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系统设计总结
第一篇、分布式系统设计总结
系统设计总结
分布式系统设计总结
分布式系统简介
说到分布式系统，首先要了解什么是分布式系统，分布式系统，就是组成于系统的硬件、软件存在于网络，相互之前只通过消息进行协作。
这里其实很好理解，有一个概念，叫大系统小做，就是把系统功能清晰的细分为很多小模块，每个模块都很容易实现，分而治之。
相互之间通过消息组件协作，其中消息组件也就是整个系统的关键了。
分布式系统有三个特征
并行网络中的模块，各自运行，相互之间并行处理问题，通过消息进行协作。
他们之间的资源共享是非常重要。
容错任何系统都有可能出错，设计者的一个职责就是容错性。
分布式系统中随时都可能有系统错误，包括挂机，网络故障，失联。
而且一旦出现错误，其他模块可能不会立即感知。
透明分布式系统对于用户来说是透明的，这样能够方便的管理用户所需数据，处理好负载均衡，分布式另一个目标是将它的进程和资源实际分布在多台计算机上这一事实隐藏起来。
分布式系统的作用体现在它可以让多台服务器协同工作，完成单台服务器无法处理的任务，尤其是高并发或者大数据量的任务，同时能提供稳定可靠的服务。
分布式系统基本原则
分布式系统遵循几个基本原则
CAP原理
分布式系统基础理论CAP为分布式的应用提供了理论基础。
CAP是CONSISTENCY、AVAILABILITY、TOLERANCEOFNETWORKPARTITION三个词组的简写，分别表示
CCONSISTENCY，一致性；包括强一致性和弱一致性
AAVAILABILITY，可用性（主要指的是快速获取数据的能力，即性能）；
PTOLERANCEOFNETWORKPARTITION，分区容错性（亦包括可分布性）CAP理论告诉我们，一个分布式系统不可能同时满足一致性，可用性和分区容错性这三个需求，三个要素中最多只能同时满足两点。
三者不可兼顾，此所谓鱼与熊掌不可兼得也。
而对于分布式数据系统而言，可分布性和分区容错性是基本要求，否则就不称其
为分布式系统了。
因此架构设计师不要把精力浪费在设计如何能同时满足三者的完美分布式系统上，而是应该进行权衡取舍。
这也意味着分布式系统的设计过程，也就是根据业务特点在C（一致性）和A（可用性）之间寻求平衡的过程，要求架构师真正理解系统需求，把握业务特点.
●BASE理论酸碱平衡
【BASE】来自于互联网的电子商务领域的实践，它是基于CAP理论逐步演化而来，核心思想是即便不能达到【强一致性】，但可以根据应用特点采用适当的方式来达到【最终一致性】的效果。
BASE是BASICALLYAVAILABLE、SOFTSTATE、EVENTUALLYCONSISTENT三个词组的简写，是对CAP中C&A的延伸，说起来很有趣，BASE的英文意义是碱，而ACID是酸，真的是水火不容。
我们稍微花点时间展开BASE的含义
①BASICALLYAVAILABLE基本可用；
②SOFT-STATE软状态/柔性事务，即状态可以有一段时间的不同步；
③EVENTUALCONSISTENCY最终一致性；
分布式系统设计理念
分布式系统设计的几个基本理念
●分布式系统对服务器硬件要求很低
●分布式系统强调横向可扩展性
●分布式系统不允许单点失效
●分布式系统应用服务最好做成无状态的
目前比较流行的服务架构从逻辑上划分都是三层架构接入层、业务层、数据层，因此分布式系统要提供高可用的服务，则需要分别提高这三层的可靠性。
容灾备份
◆接入层方面
外网环境在不同的ISP机房部署，外网环境恶劣时提供稳定服务。
◆业务层方面
●内网环境每个地区最少两个IDC，地区内实现流量穿越，避免内网网络故障。
●单点故障每个模块在每个地区至少两台机器，避免单点故障，在出现故障时
B进行流量迁移。
◆数据层方面
●主备（热备）
●依靠仲裁者切换备机。
●依靠一致性控制中心实现数据的强一致性容灾。
●热备
●冷备
过载保护
根据“业务响应时长”、“线程池数量”和“调用方超时时长”设置最大等待队列，出现过载时拒绝请求，避免雪崩现象。
柔性可用
●分离业务场景，拆分业务模块并单独部署，一个模块出现问题，不会影响整个
系统不可用。
●补偿逻辑，在系统恢复后，采用补偿逻辑恢复故障时段内的数据。
