人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一含答案 13.docx
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人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一含答案13
人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一（含答案）
阅读下面文字，完成后面题目。
（甲）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：
“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！
”他不回答，对柜里说：
“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道：
“你一定又偷了人家的东西！
”孔乙己睁大眼睛说：
“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：
“窃书不能算偷……窃书！
……读书人的事，能算偷么？
”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：
店内外充满了快活的空气。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：
“孔乙己，你当真认识字吗？
”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道：
“你怎的连半个秀才也捞不到呢？
”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
在这时候，众人也都哄笑起来：
店内外充满了快活的空气。
（乙）聚集在斗技场上的观众大约八万人对这场角斗下了赌注。
一个小时后，在整个角斗场上已被打死或者受到致命伤的角斗士东倒西歪地躺着……当斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手后，经久不息的轰雷似的掌声，好像地震一般撼动了整个斗技场。
几乎所有的观众都向上举起了拳头，屈起了大拇指。
这时候传来了几百个声音：
“让勇敢的斯巴达克思获得自由！
”
色雷斯角斗士的两眼发出异常的闪光，他顿时脸色惨白得像木头一般地呆住了，他把手放在心窝上，好像想抑制被这句蕴含着莫大希望的话所引起的心脏的猛烈跳动。
“自由，让他自由！
”几千个声音重复道。
“自由！
”斯巴达克思用几乎听不见的声音说道，“自由!
……啊，奥林匹斯山上的大神，可不要让这变成一场春梦啊！
”他的睫毛顿时被泪水浸湿了。
这时候，好些由于斯巴达克思的勇气而赌输了钱的观众狠狠叫道：
“不行，不行，他是逃兵！
”
这位色雷斯角斗士的脸上掠过一阵痉挛。
他猛地向发出责难声的那面回过头去。
他用他那燃烧着憎恨火焰的两眼，找寻着发出责难喊声的人。
但是成千成万的声音都吼道：
“自由，自由，让斯巴达克思自由！
”
133．以上两个片段分别选自短篇小说《孔乙己》和反映古罗马奴隶起义的长篇小说《斯巴达克思》。
虽然两文主人公的国度和所处时代不同，身份迥异，孔乙己是_____，斯巴达克思是_____，但他们的社会地位都很低下，都是受人压迫的对象，被人_____的对象。
134．以上两个故事发生地点分别是：
_____和_____。
135．两位主人公在作品中的表现是不同的。
孔乙己虽有人身自由，但灵魂受到毒害，成为_____的牺牲品。
作者对他的态度是同情中夹有_____；而斯巴达克思虽是奴隶，但渴望挣脱奴隶枷锁，成为人们心目中的_____，作者对他的态度是同情中更多的是_______。
136．两篇小说语言都极为含蓄精炼，同是描写痛苦的神情，甲文只用一个“_____”字传神地刻画出孔乙己灵魂深处伤疤被刺痛时的情态；而乙文只用一个“_____”字，就将斯巴达克思受到打击后的惊恐表情描绘得栩栩如生。
137．甲文中的“污人清白”和乙文中的“痉挛”分别是什么意思？
【答案】
133．中国封建社会的下层知识分子古罗马的奴隶取笑
134．咸亨酒店斗技场
135．科举制度讽刺勇士（或英雄）赞扬
136．笼掠
137．毁坏人家的名誉。
肌肉紧张，不自然地收缩。
【解析】
【分析】
133．考查小说主人公把握。
