计算机应用技术专业人才培养方案2.docx
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计算机应用技术专业人才培养方案2
计算机应用技术专业人才培养方案
（2）
计算机应用技术专业人才培养方案
（专业代码：
590101）
一、专业分析
1．本专业人才需求分析
随着信息技术的快速发展，中国正在进入信息化社会，人们对计算机技术、信息资源、信息产业的依赖程度越来越大。
在计算机应用已经非常普及的现代化发供电企业，随着自动化水平提高，对工作人员的要求也在提高，急需一批既懂电力生产又懂计算机技术，动手能力强的实用专业技术人才，我校作为山东电力的人才培养基地，依托电力行业背景，有责任更好地培养出适应电力生产需要的计算机专业技术人员，为电力生产服务。
毕业生也能够到厂矿企业与计算机应用有关的其它工作岗位，满足山东经济快速发展的需要。
经过到企事业单位走访调研，并去招聘会现场以及网络检索各种招聘信息，了解到计算机应用技术专业的人才需求主要有以下几类：
1.软件程序员岗位。
2.厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗位，如电厂运行、检修人员。
3.厂矿企业的计算机信息系统管理，企业信息网的建设与运行维护人员，如信息中心系统专工、设备管理员等。
4.科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护的技术人员。
这几类人才需求岗位要求具备扎实的计算机软硬件应用和维护能力，还要具备相关领域的知识。
很多岗位要求能够熟练操作计算机，还要熟悉电力生产过程与设备、了解通信技术、控制技术同时具有良好的人际交往能力的高素质技能型专门人才。
计算机应用技术专业人才培养突出职业岗位的针对性，以就业为导向进行专业课程开发和教学，加强学生职业能力的培养；以工学结合为切入点，坚持校、企结合的发展道路，尝试教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变；推行“双证书”培养制度，课程设置和职业资格证书的要求相对应，使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证。
2．本专业人才培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会市场需要，面向生产、建设和服务第一线，掌握职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，具有软件开发能力、计算机软硬件维护能力、熟悉电力生产过程，掌握电网电力生产过程控制技术而且德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。
学生毕业后能够从事软件开发、信息处理、计算机软硬件维护以及在企事业单位从事和计算机软硬件有关的各种生产、管理等工作。
在电厂、供电公司等从事计算机控制运行相关工作。
3．本专业岗位与职业能力分析
本专业学生主要学习计算机应用知识和电力生产过程中的计算机控制技术。
职业岗位群及对应的职业能力如表1所示。
表1计算机应用技术专业岗位与职业能力分析表
岗位
职业能力要求
常见软件应用与维护、信息管理
使用WINDOWS操作系统的能力；使用文字处理软件WORD能力；使用电子表格处理软件EXCEL的能力；使用演示文稿制作软件；POWERPOINT的能力；使用计算机网络的的能力；使用杀毒软件的能力；电力MIS应用
计算机和网络设备故障检测和维护维修
组装计算机的能力；计算机故障检测的能力；计算机诊断软件和杀毒软件应用的能力；病毒的防范能力；计算机系统软件和应用软件安装的能力；更换计算机部件的能力；网络设备连接、测试、配置的能力
软件开发、程序设计及调试、测试
分析问题、设计算法的能力；使用集成开发环境的能力；编写并调试程序的能力；测试程序的能力
数据库管理、企业数据库项目开发与维护
数据库管理与应用能力；数据库开发能力；与数据库有关的编程能力；
网络环境数据库与编程
热工保护与程序控制系统的应用、设计及调试
进行热工检测的能力；应用常见传感器的能力；应用实时操作系统及数据库的能力；应用计算机进行数据采集与处理的能力；进行热工过程顺序控制的能力；锅炉与汽轮机安全保护系统的运行能力；锅炉与汽轮机安全保护系统安装调试能力