多地部署根据用户所在地区就近接入，减少时延，提升访问速度。
调用方式采用“并行”或“异步”方式调用接口，提升访问速度。
处理方式采用“队列”或“异步”方式处理请求，提升访问速度。
缓存支持借用缓存系统缓存数据，避免从DB中获取数据，实现快速响应。
数据压缩如对返回的数据，文件，图片等进行压缩，节省带宽，实现快速响应。
批量处理，提高系统吞吐量
分布式系统可扩展性
扩展性主要关注以下几个方面
1、并发扩展
●接入层、业务层方面实现无状态设计，无状态的优势在于良好的水平伸缩，
无论机器恢复、扩容还是裁剪都变的十分简单。
●数据层方面无论是CACHE还是DB，都可以采用读写分离方式实现并发扩展。
2、功能扩展（业务层方面）
●架构方面系统拆分，大系统小做，分离业务场景，寻求简单设计。
●设计方面善用设计模式解决复杂业务问题，使业务实现可扩展性。
●协议方面可以采用XML/JSON来定义接口协议，实现接口协议的可扩展性。
3、存储扩展（数据层方面）
●表设计方面对业务进行抽象，使用横表，竖表，主表、扩展表等方式实现数
据存储的可扩展性。
●容量方面可以通过分库分表方式实现存储容量的可扩展性，关于如何数据映
射到表或库中，可以采用“一致性哈希算法”。
分布式系统低成本
第二篇、信息系统分析与设计心得报告
系统设计总结
信息系统分析与设计
专业信息与计算科学
班级
姓名
学号
指导老师
—认知实习报告信122
河北建筑工程学院数理系
二零一五年七月
《信息系统分析与设计》
《信息系统分析与设计》这门课程是我们在大三下半学期开设的一门学科。
它主要从信息系统的基本概念出发，按照信息系统的生命周期，系统、详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和工具。
是计算机专业类学生所要学的一门必不可少的课程。
《信息系统分析与设计》一书通过信息系统基础、信息系统概论、信息系统建设、信息系统模型、信息系统规划、领域分析、需求分析、信息系统体系结构设计、详细设计、实现与测试、信息系统管理、信息系统的应用等十二章的内容让我们对这门课程有了一个初步的认知。
并且通过不断地学习逐步加深我们对这一学科的认识。
信息系统是利用现代信息技术，处理组织中的信息、业务、管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。
在长达16周的学习之后，我们迎来了期待已久课程设计。
在平时，我们每堂课都有认真的在听讲，并且从不迟到、不早退，更没有逃过课。
因此，我们有些自大的认为自己已经对这门课有了一定的了解，所学的东西都很扎实了，已经可以独立地解决一些简单的问题了。
但是通过这一次课程设计，彻底地暴露了我们学习中的不足。
做一个管理信息系统，并没有我们以为的那么简单。
在开始设计之前，我们要进行一些系统调查，要了解这一系统是否满足大众的需要，确定我们的设计切实可行而不是在做无用功。
同时也要考虑经济、技术、社会等多方面的因素，才能确定是否应设计这一系统。
因为自己对知识的了解不够深刻，使得我在课程设计中走了很多弯路，好多东西自己都不是很了解，只有通过不断地翻阅书籍和上网查询才能够的已解决。
不过我很珍惜这些弯路，它们使我的不足点充分的表露了出来。
正所谓人在年轻时所犯的错误都会是今后宝贵的经验。
现在在学校中犯错误，总要好过今后在工作中犯错误。
同时，我在知道了自己的这些不足之后，尽自己所能的有针对性的对自己学习中的缺陷进行弥补，这样也能够更好地完善自己的知识体系。
在课程设计后，老师还给我们安排了一周的课程实习，实习范围很广，不限时间、不限地点，给了我们一个充分发挥的空间。
不过要求对实习过程有一个深刻的思考、总结。
在我看来，仅一周的时间用来实习是不够的。
例如在大型企业的一个比较复杂的部门实习，一周的时间仅够我们熟悉业务，根本不能对所实习的项目有一个更深入的了解，更不要说是有所感悟了。
所以，在这周内我并没有专门的寻找实习单位，而是针对我以前就从事的家教工作进行了深入的思考。
随着信息技术日新月异的发展，互联网已经涉及到了人们生活的方方面面，
成为人们工作和生活中必不可少的组成部分。
而我的家教工作也是在互联网上的中介系统找到的，通过教一定的押金给管理者，然后负责联系学生，给我们安排工作。
