初中英语语法全解非谓语动词.docx

初中英语语法全解非谓语动词.docx

《初中英语语法全解非谓语动词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语语法全解非谓语动词.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中英语语法全解非谓语动词

初中英语语法全解——非谓语动词

一、动词不定式

动词不定式是一种非谓语动词形式，可在句中充当多种成分。

1.形式与特征

①形式

动词不定式的基本形式是“to+动词原形”,有时可以不带to,这里的to是不定式符号，本身无词义;动词不定式的否定形式是“not+（to）+动词原形”。

Ihopetoseeyousoon.

Studentsshouldbeallowedtomaketheirowndecisions.

②特征

不定式没有人称和数的变化，但它仍然保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语。

Youcouldaskhospitaltoletyouvisitthekidsandcheerthemup.

Theydon'tallowhimtopracticerunningatnight.

2.句法功能

不定式具有名词形容词和副词的特征，在句中T以作主语、宾语、宾语补足语、表语定语和状语等。

①作主语

动词不定式作主语，相当于名词或代词的作用。

词不定式作主语常用形式主语it替代，而把不定式置于句末。

TolearnEnglishwellisnoteasy.（=ItisnoteasytolearnEnglishwell.）

It'sgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows.

②作表语

不定式作表语表示主语的内容、目的等。

Hisdutytodayistocleantheblackboard.

Mywishistobeareporter.

③作宾语

不定式只能作一一些及物动词的宾语，般不作介词的宾语。

Youwanttoseeadoctoraboutthatcough.

高频考点

不定式作动词find,think的宾语，常用it作形式宾语真正的宾语放在句末。

1thoughtitbesttocallfirst.

④作宾语补足语

（1）大多数及物动词后要用带to的不定式作宾语补足语。

常见的这类动词有ask,tell,invite,like,

hate,want,teach,know,understand,order,wouldlike等。

Let’saskthemtohavedinnerwithussometime.

（2）在表示感官使役等意义的动词后，要用不带to的不定式作宾语补足语。

常见的这类动词有feel,

hear,listento,see,watch,lookat,notice,make,let,have等。

但是,在被动语态中，就不能省略to。

SheheardTomgoupstairs.

LetJohnnyhaveagoonthecomputernow.

Theworkersaremadetowok12hoursaday.

（3）在动词help之后，不定式作宾补，可以带to,也可以不带to。

Ihelpedher（to）carryhercasesupthestairs.

Shehelpedhim（to）choosesomenewclothes.

疑难辨析

不用不定式作宾语补足语的动词有hope，agree,demand.，suggest,insist等。

[误]Ihopeyoutocomeearlier.

[正]Ihopeyoucomeearlier.

⑤作定语

不定式作定语可以用来修饰人或物，须放在被修饰词之后。

（1）被修饰的词与不定式有逻辑上的主动关系。

ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefisttodiscoverteaasadrink.

（2）不定式与它所修饰的词有逻辑上的被动关系。

Ihadnothingtoeatthismorning.

重点拓展

在逻辑被动关系中，如果不定式的动词是不及物动词，其后应加上适当的介词。

Withhishelp，youwillhavenothingtoworryabout.有了他的帮助，你将不会有任何担忧。

Shewantsabighousetolivein.她想住大房子。

（3）不定式说明它所修饰的名词或代词的内容。

不定式与被修饰词之间是同位关系。

Whatapity!

Andwewillhavenochancetogothere.

⑥作状语

不定式作状语表示目的、原因、结果、条件等。

Hetriedtocontrolhisvoice.（目的状语）

Johnwillbesohappytoseeyou.（原因状语）

1hurriedtotheplaygroundonlytofindnobodyhere（结果状语）

3疑问词+不定式

疑问代词who,what,which和疑问副词how,when,where,why等可以与不定式一起构成不定式短

语。

这种“疑问词+不定式”结构在句中可以作主语、宾语、表语和宾语补足语等。

1.作主语

WhentoleaveforLondonhasnotyetbeendecided.

2.作宾语

（1）“疑问词+不定式”结构常作动词tell,show.teach,learn,know,discuss,remember,forget,findout，wonder等的宾语。

I'llteachyouhowtotieyourshoes.

Idon’tbelievewhathesays.

（2）“疑问词+不定式”结构也作介词的宾语。

Writeaettertoyourpenpaltogivehim/heradviceandsuggestionsonhowtobehaveproperlyinChina.写一封信给你的笔友就他（或她）在中国如何行为得体提出意见和建议。

（人教9-10）

3.作表语

Myquestioniswheretofindtheanswer.我的问题是在哪里能找到答案。

4.作宾语补足语

Heisnotsurewhotochoose.他确定不了选谁。

5.作同位语

Shehadnoideawhichbooktoreadfirst.她不知道先读哪本书。

高频考点

1.“疑问词+不定式”构成的短语在句中作“名词”用时，可以改写成相应的从句。

Icouldnotdecidewhichdresstobuy.

