音乐试题分析题.docx
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音乐试题分析题
分析“未出壳雏鸡的舞蹈”的曲式结构与再现主题内容。
答:
此曲为三段体,大写字母表示段落,小写字母表示乐句:
句
式结构图:
||:
A:
||B|A’||
||ab||a’段尾abcaba’尾声
第一段a句的音响效果两音一组、一高一低,尖锐而突兀,有小
鸡啄东西的感觉;b句则是由低到高音的连贯走向,有小鸡扭屁股的感
觉。
第二段abc三句在速度与紧张度上明显具有一句比一句强烈的递
进感,似乎是这样一个过程:
小鸡先稍慢同时两班轮流的动翅膀;然
后中速同时动两边翅膀,最后快速同时动两边翅膀。
第三段是第一段
的重复。
此曲的主题内容:
小鸡在壳里努力地想出壳,先用喙啄壳,再
用屁股顶壳,然后用翅膀敲壳,再重复用喙啄壳、用屁股顶壳,最后尾
声的音区下行特征表明小鸡没有出壳,还得继续努力.
动作说明:
A段a的动作:
双手握拳,伸出食指放在嘴前表示小鸡的喙,一拍一
点头做啄壳动作。
A段b的动作:
双手动作不变,二拍扭一次臀部,做拱壳动作。
A段a‟的动作:
与A段a的动作相同。
A段尾声:
作垂头丧气状。
B段a的动作:
轮流压左右手肘,二拍一次。
B段b的动作:
同时压左右手肘,二拍一次。
B段c的动作:
同时压左右手脟,一拍一次。
A’段的动作:
重复A段动作。
分析“喜洋洋”的曲式结构与再现主题内容。
答:
此曲为三段体,原曲结构为ABABA,为了符合幼儿注意时
间不宜过长的特点,我们可把此曲简化为ABA‟。
句式结构图:
|A‖︰B︰‖A‟|▏
aa‟bc过渡abcdaa‟bc
在粮食丰收后的一个晚上,农村男女青年喜气洋洋地敲锣打鼓、
跳舞欢庆。
有几个男青年敲起了鼓(第一段aa‟两句),有几个男青年
敲起了钹(第一段b句),有几个男青年敲起了吊钗(第一段c句);
所有的女青年拿着绸带跳起了绸带舞,先是把绸带往头顶甩(第二段
ab句),然后把绸带往身旁甩(第二段cd句);最后男青年又出来
了(第三段重复第一段)。
动作说明:
A段为男青年表演的动作。
A段a的动作:
身体朝向左边,左右手一拍一次轮流作敲鼓状。
A段a’的动作:
身体朝向右边,动作与a相同。
A段b的动作:
一拍一次作敲鼓状。
A段c的动作:
一拍一次作敲吊钗状。
B段为女青年表演的动作。
过渡名:
身体左右摇晃各一次。
B段ab的动作:
绸带抛向头顶,左右手轮流,四拍一次。
B段cd的动作:
绸带与腰齐左右平抛,左右手轮流,四拍一次。
A’段为重复A段男青年表演的动作。
1.分析“水族馆”的曲式结构与音乐内容主题。
曲式结构:
‖︰A|B︰‖C|D|B‟|▏
abcdabcdabababcd
A段表示鱼在水中游,鱼先是尾巴打圈然后轻盈地流出,这样的
动作在A段中反复;B段表示水中的水草由高到低地漂浮:
C段表示大波浪的翻腾:
D段表示水中泡泡的出现与消失:
E段或B‟段再次表示水草。
动作说明:
A段a的动作:
左手手腕逆时针方向做圆圈动作,左手手臂伸向正前方,平举到头顶,最后向左外侧慢慢放下。
A段b的动作:
右手重复左手的动作。
A段c的动作:
双手同时做手腕圆周转动动作,双手从正前方移到头顶,从身体两侧转动着移到大腿两侧。
A段d的动作:
双手同时做手腕圆周转动动作,双手从正前方移到头顶,不转动直接慢慢地放下。
B段a的动作:
左手举过头顶,由高到低做手腕左右波动动作。
B段b的动作:
右手举过头顶,由高到低做手腕左右波动动作。
B段cd的动作:
重复B段ab的动作。
C段a的动作:
双手臂由左到右画圈三圈。
C段b的动作:
双手臂由右到左画圈三圈。
D段a的动作:
左右手轮流向外做弹指动作,两个慢的、四个快的。
D段b的动作:
与D段a的动作相同。
B‟段a的动作:
与B段a的动作相同。
B‟段b的动作:
与B段b的动作相同。
B‟段c的动作:
左右手同时举过头顶,由高到低做手腕左右波动动作。
B‟段d的动作:
双手转动,由低到高,到头顶后慢慢从两侧垂下。
2、写出单圈舞“彩带”的动作说明:
全体围成圈,手拉手。
