江苏省苏州市六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟.docx
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江苏省苏州市六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟
江苏省苏州市2017-2018学年高一语文第二学期期末考试
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、基础知识与语言文字运用
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
A.缙（jìn）绅墙垣（huán）蹩（bié）进妄自菲（fěi）薄
B.逡（qūn）巡垂涎（xián）蹙（cù）眉冠（guàn）冕堂皇
C.岑（cén）寂骠（piào）骑鬈（juǎn）曲贻（yí）笑大方
D.稽（qǐ）首鳏（guān）夫作揖（yī）望风披靡（mǐ）
【答案】D
2.在下面一段话空缺处依次填入词语，恰当的一组是
写作，要有语言创新意识。
常用的汉字只有两三千个，但是如何 应用却没有止境。
有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。
在我们读过的作品中，有些词句的妙用让人 ，有些语言的精美令读者 ，成功的表达无不体现了作者的创新精神。
A.糅合拍手称快刻骨铭心B.糅合拍案叫绝耿耿于怀
C.组合拍案叫绝刻骨铭心D.组合拍手称快耿耿于怀
【答案】C
【解析】试题分析：
本题考查近义词的辨析能力。
思考时，可根据词语意思及语段上下文具体语境分析判断。
组合、糅合：
词义不同。
拍手称快、拍案叫绝，刻骨铭心、耿耿于怀：
适用对象、场合及感情色彩等都不同。
故选C。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用是常考点。
辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：
从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
3.下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是
A.不要抱怨每天的忙碌，成功从来都无法一蹴而就，只有循序渐进，让每天的忙碌都发挥功效，才能距离目标越来越近。
B.二狗子不知道刚刚卫云身上发生了什么变化,突然有一种高山仰止的感觉,只觉得卫云全身散发着耀眼的光芒。
C.一些媒体习惯用骇人听闻的语言，仿佛不夸张一点就不是新闻了，而夸张的过程往往就是传播戾气的过程。
D.墙上100余处彩绘、彩塑形神兼备：
有神工鬼斧的八仙过海，有呼之欲出的麻姑献寿，有穷形尽相的桃园结义。
【答案】C
【解析】试题分析：
本题主要考查成语的正确运用。
C项骇人听闻：
使人听了非常吃惊、害怕。
应为“耸人听闻”。
4.下列各句中没有语病的一句是
A.当今人类，应比古人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有与不同文明和睦相处的良好心态。
B.马英九在繁杂的司法诉讼过程中，能否成功脱身，不仅考验他的政治智慧，而且考验他的诉讼能力。
C.为了提高金融服务能力，切实解决实体企业还贷压力，银行积极向企业宣传周转贷款业务，并为企业提供周转贷款服务。
D.中国已成为世界第一大出境旅游消费国。
2015年，中国出境旅游1.2亿人次，中国旅游产业对国内生产总值综合贡献超10.8%左右。
【答案】A
【解析】试题分析：
本题主要考查病句辨析。
B项语序不当，应为“不仅考验他的诉讼能力，而且考验他的政治智慧”。
C搭配不当，“解决……压力”不对。
D.“超10.8%左右”不对，去掉“左右”。
5.下列各组中，加点词语的解释全都正确的一组是
A.众谓予一行为可以纾祸（解除）其辱人贱行（侮辱）
B.微夫人之力不及此（假如没有）傲物则骨肉为行路（他人）
C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困（贫穷）吾非至于子之门，则殆矣（危险）
D.高祖为亭长，素易诸吏（交换）夫子推而行之，不容何病（担忧）
【答案】B
【解析】试题分析：
本题主要考查文言词语的意思。
A项“辱”，可耻的。
C项“穷”，处境困窘。
D项“易”，轻视。
6.依次填入下面一段文字画线处的句子，恰当的一组是
韩愈的《听颖师弹琴》诗中写得很明白，其中句子如“________”，是写琴声的轻柔细屑，从中可以见出真正的感情；“________”，描写琴声表现了一种精神余溢的气势，这很能动人视听；“________”写琴声的纵横变化，但仍不失于自然；“________”是写琴声的脱颖孤峙，不同于流俗：
而“________”则是写琴声的抑扬起伏，不拘于老俗套的表现形式。
这些都是描写弹琴的指法技巧，写琴声的妙处，说明韩愈深得鉴赏琴声的奥妙。
①刬然变轩昂，勇士赴敌场 ②喧啾百鸟群，忽见孤凤凰 ③昵昵儿女语，恩怨相尔汝
④跻攀分寸不可上，失势一落千丈强 ⑤浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬
A.②①③④⑤B.②③④①⑤C.③①②⑤④D.③①⑤②④
【答案】D
【解析】试题分析：
本题考查句子排序的语言表达运用能力。
可根据语段内容及横线上下文具体语境分析判断。
第一空由下文的“真正的感情”可知，应为③；据此排除AB。
第三空联系上文“纵横变化，但仍不失于自然”可判断出此处应为⑤，据此排除C。
故选D。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
...............
