粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》学案23山水风光散曲二首.docx
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粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》学案23山水风光散曲二首
三个选择
一家公司招聘职员,有一道试题是这样的:
一个狂风暴雨的晚上,你开车经过一个车站,发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来:
第一个是一个看上去濒临死亡的老妇,第二个是曾经挽救过你生命的医生,第三个是你的梦中情人。
但你的汽车只能再容得下一位乘客,你会选择谁?
这是一道人格测试题。
每个人的答案都有他的理由:
也许你会选择老妇人,因为她就要死了,我们应该挽救她的生命;也许你会选择医生,因为他曾经救过你的命,现在是你报答他的最好机会(但也许你也可以在将来不断地回报他);也许你会选择你的梦中情人,错过这个机会,也许你就永远也找不回她(他)了……
在200个候选人中最后获聘的一位答案是什么呢?
“我把车钥匙交给医生,让他赶紧把老妇人送往医院,而我则留下来,陪着我心爱的人,一起等待公交车的到来……”
有时,抛开思维的固有模式,我们可以获得更多。
微感言:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
——李白
赏读:
实现我理想的那一天会来到的,我将大显身手,大展宏图。
这句诗常用来激励他人事业失败后施展抱负。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
——刘禹锡
赏读:
沉船事件发生后,千帆仍然浩浩荡荡;这里的树木枯败了,那边的树林还十分茂盛。
旧的事物终将过去,新事物终将取代旧事物,不论碰到什么样的困难或挫折,永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。
虚则知实之情,静则知动者正。
——《韩非子》
赏读:
意思是说,保持虚的状态,就能了解事情的真相;保持静的状态,就能明白正确的行为。
韩非子认为虚和静是相对的,虚的背后是实,静的背后是动。
以静制动一直以来都是反败为胜的法宝。
众人助之以力,近者结之以成,远者欲之以名,尊者载之以势。
——《韩非子》
赏读:
众人会全力帮助他,身边的人乐于结交他,远方的人真心赞誉他,权高位重的人也会推崇他。
一、作者视窗
《
双调·水仙子
重观瀑布》
乔吉(约1275-1345),字梦符,号笙鹤翁、惺惺道人。
一生无意仕进,以“江湖状元”自居,既是隐士,也是浪子,倚红偎翠,蕴藉风流,博学多能,以散曲名。
杂剧有《扬州梦》《两世姻缘》《金钱记》等,乐府及词有《惺惺道人乐府》《文州湖集词》,散曲是《乔梦符小令》。
《
越调·天净沙
春》
白朴(1226-1306)元代戏曲作家、词人。
字太素,号兰谷。
初名恒,字仁甫。
山西河曲人。
终生不仕。
作杂剧16种,以《梧桐雨》为代表作。
散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。
曲词秀丽清新,有些小令颇有民歌特点。
代表作有《唐明皇秋夜梧桐雨》《裴少俊墙头马上》《董月英花月东墙记》等。
二、写作背景
在中国古代诗词曲中,讴歌壮丽山河,描写田园风光,历来是占比重最大的传统题材。
名篇佳作难以胜数,沁人心脾,悦人耳目。
它们有着很高的美学价值和借鉴意义。
这些写景散曲,有的气势豪迈,有的清新明丽,有的感情浓郁,情景交融,再现了大自然的美,也体现了作家们的审美情趣。
三、基础梳理
1.字音识记
(1)月梭( )
(2)霄汉( ) (3)人怯衣单( )
(4)白虹饮涧( )(5)帘栊( )
答案
(1)suō
(2)xiāo (3)qiè (4)jiàn (5)lónɡ
2.词语释义
(1)石壁高垂雪练寒:
(2)冰丝带雨悬霄汉:
(3)露华凉,人怯衣单:
(4)啼莺舞燕,小桥流水飞红:
答案
(1)白绢,此喻瀑布
(2)云霄与银河。
喻天空极高处
(3)瀑布飞流溅起的水雾 (4)飞花,红代指红花
3.名句背诵
(1)天机织罢月梭闲,。
(2)露华凉,人怯衣单。
,,。
(3)春山暖日和风,,。
答案
(1)石壁高垂雪练寒
(2)似白虹饮涧 玉龙下山
晴雪飞滩 (3)阑干楼阁帘栊 杨柳秋千院中
文本感知
1.《
双调·水仙子
重观瀑布》
这首散曲运用了神奇而大胆的想像和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形象地表现出来,主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象,表达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。