A段:
第1-4小节、第9-12小节,第17-20小节,右脚起步逆时针方向走四步,特别关照第四步身体转向圈心,脚步调节,准备左脚的起步。
第5-8小节、第13-16小节,第21-24小节,左脚起步顺时针方向走四步,特别关照第四步身体转向圈心,脚步调节,准备右脚的起步。
B段:
第1-4小节、第9-12小节,右脚起步朝圆心走四步。
第5-8小节、第13-16小节,右脚起步退回圈中原位。
3、《大鸟笼》句式结构图:
|A|B|A‟||引子||:
a:
||||:
b:
||abcc‟aa‟bb‟cc‟尾声A段通过快速与高音区旋律的“滑翔”,刻画小鸟飞翔又飞不远的形象;B段钢琴的音色,似乎刻画着小鸟的徘徊,但长笛的音色一出现小鸟又飞了起来;A‟段与A段类似,但A‟段前面两句的一拍似乎表示小鸟的主动停顿,把小鸟刻画得很有灵气。
双圈舞“德国波尔卡”的动作说明:
A段前半段:
全体幼儿拉手朝顺时针方向走。
A段后半段:
全体幼儿拉手朝逆时针方向走。
B段前半段:
里圈左手搭前面舞伴的左肩,右手拉右边舞伴的手;外圈左手拉左边舞伴的手,右手侧平举。
双圈共同朝顺时针方向走。
B段后半段:
反向与B段前半段的动作相同。
C段:
里圈拍腿两下,拍手一下,拍左右侧一下。
站在里圈舞伴的右边,外圈左侧身八拍进里圈,右侧身八拍出里圈。
直列舞“杨基。
都德尔”动作说明:
两列队形中幼儿与舞伴面对面站立,各自向前平伸手臂,以便保留两只手臂的空间。
A段:
第一句:
面对面向前四步,退回四步。
第二句:
向前右
肩对右肩,右转身走到舞伴位置。
B段:
第一句:
与A段第一句的动作相同。
第二句:
向前右肩
对右肩,右转身回到自己位置。
邀请舞“甜橘子”的动作说明:
A段前半段:
(1)左右手轮流拍腿,_XX__XX_X-
(2)拍手,XXX---
(3)同
(1)
(4)与舞伴对拍手,节奏型同
(2)从头重复一次。
A段后半段:
与舞伴挽臂做转圈动作,反方向一次。
B段动作与A段动作相同。
邀请舞“儿童波尔卡”动作说明:
A段:
由a和a‟小句组成,《献给爱丽丝》曲式结构图;|A|B|A|C|A||||:
a:
||babaababaababa动作说明:
A大段的a小段的动作:
双手交替地拍大腿,然后两手掌相对,一只手掌与另一只手掌摩擦伸向斜上方,换方向摩擦手掌,另一只手掌伸向斜上方,这一动作重复出现。
A大段的b小段的动作:
双手做四遍划水动作,动作的空间位置一个比一个高。
B大段的a小段的动作:
双掌相合,掌心相对,在身体正前方画横放的阿拉伯数字:
“8”。
B大段的b小段的动作:
双手置头顶,从头顶到腹部做弹琴动作,做两次。
然后举起一只手放下,再举起另一只手放下。
a句:
舞步与动作自选表演。
a„句:
舞步与动作自选表演,但转一个方向。
B段:
由a和b两个小句组成。
a句:
拍腿二拍,拍手二拍,对拍手四拍,然后重复。
b句:
先一只手做再见动作,然后另一只手做再见动作,最后在
原位自转圈,弯腰告别。
问候舞动作制作方式建议:
(1)第一小节等待不动。
(2)第2至9小节,小跑着去自由寻找朋友,并与朋友面对
面。
(3)第10至第11小节,有XX|X0|节奏型与朋友对拍双
手。
(4)第12-第13小节,与朋友拥抱,用XX|X0|节
奏型互拍双方的背。
(5)第14小节,两个人握手,延长音5握一次,以延长音
结束为准;3握一次;这一小节音乐重复,握手动作重
复。
《瑞典狂想曲》的曲式结构图:
||:
A|B|A‟:
||
||:
a:
||||:
b:
||a||:
a:
||||:
a:
||||:
b:
||
动作说明:
A段为农民表演的动作。
A段a的动作:
扛着劳动工具朝田头走去。
A段b的动作:
前半段双手侧高举做浇水的动作;后半
段做铲土、盖土的动作。
B段为禾苗表演的动作。
B段a的动作:
前半段为禾苗破土成长,然后伸伸腰呼
吸空气的动作:
后半段两个伙伴挽手臂转圈玩耍。
B段b的动作:
两个伙伴继续做套圈等自由动作。
C在段的a小段的动作:
双手做推车动作,一个动作比一个动作幅度大,做四次。
然后双手交替做娃娃的动作,做四次。