不过，我发现这样的安排虽然减少了我们寻找工作的时间，但是却不能了解我们的服务对象的状况。
我们不知道学生的具体情况，无法针对性的制定教学计划；学生对老师也不熟悉，不知道老师的教学路线。
这样会加长师生的磨合期，不利于家教工作的进行。
因此，在学习了《信息系统分析与设计》这门课程后，在信息系统已经广泛应用于国民经济和人们生产生活的各个方面的今天，我觉得我们可以设计一个家教信息管理系统。
当今时代的两个显著特点就是世界经济一体化和以计算机为代表的信息技术的快速发展。
我要设计的家教信息管理系统要经得起环境的挑战，可以随着计算机软件和网络技术不断地前进而前进，随着环境不断地变化而变化的。
家教信息管理系统要逐步发展，能更好地适应社会的发展需求。
这个家教信息管理系统应是建立在互联网基础上的一种信息交流平台，面向所有网民提供服务。
无论是找家教的学生还是做家教的教师，都可以通过该平台进行信息方面的交流。
任何网友都可以自由地查看、搜索、发布该家教信息平台的信息。
这个系统是区别于传统的家教中介的系统。
我计划开发家教管理系统是为了可以更好的了解家教教师、学生的特点。
对系统的初步要求为1、系统可以管理家教教师的基本情况。
2、家教老师可以在网站上注册，发布自己的基本信息，然后想要寻找家教的学生就可以看到教师发布的信息。
在家教信息管理系统上，想要辅导的学生可以根据自己的需求寻找与自己最贴合家教。
3、学生也可以在网站注册，发布一些自己的对老师的需求，而同时老师也可以通过这些需求寻找学生。
4、系统也提供了聊天功能，师生可以先通过交谈再确定两人之间是否合适。
5、注册的学生可以发表帖子，讨论话题，发表评论，也可以找到志同道合的朋友，共同学习。
针对系统功能我设计了功能模块图系统设计总结
这只是我的一个初步的想法。
具体的实现还要经过仔细调查之后才能开始。
家教信息管理系统是我在学习了《信息系统分析与设计》之后，结合自己的家教体验所设计的。
通过对实习的深入思考，对家教信息管理系统的思考，我对《信息系统分析与设计》这门课不仅仅是了解的更深入了，而且也有了一定的兴趣。
并不像以前只是为了学习而学习，而是为了兴趣而学习。
因此，我为自己今后的学习做了一个简单的规划，希望通过这些规划能够更好地充实自己，提高自己的能力。
1、
2、
3、
4、
5、
6、熟练掌握信息系统分析与设计的基本理论知识。
熟练掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。
培养学习组织、分析研究的基本能力。
培养综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
了解本专业发展前景以及与本专业相关领域的发展动态。
寻找一些实习机会，培养实际工作的能力。
7、深入了解信息系统设计及开发方法的实际应用，掌握软件工具及其应用情况；了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。
8、了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势,重点掌握一些信息管理技术的发展前沿。
第三篇、系统开发总结
系统设计总结
宿舍管理信息系统
系统管理
指导老师（李政忙老师）
开发团队成员
姓名:
杨正明
姓名:
胡友文
姓名:
赵坤
姓名:
卓仁慧
姓名:
肖远林
姓名:
李茂良
姓名:
宋洁
总结书写人宋
学号学号20094042073学号20094086066学号20094042044学号:
20094082052学号:
20094084012学号20094084032学号20094171085洁20094171085
系统开发总结
我们小组经过了这几个月的紧张而有序的系统开发，收获颇丰，感触颇深。
现下分经验收获、教训反思、下步设想三大部分总结如下
二、教训反思
１．学习与实践的结合不当。
当我们进行程序开发的时候，发现以前学习的知识点到用时却忘得一干二净了，也只好重新学习基本知识了。
如果以前把知识学得透彻点，理解深刻点，也许在开发过程中可以缩短时间，提高效率。
反思自我，归其原因不是当时的学习不够认真，而是缺乏对知识点的运用实践；对于像我们这样“半路出家”的编程人员来说，只是理解知识点是远远不够的，如果当时没有经过编译、运行、调试的过程，很快就会忘记的。