《孔乙己》是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
主人公孔乙己以读书为业，但没有进学，只是中国封建社会的下层知识分子，他在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬。
《斯巴达克斯》描写了斯巴达克思率领奴隶起义并带领起义军在意大利南征北战，与罗马帝国军团顽强作战，历经数年，最后悲壮失败，英勇牺牲的事迹。
主人公是古罗马时代的英雄形象，有健壮的身体、高超的格斗技巧、超人的智谋和顽强不屈的斗争精神，但在小说开始时，他是一个奴隶，被训为角斗士，与其他角斗士拼死搏斗，作为给八万罗马市民取乐的对象。
134．考查小说中的典型环境。
《孔乙己》中，咸亨酒店就是孔乙己活动的典型环境，在这儿，有人跟他说话，但都是嘲讽他，揭穿他，展示他的迂腐穷困潦倒，小说通过这些酒客们的说笑描写了这样的社会环境：
等级分明，人心势利冷漠，对于别人的痛苦没有感受，也不同情，麻木不仁。
《斯巴达克斯》中，斗技场是刻划斯巴达克斯的英雄形象的重要场所，在这里，“斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手”，他健壮的身体、高超的格斗技巧、超人的智谋和顽强不屈的斗争精神大大震撼了观众，“几乎所有的观众都向上举起了拳头，屈起了大拇指。
”“成千成万的声音都吼道：
‘自由，自由，让斯巴达克思自由！
’”
135．考查人物形象与主题。
鲁迅通过孔乙己的遭遇深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，孔乙己虽有人身自由，但灵魂受到毒害，在精神上是不自由的，被科举制度诱惑，走上了一心只求进举四体不勤穷困潦倒的不归路，作者同情他的不幸也讽刺他的迂腐；《斯巴达克斯》的作者乔万尼奥里本人年轻时即投入意大利复兴运动，为反抗强权、追求自由而奋斗，他复活了古罗马时代的英雄，再现了两千年多前那场被压迫者争取自由解放的斗争，塑造了起义领袖斯巴达克斯的不朽形象，表现了对英雄的赞美，对古罗马光荣的缅怀和呼唤。
136．考查对富有表现力词语的感受力。
解答时要回归句子详细分析。
《孔乙己》中描写痛苦的神情的句子是：
孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
句中用了神态描写与语言描写，“笼”字写出他脸色由正常变成灰色的黯淡颓唐的过程，描绘出他灵魂深处伤疤（连秀才也不是）被刺痛时的情态；《斯巴达克斯》中描写痛苦的神情的是这句：
这位色雷斯角斗士的脸上掠过一阵痉挛。
斗技场观众呼喊着要给他自由，使他“脸色惨白得像木头一般地呆住了”而后呼声越来越高，希望在即，可能获得自由的关键时刻，“好些由于斯巴达克思的勇气而赌输了钱的观众狠狠叫道：
‘不行，不行，他是逃兵！
’”斯巴达克斯可能获得自由也可能因这些人的反对而继续奴隶生活，这种极致的紧张使他脸都痉挛了，“掠”写出了他由兴奋到惊恐的表情迅速变换，表现了他此刻的痛苦。
137．考查结合语境解释词语。
“污人清白”是孔乙己说的话，之前，咸亨酒店的酒客又故意的高声嚷道：
“你一定又偷了人家的东西！
”酒客们以他的过去过错来嘲讽他，暗示他今天也如此，只是以此来获得笑料。
孔乙己自欺欺人，以“窃书不能算偷”来维持自己清白的心理假象，所以说“你怎么这样凭空污人清白……”即：
孔乙己自己认为是清白的，但被人毁坏了名誉；“这位色雷斯角斗士的脸上掠过一阵痉挛”是因为紧张。
因为他勇敢的角斗，几百几千观众呼吁给他自由，可能获得自由的关键时刻，“好些由于斯巴达克思的勇气而赌输了钱的观众狠狠叫道：
‘不行，不行，他是逃兵！
’”斯巴达克斯可能获得自由也可能因这些人的反对而继续奴隶生活，剧烈的心理震荡使他脸上“痉挛”了：
肌肉紧张，不自然地收缩。
这是心理剧震的外部表现。
阅读下面的选段,回答下列小题。
中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:
“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说:
“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道:
“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:
“孔乙己,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!
