统编部编人教版六年级下册语文古诗词诵读知识梳理docx.docx
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第七单元考点梳理
考点一：
文学常识
1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。
黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。
考点二：
古诗词理解
1.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。
2.《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐代诗人王维创作的一首诗。
此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。
全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。
3.《春夜喜雨》全诗没有一个“喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。
4.《早春呈水部张十八员外》一诗前两句细致描写了初春的小雨和草色的朦胧美，后两句运用对比的手法突出这一优美景色，表达了诗人对春天的赞美和热爱之情。
5.《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。
通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。
6.《泊船瓜洲》借景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的
思念之情。
诗中一个“绿”字形象鲜活，给人以阵阵春风扑面之感。
7.《游园不值》一诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，诗的
后两句为我们揭示了深刻的道理：
任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》写的是词人送别友人鲍浩然归家时的情景，表达了词人对友人的美好祝福。
这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然。
9.《浣溪沙》一词描写了清泉寺幽雅的风光，词人即景抒怀，表现了自己执
着生活、豁达乐观的性情。
10.《清平乐》是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了作者对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。
一、阅读理解
1．阅读短文，完成文后练习。
黑洞
北京时间2019年4月10日晚9时许，包括中国在内的全球多地天文学家同步公布首张黑洞的照
片。
这个室女A星系（M87）中心的黑洞，距离地球5500万光年，质量相当于65亿题太阳。
这也是
人类诞生以来,第一次见到黑洞的照片。
这张照片来之不易，为了得到这张照片，天文学家动用了遍
布全球的8个毫米/亚毫米波射电望远镜，组成了一个所谓的“事件视界望远镜"（缩写EHT）。
从2017
年4月5日起，这8座射电望远镜连续进行了数天时联合观测，随后又经过2年的数据分析才让我们
一睹黑洞的真容。
黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的一种超高质量天体，由于类似热力学上完全不反射
光线的黑体，故名为黑洞。
黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而“死亡”后，发生引
力坍缩产生的。
黑洞质量极其巨大，而体积却十分微小，它产生的引力场极为强劲，以至于任何物
体和射在入到黑洞餉一个事件界（界点）内，便再无力逃脱，就播数度最快的光（
磁波）也逃逸不出.最早“不可思的天体”命名叫“黑洞”的是美国物理学家翰?
阿奇博德?
惠
勒。
如今，个被称“甜甜圈”的黑洞，它有了个名字——波西（Powehi）。
黑洞起名的是美国
夏威夷大学希洛分校的夏威夷副教授拉瑞?
木村。
“波西”在夏威夷中意“被修的、深不可的黑暗造物”。
来自18世的夏威夷歌“克木立波”（Kumulipo）。
是一首述万物起源的歌
，很有夏威夷特色。
按照首歌，“波”即万物混沌的状，最先生的是珊瑚虫，而人是最
后生的生命。
之所以会用夏威夷来命名黑洞，是因EHT目中八架射望，有两架位于夏威夷。
（1）写出下列的近。
特色________生________
（2）找出文中的一关并造句。
（3）划横的句子运用了什么明手法？
写的好。
（4）什么拍到的黑洞照片来之不易？
用横画出文中相关的句子”
（5）你一什么是黑洞。
【答案】
（1）特点
；出世
（2）之所以⋯⋯是因⋯⋯：
之所以明天的野炊改天，是因昨天天气明天下大暴雨。
（3）运用了作比和列数字的明方法。
形象生、准确具体的明了黑洞点的它的量。
“黑”距离地球一特
