小班蚂蚁搬豆教案.docx
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小班蚂蚁搬豆教案
小班蚂蚁搬豆教案
【篇一:
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案】
《蚂蚁搬豆》教案
[设计思想]通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
[活动目标]
1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难;
3、喜欢演唱,愿意大胆的表演。
4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。
[活动准备]
课件
[活动过程]
一、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:
出示第一幅图
1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?
引出歌词(一只蚂蚁在洞口,找到了一粒豆。
)
出示第二幅图
2、哦,小朋友看一看他自己能办动吗?
为什么?
引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头)
出示第三幅图,小蚂蚁在想办法。
引出歌词(左思右想好一会想出好办法)
出示第四幅图让我们来看一看,他想的什么好办法?
启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)最后蚂蚁把豆终于搬回家了。
二、播放课件欣赏歌曲
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件,幼儿欣赏歌曲。
2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。
3、引导幼儿学唱歌曲。
4、鼓励幼儿大胆创编动作。
四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演,注意纠正幼儿动作。
提问:
为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?
帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
五、随音乐放松结束。
[活动延伸]户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。
【篇二:
小班看图讲述活动《蚂蚁搬豆》】
小班讲述活动:
《蚂蚁搬豆》
执教:
孙丹玲
活动目标:
1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验,懂得团结就是力量。
2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
3、能安静倾听,并愿意在集体面前响亮表达。
活动准备:
4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》
活动过程:
1、教师用语言导入,激发幼儿兴趣。
“今天,老师请来了一位小客人,是谁呢?
我们一起来看看图片就知道了。
”
2、教师引导幼儿观察图片,感知理解讲述对象。
(1)出示图片一,提问:
你们看是谁来了?
多可爱的一只小蚂蚁呀!
今天天气真好,小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么?
(教师归纳第一副图片内容:
今天天气真好,小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香喷喷的豆豆)请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢?
(2)出示图片二,提出问题:
“小蚂蚁在干什么?
小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆豆,它搬起来了吗?
为什么?
”(结合幼儿回答总结:
小蚂蚁因为力气小,所以搬不动豆豆。
)
(3)出示图三,教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望,幼儿运用已有经验讲述。
教师:
“哎呀,这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆,它的心情会怎样?
(归纳第二幅图片内容:
小蚂蚁用力搬也搬不动,小蚂蚁真着急。
)
教师提问:
我们一起帮它想办法好吗?
如果你是小蚂蚁,你会用什么方法?
幼儿自由讨论,启发幼儿大胆想像,想出与别人不一样的方法。
并请幼儿学学想到的办法的动作,体验小蚂蚁角色。
(4)出示图四。
教师:
“你们想知道小蚂蚁想了什么好办法吗?
出示图片引导幼儿观察,提问:
“小蚂蚁是怎么做的?
它们在干什么?
(原来,它请来了很多蚂蚁朋友帮忙)。
提问:
豆豆搬起来了吗?
为什么?
(因为蚂蚁多了所以力气大了)香喷喷的豆豆搬起来了,小蚂蚁的心情怎样?
小蚂蚁会对朋友们说什么?
(教师归纳:
看,许许多多的蚂蚁出了洞口,大家一起用力抬,终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦!
)
3、教师引进新的讲述经验,并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。
(1)教师完整讲述图片的全部内容。
(2)幼儿操作小图片进行看图讲述。
教师注意仔细倾听,以插话、提问的方式引导幼儿讲述思路。
(3)请个别幼儿在集体面前完整讲述。
4、帮助幼儿理解故事含义,懂得团结就是力量。
教师小结:
你喜欢故事中的小蚂蚁吗?
为什么?
小蚂蚁搬不动豆豆时,懂得请朋友帮忙,是其他朋友帮助了它,小蚂蚁真高兴,团结力量大!
所以我们遇到困难也要团结起来,互相帮助。
5、播放音乐《蚂蚁搬豆》,教师:
“音乐响起来了,看,我们每位小朋友都有一把小椅子,我们把小椅子当作豆豆,一起把“豆豆”搬回教室吧!
【篇三:
蚂蚁搬豆儿歌教案】
篇一:
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
蚂蚁搬豆
小博士幼儿园应丽青
活动内容:
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
活动目标:
1、理解歌曲内容,能初步学唱歌曲。
2、体验与同伴合作的乐趣。
重难点:
重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律,喜欢歌曲。
难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。
活动准备:
1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。
2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。
3、自制“山洞”一个
活动过程:
一、导入
1.师;“诶!