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
魏王以秦救之故，欲亲秦而伐韩，以求故地。
无忌①谓魏王曰：
秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利无信，不识礼义德行。
苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳，此天下之所识也，非有所施厚积德也。
故太后母也，而以忧死；穰侯舅也，功莫大焉，而竟逐之。
此于亲戚若此，而况于仇雠之国乎？
今王与秦共伐韩而益近秦患，臣甚惑之。
而王不识则不明，群臣莫以闻则不忠。
今韩氏以一女子奉一弱主，内有大乱，外交强秦魏之兵，王以为不亡乎？
韩亡，秦有郑地②，与大梁③邻，王以为安乎？
王欲得故地，今负强秦之亲，王以为利乎？
秦非无事之国也，韩亡之后必将更事，更事必就易与利，就易与利必不伐楚与赵矣。
是何也？
夫越山逾河，绝韩上党而攻强赵，是复阏与之事④，秦必不为也。
若道河内，倍邺、朝歌，绝漳滏水，与赵兵决于邯郸之郊，是知伯之祸也，秦又不敢。
伐楚，道涉谷，行三千里，而攻冥阨之塞，所行甚远，所攻甚难，秦又不为也。
若道河外，倍大梁，右上蔡、召陵，与楚兵决于陈郊，秦又不敢。
故曰秦必不伐楚与赵矣，又不攻卫与齐矣。
夫韩亡之后，兵出之日，非魏无攻已。
秦有郑地，得垣雍，决荧泽水灌大梁，大梁必亡。
异日者，秦在河西晋，国去梁千里，有河山以阑之，有周韩以间之。
从林乡军以至于今，秦七攻魏，五入囿中，边城尽拔，文台堕，垂都焚，林木伐，麋鹿尽，而国继以围。
又长驱梁北，东至陶卫之郊，北至平监。
所亡于秦者，山南山北，河外河内，大县数十，名都数百。
秦乃在河西晋，去梁千里，而祸若是矣，又况于使秦无韩，有郑地，无河山而阑之，无周韩而间之，去大梁百里，祸必由此矣。
（选自《史记·魏世家》，有删改）
注：
①无忌，信陵君魏无忌，战国时魏国贵族。
②郑地，指原郑国的土地。
公元前375年，韩攻克郑国首都，并迁都到那里。
③大梁，战国时魏都城。
④公元前269年，赵国名将赵奢率军于阏与击败秦军的一次奔袭作战。
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.今负强秦之亲负：
辜负
B.更事必就易与利就：
趋向
C.若道河外，倍大梁倍：
背向
D.有周韩以间之间：
间隔
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.亲秦而伐韩顺流而东行
B.群臣莫以闻则不忠具告以事
C.若道河内以为莫己若者
D.从林乡军以至于今激于义而死焉者也
9.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）穰侯舅也，功莫大焉，而竟逐之。
（2）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
（3）项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。
10.魏无忌认为亲秦伐韩必致大梁失陷的理由有哪些？
请简要概括。
【答案】7.A8.B
9.
