人教版八年级语文下册第三单元测试题及答案1精选文档.docx
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人教版八年级语文下册第三单元测试题及答案1精选文档
人教版八年级语文下册第三单元测试题及答案1
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
八年级语文下册第三单元知识检测与能力提高
（一）
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
友情提醒：
请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（16分）
1．下列注音有误的一项是（）（3分）
A．幼稚（zhì）鲲鹏（kūn）吞噬（shì）媲美（bì）
B．挑衅（xìn）迷惘（wǎng）滑稽（jī）苔藓（tái）
C．雾霭（ǎi）迁徙（xǐ）和煦（xù）幼稚（zhì）
D．惩罚（chéng）萎缩（wěi）哂笑（shěn）诺言（nuò）
2．下列字形有误的一项是（）（3分）
A．混淆深邃赋予不过尔尔
B．考察戈壁清澈绵延不绝
C．敦煌干涸崩塌混然一体
D．端详焦躁收敛不可思议
3．下列说法有误的一项是（）（3分）
A．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。
B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。
C．《喂--出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。
D．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。
B．中学生是打好知识基础的重要阶段。
C．谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
D．桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
5．选词填空（4分）
⑴在的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟地歌唱着……
A．温暖；高兴B．和煦；欢娱C．灿烂；愉快
⑵我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是，但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。
A．鱼目混珠B．道听途说C．一知半解
二、知识积累及运用（16分）
6．改写下面句子的画线部分，使它和前面的句子形成对偶。
（4分）
原句：
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一般。
改句：
石间细流脉脉，如线如缕；，。
7．我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是。
“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字：
。
（2分）
8．说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。
这则对联是写东晋诗人的《》（2分）
9．概括下面这则新闻的主要内容，不超过30个字。
（4分）
据新华网报道，中国12日首次成功发射载有两名航天员的飞船，他们将在太空生活数日并进行科学实验，从而向航天工程下个战略目标-研制和发射空间实验室-迈出关键一步。
中国航天工程总设计师王永志表示，继两年前中国首次将人送入太空后，这次的飞船发射“具有承前启后的重要意义，标志着载人航天工程新阶段的开端”。
飞船系统副总指挥兼副总设计师秦文波说，研制神舟六号“为后续建设小型空间实验室和空间站打下了很好的基础”。
10．仿写句子。
（4分）
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活____________，________，________。
没有理想的人，他的生活____________，________，________。
三、你一定能合理地解释语段后的问题！
（48分）
（一）阅读下面的文章，回答11--15题。
（14分）
谁说宇宙是没有生命的？
宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。
那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。
在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。
敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
11．这一段文字中，作者得出的结论是什么？
（2分）
12．“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？
（3分）
13．“敬畏自然”的含义是什么？
（3分）
14．为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
（3分）
15．在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。
（3分）
（二）阅读下面的文章，回答16--21题。
（20分）
藏羚羊跪拜
①这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。
当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：
上苍保佑、平安无事。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事！
沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行着一句老幼皆知的俗话：
“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。
他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？
这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。
夜里躺在地铺上他久久也难以入眠，双手一直颤抖着……
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。
腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。
同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人……
16．整体感知全文，用一句话概括本文的主要内容。
（3分）
17．第④段中的画线句在全文结构上起什么作用？
请根据原文，谈谈你对这句话的理解。
（4分）
18．第④段中写到藏羚羊“前腿‘扑通’一声跪了下来”，眼里“两行长泪”也“流了出来”，其原因是什么呢？
（3分）
19．第⑨段中写老猎人在掩埋藏羚羊的同时，为什么也埋掉了他的杈子枪？
（3分）
20．读了本文，你认为我们人类应该怎样正确处理人与动物的关系？
（3分）
21．请展开合理的想象，为故事写一个合理的结尾。
（50字左右）（4分）
（三）阅读下面选文，回答22--25题。
（14分）
金星人的挫折
［美国］阿·布克华德
上星期，金星上一片欢腾--科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！
眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。
由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。
载人飞船登上地球究竟能否实现？
--他们期待对这个重大问题取得某些突破。
在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。
“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：
“地球上是没有生命存在的。
”
“何以见得？
”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。
“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着--这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体--如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。
那简直太不可思议了。
”
“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系？
”
“我的意思是：
我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。
”
“那儿还有什么其他危险因素么？
”
“请看这张照片--您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：
那河水根本不能饮用。
因此，连喝的水我们都得自己带上！
”
“请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？
”
“对此我们还不能肯定。
也许是些金属颗粒--它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。
它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！
”
“如果您说的都没错，那么这是否意味着：
我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划？
”
“说对了。
不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。
”
“教授先生，请问：
为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？
”
“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了！
”
22．本文的体裁是__________，文章题目中的“挫折”指的是____________
（3分）
23．本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题？
（3分）
24．本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。
文章借金星人之口表现主题有什么好处呢？
（4分）
25．请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应该怎么做？
（4分）
四、写作（40分）
阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
要求：
（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；
（2）文体不限；（3）500字以上；（4）不得在文中出现真实的校名、班名和人名。
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参考答案
一、1--5ACCCBB
二、6．水塘碧波闪闪，如锦如缎
7.鲁提辖（鲁达、鲁智深），孙悟空三打白骨精等。
8．陶渊明桃花源记
9．神六的发射（1分）有助于中国未来研制和发射（1分）空间实验室（1分）。
语言表达（1分）。
10．断了线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
三、
（一）11.人类理应敬畏自然
12.宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
13.敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
14.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。
再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。
15.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。
（二）16.一个老猎人枪杀了一只怀孕的藏羚羊。
（或：
藏羚羊为保护孩子向老猎人下跪但仍被枪杀）
17.承上启下（或过渡）；他在猎杀藏羚羊时心软、手松、闭眼，但还是开了枪，他把猎获的皮卖的钱一部分供自己消费，更多的是用来救济路遇的朝圣者。
18.乞求猎人留下自己孩子的一条命
19.在神圣的母爱面前，老猎人的良心受到谴责，他内疚、悔恨，决心从此不再猎杀无辜的生命。
20.应该认识到，野生动物也是自然中的一员，它们也有生存的权利；人类有保护野生动物的权利，与它们和谐相处；保护野生动物，就是保护人类自己。
21.提示：
只要合情合理即可。
（三）22.科幻小说由于金星人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船计划
23.①气体污染；②水源污染；③噪音污染
24.①以科幻的形象更吸引读者；
②通过第三者谈，更能表明地球污染已严重到威胁人类自己的生存，使文章更有警示作用。
（言之有理即可）
5.提示：
针对环境污染问题，主要谈具体做法，只要言之有理即可。
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