中考语文试题及答案5.docx
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中考语文试题及答案5
2015年中考语文试题及答案(五)
一、基础知识与运(1-6小题为选择题,每小题3分;第7小题2分;第8小题5分;共25分,请按答题卷中的要求做答。
)
1.下列词语中加点字读音正确的一项是( )(3分)
A.贮藏(chǔ) 泥泞(nìng) 锐不可当(dāng) 相接相契(qiè)
B.伶仃(líng) 嫉妒(jí) 瞠目结舌(chēng) 莘莘学子(shēn)
C.铜臭(chóu) 纤维(xiān) 味同嚼蜡(jiáo) 期期艾艾(ài)
D.巢穴(xué) 炽热(chì)
一气呵成(hē) 扣人心弦(xuán)
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)
A.消蚀 旁骛 按部就班 一视同仁
B.寒暄 家境 天经地义 拖泥带水
C.妖娆 决择 妇孺皆知 不言而喻
D.喉咙 愧怍 甘拜下风 一泻千里
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
B.以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来真是不可思议,现在却不断地变为现实。
C.这里古民居鳞次栉比,虽经历风雨,渐显颓唐,却仍让游者深感其往日的辉煌。
D.这个白天看上去很一般的城市,一到晚上就流光溢彩,几乎可以与上海南京路媲美。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.通过加强校园周边道路交通安全的管理,使学生的人身安全得到保障。
B.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心的记录,精心地收藏。
C.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害极容易让人上瘾。
D.李红家种植的葡萄刚采摘完毕,基本上全部被抢购一空。
5.下面这段文字的恰当顺序是(3分)
①凡职业没有不神圣的,凡职业没有不是可敬的。
唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。
②因为自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
③至于我该做哪一种劳作呢?
全看我的才能何如,境地何如。
④总之,人生在世
,是要天天劳作的。
⑤劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
A.③①⑤④② B.③④⑤①② C.①④⑤③② D.③②①⑤④
6.下列关于文学常识表述有误的一项是( )(3分)
A.《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗,让我们感受到浓浓的母子亲情。
B.《陋室铭》《马说》这两篇名文的作者分别是唐代伟大的文学家刘禹锡和韩愈。
C.莎士比亚是文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人。
《威尼斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。
D.我国现代著名诗人艾青的我爱这土地,抒发了作者对祖国土地的无限热爱之情。
7.请将下面的句子工整美观地书写在田字格内(2分),
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
8.阅读名著选段,请回答问题(5分),
“亲爱的贝多芬!
多少人赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人,他是最大最好的朋友。
当我们对这世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,制作的一个穿着丧服的母亲身边,一言不发,在琴上唱着隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。
当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。
他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的快乐……”(《名人传》节选)
(1)《名人传》的作者 是20世纪上半叶 国著名的人道主义作家。
(2分)
(2)读了《名人传》之后,你对生活中的磨难有什么看法?
请结合选段谈谈自己的体会。
(3分)
二、古诗文积累与阅读(共25分)
(一)、古诗文名句默写(每空1分,共8分)
(1)蒹葭凄凄, 。
(《诗经·蒹葭》)
(2) ,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(3)余独爱莲之出淤泥而不染, 。
(周敦颐《爱莲说)
(4)先天下之忧而忧, 。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(5) ,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(6)春蚕到死丝方尽, (李商隐《无题》)
(7)古代文人墨客出行渡水,自然少不了舟,请写出含有“舟”字的一联诗句 , 。
(二)、古诗词阅读(共5分)
阅读下面这首词,完成10-11题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄。
右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈
。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨。
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
10.对于这种词的解说不恰当的一项是( )(2分)
A.该词在叙事上有点有面,把纷繁场面叙写得层次分明,又能有力地突出主题。
B.“亲射虎,看
孙郎”是词人以孙权比况自己,“鬓微霜”,但仍英武有力,希望能建功立业,报效朝廷。
C.“持节云中,何日遣冯唐?
”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D.词的上阕描绘打猎的壮阔,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
选词由实而虚,由
叙事而抒怀。
11.古人用词往往一字传神,“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好,请说说妙在何处?