２．学习不精，对VFP的学习只是一些简单的肤浅的了解，导致我们在设计的时候，程序指令混乱，在设计的过程中遇到了很多的麻烦，最后还有很多都是借鉴的老师上课时候讲的，才得以完成。
所以VFP没学好，也是我们的教训之一。
3．在做系统的时候，没有经常讨论，而是各自做各自的。
没有沟通，导致我们再系统设计的时候的环节出现短时间的断裂，这是很不好的一点，以后一定要改正的。
不然要是真正做系统的时候，会耽误很多东西。
二、经验收获
１．编写程序前，对已完成设计构思的系统进行主次分析，排好功能实现顺序，列出程序编写步骤，从系统规划对于理清编程思路很有帮助。
人的逻辑思维可能很发达，在设计当中可以不用笔记，在脑中就能想好三到五个功能的逻辑关系和编写步骤。
然而我们面对的是一个庞大的系统，大系统下分多个子系统，子系统下分多个功能模块，功能模块下分多个功能页面，功能页面下分多个子功能，而且子系统、功能模块、功能页面、子功能之间的逻辑关系构成了一张复杂庞大的逻辑关系网。
这就需要我们在原先做好设计流程图上，系统规划，全面分析，逐步细化、反复斟酌、推敲，然后列出编程计划。
２．善于借鉴他人的成果，实现自己的功能，可以有效地缩短开发时间，提高工作效率，是快速提高编程能力的最佳途径。
借鉴他人的劳动成果并不是简单地拷贝别人的源代码，如果只是这样的话，你会因为系统经常的报错，却束手无策，最后将其认为是鸡肋而抱怨连天。
应该是先要分析读透他人的程序思想，取其精华，去其糟粕，使之成为自己的思想，然后将这些功能块与自己的功能块融合。
如果其中有些内容只是单凭自己凝思构想的话，可能也会设计得很好，但是在短时间内完成是不可能的。
这次系统考试，开始只是简单代码拷贝、粘贴，结果可想而知，出现了一大堆的错误。
后来只好深入解读其编程思路，先是了解其数据库相关表的关系和作用，根据数据预测各个字段的用途以及之间的数据关系，然后理解每个代码块的功能和之间的相互关系，最后自己又认真敲打了一遍。
经过这么一个完整的过程，对于程序编写时在规范性，安全性，高效性上的要求和运用有
了进一步的理解。
这对于我们一个编程新手来说是有很大的好处的。
３．及时、清楚、完整的工作笔记，有利于快速提高自身的业务水平，也有利于提高编程效率。
工作笔记是指将工作中出现的事件按照一定的顺序记录下来。
写工作笔记就像是记录流水帐似的填写事件的相关要素，看似简单的工作记录却蕴含着很深的学问，工作笔记需要包含哪些要素才能记录完整、一目了然的事件？
笔记要如何记录、分门别类才能更有利于以后我们的在学习？
我是这样做的，以一天为工作节点，睡觉之前回忆今天所完成的任务，遇到什么困难，怎样解决，自己有什么心得体会，以表格形式，字段要素依次为时间、事件、重点难点、解决死路、心得体会，把事件相对完整地记录下来，还可以按照时间、困难等级和心得体会来分类，以方便以后查阅学习。
４．每编完一个功能，应及时与其它完成功能一起测试，运行无误后，方可进行下一步开发。
这样做是为了在测试时如果出错能很方便地找到出错的环节和病因所在，我们称之为“stepbystep”（一步一脚印），对于一个初级的程序开发者来说是很有帮助的。
对于编程人员来说每一个环节都是来不得有半点差错的，每一个功能都是环环相扣，相互关联，相互作用的。
如果一环出错，将会对系统造成不可估计的影响。
要完成一个优秀的系统，必须熟练掌握工具的特点及用法，要学会举一反三，充分实现VFP程序的灵活性。
在平时的学习实践中，要不断开动脑筋，活学活用。
要发扬团体合作的精神，互帮互助，共同进步。
善于发问，善于思考。
第四篇、信息系统分析与设计学习心得
系统设计总结
信息系统分析与设计学习心得
通过近10周的学习，我觉得信息系统分析与设计这门课程收获还是挺大的。
我觉得，如果我们决定要做一件事，就得对这个系统有一个整体得把握，首先要进行系统的规划和选择，接着就是系统的设计，其中系统设计包括三个部分确定系统需求；系统需求结构化过程建模，这一步骤主要就是画数据流图（DFD）；系统需求结构化概念数据建模，这一过程主要是画实体—关系图（ERD）。
然后就是进行系统设计，系统设计包括设计人机界面和数据库设计。
最后一步就是系统的实现与运行。
在做信息系统分析与设计的大作业的时候，我和我们的小组成员曾经去实地考察过，虽然最后并没有被接待，但还是小有收获的。