（1）穰侯是秦王的舅父，功劳没有谁比他大的，可（秦王）最终驱逐了他。
（2）吴地的老百姓正痛恨他，于是趁他厉声责骂的时候，就呼叫着追赶他。
（3）项羽封有功的部将为王，却唯独让大王您到南郑去，这是流放您。
10.①秦贪婪凶狠不讲德义，不可信任；②韩亡后秦国攻魏最为便利；③秦国亡魏之心历来有之。
【解析】
7.试题分析：
本题主要考查文言词语的意思。
A项“今负强秦之亲”的“负”，结合“王欲得故地……王以为利乎”分析，应该译为倚仗。
8.试题分析：
本题主要考查文言虚词的用法及意义。
B项中“以”均为介词，把。
A项连词，表并列/连词，表修饰；C项连词，如果/动词，比得上；D项介词，到/介词，表被动。
9.试题分析：
本题主要考查文言语句翻译。
（1）“莫”译为没有，“竟”译为最终，“逐”译为驱逐。
（2）“痛心”译为痛恨，“厉声以呵”译为厉声责骂。
（3）“诸将之有功者”定语后置，“王”译为封王，“独”译为唯独，“迁”译为流放。
点睛：
准确翻译文言句子的方法：
①要在语境中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。
③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。
10.试题分析：
本题主要考查文本内容分析。
魏无忌认为亲秦伐韩必致大梁失陷的理由，秦贪婪凶狠，不讲德义，不可信任；韩亡后秦国得利；秦国亡魏之心历来有之。
点睛：
对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句。
分条作答。
局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。
如本题“秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利无信，不识礼义德行”可知，秦贪婪凶狠，不讲德义，不可信任。
参考译文：
魏王因为秦国曾经援救的缘故，想要亲近秦国，攻伐韩国，以便收回原来的土地。
信陵君无忌对魏王说：
秦人和狄戎的习俗相同，有像虎狼一样的心肠，贪婪凶狠，好利而不讲信用，不懂得礼义德行。
如果有利，连亲戚兄弟也不顾，好像禽兽一样，这是天下人都知道的，他们不曾做过施厚恩、积大德的事情。
所以太后本是秦王的母亲，却由于忧愁而死去；穰侯是秦王的舅父，功劳没有谁比他大的，可是（秦王）最终驱逐了他。
这个人对亲戚尚且如此，何况对仇敌之国呢？
如今大王与秦国共同攻伐韩国就会更加接近秦国的祸害，臣特别感到疑惑不解。
大王不懂此理就是不明智，君臣没有人把这个道理奏呈给您使您听闻就是不忠诚。
如今韩国靠一个女人辅佐一个幼弱的君主，国内有大乱，外边要与强大的秦魏军队交战，大王以为它还会不亡吗？
韩国灭亡后，秦国将要占有原来郑国的土地，与大梁相邻，大王以为能安宁吗？
大王想得到原来的土地，如今却要倚仗和强秦的亲近，大王以为这会有利吗？
秦国不是一个安分的国家，韩国灭亡后必将另起事端，另起事端必定要趋向容易的和有利的目标，趋向容易的和有利的目标必定不去找楚国和赵国。
这是为什么呢？
如果越大山跨黄河，穿过韩国的上党去进攻强大的赵国，这是重复阏与那一仗的失败，秦国一定不会这样的。
如果取道河内，背向邺城和朝歌，横渡漳水、滏水，与赵军在邯郸郊外决战，这就是知伯那样的灾祸，秦国又不敢这样做。
进攻楚国，要取道涉谷，行军三千里，去攻打冥阨关塞，走的路太远，攻打的地方太难，秦国也不会这样做的。
如果取道河外，背向大梁，右边是上蔡、召陵，与楚军在陈城郊外决战，秦国又不敢。
所以说秦国一定不会进攻楚国和赵国，更不会进攻卫国和齐国了。
韩国灭亡之后，秦国出兵的时候，除去魏国就没有可进攻的了。
秦国据有郑国故地，得到垣雍城，决开荧泽，水淹大梁，大梁必定失陷。
从前，秦国在河西晋国故地，离大梁有千里之远，有黄河及高山阻挡，有周与韩把它隔开。