（4）了得到照片，天文学家用了遍布全球的8个毫米/毫米波射望，成了一个所的“事件界望"（写EHT）。
从2017年4月5日起，8座射望行了数天合，随后又2年的数据分析才我一睹黑洞的真容。
（5）黑洞是代广相中，宇宙空内存在的一种超高量天体，由于似力学上完全不反射光的黑体，故名黑洞。
【解析】【分析】
（1）本主要考近的辨析能力。
近，是指意相同或相近的，解答本，要理解的意思，然后写出所的近。
答案合理即可，不唯一。
（2）考关的运用。
解答要先理解分句前后表示的是何种关系，再造句。
之所以⋯⋯是因⋯⋯
是因果关系。
（3）是明文明方法的考。
学生了解常的明方法，①例子；②分；③打比
方；④列数字；⑤作比；⑥下定；⑦列表；作答要合境，抓住志性，判断
明方法。
（4）、（5）考文内容的理解能力。
解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案：
（1）特点、出世
（2）之所以⋯⋯是因⋯⋯：
之所以明天的野炊改天，是因昨天天气明天下大暴雨。
（3）运用了作比和列数字的明方法。
形象生、准确具体的明了黑洞“黑”距离地球一特
点的它的量。
（4）了得到照片，天文学家用了遍布全球的8个毫米/毫米波射望，成了一个所
的“事件界望"（写EHT）。
从2017年4月5日起，8座射望行了数天
合，随后又2年的数据分析才我一睹黑洞的真容。
（5）黑洞是代广相中，宇宙空内存在的一种超高量天体，由于似力学上完全不反射光的黑体，故名黑洞。
【点】
（1）主要学生近的理解，理解了，写出近就容易了。
平注意多累，增加量。
（2）本考学生关的使用。
理解句子，分清分句前后之的关系。
然后再来造句，使句子。
（3）考学生明方法的掌握。
要求学生能判断，会用。
（4）、（5）此考在理解文的基上相关信息的能力。
2．下文，回答。
影子里的父
①今年夏天，我所居住的个城市气温达到37℃，得最凶那天，所里开着空也抵御不了汹
涌而来的浪。
小士不停地向地上洒水，以得一点清凉。
但我仍感透不气来。
小士指着窗
外：
“看看那些城来菜的民吧，他一直在烈日下晒着呢，你足了。
”正，几个
人抬着一个病人来了。
②病床上躺着的是一个民模的人，双目，面色潮，完全于昏迷状。
床站着一个
八九的小男孩，哭病人喊着：
“爸，你怎么了？
！
你怎么了？
！
”
③我他量了体温，看了看他的舌苔，没有什么大碍，只是中暑了，就他打了一。
看着
在一旁哭泣的小男孩，我：
“哭哭，你爸没事，一会儿就好了。
”
④男孩听我么，才放心了。
着从兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠
巴巴的。
孩子数着：
五毛、六毛、一、两⋯⋯他把那些毛票我：
“医生叔叔，一共
七三，不我爸的？
”孩子的被太阳晒得黑黝黝的，看着他含真仰望我的眼睛，我忽
然他生了好感，就他：
“你挺壮的，你爸中暑了你居然没事儿。
”孩子：
“天太了，街上
没有，我也没有，我爸怕我晒着，就我蹲在他背后的影子里。
后来他就倒了
⋯⋯”
⑤听着孩子的，我的心被震撼了。
就在，小士来了。
她告我，我父才来
所，我忙，把西留下就离开了。
我从她手里接父送来的西：
一把遮阳，有一小瓶仁丹。
手里握着些西，想着父，我躁的内心地清凉无比。
⑥那天，我想的都是“父”个字眼。
想着每一个做父的，都会把关子女当成一种人生。
生活条件好一些的父，会着在烈日炎炎的天气里孩子送一把遮阳，一瓶提神的仁丹，而像
那位中暑的父，尽管他得只剩下自己的影子，也会把影子作庇孩子的一片阴凉。
（1）系上下文解
汹涌:
________
震撼:
________
（2）文第①段画横的句在文中有什么作用
?
（3）你析文第④段划的句子
着从兜里掏出一个小布包,然后从包里拿出一叠E巴的,孩子数着:
五毛、六
毛、一、两......
（4）怎理解文第⑤段划的句子“我躁的内心基地清凉无比”。
（5）文中“那位中暑的父,尽管他得只剩下自己的影子,也会把影子作底孩子的一片阴
凉。
”你的父肯定也非常你,你回其中一件小事.写在下面横上；并写一句美父的,表
达出你的真情。
事件________；
美父的：
________
【答案】
（1）本形容波浪又大又急，里指所里的浪上下翻涌，扑面而来。
；本指心理受到猛烈冲或感，里指我被位民父关儿子的行深深感了。
（2）面烘托了天气的炎，下文写民父中暑作。
（3）“小布包”“巴巴”“五毛、六毛⋯⋯”些（）描写体了小男孩家境的，更表出民
父儿子的无比关，以及儿子父的回。
（4）躁是因天气炎耐，而父使我感，内心如春拂般舒，所以得清凉无比。
（5）略；父是一大，即使在烈日炎炎的夏日.也会我撑起一片阴凉。
【解析】【分析】
（1））理解的考。
真短文，系上下文，正确理解。
（2）考文段在文中的作用。
解答此，一般要合着具体境，从内容、构等角度分析作答。
（3）合境，句子行析是重要的考点之一。
一般来，要求学生析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣造句，就要求学生合具体境灵活作答。
通常解思路是：
先写出句子的特点，然后合具体境行分析，最后写出表达效果。
（4）理解文章句的含，一要合具体的境，二要合文中人物的情感。
根据句原本意，合具体境，理解、分析、推断句的不同含，去深入理解句的真正含。