(3分)
答:
(三)、文言文阅读(共12分)
阅读文言文,完成12-15题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香
,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
12.解释下列各句中加点字在文中的意思。
(3分)
(1)云归而岩穴暝 暝:
(2)野芳发而幽香 芳:
(3)杂然而前陈者 陈:
13.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是( )(2分)
A.有亭翼然临于泉上者 欲信大义于天下
B.而年又最高 而其主不能守
C.名之者谁 夫专诸之刺王僚也
D.醒能述以文者 不以物喜,不以己悲
14.用现代汉语翻译文中画线的句子(4分)
(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译句:
(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
译句:
15.欧阳修尽管被贬滁州,仍然有所作为,请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示(3分)
答:
三、现代文阅读(共40分)
一、阅读下文,完成16-19题(共20分)
狼蛛的猎食
(1)我在实验室的泥盆里,养了好几只狼蛛。
从它们那里,我看到狼蛛猎食时的详细情形。
这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。
它们的身体藏在洞里,脑袋探出洞口,玻璃般的眼睛向四周张望,腿缩在一起,作着准备跳跃的姿势,它就这样在阳光下静静地守候着,一两个小时,不知不觉就过去了。
(2)如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过,它就会像箭一般地跳出来,狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部,然后露出满意又快乐的神情,那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事,就做了它的盘中美餐。
它拖着猎物很快地回到洞里,也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。
它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。
(3)如果猎物离它不太远,它纵身一跃就可以扑到,很少有失手的时候。
但如果猎物在很远的地方,它就会放弃,决不会特意跑出来穷追不舍。
看来它不是一个A (贪心大,老不满足)的家伙,不会落得一个“鸟为食亡”的下场。
从这一点可以看出狼蛛是很有耐性,也很有理性的。
因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备,它必须始终傻傻地守候着。
如果是没有恒心和耐心的虫子,一定不会这样B (长久地坚持下去,),肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。
可狼蛛不是这种昆虫。
它确信,猎物今天不来,明天一定会来;明天不来,将来也总有一天会来。
在这块土地上,蝗虫、蜻蜓之类多得很,并且它们又总是那么不谨慎,总有机会刚好跳到狼蛛近旁。
所以狼蛛只需等待时候一到,它就立刻窜上去捉住猎物,将其杀死。
或是当场吃掉,或者拖回去以后吃。
(4)虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”,但它的确不大会受到饥饿的威胁,因为它有一个能节制的胃。
它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。
比如我那实验室
里的狼蛛,有时候我会连续一个星期忘了喂食,但它们看上去照样气色很好。
在饿了很长一段时间后,它们并不见得憔悴,只是变得极其贪婪,就像狼一样。
(5)在狼蛛还年幼的时候,它还没有一个藏身的洞,不能躲在洞里“守洞待虫”,不过它有另外一种觅食的方法。
那时它也有一个灰色的身体,像别的大狼蛛一样,就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。
它在草丛里徘徊着,这是真正的打猎。
当小狼蛛看到一种它想吃的猎物,就冲过去蛮横地把它赶出巢,然后紧迫不舍,那亡命者正预备起飞逃走,可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。
(6)我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。
苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上,可是只要狼蛛猛然一跃,就能把它捉住。
猫捉老鼠都没有那么敏捷。
(7)但是这只是狼蛛小时候的故事,因为它们身体比较轻巧,行动不受任何限制,可以随心所欲。
以后它们要带着卵跑,不能任意地东跳西窜了。
所以它就先替自己挖个洞,整天在洞口守候着,这便是成年蜘蛛的猎食方式。
(节选自法布尔《昆虫记》)
16.请在选文第(3)段A、B两处添上合适的成语。
(4分)
A. B.
17.指出
(1)(5)(6)段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用(6分)
答:
18.第(7)段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?
(4分)
答:
19.结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?
答:
(二)阅读下文,完成20-23题(共20分)
最靠近天堂的地方
范稳
(1)我从小喜欢读书,但是这跟远大理想和父母督促等都毫无关系。
我从小较真,比如老师鼓舞我们说,为中华之崛起而读书,我会一直问,怎么定义中华?
怎么定义崛起?
读什么书?
中华崛起和我读你说那些书有什么必然关系?
还没等我问完,老师就不搭理我了。
我父母很少读书,我爸关心大自然,特别是大自然里能吃的东西,他能叫出水里所有鱼的名字。
二,我妈关心人类,特别是邻居亲戚之间,他了然方圆十里所有的男女八卦。
即便是后来我写的小说出版了,再版了,得奖了,另几本小说也出版了,我父母都不看。
我爸说,看不下去没劲,没写鱼;我妈说,保持一下对我残留不多的美好印象,再说,能写成啥样啊,不就是那点搂搂抱抱的屁事儿吗,还没写出花?
(2)我从小喜欢读书全是因为那时候没任何其他有意思的事可干。
我们是最后一代需要主动“杀时间”的人类:
没手机,没平板、没电脑,没电影、没游戏厅、没夜总会、没旱冰场、没保龄球。
我又对体育没任何兴趣,上街打架又基本是被打,只剩下读书,于是读书。
(3)我记得有一次我试图进入一个图书馆,里面当班的被吓了一跳,以为我是来偷啥的坏孩子。
我问,能借书吗?