4．本专业典型工作任务分析
表2计算机应用技术专业典型工作任务分析表
岗位
典型工作任务
计算机操作
常见工具软件应用；
计算机信息管理；
计算机及相关设备维修
计算机相关设备软硬件故障检测和维护维修；
计算机相关设备技术支持；
程序员
软件开发，程序设计及调试、测试；
数据库管理，企业数据库项目开发与维护；
电厂计算机控制运行工作/热工仪表检修工
热工保护与程序控制系统的设计及调试；
电厂热工检修；
二、本专业人才培养模式
本专业招生对象为高中毕业生，学制为全日制3年。
根据计算机应用技术专业职业岗位和典型工作任务的要求，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，以培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能为目标，以基于工作过程的项目课程、生产性实训、顶岗实习的有机结合为核心，以校企合作、工学结合为途径，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
基本素质和通用能力课程按照职业教育培养目标的要求进行教学内容的有机综合与必要调整，职业能力领域课程强调以典型工作任务为载体设计教学活动，以序化的工作任务和工作项目推行教、学、做一体化的教学模式。
按2+0.25+0.25+0.5的模式安排教学内容，突出实践教学环节。
第一、二年和第五学期的前半学期完成对学生基本能力和基本技能的培养，第五学期的后半学期进行综合实训，第六学期学生顶岗实习。
三、本专业毕业标准
1.修满本方案规定的课程（包括实践教学）并成绩全部合格。
2.参加山东省高等学校计算机文化基础考试并成绩合格。
3.参加山东省高职高专英语应用能力考试并达到学校规定的分数。
4.获得程序员、计算机维修员、计算机操作员、热工仪表检修工、热工程控保护工职业资格证书之一。
5.参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
四、本专业课程体系开发与实施
1．本专业课程体系开发
依据本专业就业岗位素质和技能要求，开发基于工作岗位和典型工作任务的课程体系。
本着主动适应电力行业发展需要，坚持德智体美等方面全面发展的全面教育观和人才培养的全面质量观，将学生全程培养纳入教学计划，将素质教育、创业教育、技能培养融入学生培养的全过程。
本专业课程体系的开发按照图1所示的流程进行。
典型工作任务→行动领域→学习领域的归纳和重构如表3所示，根据本专业职业能力的需求，确定本专业的核心课程内容，明确学生应掌握的知识、技能。
本专业核心课程的内容描述和培养能力详见表4。
表3计算机应用技术专业的学习领域
典型工作任务
行动领域
学习领域
常见软件应用与维护；信息管理
使用WINDOWS操作系统
使用文字处理软件WORD
使用电子表格处理软件EXCEL
使用演示文稿制作软件POWERPOINT
使用计算机网络
使用杀毒软件
电力MIS应用
计算机应用基础
网络技术与应用
网页制作与实训
电力系统常见软件
计算机和网络设备故障检测和维护维修
组装计算机
计算机故障检测
计算机诊断软件和杀毒软件应用
病毒的防范
计算机系统软件和应用软件安装
更换计算机部件
网络设备连接、测试、配置
电工电子技术与实训
计算机组装与维护
网络技术与应用
软件开发；程序设计及调试、测试
分析问题、设计算法
使用集成开发环境
编写并调试程序
测试程序
C语言程序设计与实训
数据结构应用与实训
Java程序设计与实训
.NET程序设计与实训
数据库管理；企业数据库项目开发与维护
数据库管理与应用
数据库开发
与数据库有关的编程
网络环境数据库与编程
数据库应用与实训
Java程序设计与实训
热工检测;热工保护与程序控制系统的应用、设计及调试；热工仪表检修
进行热工检测
应用常见传感器
应用实时操作系统及数据库
应用计算机进行数据采集与处理
进行热工过程顺序控制
热工仪表检修
电力生产过程顶岗实习
网络技术与应用
单片机原理与应用
计算机控制技术
电力生产过程控制系统设计与维护
热工参数检测及处理
表4学习领域（核心课程）的内容描述
序号
核心课程
内容描述
培养能力
1
电工电子技术与实训
电路原理、控制电器及基本控制电路。