（5）回答种开放性目能合文意或生活看法，言之有理，没有病。
故答案：
（1）汹涌:
本形容波浪又大又急，里指所里的浪上下翻涌，扑面而来。
震撼:
本指心理受到猛烈冲或感，里指我被位民父关儿子的行深深感了。
（2）面烘托了天气的炎，下文写民父中暑作。
（3）“小布包”“巴巴”“五毛、六毛⋯⋯”些（）描写体了小男孩家境的，更表出民
父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。
（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。
（5）事件：
略；赞美父亲的话：
父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。
【点评】
（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
3．阅读下文，回答问题。
一群可爱的小金鱼
在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。
她的丈夫在奥地利工作，有一天，她丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。
不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。
临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。
她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。
家乡仍是一片废墟。
弗西姆不知道怎么才能
使自己的家________。
然而，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。
它们一
定是那两条金鱼的后代。
弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。
她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。
她相信。
生活会像金鱼一样，越来越好。
弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。
人们从各地赶来，欣赏这些金鱼，走的时候也不会忘记买上两条带回家。
没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。
（选自《青少年一定要读的成功励志故事》，延边人民出版社）
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。
家乡仍是一片废墟。
弗西姆不知道怎么才能使自
己的家________。
（2）当遭受战火不得不外出逃难时，弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里，由此可见她是一个________
的人。
（3）比较战争前后弗西姆生活的变化。
战争前：
________。
战争后：
________。
（4）面对战后生活的困难，是什么让弗西姆看到了希望？
（5）从这个故事里，你感受到了什么？
【答案】
（1）重见生机；重返家园
（2）善良，有爱心
（3）有两个可爱的儿子，丈夫在奥地利工作；丈夫为国家献出了生命，弗西姆和孩子们重返家园
（4）弗西姆曾经放生金鱼的小水坑里，繁殖出了一群可爱的小金鱼。
（5）我感受到付出爱心和善意的人，一定也会得到温暖的回报。
【解析】【分析】
（1）本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）谈自己的感受时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：
（1）见生机、重返家园
（2）善良，有爱心
（3）有两个可爱的儿子，丈夫在奥地利工作；丈夫为国家献出了生命，弗西姆和孩子们重返家园。
（4）弗西姆曾经放生金鱼的小水坑里，繁殖出了一群可爱的小金鱼。
（5）我感受到付出爱心和善意的人，一定也会得到温暖的回报。
【点评】
（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）本题考查评价分析人物品质。
（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
4．阅读下文，回答问题
五颗小豌豆
【丹麦】安徒生
从前有五颗豌豆住在一个豆荚里，它们是绿的，豆英也是绿的，豌豆们坐在那里越长越大。
“我们就这样永远坐着吗？
”一颗豌豆问，“坐这么久我们不会受不了吗？
我觉得外面一定有些什么
事，我觉得肯定是这样的。
”一星期又一星期过去了，这些豌豆变黄了，豆荚也变黄了。
忽然它们觉得豆荚被狠狠一拉，豆荚被摘下后握在人的手里。
接着和其他饱满的豆荚一起落进了一件外衣的口袋。
“现在我们就要被打开了。
”一颗豌豆说——这正是它们大家希望的。
“我很想知道，我们当中谁旅行得最远，”五颗豌豆中最小的一颗说。
