的方法
7
了解我国社会保障制度的主要内容
8
实例说明我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性
9
了解我国当前个人收入的分配方式,说出合法的个人收入的来源,树立纳税意识
10
了解世界经济一体化的现状
11
理解我国对外开放的基本政策与必要性
学习领域6
身边的政治现象
学习目标
了解当前社会生活中常见的政治现象,理解各项政治制度的基本内容,提高适应社会政治生活的能力,增强社会责任感和使命感
内容目标
1
了解我们国家的性质与国家结构的形式
2
了解我国人民代表大会制度的内涵和特点
3
熟悉公民具有的基本权利,了解正确行使选举
升级会员 