自从林乡一战到现在，秦国七次进攻魏国，五次攻入囿中，边境城邑都被攻陷，文台被毁，垂都被烧，林木被砍伐，麋鹿被猎尽，国都接着被围。
秦军又长驱直入大梁以北，东边打到陶、卫两城的郊外，北边打到平监。
丧失给秦国的，有山南山北，河外河内，几十个大县，几百个名都。
秦国还在河西晋国故地，离大梁一千里的时候，祸患就已经如此了，又何况让秦国灭了韩国，据有郑国故地，没有黄河大山阻拦它，没有周和韩隔开它，离大梁只有一百里，大祸必定会由此开始。
三、古诗词鉴赏
11.阅读下面这首词，然后回答问题。
诉衷情·建康
【宋】仲殊
钟山影里看楼台，江烟晚翠开。
六朝旧时明月，清夜满秦淮。
寂寞处，两潮回。
黯愁怀。
汀花雨细，水树风闲，又是秋来。
（1）词的上阕描写了一幅怎样的景象？
（2）这首词抒发了作者怀古和悲秋之情，请加以具体分析。
【答案】
（1）词的上阕描写的是江烟散去，明月朗照，翠绿的钟山、楼台倒映在秦淮河中那样一幅清丽朦胧的景象。
（2）怀古：
“六朝旧时明月”中“六朝”、“旧时”皆透出怀古氛围，下阕“寂寞处，两潮回”以古今不变的潮起潮落来衬托人世无常的寂寞，带有浓浓的怀古情绪。
悲秋：
“黯愁怀”、“又是秋来”写出对秋天的伤怀。
【解析】
11.试题分析：
本题主要考查上阕的内容分析概括。
找出相关的意象，分析意象特征。
开篇两句“钟山”“楼台”“晚翠”等景物，实际上都是江中的倒映。
这倒影的内容正是暮色下翠绿的钟山。
“六朝旧时明月，清夜满秦淮”依然写江中倒影，但时间已是晚上。
明月倒影在秦淮水中。
故曰“满秦淮”。
“旧时”二字透出怀古氛围，有“年年岁岁月相似，岁岁年年人不同”之意。
清夜里月光辉映下的秦淮河，分外瑰丽多姿。
12.试题分析：
这是一道分析词的情感的题目。
答题时要注意结合标题、注释和表情达意的重点字词语进行分析。
题干提示“怀古和悲秋之情”，结合文本内容分析。
上阕怀古，下阕悲秋，怀古是悲秋的基础，悲秋是怀古深化，二者始终交织在一起。
作者主要通过景物描写来展现秋意，同时又隐含着历史变换的沧桑，二者缺一则悲凉之感大减。
点睛：
词的情感分析的题目一直是考试的重点，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
“六朝旧时明月”中“六朝”、“旧时”皆透出怀古氛围，下阕“寂寞处，两潮回”带有浓浓的怀古情绪。
悲秋：
“黯愁怀”、“又是秋来”写出对秋天的伤怀。
四、名句名篇默写
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_________________，非常之谋难于猝发。
（张溥《五人墓碑记》）
（2）女也不爽，______________。
（《诗经·卫风·氓》）
（3）简能而任之，_________________。
（魏徵《谏太宗十思疏》）
（4）_________________，虽九死其犹未悔。
（屈原《离骚》）
（5）今两虎共斗，_________________。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（6）蜂房水涡，_________________。
（杜牧《阿房宫赋》）
（7）青泥何盘盘，_________________。
（李白《蜀道难》）
（8）_________________，涂有饿莩而不知发。
（《孟子》）
【答案】
（1）.大阉亦逡巡畏义
（2）.士贰其行（3）.择善而从之（4）.亦余心之所善兮（5）.其势不俱生（6）.矗不知乎几千万落（7）.百步九折萦岩峦（8）.狗彘食人食而不知检
【解析】试题分析：
本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
考生默写的时候要注意如下词语：
“阉”“贰”“矗”“彘”。
点睛：