2.《
越调·天净沙
春》
本曲仅用28个字就描画了14幅春天实景,从而构成了一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”。
这首曲子不仅写出了春天明媚柔和、充满生机的特点,也写出了人们在为春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。
结构图示
《
双调·水仙子
重观瀑布》
神奇壮美
《
越调·天净沙
春》
静景动景
师生探究
一、《重观瀑布》写瀑布由远而近,比喻奇妙,夸张惊人。
《春》写春色浓美,春意盎然,写得动静有致,惟妙惟肖。
请就作品具体词句作深入赏析。
提示 1.写瀑布由远而近,远观“石壁高垂雪练寒”,近处“露华凉,人怯衣单”,感觉凉意。
比喻奇妙,“石壁高垂雪练寒”将瀑布比作雪白的绢,“似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩”还把瀑布比作白虹、下山的玉龙、白色的雪花。
夸张惊人,说“几千年晒未干”。
2.写春色,前三句写静景,后两句写动景,燕子飞舞,黄莺鸣叫,片片落花随水漂流。
二、比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法的异同。
提示 同:
都由远及近写;都运用了夸张手法,“飞流直下三千尺”与“几千年晒未干”;想象奇特,前者联想到织女,后者联想到银河。
异:
《重观瀑布》运用了比喻,并且接二连三,比喻和描述打破了语言常规,而《望庐山瀑布》则不这样。
名句品评
(1)天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。
品评 “天机”,指织女星的织布机。
这两句是说:
看来织女已织成白练,用作织布机梭的弯月已放置在一边,而天上那雪白的长练正高高地垂挂在山岩的石壁上。
作者从远处看到瀑布倾流而下,壮丽的景象深深震撼了作者的心灵,使他感到这一奇景是天运神功所造。
作者以大胆的想象,十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。
这两句打通天上人间,使作品具有极为开阔的视野和想象空间。
(2)冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。
品评 那白练般的缕缕丝线,湿漉漉的,带着蒙蒙的水汽,丝丝的细雨直从空中飘下。
作者“寂然凝虑,思接千载”,仿佛看到了眼前的瀑布不只是从天上流到地下,而且还是从远古流向今天。
“几千年”三字,一下子打通了历史与现实,使作品又具有极为悠远的时间跨度。
(3)似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
品评 “白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下,一头栽入涧底,似乎要吞饮涧水。
“玉龙下山”又写出瀑布泻下时,随着山势的变化,蜿蜒曲折、摇曳多姿的状态。
“晴雪飞滩”则写瀑布撞击嶙峋的山石,溅起朵朵飞沫,飞洒在滩头。
这三句则连用三个比喻写出瀑布的动态,以“白虹”“玉龙”“晴雪”为瀑布绘形绘色,以“饮”“下”“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势,神形俱现,极为壮观。
仔细回味,我们不仅能看到如白练悬空的瀑布,似乎还可以看到似烟似雾飘动的水汽,在阳光下闪着粼粼白光的溪水,因阳光折射而产生的似隐似现的霞光,似乎还可以听到瀑布轰然奔流的声响,以及溪水的淙淙流淌声。
作者给我们的是一幅壮丽奇绝的图画,令人欣赏之余还引起不少遐想。
(4)春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。
品评 这三句用富有特征的事物写出春天的景色,虽然没有具体的形象,却饱含着生机。
“暖日”,温暖的阳光照满大地。
“和风”,春天的微风吹拂人面。
四个字写出了和煦的春日风光。
“阑干楼阁帘栊”,从字面看似与春景无关,但是在春天,这些地方都是荡漾着春情的场所。
“杨柳秋千院中”,杨柳含烟,仕女们荡起秋千。
荡秋千是当时春日节令的活动,洋溢着春天的快乐与生气。
这三句景物描写虽然没有渲染,只是淡淡地写来,但无尽的春意却流溢于字里行间。
考点链接
白描手法
白描是一种描写的方法。
原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
一、运用白描手法,可使景物描写的内涵更丰富,更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中,使语言更有嚼头。