她说,不能。
我问,能能进入书库随便看看吗?
她说,不能。
我问为什么,她说,你借书,怎么保证你一定能还?
再说,不符合规定,你进书库,怎么能保证你能爱护图书不偷书,而且不撕掉几页拿走?
再说,不符合规定。
我问,那你是干什么的呢?
她说,看着像你这样的人的。
(4)第一次体会到图书馆的美好是在北大。
早点去,如果运气好,能有个靠窗的座儿。
窗外是很多很高大的白杨树,是很大很绿的草地,是草地上弹吉他唱歌的男女,每个人的
眼睛都是全世界最朦胧最忧伤的。
七八页书看过,人一阵恍惚,掉进书里,周围的人消失,周围的墙消失,周围的窗户全部打开,周围的一切变软,从固体变成液体再变成空气,混沌在周围,不知今夕何夕。
时间变得很浅,一个恍惚,又憋着不能不去撒尿了,一个恍惚,又饿的不得不去吃饭了,一个恍惚,日落月升,宿舍、图书馆要锁门熄灯了,一个恍惚,白杨树的叶子落光了,草地忽然黄了,
(5)16年前,我去美国读MBA(工商管理硕士)。
16年后,我去美国休个长假。
中间这十几年,事冗时仄,读书都在厕上、枕上、车上、飞机上,把包里的Kindle(电子阅读器)勉强算作图书馆。
长假中,不设手机叫醒,在风铃声中自然醒来,忽然想到,可以再捡起多年前的爱好,再去泡泡你,图书馆。
(6)开车去距离住处最近的UCDavis(加州大学戴维斯分校),据说是世界上农业科学最强的大学,靠近校园,有大片实验性农田和果园,但是没臭味。
地上三层,地下一层,不需要证件,不需要存包,没人盘问,我就大摇大摆的进了图书馆。
我在地下一层的一个角落坐下,中庭泻下来的光猛,松树很老,草地很嫩。
人很少,一切很静,人走路、人轻轻搬开凳子、人掏出钥匙、人挪挪屁股,都发出大的吓人的声音。
坐下,吸口气,一鼻子纸张和油墨的味道。
(7)看书看到去一层上洗手间,我沿着宽大的楼梯往上走,往上看,明晃晃的阳光,一架架的纸书,每本纸书仿佛一个骨灰盒,每个骨灰盒里一个不死、不同、不吵的人类的灵魂,进进出出,自由自在,无始无终,一副人间天堂的样子,整个人便都好了。
(选
自《时尚文摘》)
20.选
文第(3)段记叙“我”第一次试图进图书馆的经历,在结构和内容上有何作用?
(6分)
答:
21.解释选文第(4)段中加点词的含义,并说说连用“一阵恍惚”、“一个恍惚”,反映出“我”当时怎样的状态?
(4分)
答:
22.说出选文第(7)段划线句的含义(4分)
答:
23.结合本文内容,说说你赞同读电子书,还是读纸书,为什么?
简要作答。
(6分)
答:
四、写作(共60分)
24、请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。
总要求,文中不能出现真实的地名、校名、人名,
题一:
请以“阅读,让我长大”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;
(2)除诗歌外,文体不限;
(3)不少于600字;
(4)字迹工整,不写错别字。
题二:
请以“触动心灵的 ”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先将题目补写完整,如“故事”“歌声”“友情”等。
再写作文;
(2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感;
(3)不少于600字;
(4)字迹工整,不写错别字。
参考答案
1.B【解析】A.“贮”应读zhù,“契”应读qì;C.“臭”应读xiù;D.“弦”应读xián。
2.D【解析】A.消蚀—销蚀;B.天经地意—天经地义;C.决择—抉择。
3.A【解析】肝脑涂地:
原指在战乱中惨死,后指牺牲生命。
用来指人。
B.不可思议:
不可想象,不能理解。
C.鳞次栉比:
多形容房尾等密集。
D.流光溢彩:
形容光彩流动闪烁。
4.B【解析】本题考查对病句的辨析,难度中等。
A.成分残缺,可将“使”删去;C.成分残缺,可在“上瘾”后加“的物质”或“的东西”;D.“基本上”和“全部”矛盾,可删去其一。
5.C【解析】本题考查浯言表达连贯的能力,难度较大。
这段文字是按由一般到个别的逻辑顺序排列的,①④⑤句是从一般情况来讲,②③句则是从个别情况分析,分成两部分后,再看每一部分内部分句之间的逻辑关系,就不难找出正确的排列顺序了。
解答此类试题的关键,首先要确定语段的顺序(时间、空间、逻辑),再确定分句之间的相互关系,前后句子相联系的语言标志,整理出一定的顺序,就不难得出正确答案了。
6.C【解析】本题考查对文学常识的掌握,难度较小。
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
《威尼斯商人》是他著名的喜剧代表作之一。
7.略。
8.