名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
五、现代文阅读
（一）
阅读下面的作品，完成下面小题。
跨越地平线
高尔泰
①小时候，我常坐在山坡上，望着天地交界处那一抹似有似无的蓝色发呆。
梦想着有朝一日，能越过那蓝色的边界，踏上未知与未来的起点。
我想象那跨越将不是跨越，而是飞翔。
直到有一天，不知不觉越过了它。
②那年我十四岁，要到苏州美专上学。
先坐轮船后坐火车，路上要走三天。
初出远门，家里的一切，都是为我上路作准备。
父亲筹钱，母亲打点行装：
裁衣服、做鞋子、缝被子、熏鱼、晒虾、腌菜、泡蒜、炒米花、做芝麻糖、花生糖和各种蜜饯……边做边给我说各种事情：
天冷了要自己知道多穿衣服，热了要知道脱；下雨天出门，要穿胶鞋，别穿布鞋，布鞋子泡了水，几天都晒不干，你就没鞋穿；睡觉要直着睡，别横着睡，把别人踢醒了，要骂你；别忘了剃头洗澡，衣服脏了就要换，换下来的衣服要马上洗，洗衣服要先抹上肥皂，泡一会儿再搓，要挨着搓，别东搓一把西搓一把……我常常听着听着就走了神，不知道还说了些什么。
③准备的东西，多得没法拿，母亲一股劲儿往包包里塞，塞得我背不动了，又往外拿，拿掉一些，掂掂分量，又拿掉一些，让我一次一次试背。
总觉得东西太少包包太重。
④后来父亲对她说，行了，让他吃点苦锻炼锻炼也好。
又对我说，只怪我们穷，有钱我送你去了。
⑤上轮船的那天，父亲交给我一份备忘录，里面写着我在路上可能遇到的困难和解决办法。
出了轮船码头找不到去火车站的路怎么办，下了火车如果是半夜里怎么办……这样的十几条，都是讲过了的，我觉得都不是问题。
在码头上，他们拜托一个同船去当涂的熟人陈师傅照顾我，叫我要服他管。
母亲给他说，这孩子海得很，别让他在船帮子上乱跑。
又给我说，船上风大得很，别到舱外面去，窗子里一样看景。
又对陈师傅说，这孩子爱看景，你就带他坐在窗边吧。
⑥汽笛响了，跳板撤了，母亲隔着水喊：
多写点信来，一到那边就写个信来。
我也想大喊一声知道了，但好像泪水已涌上了眼睛，一喊就会掉下来似的，只能点点头。
船员来赶乘客进舱，下到里面，从舷窗再伸出头来望时，码头已隔得很远，但还可以看到，父亲和母亲在向我挥手。
不知不觉，泪水又涌上了眼睛。
船在马达声中抖动，河岸缓缓后退。
不久，平时到过的最远的地方都过去了。
风物依旧，新世界不新，好像旧世界的延伸，只是没有了家。
⑦黄昏时分，船在石臼湖上航行。
千里水天一色，上下是新月。
回首来路，落日殷红。
我靠着舷窗，想家想得厉害，计算起还有几个月放寒假来了。
在家里想出去，想不到一出门就想回家，更想不到，从此漂泊天涯，欲归无计，万里西风瀚海沙。
（选自《寻找家园》）
13.请分析第①段画线句子的作用。
14.请结合文章内容，说明第⑥段中“新世界不新”的含意。
15.赏析第⑦段的画线句子的语言特色和表达效果。
16.本文第②段写我出门上学前母亲的言行，仿佛显得特别“啰嗦”。
试结合《简笔与繁笔》里所学的知识，说说你对这种写法的看法。
【答案】13.通过描写“我”小时候对地平线的眺望，表达了自己对未来的憧憬；点题（或呼应题目），引出下文出门去苏州上学的记叙，和结尾所写出门后对家的思念形成对比。
14.作者出远门，走向了探寻新世界的旅程；但他所见还是旧风景，表达对新世界的失望和对家的深切思念之情。
15.化用古典诗词，用语具有文言色彩，典雅凝练（或“使用描绘颜色的词语，绘景色彩鲜明”）；寥寥几笔，勾勒出暮色苍茫、水天一色之景，烘托出作者刚离开家便产生的对家的强烈眷恋之情。
16.艺术表现上的繁笔，有别于通常所说的“啰嗦”，第②段的繁笔是有意为之的“繁”，能够精确刻画人物心理：
写母亲细致地打点行装，写出了她对儿子无微不至的关爱；写母亲絮絮叨叨嘱咐很多事情，表达了她对儿子不舍和不放心。
【解析】
13.试题分析：
本题主要考查作用题。
主要从内容和结构方面分析，第①段画线句子的作用，总结语句所写的内容，描写“我”小时候对地平线的眺望，表达了自己对未来的憧憬。