从推车的动作到抱娃娃的动作重复一交。
C大段的b小段的动作:
从小腹到头顶,再从头顶到小腹做双手转动的动作。
《天鹅》曲式结构图:
|A|B|A’||引子aa’baa’ab’尾声动作说明:
引子的动作:
慢慢抬起一只手,横在胸前。
A大段的a小段的动作:
横在胸前的手做手腕压手腕的动作,起落七次,最后在身体侧面举起放下;另一只手重复这些动作。
A大段的b小段的动作:
一只手臂从胸前横过向上由侧面向下画一个大圈,掌心向下;另一只手跟上,并置于第一只手的手背上;向上摆动双臂并打开,然后交叉在胸前;向上向外打开双臂,放下。
B大段的a小段的动作;将一只手臂在前方打开,躺侧面放下;另一只手臂重复这个动作;一只手臂向上打开,同时原地转一圈。
B大段的a’小段的动作:
换一只手臂重复B大段的a小段的动作。
尾声的动作:
做拍翅膀的动作,身体下蹲,慢慢将双手靠近地面。
然后跪下低头,手臂伸向头顶前方,一只手置于另一只手的手背上。
《陀螺舞》的动作说明:
基本队列:
双人圆圈,逆时针方向。
[1][2]:
左右左踏步,身体同时往左转;右左右踏步,身体同时往右转。
[3][4]:
左脚起,朝左踏步自转360度。
[5][6]:
右左右踏步,身体同时往右转;左右左踏步,身体同时往左转。
[7][8]:
右脚起,朝右踏步自转360度。
[9][10]:
舞伴两人手拉手转圈。
[11][12]:
反方向,动作与[9][10]相同。
[13][14]:
动作与[9][10]相同。
[15][16]:
里圈舞伴把外圈舞伴推向前列,完成舞伴的交换。
《邀请舞》动作说明:
基本队列:
单圈,圈内几个幼儿做邀请者,圈中几个幼儿做被邀请
者。
1-4小节,只是邀请者的动作,后面是邀请者与被邀请者对跳,没
被邀请到的幼儿拍手。
[1][2][3][4]:
邀请者双手叉腰,跳四个踵趾步找到舞伴。
[5][6]:
邀请者与被邀请者互做邀请动作两次。
[7][8]:
拥抱互拍后背。
[9][10]:
邀请者与被邀请者互做邀请动作两次。
[11][12]:
拉手换位,挥手再见。
“哑剧”选自《喜剧演员》曲式结构图。
||:
A|B|C|D:
||B||
abcdabcdabcdabcdabcd
身体动作设计:
坐在椅子上,双手放在膝盖上。
(1)A段:
费
力地举起一只手然后放在膝盖上,费力地举起另一只手然后放在膝盖
上;费力地抬起一只脚然后放下,费力地抬起另一只脚然后放下。
(2)
B段:
费力地举起两只手然后放在膝盖上,费力地抬起两只脚然后放
下;费力地举起两只手然后放在膝盖上,费力地抬起臀部然后坐下。
(3)
C段:
费力地抬起一只脚在外侧,费力地抬起另一只脚放在外侧;费
力地把第一只脚从外侧收回,费力地把第二只脚从外侧收回。
(4)D
段:
费力地抬起左手放在右手的手背上,然后再次把左手放在膝盖上;
费力地抬起右手放在左手的手背上,然后再次把右手放在膝盖上。
《圆圈舞》活动提示:
(1)第一次活动,边请幼儿做动作边学习
歌曲的歌唱。
但主要是做动作,不需要幼儿主动地歌唱。
第一段围两
圈,并与舞伴肩并肩、手拉手做交替三步舞步;第二段与舞伴面对面,
脚不动,做歌词中动作。
(2)第二次活动,请幼儿自如地跳舞,在跳
舞的过程中唱第二段。
(3)请幼儿用语言表达这两段歌曲不同的地方。
《朋友舞》身体动作设计:
(1)全体幼儿围成两个圈,里圈、外
圈的幼儿面对面。
(2)A段第1至第4小节,外圈的幼儿朝顺时针方
向、里圈的幼儿朝逆时针方向跨横步走路,左脚一拍右脚一拍,左右
脚二拍完成一步,共走三步,第4小节的二拍休止,做两个“恰恰”
扭臀动作。
(3)A段第5至第8小节、第9至第12小节重复第1至第
4小节的动作。
(4)A段第13至第16小节,连续走四步(音乐重复,
动作重复)。
(5)B段第1至第4小节,里圈、外圈面对面的两个幼儿
手臂挽手臂地跑跳步,先顺时针转圈跳四次,再逆时针转圈跳四步次。
(6)B段第5至第8小节,仍是原来面对面的幼儿用XX|XX|X--|X
--|节奏互拍双掌。
(7)B段第9至第12小节重复第1至第4小节的动
作。
(8)B段第13至第16小节重复第5至第8小节的动作。