岳阳中学教师招聘考试真题及答案解析最新版.docx
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岳阳中学教师招聘考试真题及答案解析最新版
岳阳中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新版】
1：
我国中小学生发展的时代特点包括（）
多项选择题
A、学习目的的单一化
B、自我意识减弱
C、生理成熟期提前
D、价值观念多样化
E、心理问题和行为问题多
2：
。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。
单项选择题
A、人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活
B、人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来
C、漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处
D、时常迁徙但又随遇而安的居住形式
3：
具有一定的自我反思能力属于教师的（）
单项选择题
A、学科专业素养
B、职业素养
C、能力素养
D、人格素养
4：
合理编排教材的标准是使教材达到（）。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
E、整体化
5：
德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生的品德，制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
6：
师生在教育内容的教学上结成了（）。
单项选择题
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
7：
按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）
单项选择题
A、教育与政治制度相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、教育与文化相结合
D、教育与经济基础相结合
8：
教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。
（）
判断题
对
错
9：
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）
多项选择题
A、顿悟
B、替代
C、强化
D、观察
E、试误
10：
（）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
单项选择题
A、练习册
B、课程标准
C、教学程序
D、教学内容
11：
当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。
单项选择题
A、教育的终身化
B、教育的民主化
C、教育的全民化
D、教育的多元化
12：
确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。
（）
判断题
对
错
13：
文化素质教育也就是真、善、美的教育。
（）
判断题
对
错
14：
表明某人专业学术水平的证明文件是）
单项选择题
A、学历证书
B、学位证书
C、培训证书
D、结业证书
15：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
16：
班级组织的发展经历的第一阶段是（）
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
B、个人属性之问的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
17：
民族觉醒激发出强大的民族力量。
1919年，这股“民族力量”汇聚成（）
单项选择题
A、虎门销烟
B、五四运动
C、红军长征
D、抗日战争
18：
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性
19：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
20：
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
21：
课堂对话的特点主要有（）
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
E、倾听性
22：
群体发展的最高阶段是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
23：
教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
24：
一份教案的核心是（）
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、设计教学进程
D、规划板书内容
25：
在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?
（）
多项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理模仿起源说
D、劳动起源说
E、以上几种都是
26：
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
27：
循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）
单项选择题
A、导向原则
B、因材施教原则
C、疏导原则
D、平行影响原则
28：
在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。
（）
判断题
对
错
29：
美育之“超美育”功能，即指（）。
单项选择题
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
30：
学校文化是由（）几部分构成的。
多项选择题
A、观念文化
B、规范文化
C、校园文化
D、物质文化
31：
学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。
多项选择题
A、注意状态
B、情绪状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
32：
班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。
（）
判断题
对
错
33：
认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、夸美纽斯
D、斯宾塞
34：
下列不属于弹拨乐器的是（）。
单项选择题
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
35：
元认知结构不包括（）
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知策略
D、元认知监控
36：
教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。
（）
判断题
对
错
37：
提闯导入取得良好效果的关键是（）
单项选择题
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
38：
内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。
一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
判断题
对
错
39：
为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法恰当
D、表达清晰
E、气氛热烈
40：
狭义的教育主要是指（）。
单项选择题
A、家庭教育
B、职业教育
C、学校教育
D、社会教育
41：
教育心理学是一门理论性的基础学科。
（）
判断题
对
错
42：
关于Word2007中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）
单项选择题
A、Word2007的文档窗口可以拆分为两个文档窗口
B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口
C、Word2007允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口
D、多文档窗口问的内容不可以进行剪切、粘贴和复制等操作
43：
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、业务精干阶段
D、关注学生阶段
44：
一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
45：
班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。
（）
判断题
对
错
46：
教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）
多项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学反思
D、教学研究
E、教学艺术
47：
教师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题
A、学会学习
B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
C、学习信息技术
D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
48：
环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。
（）
判断题
对
错
49：
教学口语的辅助性口语有表情和动作。
（）
判断题
对
错
50：
教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）
单项选择题
A、财产权
B、人格尊严权
C、生命权
D、人身自由权
51：
德育过程的基本矛盾是（）
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容方法的矛盾
C、受教育者与德育内容方法的矛盾
D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾
52：
我国最早采用班级授课制的学校是（）
单项选择题
A、京师大学堂
B、清华大学
C、京师同文馆
D、蒙学院
53：
共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?