通过实地考察，我们能更清晰地了解我们系统所要实现的功能，甚至说让它比现有系统更加完善。
当然，我们做东西，也是要追求进步，如果说做出来的东西和以前的系统都没什么两样，这样意义也不大。
不过，这也得是在我们能力所及的范围内，我们得适当地把握好自己的时间和现有资源进行适当的设计。
相信自己的努力还是能有一个很好的结果的，我们得对自己的发展有一个好的概括。
信息系统分析与设计的大作业从第一周到第九周一直伴随着我们，说实在话，一直觉得自己有做不完的作业，刚开始还有些抱怨，但随着作业的进行，我们慢慢看到了自己的小小成果，觉得付出有了回报，并开始乐在其中。
在这期间，徐老师也一直鼓励我们，他告诉我们，只要坚持做下去，我们会收获到成功的喜悦的！
现在，我们已基本完成了大作业分析阶段，在我和小组成员的协作下，总算按时完成了。
在分析阶段，我们也遇到了很多问题，比如刚开始画数据流图时，visio用的不是很熟练，数据流图中的数据流、数据存储、过程、源点和宿点不知
道怎样连接，层与层之间也不知如何区分，有时候甚至想要放弃。
还好有老师的鼓励与指导加上小组一起努力，我们克服了这一难关。
在画ER图的时候遇到的问题就相对少了一点，因为以前学习数据库的时候就画过ER图了，所以在画的过程中就相对轻松一点。
接下来就是系统的设计了，时间还蛮紧迫的，我们仍需努力。
我作为小组的组长，从中真的学习到不少知识。
老师说过，组长应该做的比别人更加多，才能够胜任。
我们现在还没有达到“喝茶看报纸”的层次，那得等到我们具备了足够的能力，所以要想达到那个高度，我们现在应该更加努力。
负责的整个过程中，我必须把握好进度，如果一步跟不上，可能就会步步跟不上。
我们小组成员也很配合，基本不需我太多督促。
在对我们所要实现的功能有了个整体的把握的情况下，我们制作出了令自己还算满意的图形。
现在我觉得自己基本可以熟练运用visio了，这也算是一大收获吧！
总的来说，这次这次信息系统分析与设计的课程设计让我获益匪浅，以前只是纸上谈兵，没有亲自实践，不知道理论上升到实践路程的艰辛。
通过这次自己亲自选题、实地考察、绘制DFD、ER图到完成分析，我体验了其中的不容易，也尝到了其中的甜头。
我们还会继续努力，更好的完成下面的工作。
0963710205秦晓雅
第五篇、信息管理系统课程设计小结
系统设计总结
开发小结
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关信息管理系统方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。
同时，设计让我感触很深。
使我对抽象的理论有了具体的认识。
通过这次课程设计，我了解到信息管理系统是一门非常实用的课程，在21世纪信息高速发展的时代中，它的预测和辅助决策的功能，具有很重要的作用。
我掌握了如何利用网站实现管理，分工，提高效率，还制作了工作和研究过程流程图。
所以，我们制定了校园订餐系统运营的方案计划
（1）建立为浦江学院学生与教职员工提供网络订餐服务网站。
（2）为因学习或工作耽误就餐时间的师生提供“门到门”服务。
（3）本网站也提供学生生日，聚餐等活动的预订服务。
（4）整合校内“门到门”服务经营者，加强与他们的合作，提供和稳定的订单，做到互助共赢。
（5）宣传校内以及商家的特色菜品，能更好的扩大对校园的影响力。
确定了系统数据流程图如下
本次校园订餐系统包括两大模块第一部分是管理模块，这模块中又可以分成用户账号管理模块和餐厅信息管理模块，第二部分是员工模块，这个部分可以分为客户账号管理模块和订餐情况管理模块。
为了使客户的订单准确无误被送达，提高效率，我们还设计了客户信息表，主要是保存客户的相关信息，包括客户账号，密码，姓名，地址等，如下所示
由于管理员在网络订餐管理系统中起着统筹协调，管理的重要作用，所以我们也绘制了管理员流程图如下
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我们的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦
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