=IcouldnotdecidewhichdressIshouldbuy.我不能决定我应该买哪条裙子。

2.“疑问词+不定式”结构中,疑问代词后必须接及物动词或相当于及物动词的短语（who,which除外）。

她不知道要讨论什么。

（误]Shedoesn'tknowwhattotalk.

（正]Shedoesn'tknowwhattotalkabout.

但可以说:

Theyhaven'tdecidedwho（which）togo.他们还没决定谁（哪个）去。

3.“疑问词+不定式”结构中，疑问副词后要接不及物动词;若接及物动词，动词后要有宾语。

Canyoutellmewhentostart?

Idon'tknowhowtodoit.（不能说:

I1don'tknowhowtodo.）

④含不定式的特殊句式

（1） Why not+不带to 的不定式...?

此句式表示“为什么不...

 For your next vacation, why not consider visitingParis?

Why not join us?

（2）had better+（ not） +不带to的不定式...此句式表示“最好不......”

 I'd better go and get ready.

 You'd better not turn off the light.

（3）would rather+不带to的不定式... +than+不带to的不定式...此句式表示“宁愿....也不愿....。

  You would also rather stay at home and read a good

  book than go to a party.

  I would rather sing than dance.

（4）too..to+动词原形+... 此句式表示“....而不能

  Ir'stooearlytogotodinnernow.

  She's sill too upset to talk about it.她仍太烦躁不能谈论这个问题。

  （朗文）

（5）enough..to+动词原形+...此句式表示.....足.....

  The rooms are all large enough to take a third bed.

（6）There be..tot 动词原形+...此句式表示“有....要做”

  There's no easy way to solve this problem.

（7）It’s+形容词+of/for+不定式...

在这一句型中，of/for引出逻辑主语，带有逻辑主语的不定式称为不定式的复合结构。

不定式可以作主语，宾语、表语、定语、状语等。

当形容词表示主观态度或感情，描述逻辑主语的性质身份、特征时，应用of引出不定式的逻辑主语。

此类形容词有kind，good，clever，right，wrong，careful,，polite，brave等。

It'skindofyoutohelpme.

当形容词表示客观情况，描述不定式的特征、性质时，应用for引出逻辑主语。

此类形容词有difficult,easy，hard，important，interesting等。

Wasiteasyforyoutofindajob?

二、动词-ing形式

动词-ing形式是另外一种非谓语动词形式，包括动名词和现在分词两种。

1.动名词

①作主语

动名词作主语，有时也可以用it作形式主语，而把动名词放在句末。

Volunteeringhereisadreamcometrueforme.

②作表语

动名词作表语表示主语的内容，而不是主语的性质或者特征。

Myhobbyiscollectingoldcoins.

Hisjobisraisingchicken.

③作宾语

动名词可以作动词的宾语、介词的宾语。

Momwillbebackfromshoppinganyminutenow.

IenjoywatchingthegameonTV.

④作定语

动名词作定语修饰名词，通常前置，表示该名词所表示的事物用途。

Youneedcomputingskillsforthatjob.

Hemovedwithhisusuallightningspeed.

2.现在分词

现在分词具有形容词和副词的作用，可以在句中作表语、定语、宾语补足语、状语等。

①作表语

现在分词作表语表示主语的性质、特征。

这时，现在分词已经完全形容词化了，可以用very,rather等副词修饰，也可以有比较等级。

Thelecturewasreallyinteresting.

Themoviewasboring.

②作定语

现在分词作定语，表示一个正在进行的主动行为，往往具有形容词的性质，单个的现在分词修饰名词时，常前置。

现在分词短语作定语，常常置于被修饰词之后，其作用相当于定语从句。

I'vegotsomeveryexcitingnewsforyou.

Didyoumeetanyinterestingpeople?

③作宾语补足语

现在分词作宾语补足语表明宾语的性质、状态或正在进行的行为。

Jennycouldhearthemarguingoutside.

Ihearwaterrunninginthebathroom.

④作状语

现在分词作状语表示时间、原因、结果、条件、方式或伴随状态等。

Whilecrossingtheroad,youmustbecareful.（时间状语）

Beingill,shehadtostayinbed.（原因状语）

Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.（伴随状语）

三、动词-ed形式

动词ed形式就是过去分词，它有规则变化和不规则变化两种构成形式。

它具有动词的特征，可以有自己的宾语状语等。

在句中可以作定语、表语宾语补足语和状语等。

①作定语

过去分词作定语修饰名词，表示完成被动意义，可以置于名词前，也可以置于于名词后。

HehadafriendcalledMick.

②作表语

过去分词作表语，表示主语的性质、状态等。

The station was crowded and Linda couldn'tseeDavy anywhere.

I'd be very interested to hear your opinion.

He's excited about his new job. 

③作宾语补足语

过去分词作宾语补足语，修饰说明宾语的性质或被动、完成意义。

You must keep your eyes shut for just a minute.

You should have your hair cut.

Can you make yourself understood in English?

④作状语

过去分词作状语，表示时间，原因、条件、方式、伴随等。

Deeply moved by the story,we all cried.（原因状语）

The doctor came in，followed by several nurses.（伴随状语）

4、非谓语动词的用法区别

◎动词不定式和动名词作主语时的区别

动词不定式和动名词都可以作主语，用法上没有大的差异。

It'sbadforyoureyestowatchTVtoomuch.

WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.

◎动词不定式和动名词作宾语时的区别

有些动词后只接不定式作宾语，有些动词后只接动名词作宾语，而有些动词后既可以接不定式，也可

以接动名词作宾语。

（1）动词hope，wish，offer，decide，learn，refuse，promise，expect，dare，plan，manage，agree，wouldlike等之后，只能接不定式作宾语。

Heislearningtodance.

IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.

（2）动词及短语enjoy，finish，mind，keep（on），practice，suggest，miss，consider，avoid，advise，giveup，can'thelp，putoff.，beusedto，lookforwardto等之后，只能接动名词作宾语。

Traceysuggestedmeetingforadrinkafterwork.

Mymotherfinishedmakingtheapplepie.

Doessheenjoystayingwithherhostfamily?

Idon'tminddoingchores.

（3）动词like,love，hate，begin,start等之后，既可以接不定式作宾语,也可以接动名词作宾语，而且意义没有多大区别。

Ihatetodochores.

Ihateshopping.

  He doesn't like asking his parents for help.

 （4）动词forget，remember，try，go on，mean等之后，既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，但意义差别很大。

A.forget to do sth.与forget doing sth.

  forget to do sth.表示“忘记要去做某事”，而forgetdoing sth.表示“忘记做过某事”。

  Don't forget to bring your friends !

  I will never forget meeting her in the street.

B.remember to do sth.与remember doing sth.

  remember to do sth.表示“记住要做某事”，而re-member doing sth.表示“记得做过某事”。

  Remember to take your P.E. clothes to school.

  He remembered meeting her at a party once.

  I remember being a volunteer.

C.try to do sth.与try doing sth.

 try to do sth.表示“设法或努力去做某事”，而trydoing sth,表示“尝试着做某事”。

  They decided they would try living in America for a while.

  She was trying not to cry.

  Youcan try playing new games online.

D.go on to do sth.与go on doing sth.

  go on to do sth.表示“继续做另外的一件事”，而goon doing sth.表示“继续做未做完的事”。

  After we finish this exercise, we'll go on to do someother exercises.

  Go on reading the text unless the teacher tells you tostop.

 E.mean to do sth.与mean doing sth.

 mean to do sth.表示“打算做某事”，而mean doingsth.表示“意味着做某事”。

  I mean to learn a foreign language. 

  This usually means writing about yourself.

（5）want，need，require后接不定式与动名词的区别。

  当作“需要”讲时，后接动名词主动式等于不定式的被动式。

  This bike needs repairing（ =to be repaired）.

 The room wants cleaning（ = to be cleaned）.

疑难辨析

  stop doing sth.与stop to do sth.的区别

  stop doing sth.是stop后接动名词作宾语，意为“停止做某事”，而stop to do sth.是stop后接不定式作目的状语,意为“停下来去做另外的事”

  Stop writing and put your pens down.

  You are working all the morning. Please stop to havea rest.

◎动词不定式、动名词、现在分词和动词-ed形式作表语时的区别

1.动词不定式和动名词作表语区别不大，可以通用。

 His task is cleaning the windows（ =to clean the windows）

2.现在分词作表语是表明主语的性质的，不能用不定式替代。

 The news is very encouraging.

3.功词ed形式作表语，表示状态，含有被动意味。

 My daughter is always excited when 1 come home.

◎动词不定式，现在分司和动词-ed 形式作宾语补足语时的区别

  1.省略to的动词不定式作宾语补足语一般表示动作的全过程，表明动作已经结束;而现在分词作宾语补足语强调动作的延续性，表示动作正在进行，更具有描绘性。

  I saw him cross the road.

  I saw him crossing the road. 

2.动词-ed形式作宾语补足语表示性质、状态或表示被动。

  I need to have my car repaired. 

  We found the school greatly changed.

 ◎动词不定式、动名词、现在分词和动词-ed形式作定语时的区别

  1.动词不定式作定语，只能置于被修饰词之后，往表示未发生的情况。

 We have muchworktodo today

2.动名词作定语，常常置于被修饰词之前，表示该名词所表示的事物的用途。

  A new teaching building is being built in our school.

3.现在分词作定语，单个的现在分词通常置于被修饰词之前，现在分词短语应置于被修饰词之后，表示正在进行的行为。

  The exciting news spread quickly.

Do you know the man standing by the window?

4.动词-ed形式作定语，单个的动词-ed形式通常置于被修饰词之前，动词-ed形式短语应置于被修饰词之后，表示被动和完成。

  The frightened girl began to cry.

  Most of the people invited to my party  were myfriends.

◎动词不定式、现在分词和动词-ed形式作状语时的区别

1.动词不定式作状语通常表示目的或结果

He saved money for years to buy acar.

2.现在分词和动词-ed形式作状语通常都可以表示时间、原因条件等。

现在分词与句子的主语有逻辑主动关系，而动词-