如马致远的《天净沙·秋思》,作者只是利用白描手法对景物进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果。
二、用白描手法,可使人物描写更富神韵。
1.在外貌描写中,运用白描手法,能洞穿人物骨髓,由貌触及本质、灵魂。
看鲁迅先生在短篇小说《孔乙己》中的一句白描:
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
”朴朴实实的一句,把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来。
2.在语言描写中,运用白描手法,能传神地表达人物内心,展现情操品质。
王愿坚《七根火柴》中的无名战士把七根火柴交给卢进勇时说:
“‘同志,你看着……’那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:
‘一、二、三、四……’”简单的“一、二、三、四……”的白描,引我们展开丰富的联想,能真切地感受到战士们崇高的内心世界。
3.在动作描写中,运用白描手法,可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。
看魏巍的散文《我的老师》中的描写:
“仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
”在这平实的字里行间,蔡老师对学生们的关爱,如一股涓涓细流,从每名读者的心中涓涓流出,绵长深远。
三、在特定的场景中,运用白描手法,可以烘托气氛,扩大视像体验,增强感染力。
白描不追求字面效果的色彩多变,热闹非常。
它类似写意画,重在挖掘展现一些深层的内在的东西。
如鲁迅的小说《故乡》中“少年闰土月夜刺猹图”,短短几句,一个月夜海边瓜地上,手持刚叉的小英雄形象呼之欲出,犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲,自然清新。
四、用白描手法,可使作者想重点突出的东西,表现力更强,有时甚至使人过目不忘。
在散文《背影》中,父亲的背影即选择了白描手法,用写实的笔触,写了当时父亲的体态,穿着打扮,更着力描写了买橘子时过铁路的情形。
一、延伸阅读
歌德以诗教子
歌德一生写了大量诗作与小说,他是非常珍惜时间的。
有一次他看到儿子在一本纪念册里摘录了别人写的一段诗:
人生在这里有两分半钟的时间,
一分钟微笑,一分钟叹息,半分钟恋爱,
因为在爱的这分钟中间他死去了。
歌德认为这首诗反映了一种颓唐、迷惘的情绪,便提笔写道:
一分种有60秒钟,一天就超过了一千。
小儿子,要知道这个道理,人能够有多少贡献。
两首诗,两种计算时间的标准,反映了两个人对时间的截然不同的态度。
歌德通过这首诗表达了对儿子积极向上的人生的期望。
二、写法迁移
角度一
诗歌鉴赏
题目:
选取文中一首诗歌,对其进行鉴赏。
角度自定,题目自拟。
200字左右。
示例
一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”
——白朴《[越调]天净沙·春》赏析
这首小令没有华丽的辞藻,几乎全是白描。
重点在于把握“春景图”的构图艺术。
首句是广阔的春天背景,二、三句写大背景衬托下的人家,但并非马致远《天净沙·秋思》所写“小桥流水人家”里的那户小小的独户之家,而是一个宁静和谐、充满生机的大院人家。
在这院子里有别致的栏杆、雅致的楼阁,可凭窗远眺的帘栊、吐翠的杨柳、摆动的秋千,似乎让人听见大院中少女嬉戏的笑语欢声。
二、三句的这种描绘,可谓结构中的主体,犹如文章中的“猪肚”,它使读者感悟到春光图里的主人公不是自然景色,而是活跃的人家。
有了如上所见的“背景”和“主体”还不完整,也不完美。
最后一句写“氛围”,以院外大自然的景色(莺啼燕舞,小桥流水飞红)入曲,殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然了。
短短的篇幅,精辟的文字,能勾画出如此完美的图景,《春》实是不可多得的小令精品。
角度二
白描手法
题目:
请运用白描的艺术手法写一段150字左右的片段,自拟题目,自选角度。
示例
再看看光秃秃的梧桐树上挂着银条儿、苍翠的松枝上聚集着玉团儿。
一阵风吹来,那银条儿、玉团儿,从枝上、叶上翻着跟头坠了下来,有的跌入厚厚的积雪中,“噗”的一声不见了。
空中,飘飘洒洒的雪花,犹如一位含蓄、亭亭玉立的少女一样,在白色的世界里翩翩起舞。
那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?
雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!
