三下习作二.docx

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三下习作二

第二站写写环境调查方面的文章

【写作要求】

在口语交际中，同学们汇报了环境受到污染的情况，人们为了改善环境所做的工作。

这次习作，就请你写一写这方面（对环保环境）的内容，把调查了解到的情况写成一篇短文。

把在调查中看到的、想到的写下来，试着为改善家乡环境提出合理化建议。

写完后要读一读，句子要通顺。

【写法指导】

1、打开思路，选择内容。

我们人类生活许多方面对环境造成一定程度的污染，比如大气污染，水污染，土壤污染等等。

我们在调查时可以先从污染源调查起，如：

废水、废气、垃圾、塑料袋等方面。

也可以从污染物对环境和生物造成的危害方面去调查，如生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

可以说，我们所调查的内容实在是太多了。

这么多方面内容，我们要有选择地去调查。

我们将自己所做的调查情况写成文章时，要注意写作格式。

调查情况的文章，有时我们称之为“调查报告”，它与信是一样的，属于应用文。

它包括标题、署名、正文三个方面。

标题可以直接写自己调查情况的题目，如《对××小区水环境情况的调查》。

署名在标题的下面，写上调查者的学校、年级、班级、姓名。

正文一般由两个部分构成，一个是简单地介绍一下自己调查的时间、地点、对象或范围；第二个是说明自己具体做了哪些调查。

具体来说可以从以下几个方面入手：

（1）开头要注意交待清楚调查的相关内容，如起因，时间、地点、对象，如能再简单介绍当时所处环境的大致情况，那就更好了。

（2）调查的内容在记录时，可以以记叙文的形式来记录，也可以用条列的形式来记录。

在具体写作的时候，要注意抓住环境情况的最显著的特点来描写，比如公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心；工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物；工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落；化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质；小区公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

在具体描写景物的特点的时候，我们还可以运用对比、拟人、比喻、列数字等表现形式来描写。

这样就会使文章充满可读性。

（3）在文章的结尾，不要忘记谈谈自己的想法，也可以提出自己的一些合理化的建议。

2、学习课文，借鉴方法。

写调查方面的内容是不是只要将自己调查的结果以123点的条例形式写一写就可以了呢？

有没有更好的写作表达形式呢？

我们再来回顾一下这个单元的四篇课文，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》说的是人们对待植物的不同态度和引发的思考。

小朋友们可以借鉴这些课文中的一些写作方法，比如《翠鸟》就是抓住了翠鸟的特点来介绍的：

首先是翠鸟外形上的特点：

它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

其次是翠鸟动作上的特点：

“鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

”再次是翠鸟机灵，它的反应特别迅速，“小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，这些是十分惹人喜爱。

但作者在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

这就是环境保护的问题呀！

我们在写环境调查的文章时，可以写出被调查事物的特点。

《燕子专列》先写人们向乘坐在专列里的燕子送行，然后描述事情发生的经过，单独介绍小姑娘贝蒂救助冻僵的燕子，最后再回到开头的送行一幕，首尾呼应。

这是倒叙的写作方法，表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

《一个小村庄的故事》中还采用了对比的方法：

最开始那是个美丽的小村庄，“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润”。

后来“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来”。

这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，“就这样，山坡上出现了裸露的土地”。

小村庄周围的环境开始发生变化了，这是环境恶化开始的第一步，如果人们没有注意的话，环境的破坏将无法避免。

“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

”这里强烈地体现了人们对森林的破坏。

作者采用了这样强烈的前后对比，主要是为了引起人们高度的重视，同时也是为了呼吁人们要爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

 除了要多调查，多思考，在写的时候还要灵活地运用各种方法。

【习作活动】

一、启发谈话，导入课题

同学们，这段时间大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作，那么，你在调查中有那些发现呢？

你观察到了哪些环境问题？

花草树木是增多了还是减少了？

人们为保护环境做了些什么？

让我们以小组为单位，把搜集到的与周围环境有关的资料，在班上进行一次交流和展示。

看哪一组的资料最能打动人！

二、课堂交流，相互启发 

1、学生在活动小组里交流了解到的情况。

2、各活动小组推举代表在班上汇报。

可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境，人们做了哪些工作……一人汇报后，同组的同学可以补充，其他组的同学可以提出问题，由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。