”“取笑？
要是不偷,怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道:
“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
自此以后,又长久没有看见孔乙己。
到了年关,掌柜取下粉板说:
“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
138．文中“这……下回还清罢”一句中省略号的用法及其表达效果是什么？
139．简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。
140．“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
”既然是“大约”,为什么又说“的确”,这是否矛盾？
作者为什么这样写？
【答案】
138．欲言又止;巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱,因而无言以对的尴尬无奈。
139．特征:
自私市侩、落井下石、冷酷无情。
作用:
写出了孔乙己生存环境的恶劣,揭露了封建科举制度对人们精神的奴役与冷酷无情的人际关系,丰富和深化了小说主题。
140．在这里并不矛盾,用“大约”表示是“我”的猜测,用“的确”是因为当时社会黑暗,孔乙己那样的人是没有活路的。
【解析】
【分析】
138．考查标点符号的用法及作用。
解答时，结合省略号的用法对画线句进行分析即可。
省略号的可以用于表示沉默无语；语言中断；语言断断续续；含糊其辞，欲言又止；语意未尽，或者话还没说完被别人抢着说了等。
选文中孔乙己无力还钱而又不知该如何解释，因此省略号表现了孔乙己的欲言又止，体现了他尴尬而又无奈的心态。
综合上述分析进行概括即可。
139．考查对文本中人物形象的分析能力。
解答时，抓住人物性格特点，结合文本分析其作用。
文中描写了“掌柜”对孔乙己的嘲讽和多次嘲笑。
当时的孔乙己“黑而且瘦，已经不成样子”，腿也断了，境遇十分凄惨，但“掌柜”毫无同情心，在孔乙己刚进客栈时便说“你还欠十九个钱呢”，又质疑他的钱是偷来的，在孔乙己辩驳后仍然嘲笑他，甚至时隔两年仍念念叨叨着孔乙己还欠自己十九个钱。
作者十分立体地刻画出了掌柜自私市侩、落井下石、刻薄冷酷、缺乏同情心的形象。
“掌柜”自身的形象以及他对孔乙己的恶劣态度是当时的群众的一个缩影，从侧面突出了群众对孔乙己的排斥和嘲讽，写出了他们缺乏同情心和残酷无情，这是封建科举制度对人们精神的奴役，由此可看出孔乙己生存环境的恶劣，也揭露了封建科举制度对人们精神的奴役和冷酷无情的人际关系；综合上述分析进行概括即可。
140．考查句中关键词的理解。
一般来说句中出现看似矛盾的词，可从不同的角度去理解它们，就可以解读出它们的合理性。
说“大约”，是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过，但又没有听到他死的消息，没有见到他的尸体，对他的“死”只能是个猜测；“的确”是从孔乙己每次到店大家对他的态度，以及他受伤后人们对他的看法来判断的，人们对他没有同情，没有关爱，只有极力的嘲讽与取笑，孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的，所以他的死是必然的。
又因为此句话出现在文末，这样看似矛盾的用词，还能起到引人深思的作用。
阅读下文，回答问题
《孔乙己》节选
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
……
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？
”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？
”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
在这时候，众人也都哄笑起来：
店内外充满了快活的空气。
……
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。
有一回对我说道，“你读过书么？
”我略略点一点头。
他说，“读过书，……我便考你一考。
茴香豆的茴字，怎样写的？
”我想，讨饭一样的人，也配考我么？
便回过脸去，不再理会。
孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？
……我教给你，记着！
这些字应该记着。
将来做掌柜的时候，写账要用。
”
……
有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。
他便给他们茴香豆吃，一人一颗。
孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！
多乎哉？
不多也。
”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
……
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！
”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！
”“取笑？
要是不偷，怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。
到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。
141．请简要概括选文中有关孔乙己的几件典型事件。
142．结合选文内容说说孔乙己是一个怎样的人。
143．文中最后一句：
“大约孔乙己的确死了”中“大约”和“的确”语意矛盾吗？
请简要分析。
144．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。
请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题谈谈你的看法。
【答案】
141．众人嘲笑孔乙己未中秀才；孔乙己教“我”写茴字；孔乙己给孩子们分豆吃；孔乙己最后一次到酒店喝酒的情形。
142．他迂腐清高：
身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良：
给孩子们茴香豆吃（或：
教小伙计识字）；从全文看，孔乙己是一个穷困潦倒、好喝懒做、自命清高、迂腐穷酸、热衷功名而又具有善良本性的深受科举制度毒害的下层知识分子形象。
143．不矛盾。
“大约”表推测，指“我”后来一直未见过孔乙己，也不知道他的消息，所以用“大约”表猜测；然而，根据孔乙己最后一次离开酒店时的悲惨境遇，在那样一个冷酷无情的社会里，孔乙己根本无力生存，他必死无疑，所以用“的确”来表示结论。
强化了悲剧意味。
144．示例：
（1）年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路；
（2）要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳；（3）要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，惟有读书高”。
言之有理即可。
【解析】
141．本题考查内容概括。
1）结合“‘孔乙己，你当真认识字么？
’孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道，‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？
’孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”可概括：
众人嘲笑孔乙己未中秀才。
2）结合“孔乙己等了许久，很恳切的说道，‘不能写罢？
……我教给你，记着！
这些字应该记着。
将来做掌柜的时候，写账要用。
’”可概括：
孔乙己教“我”写茴字。
3）结合“他便给他们茴香豆吃，一人一颗。
孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”可概括：
孔乙己给孩子们分豆吃。
4）结合“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”可概括：
孔乙己最后一次到酒店喝酒的情形。
142．本题考查人物形象。
1）结合“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”可知，孔乙己非常为自己读书人的身份而自豪，不考虑自己实际的经济情况，即使经济不允许，也不愿意和劳动者站在一起，看出看出他迂腐清高，热衷功名，深受封建科举制度的荼毒。
2）结合“他便给他们茴香豆吃，一人一颗”“不能写罢？
……我教给你，记着！
这些字应该记着。
将来做掌柜的时候，写账要用”可知，他在自己经济贫困的情况下，把自己的食物分给孩子，并教小伙计写字，看出他善良的一面。
3）结合“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”可知，他穷困，并且懒惰，即使穷困的情况下，还是来喝酒，看出他的贪图享乐。
143．本题考查内容理解。
1）解释词意。
“大约”的意思是大概，表推测，不确定。
“的确”是一定的意思，表肯定。
2）语境义。
“大约”在这里指“我”认为孔乙己大概是死了，是推测，因为没有看到孔乙己的身亡或者没有听过其身亡的消息，所以只能是推测。
“的确”在这里指“我”根据当时的情境和孔乙己的性格做出了自认为最合理的推测，因为孔乙己好吃懒做，他在双腿被打断的的情况下，还是来喝酒，看出他贪图享乐，如果还活着，无论如何都应该再来喝酒。
并且孔乙己并没有什么生存技能，他迂腐而懒惰，没办法在断腿的情况下继续生存下来。
而周围那些嘲笑孔乙己的人则暗示这个社会整体环境是非常冷酷无情的，孔乙己的性格和遭遇无法在这个冷酷的社会生存下来。
3）效果。
“估计”是从理论上的一种表达，而“的确”则是情理上的推测，暗示了社会的冷酷，强化了悲剧意味。
144．本题考查语言表达。
明确要求：
结合孔乙己的遭遇和结局，通过孔乙己的命运表达对“读书与生存”这个话题的看法，内容充实，条理清晰。
示范：
孔乙己在封建科举制度的荼毒下，成长为一个好吃懒做、迂腐清高的人，最终走到了悲剧的尽头。
我认为读书的目的之一就是生存，不能死读书，要把读到的书、学到的知识，变成自己的谋生手段，谋生之后，读书方能更好的滋养心灵，让我们对自己认识的更清楚，成为更优秀的人。
六、综合性学习
145．观看下面一幅漫画,按要求答题。
（1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）仔细观察这幅漫画,从多角度思考,说说它反映了怎样的社会现象。
【答案】
【小题1】一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。
【小题2】反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据文字“畸形儿、生活水平、文化水平”以及“小孩子脸型的缺失”概括出的内容为“一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿”。
（2）根据“孩子身心发育不均衡”这一内容来揭示暗含在这幅漫画背后的社会现象，社会现象为“反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养”。
点评：
解答好这个题目，第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：
①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？
有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：
一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。
另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。
因此在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。
第三步是准确表述。
当我们弄明白漫画的内含和题目的要求以及问题时，接下去就可以组织语言进行表述了。
表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊，对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，也不是随便想怎么说，就怎么说，也要使用规范的语言来回答。
至于谁发挥得好，那就看我们平时谁下的功夫深了，所以建议大家平时多加强这方面的训练。
146．阅读下面的材料，回答问题。
南方网讯人间最美四月天，世界读书日在四月，四月正是读书时!
3月29日下午，“‘阅读·追梦新时代’——2019广州读书月启动仪式”在广州图书馆举行。
南方日报记者获悉，2019年广州读书月全民阅读活动将在4月1日至4月30日整整一个月里进行。
围绕“阅读·追梦新时代”主题，2019年广州读书月可谓亮点纷呈。
广州读书月启动仪式、2019书香羊城十大好书评选、2019书香羊城阅读推广大使推荐、广州历代经典名著发布、“阅读大咖汇”等一系列活动将为市民献上一场文化盛宴，广州借此将四月打造成“读书四月天"。
（1）请为这则消息拟写一个标题（不超过15字）。
（2）读书月里，班级请你向同学们推荐阅读《朝花夕拾》，请写出你的推荐理由。
______________________________________________________________________________
【答案】
（1）2019广州读书月启动
（2）《朝花夕拾》这本散文集是鲁迅先生作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
鲁迅先生以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。
给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。
因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（“‘阅读·追梦新时代’——2019广州读书月启动仪式”在广州图书馆举行。
）再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，简明扼要，抓住主要内容即可。
（2）本题考查学生写推荐语的能力。
推荐语主要是说明作品引人的地方，或语言精美，或情节生动，或人物丰富，或道理深刻，说明作品对读者有益之处。
语言要精练生动，有情感色彩。
示例：
《朝花夕拾》比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了清末明初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
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