基本单元电路、模拟集成电路、集成运算放大器、集成功放、正弦波振荡电路、数字电路基础、基本逻辑门电路、集成触发器、集成数字部件、A/D、D/A转换器。
电工学基本知识以及基本的电工仪表的使用。
各种电子元器件、集成电路的识别与应用能力。
能阅读一般电子电路图并能分析基本电子电路。
同时，具备常见电子电路的焊接、调试能力。
2
C语言程序设计与实训
程序设计语言基本语法，程序基本结构与设计方法，程序调试与测试。
阅读分析程序；编写程序；程序调试、测试的能力
3
网络技术与应用
网络的概念、对等网络、基于服务器的网络、混合网络类型，网络布局的设计。
局域网布线；网络设备安装，管理的能力
4
计算机组装与维护
计算机硬件组成、工作原理，维护与维修。
计算机组装与维护能力
5
数据库技术应用及实训
数据库与表、数据的使用、窗体和菜单的设计初步、视图的设计与使用、报表及标签的设计、项目管理器、查询的设计与使用、SQL语言、程序设计。
数据库管理；数据库程序设计；电厂相关数据库项目开发能力。
6
单片机应用与实训
单片机硬件和软件的基本工作原理，运用汇编语言进行小型程序设计。
熟悉常见接口芯片用法，会编写程序并在单片机上调试运行。
7
JAVA程序设计与实训
面向对象程序设计方法,代码的编写，常见控件、文本、图像和多媒体的处理、数据库应用程序的开发。
办公自动化软件开发；企业门户网站开发，电力应用软件的开发能力
8
计算机控制技术及应用
过程控制通道，常见信号处理方法，常见控制算法，实时操作系统及数据库的基本理论，计算机数据采集与处理系统（DAS），计算机总线技术及网络的知识等。
电网与发电厂计算机控制系统的应用与维护能力，一般热工检测与控制系统的应用能力。
9
热工参数检测与处理
热工检测技术的基本知识，各种热工参数的测量方法，常见的检测仪表的工作原理、结构和使用方法，一次检测元件，智能仪表的使用方法。
各种热工参数测量，常见检测仪表的使用能力
10
顶岗实习
结合有关企业的实际工作进行顶岗实习。
熟悉企业生产过程，培养学生的职业能力和技能。
2．运行实施
依照本专业典型工作任务的能力要求完成由行动领域到学习领域（核心课程）的转化，主题学习单元归纳为职业能力学习领域课程和能力拓展课程，课程设置和专业资格证书考试大纲相对应，另外还有针对电力行业扩充学生知识面的课程。
完成表4中课程内容的学习，培养学生的职业能力，按学期分配本专业的职业能力学习领域课程和能力拓展课程，具体教学进程如表5所示。
（1）专业教学进程表
表5计算机应用技术专业教学进程表
分类
课程
代码
学习领域
学时
实训
学时
学期分配
三
四
五
六
基本素质和
通用能力课程
250101
大学生思想道德修养与法律基础
28
0
14*2
250202
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
28
0
14*2
250303
形势与政策
28
0
14*2
250104
体育与健康
84
68
14*2
14*2
14*2
250105
英语
140
28
14*4
14*4
14*2
250106
应用数学
112
6
14*4
14*4
250107
计算机应用基础
84
42
14*6
250108
入学教育及军训
84
76
3W
250509
就业指导
28
8
1W
职业能力学习领域课程
060110
计算机组装与维护
56
26
14*4
060211
C语言程序设计与实训
84
36
14*4+1W
060312
电力工程
56
10
14*4
060313
发电厂动力设备
42
0
14*3
060314
网络技术与应用
112
56
14*4+2W
060215
电工电子技术与实训
112
36
14*6+1W
060316
数据库技术应用及实训
84
36
14*4+1W
060317
数据结构应用及实训
84
36
14*4
+1W
060318
电力生产过程及顶岗实习
56
40
2W
060419
单片机应用与实训
84
34
14*4+1W
060420
JAVA程序设计与实训
98
36
14*5+1W
060421
电力系统计算机应用软件
42
16
14*3
060422
计算机辅助设计CAD
56
20
14*4
060423
.NET程序设计与实训
84
34
14*4+1W
060424
专业英语
28