预设：

我们小组调查的是枞阳的莲花湖公园。

近些年由于工业发展，人口增加，昔日青碧的莲花湖湖水变灰、变黑，继而发臭。

漫步湖边，常见塑料袋、药瓶漂浮于湖中。

从2008年开始，县委县政府加大了治理力度。

现在，环绕莲花湖的不仅是杨柳依依，那便捷的步道、七彩的霓虹、别致的广场，更是一句句无言的诗，融向那莲湖的碧波之中。

提问：

县委政府为保护环境做了哪些工作呢？

回答：

从2008年开始，枞阳县委政府将莲花湖清淤作为民生工程，列入县政府十件实事，将湖西的县医院整体搬迁。

国庆前夕，枞阳人民盼望已久的县城污水处理厂工程正式开工兴建，并在莲花湖周边埋设排污管道，让废水、污水不再流入湖中。

同时，对沿湖的夜宵摊点进行集中整顿。

3、各活动小组汇报结束后，教师组织学生讨论：

我们能为保护家乡的环境做点什么。

三、自主选材，自由表达 

1、示例引路，领悟写法。

师：

读一读下面的习作，想一想调查报告是怎样写的？

环境调查报告

樱子

同学们，你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏？

如今无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，同时也是我们学生的责任。

这几天，我正在参加环保活动。

我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。

我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。

其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟，有土黄色的，有黑色的。

如若在晴天，烟是一阵浓，一阵淡，散得比较快。

如果在阴天，所有建筑物都被烟雾笼罩着，能见度很低，连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。

我来到居民区，看到居民区虽然没有高大的烟囱，但也弥漫着烟雾。

经过观察才发现，原来很多居民在生炉子。

我通过统计，发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子，工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。

我想，等到了冬天，家家户户都靠生炉子取暖，那煤烟造成的大气污染将不可想象。

交通运输又对大气有怎么样的污染呢？

我先后去了三座大桥，观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。

等到了下午时，汽车流量进入高峰，长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。

机动车排出很浓的尾气，尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。

高峰时每5分钟经过一辆公共汽车，一天要有40辆这样的汽车经过这里，要知道，这么多的车要排放多少废气污染环境啊！

从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了严重的污染。

污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟、居民使用炭炉，机动车辆排出的尾汽。

这些污染源排放出来的什么污染物呢？

对人们的健康又有什么危害呢？

大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。

它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。

甚至还会用生命危险。

武汉是我们的“家”，应该把它建设得更美好。

但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢？

我建议：

（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。

（2）解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。

（3）多组织宣传活动，增强人们的环保意识。

（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。

同学们，如今的我们就是明天这社会上的主人！

要知道，在大自然面前，人类是渺小的，她创造了人类，然而现在的我们要这样对待她么？

长此以往，人类必然会受到大自然所给人们带来毁灭性的灾难的！

所以，从先在开始，我们要从身边的小事起，保护我们这个人类共同美好的家园吧！

 点拨探究：

（1）你发现调查报告和一般记叙文的区别了吗？

（2）调查报告的开头写哪些内容？

（3）中间部分从哪些方面来写调查的结果（4）调查报告的结尾怎样写？

2、审清题意，轻松作文。

教师小结：

根据刚才大家交流的环境调查的内容和例文可以看出，本次习作从表达的内容来看，可以写调查了解到的情况；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。

从表达的形式来看，可以写人记事，可以写调查报告。

总之，只要围绕保护环境这个主题，喜欢写什么就写什么，喜欢怎么写就怎么写。

四、自主选材，自由撰写。

【范文引路】

河中的小船 

清晨，当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时，河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。

推开窗，清新的空气扑鼻而来，河水波光粼粼，好像被抚平的缎带。

摇橹声究竟是从哪儿来的呢？

循声望去，你会发现，这是一条并不太大的小船，船上堆放着垃圾。

船头站着一位背微驼的老人，他正在吃力地摇着橹，他呵出的热气马上融入秋日早晨清冷的空气中。

船尾呢，则是一位40来岁的中年人，他用又长又细的竹竿伸向河面，轻轻一捞，一袋裹着西瓜皮的垃圾便进入了网兜。

突然间，“扑”的一声打破了这时的沉寂，船上两人抬头一瞧，是一个身强力壮的小伙子把一袋垃圾丢进了河中。

三人的目光刚好相遇，小伙子尴尬地笑了笑，逃也似的转身溜了。

两位工人叹了口气，无声地把这袋时沉时浮的垃圾捞上了船……

阳光仍从垂柳的枝条中穿过，空气依旧清新，只是摇橹声渐渐远去……

简评：

小作者以通顺流畅的文字描述了自己亲眼目睹的一幕，以一个孩子的视觉，真实地再现了那尴尬的场面，也道出了人与环境的关系。

正当清洁工在为河道清理垃圾的时候，却有人在制造垃圾，这是多么鲜明的对比呀！

好在小伙子还知道害羞，“逃也似的转身溜了”，真希望者尴尬的场永远不再出现！

【参考素材】

精彩开头

◆人类自身排放的污染物超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。

◆假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。

◆水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，其中以黄土高原地区最为严重。

◆近年来，随着人口的增长和生产发展，我国环境污染问题越来越突出。

 精彩结尾:

◆对，让环境污染远离我们──这是我们共同的愿望，那就请大家革除陋习，争做环保卫士，共同来维护这个美丽的家园

◆我们要从自己做起，从小做起，携起手来，共同保护环境，保护我们的家园。

为我们的孩子们留下碧水、森林、蓝天。

◆现在拯救地球妈妈还为时未晚，那就让我们赶快行动起来，让我们的天空更加蓝，让我们的星球更加美，让我们携手共创们好家园吧！

◆大家要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球。

精彩题目:

《环境污染源的调查研究》《小区绿化环境调查》《水污染调查报告》

精彩词语:

乌烟瘴气臭气熏天满目疮痍污浊不堪

飞沙走石天昏地暗昏天黑地不毛之地

寸草不生一片狼藉震耳欲聋浓烟滚滚