(1)罗曼•罗兰 法(每空1分)
(2)示例:
贝多芬隐忍自己的痛苦,却以痛昔换来的欢乐来安慰人们,给生活中遇到困难的人以勇气和力量(或痛苦和磨难给人勇气和力量)。
(意思对即可)
9.
(1)白露未唏
(2)感时花溅泪 (3)濯清涟而不妖 (4)后天下之乐而乐 (5)几处早莺争暖树 (6)蜡炬成灰泪始干 (7)示例:
春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横/仍怜故乡水 万里送行舟/欲济无舟楫 端居耻圣明/沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
10.C【解析】本题考查对诗词内容的理解,难度中等。
“持节云中,何日逍冯唐?
”词人用汉文帝与冯唐的故事,表达了自己渴望被朝廷重用,希望建功立业的爱国情怀。
11.卷。
(1分)“卷”字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
(2分)(意思对即可)
12.
(1)昏暗
(2)香花 (3)摆开
13.A【解析】本题考查文言文中一词多义现象,难度较小。
A.都是介词,“在”的意思;B.而且/可是;C.代词,它/用在主谓之间,取消句子独立性;D.用/因为。
14.
(1)有一座四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样。
高踞在泉水上边的亭子,是醉翁亭。
(2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣赏)山水的景色。
15.略。
(能围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟,不计较个人得失,积极乐观”谈感受即可)
16.A贪得无厌 B持之以恒(每空2分)
17.①摹状貌。
生动形象地说明了狼蛛的外貌特征;⑤打比方。
把狼蛛比喻成人,形象风趣,增加说明的趣味性;⑥作比较。
把狼蛛和猫相比较,突出强调了狼蛛捕食动作敏捷的特点。
(说明方法各1分,作用分析各1分)
18.不能,(1分)“任何”一词从范围上加以限制,(1分)强调小狼蛛捕食随心所欲,体现了说明文语言的准确性与科学性。
(2分)
19.①捕食动作敏捷。
②对猎物蛮横凶狠。
③饥饿时极其贪婪(没有“饥饿”只得1分)。
(每点2分)
20.结构上:
为下文写进图书馆自由阅读设(埋下)伏笔;(2分)内容上,叙述了想“进图书馆”却“不符合规定”的经历。
(1分)表现出被拒绝时的失望,(1分)反衬出(1分)下文“没人盘问”,自由自在进图书馆读书的美好体验。
(1分)
21.“恍惚”的本义是精神不集中,或神志不清楚。
(1分)这里连用“恍惚”,说明“我”被书的内容吸引,反映出“我”沉浸在其中,对周围事物无意识地忘掉一切的精神状态。
(3分)
22.示例:
书本外形如“盒”,里面装着前人,故称其为“骨灰盒”。
(1分)让读者仿佛面对一个个鲜活的灵魂,是无声的聆听,是无言的对话、交流,每一本书给人的启迪和智慧又各不相同。
(3分,能紧扣“不死、不同、不吵”,每点1分,意思对即可)
23.示例一:
赞同读电子书刊。
(2分)现代人生活工作节奏快,难以集中时间去图书馆读纸书,电子书比纸书更方便人们忙里偷闲、见缝插针地阅读;读电子书一样能帮人们吸取前人的智慧和经验,愉悦性情;能坚持读电子书也是种好习惯。
(答出两点、意思对即可得4分)示例二:
赞同读纸书。
(2分)读电子书无法与纸书相比;(1分)纸书的质感,翻书的节奏以及纸张、油墨的气味都是读书时的享受;读纸书更能接近书里的灵魂,更能陶冶性情。
(3分)(任选一个方面,言之成理即可)
24.【写作指导】
题目一,审题时,注意关键词“让我长大”,由此可知,阅读使“我”获得知识,让“我”从幼稚变得成熟。
因此,可以写成记叙文,选取一两个在阅读过程中的典型事例,记叙阅读是怎样促进自己成长的。
语言驾驭能力强的考生也可以写成散文。
题目二,要求中明确提示了补题的内容,“故事”“歌声”“友情”等。
跳出这一范围,还可以从一点切入,如“一句话”“一幕”“一节课”等,然后围绕所补内容选择材料,揭 示所写的人或事物是怎样触动自己心灵的,对自己有怎样的影响,写作时在记叙描写中加入必要的议论抒情,抒写自己对生活的独特感受,会使文章增色不少。