“要发生的事总会发生的。
”最大的一颗豌豆说。
豆荚爆开时“毕剥”一声，五颗豌豆就滚到了孩子的手里。
小男孩紧紧握住它们．说它们给他的射豆枪当子弹用正好。
他马上装上一颗．把它射出去了。
“如今我在飞到广阔的世界里去。
”这颗豌豆说，“你有本领就来抓住我吧。
”“我，”第二颗豌豆说，“要一直飞到太阳上去”。
“我们到哪里就在哪里睡觉，”接下来两颗豌豆说，“不过我们还是得先向前滚一下。
”它们真的落到
了地板上，在进射豆枪以前滚了一阵，尽管如此，它们还是被装进了射豆枪。
“我们要比其他豌豆飞
得远。
”它们说。
“要发生的事总会发生的。
”最大的那颗豌豆从射豆枪里射出去时说。
它说话问飞到顶楼窗下一块旧
木板上，落到一个几乎满是青苔和软泥的小裂缝里。
青苔在它周围闭拢，它待在那里真像一个囚徒。
“要发生的事总会发生的。
”它心里说。
这小顶楼里住着一个贫穷的女人和她惟一的女儿，女儿发育不全，终年卧床。
但是这生病的女孩依然活着，整天安静耐心地躺着。
春天到了，一天大清早，阳光明亮地照进小窗子，投到房间地板上。
生病的女孩盯着窗子最下面
一块窗玻璃看，说：
“妈妈，在窗子上朝里面探头探脑的那绿色小东西会是什么呢？
它在风里晃来晃
去的。
”
母亲走到窗口，把窗子打开一点。
“噢！
”她说，“一颗小豌豆，它生了根，长出了绿叶子。
它怎么
会钻进这裂缝的呢？
现在好了，这里有了一个小花园给你散散心啦。
”
于是她把生病女孩的床移到窗口，这样女孩就能看到那发芽的植物。
“妈妈，我相信我会好的，”生病的女孩在晚上说，“今天太阳照进来又亮又温暖，小豌豆长得那
么好：
我也会好起来的，那就又可以到外面温暖的阳光里去了。
”
母亲不相信会这样，但既然这给了她的孩子这么美好的求生希望，她就用一根小棍子把那绿色植物支起来，这样它就不会被风吹断了。
她又在窗台上拴一根细绳子，把它牵到窗框的上端，这颗豌豆一天一天在长大。
“现在这里真的要有一朵花了。
”有一天母亲说。
她想起这孩子这些日子说话更加快活，最近几天早晨，女孩在床上已经坐了起来，用闪亮的眼睛去看她那只有一棵豌豆的小花园。
一个星期以后，这一直卧床不起的孩子能坐上整整一个钟头了，靠近打开的窗子，在温暖的阳光中感到十分快乐。
而外面长着那棵小豌豆，在它上面，一朵粉红色的豌豆花已经盛开。
小姑娘弯下身子去轻轻地吻那些细嫩花瓣。
这一天对她来说像是一个节日。
但是其他几颗豌豆又怎么样了呢？
飞到广阔世界去的那颗豌豆落到一座房子屋顶的水槽里，在一
只鸽子的嗉囊里结束了它的旅行。
那两颗懒豌豆也只走了那么远，因为它们也被鸽子吃掉了，不过它
们到底还是派了点用处。
但是第四颗，那要到达太阳的一颗，落到了一个污水池里，
___________________________。
“我胖得够棒的，”这颗豌豆说，“我想我最后会胖得爆开。
我想一颗豌豆顶多也只能做到这样。
在
我们那豆英里的五颗豌豆当中，数我最了不起了。
”
污水池赞成它的看法。
那小姑娘站在打开的顶楼窗口，看着豌豆花，眼睛闪亮，脸蛋透出健康的红润。
（选自《安徒生童话》有删改）
（1）根据童话情节，在横线上补上合适的内容。
一个豆英里的五颗豌豆，被小男孩摘下用射豆枪射出去。
第一颗和那两颗懒豌豆被鸽子吃了：
想飞到
太阳的那颗豌豆掉在污水池里；最后那颗大豌豆________。
（2）根据童话语言特点，为文中第22段画线处选择恰当的一句，并说明理由。
①在污水里躺了许多天、许多星期，直到涨得挺大挺大的。
②在污水里躺了好几个星期．而且涨大得相当可观。
（3）文章反复写到“要发生的事总会发生的”。
结合内容，谈谈你对这句话的理解。
（4）安徒生被后世誉为“儿童文学的太阳”。
安徒生为什么会获得这样的赞誉？
结合《五颗小豌豆》的内容，联系自己的阅读积累，简述理由。
【答案】
（1）在裂缝里萌芽开花，成为孩子的花园。
（2）选①。
原因:
①处“许多天、许多星期”、“直到”写出了这颗豌豆不思进取，“挺大挺大的”写出了
豌豆的膨胀状态，更符合这颗豌豆自高自傲、妄自尊大的特点。
而②处没有这种效果。
（3）“要发生的事总会发生的”这句话写出了大豌豆面对茫茫前途时的乐观自然、从容不迫、自信积极的心态。
即使落在不见天日的小裂缝里，也要顽强生长，能坦然面对不放弃自我。
另外，大豌豆的
顽强生命力给了患病女孩战胜病魔的勇气与希望，预示着要用乐观心态对待每一个困难时刻，的结果。
赞扬了豌豆和女孩的自信乐观、不放弃的精神。
会有好
（4）安徒生以儿童的角度描述充满爱与善良的童话，启迪了儿童的心灵，给儿童以力量，使儿童相信世界的美好。
如《五颗小豌豆》中那颗落在裂缝里的豌豆的顽强生命力，给了女孩美好的欢乐与求生希望，让她慢慢战胜病魔，这一童话让许多儿童读者为之鼓舞与振奋，让他们学会欣赏世界，乐观生活。
【解析】【分析】
（1）本题考查提取关键信息的能力，补写语句的能力，要注意通读句子，根据句子前后语境来补写。
（2）本题考查选择恰当句子，要结合语境，联系上下文，抓住这颗豌豆的特点进行选择即可。
（3）本题考查对句子意思的理解，务必要梳理文章内容，抓住出现这句话的语境，结合这颗大豌豆的性格特点进行分析，再结合文章主旨作答即
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