8
1W
060525
计算机控制技术及应用
48
18
8*6
060526
电力生产过程控制系统设计与维护
48
18
8*6
060527
热工参数检测及处理
48
18
8*6
060528
技能训练
84
76
3W
060529
毕业设计与答辩
168
160
6W
060630
顶岗实习
504
504
6M
能力拓展课程
060130
网页制作专题选修
28
8
14*2
060531
新技术讲座选修
24
8
8*3
060432
图像处理选修
28
8
14*2
060333
文献检索
28
0
14*2
学时合计
392
476
434
448
448
504
注：
“实训学时”一栏为总学时中的实训学时的数量
（2）专业学时分配表
表6专业学时分配表
学习领域
课程门数
学时分配
学时
学时分配
基本素质和通用能力课程
9
616
22.9%
职业能力学习领域
课程
21
1978
73.1%
能力拓展课程
4
108
4%
总计
33
2702
100%
（3）专业课程执行顺序表
表7专业课程执行顺序表
周
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
一
入学教育及军训
大学生思想道德修养与法律基础
（2）
体育与健康
（2）
英语（4）
应用数学（4）
计算机应用基础（6）
计算机组装与维护（4）
周学时
28
28
28
22
二
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
（2）
C语言程序设计实训
电工电子技术实训
网络技术与应用实训
体育与健康
（2）
英语（4）
应用数学（4）
C语言程序设计与实训（4）
电工电子技术与实训（6）
网络技术与应用（4）
周学时
26
28
28
28
28
三
形势与政策
（2）
电力生产过程顶岗实习
数据结构实训
数据库技术实训
体育与健康
（2）
英语
（2）
电力工程（4）
发电厂动力设备（3）
数据库技术应用及实训（4）
数据结构应用及实训（4）
文献检索
（2）
周学时
23
28
28
28
28
四
单片机应用与实训（4）
专业英语
单片机应用实训
JAVA程序设计实训
.NET程序设计实训
JAVA程序设计与实训（5）
电力系统计算机应用软件（3）
计算机辅助设计CAD（4）
.NET程序设计与实训（4）
网页制作专题选修
（2）
图像处理选修
（2）
周学时
24
28
28
28
28
五
就业指导
计算机控制技术及应用（6）
技能训练
毕业设计
电力生产过程控制系统设计与维护（6）
热工参数检测及处理（6）
新技术讲座选修（3）
周学时
28
21
28
28
28
28
28
28
28
28
28
六
顶岗实习
周学时
28
注：
①课程名右侧括号内的数字代表课程的周学时；
②实践性课程，每周为28学时。
（4）专业职业资格证书与相应课程及实训环节对照表
表8计算机应用技术专业职业资格证书与相应课程及实训环节对照表
序号
职业资格证书
岗位
相应课程及实训
备注
1
计算机操作员
计算机操作员
计算机应用基础，计算机常见软件，数据库技术与实训
2
计算机维修员
计算机维修员
计算机应用基础，计算机组装与维护，单片机应用与实训
3
程序员
程序员
C语言程序设计与实训，数据结构应用及实训，数据库技术应用及实训，JAVA程序设计与实训
4
热工仪表检修工／热工程控保护工
热工仪表检修工／热工程控保护工
计算机控制技术及应用，电力生产过程控制系统设计与维护，热工参数检测及处理
注：
表中的职业资格证书学生可根据就业需要考取其中之一。
3．人才培养方案实施说明
（1）基本素质和通用能力课程依照教育部相关规定开出，两课、英语及体育与健康等课程分配到前三个学期。
（2）顶岗实习安排在第六学期，顶岗实习结束后，学生按要求提交专业综合实训报告及实习单位评价。
（3）在教学过程中以讲座的形式对学生进行电力企业文化、规章制度、消防知识、急救知识等方面的职业素质教育，养成爱岗敬业的工作作风，吃苦耐劳、拼搏进取的优秀品质，做遵章守纪的模范。
（4）本专业教学总学时为2702学时，其中实践教学学时为1470学时，占整个教学过程的比例为54.4%。
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