结构上：
引出下文，与结尾形成对比等。
14.试题分析：
本题主要考查语句含义。
“新世界不新”的含意，主要抓住两个“新”字分析。
“新世界”应该是新的旅程，“不新”应该是所寻求到的依旧是旧风景，点明情感，有对新世界的失望之情。
15.试题分析：
本题主要考查赏析语句的语言特色及表达效果。
首先，明确特色，然后结合文本内容分析，最后点明表达效果。
化用古典诗词，勾勒出暮色苍茫、水天一色之景。
联系下文内容“我靠着舷窗，想家想得厉害”可知，烘托出作者刚离开家便产生的对家的强烈眷恋之情。
点睛：
句子赏析的切入点：
抓关键词语赏析句子。
从修辞的角度赏析句子。
从描写方法的角度赏析句子。
从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语；具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征、精神、情感）。
16.试题分析：
本题是探究题。
对第②段写我出门上学前母亲的言行，仿佛显得特别“啰嗦”的看法，需要明确观点，然后结合文本内容分析。
主要从人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。
如写母亲细致地打点行装，写出了她对儿子无微不至的关爱；写母亲絮絮叨叨嘱咐很多事情，表达了她对儿子不舍和不放心。
六、现代文阅读
（二）
阅读下面的文章，完成下面小题。
让颜值回归美学
厉震林
①在我看来，满眼“高颜值”明星的现象是非美学的，是粗放的甚至低端的文化行为。
②近年来，“高颜值”、“颜值爆表”的“美少年”出现了，中国电影业似乎又重回审美时代了，电影也从萧条走向复苏，乃至繁荣。
从某种意义讲，当今电影的“颜值”几乎是靠明星的颜值支撑起来的。
人们首先关心的是影片是由哪几位“美少年”主演的，而对故事内容和影片内涵的关注反倒在其次。
现在，连艺术院校招生也重考生颜值，以便与电影市场无缝对接。
③中国电影界如此重视颜值，首先是“韩流”起到了示范作用，俊男美女如云，应该是只有童话中才会出现的图景，却被韩国电影和韩剧生生拽回了现实；其次是台湾“小清新”电影的催生效应，虽然说的是青春成长的“残酷”故事，演员却青春洋溢，俊美无限。
④还需要看到，目前电影观众的平均年龄约为22岁，花样年华，也爱花样颜值，这既是一种自我青春的印证，也是一种情怀放飞的补充。
而社会资本席卷电影产业，使市场经济的许多规则粗暴地进入电影业，资本的利润天性催使电影业千方百计去迎合青年观众，大量炮制青年人喜欢的“高颜值”电影，制造出电影业一片繁荣的假象。
⑤“高颜值”明星在银幕上到处晃动，不管何种职业、身份、性格，都是俊男美女，这既不符合生活真实，也会让人产生视觉疲劳，从而违背了艺术审美的规律。
要知道，以前艺术院校表演专业招生，都是按照“生、旦、净、末、丑”配置的，因为生活当中有各种形象和气质的人，演员也就需要有各种形象和气质的。
⑥本来“高颜值”电影作为一种类型存在，也是一种文化常态。
但是，如果“高颜值”电影在市场上占据着一种排他性的“霸王”地位，将其他类型的电影挤得无法“喘气”甚至无法生存，那么显然破坏了中国电影业的文化生态平衡。
在电影业的发展过程中，虽然也曾流行过审丑和审怪，也有过审丑和审怪挤兑审美生存空间的现象，但是，远没有“高颜值”电影来得严重。
⑦众所周知，电影应该有着更多的文化情怀以及责任，它不仅仅是逐利的工具与“选美”的平台，它还应该是民族“心灵养护”的“鸡汤”。
“高颜值”电影，只是一个电影文化发展的阶段性和权宜性产物，它需要转型升级，需要让颜值真正回归美学。
影片中的角色该有颜值就要颜值，无需颜值就要少颜值。
高颜值演员能赢得喜爱，少颜值演员也可以获得成
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