骤雪初霁,冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离,显得格外地清晰,格外地耀眼。
但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的,怎么也热不起来了。
(时间:
45分钟 满分:
60分)
积累与运用
1.下列文学常识表述有误的一项是( )(8分)
A.白朴的《
越调·天净沙
春》中的“小桥流水飞红”与马致远的《
越调·天净沙
秋思》中的“小桥流水人家”,都是以景写情,表现了类似的情感。
B.白朴与关汉卿、马致远、郑光祖合称元曲四大家,其作品有杂剧《墙头马上》《梧桐雨》,散曲多首,语言质朴,风格清丽。
C.乔吉,元代著名散曲家,与张可久合称“张乔”。
其作品多吟咏山水,写法上重视技巧,讲究词藻音律,风格典雅清丽,为元散曲婉约派代表。
D.元曲是继唐诗宋词之后产生的新诗体,元曲包括散曲和杂剧,散曲分为套数和小令。
它的艺术风格为雅俗共赏,文而不文,俗而不俗。
答案 A
解析 表现的情感不同,白朴的表现了对春天的赞美,马致远的抒发了“断肠人在天涯”的伤感。
2.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是( )(8分)
A.月梭 俊俏 疏浚 逡巡
B.霄汉良宵消息硝烟
C.山涧简明杀手锏间隔
D.阑干波澜请柬谰言
答案 B
解析 A项分别读suō、jùn、jùn、qūn。
B项都读xiāo。
C项分别读jiàn、jiǎn、jiǎn、jiàn。
D项分别读lán、lán、jiǎn、lán。
3.著名的元曲四大家分别是:
关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
选出与他们分别对应的一组作品( )(8分)
A.《救风尘》 《倩女离魂》 《汉宫秋》 《墙头马上》
B.《救风尘》《墙头马上》《汉宫秋》《倩女离魂》
C.《汉宫秋》《倩女离魂》《墙头马上》《救风尘》
D.《汉宫秋》《墙头马上》《倩女离魂》《救风尘》
答案 B
解析 记住作者,还应记住他们的代表作。
4.下列文学常识表述有误的一项是( )(8分)
A.戏剧的角色众多,有生、旦、净、末、丑,形式有说、念、唱、打。
B.元杂剧的结构一般是四折,有些有楔子。
C.明清传奇有自己的特色,多写爱情故事,剧情也比杂剧复杂。
D.明清传奇的出现标志着中国戏曲进入了一个黄金时代。
答案 D
解析 D项“中国戏曲进入了一个黄金时代”错。
黄金时代应在元朝。
阅读与鉴赏
5.阅读下面这首元曲,完成
(1)~
(2)题。
(10分)
双调·水仙子
寻 梅
乔 吉
冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。
冷风来何处香?
忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄。
(1)“忽相逢缟袂绡裳”一句中“忽”字运用妙在何处?
(5分)
答:
答案 “忽”字表现了诗人在忽然发现梅花后意外惊喜的感情。
解析 本题主要考查诗歌语言运用的妙处,要结合诗句内容甚至是整首诗歌进行分析与理解。
(2)这首散曲在写法上有何特色?
请分析一下。
(5分)
答:
答案 运用联想和想象,融叙事、写景、抒情于一体,语言雅俗兼备。
解析 本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏,主要能够结合具体内容分析。
曲中有写景,如“霜”、“孤山”、“风”等;有抒情,如“断肠”等。
可以通过这些提示语分析答案。
6.阅读下面这首元曲,完成
(1)~
(2)题。
(18分)
双调·沉醉东风
渔 夫
白 朴
黄芦岸白
渡口,绿柳堤红蓼滩头。
虽无刎颈交,却有忘机友。
点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。
注
白
、红蓼:
水边生的草本植物。
(1)这首元曲的开头两句写景有何特点?
请简要分析。
(8分)
答:
(2)对曲中塑造的渔夫形象,你是怎样理解的?
(10分)
答:
答案
(1)精心选取“黄芦”“白
”“绿柳”“红蓼”四种景物,色彩明艳,相映成趣;渲染出特定的地域和节令特点,活画出渔夫垂钓的优雅环境,映衬渔夫高洁脱俗的品格。
(2)渔夫是一个垂钓于秋江,以鸥鹭为友,不识字却能笑傲王侯的形象;他是作者忘掉机心、鄙弃功名的高尚德操、理想人格的化身。