（）
单项选择题
A、桑代克
B、马斯洛
C、贾德
D、弗洛伊德
54：
教育发展水平的最终决定性因素是（）
单项选择题
A、政治制度
B、生产关系
C、经济基础
D、生产力
55：
如何建立良好的学生集体?
其策略有（）。
多项选择题
A、善于向学生提出教育要求
B、树立明确的共同目标
C、建设一支好的学生干部队伍
D、培养健康的集体舆论
E、开展各种形式的活动
56：
学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。
（）
判断题
对
错
57：
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
（）
判断题
对
错
58：
国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教育方针
D、教育策略
59：
在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。
（）
判断题
对
错
60：
按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力
查看答案
1：
答案C,D,E
解析
2：
答案D
解析“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”，由此可得出答案。
3：
答案C
解析教师的能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）等。
4：
答案B,C,D
解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。
5：
答案C
解析
6：
答案C
解析
7：
答案B
解析
8：
答案错误
解析教育虽然受政治经济制度的制约，但它又具有相对的独立性。
9：
答案A,E
解析
10：
答案C
解析教学程序应体现迁移规律，使教材充分发挥功效。
11：
答案B
解析
12：
答案正确
解析
13：
答案正确
解析
14：
答案B
解析
15：
答案C
解析
16：
答案B
解析
17：
答案B
解析1919年的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力量，故选B项。
18：
答案A
解析
19：
答案C
解析见个体的主观能动性的概念。
20：
答案B
解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
21：
答案A,B,C,D,E
解析
22：
答案D
解析
23：
答案D
解析
24：
答案C
解析
25：
答案A,B,C,D,E
解析神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。
生物起源说认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。
心理模仿起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
26：
答案B
解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
27：
答案C
解析
28：
答案错误
解析
29：
答案C
解析
30：
答案A,B,D
解析
31：
答案A,B,C
解析
32：
答案正确
解析
33：
答案A
解析
34：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
35：
答案C
解析董奇（1989）认为元认知包括三个方面内容。
元认知知识、元认知体验、元认知监控。
也有人认为元认知结构只包括元认知知识和元认知控制两部分。
元认知策略不属于元认知结构的内容，所以选择C。
（资料来源《当代教育心理学》）（本解析由张恩凯提供）
36：
答案错误
解析
37：
答案A
解析
38：
答案错误
解析答：
错误。
练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。
一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
39：
答案A,B,C,D,E
解析这五项均是衡量一节课是否成功的主要标准。
40：
答案C
解析
41：
答案错误
解析教育心理学是一门应用性的学科。
42：
答案D
解析多文档窗口间也可以进行复制、粘贴、剪切等操作。
D项表述错误。
43：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：
关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
业务精干是按照伯林纳的观点进行的分类。
44：
答案A
解析一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于资源管理策略中的时间管理策略。
45：
答案正确
解析自从班级授课制出现之后，才有班级感念的形成。
所以是正确的。
（本解析由张恩凯提供）
46：
答案A,B,E
解析
47：
答案D
解析教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识，成为一个教育专家。
48：
答案错误
解析
49：
答案正确
解析
50：
答案D
解析教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。
51：
答案D
解析
52：
答案C
解析我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆，即北京大学的前身。
53：
答案A
解析桑代克在1913年以实验驳斥了形式训练说的谬误，并从其实验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的原因。
54：
答案D
解析教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
55：
答案B,C,D,E
解析建立良好的学生集体可以从以下几方面着手；确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
56：
答案错误
解析学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下，学习效果未达到教学目标的儿童。
57：
答案错误
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
58：
答案C
解析
59：
答案正确
解析
60：
答案D
解析人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。
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B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用
2：
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单项选择题
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B、学校教育条件
C、学校教育机构
D、学校教育结构
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B、义务
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D、使命
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B、教学技艺
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D、所有数学
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350的记录
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3：
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4：
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最能准确复述这段话的是：
（）
单项选择题
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纠风工作要建立和完善齐抓共管的责任机制
纠风工作要依靠广大群众参与监督
纠风工作要从源头治理，做到长治久安
2：
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3：
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