小朋友都知道春天来到了,天气渐渐暖和起来了,草地上啊来了很多很多可爱的小动物,我们来听一听到底是谁来了呢?
播放音乐:
“我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
我爱?
?
”
师:
嗯!
你们听到有哪些小动物在草地上玩啊?
谁来告诉应老师。
幼儿自由回答。
(猫、鸡、狗)
师:
小朋友们真帮!
我们给自己拍拍手,你们喜欢这些小动物吗?
(喜欢)嗯!
应老师也很喜欢。
今天啊,应老师还请来了一位好朋友,你们想不想知道是谁啊?
那我们一起来欢迎它?
?
拍手欢迎?
?
请大班幼儿演示从山洞口出来。
师:
哇!
这是谁啊?
(小蚂蚁)我们给小蚂蚁打个招呼。
刚才啊,小蚂蚁悄悄的告诉应老师,它碰到了一点困难,现在累的一点力气没有了,想回洞休息一会儿,那我们先送小蚂蚁回洞休息吧!
好吗?
(好)跟小蚂蚁再见?
?
那接下来,我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难?
二、看一看
师:
播放蚂蚁搬豆动画片,幼儿仔细观看。
小朋友要仔细看哦!
三、说一说
1、小蚂蚁在洞口发现了什么?
2、它能搬动豆豆吗?
为什么?
(哦!
原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆,怪不得啊累的一点力气都没有了)
3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀?
”
4、豆豆搬回去了吗?
师总结:
小朋友回答的真棒,应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧!
播放歌曲《蚂蚁搬豆》,歌曲好听吗?
(好听)那我们一起分段来学一学吧!
四、唱一唱
1、出示图片,老师教唱歌曲,幼儿跟唱第一段。
师:
现在啊应老师唱的响一点,小朋友轻轻的跟着老师唱,好吗?
(好)第二遍反一下。
师:
诶?
那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊?
(没有)那它会想什么
办法呢?
应老师啊也把它用歌曲唱出来,好吗?
(好)小朋友要听仔细哦!
诶小蚂蚁想到了什么好办法啊?
幼儿回答。
教师总结:
左思右想好一会,想个好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。
2、教师继续教唱歌曲,幼儿跟唱。
3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》
师:
那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍,好吗?
好!
小朋友唱的真好听,应老师还想听,我们再跟琴声来唱一遍好不好?
(好)
4、唱了好听的歌曲,戴上漂亮的头饰,我们一起来表演一下吧!
五、情景表演《蚂蚁搬豆》
师:
“看,小蚂蚁已经休息好了,刚才她一个人搬,搬也搬不动,累的一点力气也没有,现在我们一起来帮助小蚂蚁,把那个大豆搬到山洞里去,好吗?
小朋友表演,师:
小朋友真棒,现在啊应老师带你们去外面找豆去,好吗?
六、活动结束。
2012年3月
篇二:
中班音乐活动蚂蚁搬豆
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》
活动目标:
1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备:
小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口
活动过程:
一、开始部分:
谈话:
小朋友今天我们班来了一位小客人,你看是谁来了?
(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:
它长得什么样子?
你在哪里见过它?
引导幼儿讨论。
二、基本部分:
1、出示图1
师:
图上画的是什么?
(一只小蚂蚁一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?
它在哪里看见一粒豆?
(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?
(搬回家。
)那么,它能搬得动吗?
(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?
(因为蚂蚁太小,豆子太大了。
)我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?
教师提示,幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗?
教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆,用尽力气搬不动,只是连摇头。
)引导幼儿一同边说边创编动作。
讨论:
“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?
谁有好办法?
”请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。
3、出示图2:
“让我们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?
”引导幼儿看图后自由交谈。
教师运用歌词小结:
“左思右想好一会,想出好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。
”巩固歌词:
“小蚂蚁想的什么好办法?
”幼儿:
“回洞请来好朋友---”
教师小结:
为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?
结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。
5、教师谈话:
“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?
”(好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。
提问:
这首歌好听吗?
(好听)你想不想学
唱这首歌?
(想)那么我们先给这首歌起个名字好吗?
(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。
6、学唱歌曲,创编动作,引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。
2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3)跟着琴声再来唱一遍。
4)幼儿边唱边自由创编动作。
(提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走,手指代表触角)师:
我们怎样表现蚂蚁很小的样子?
蚂蚁用什么跟同伴交流的?
三、随音乐进行分组表演。
引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。
表演规则:
大抱枕作为“豆子”,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。
边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,游戏反复进行。
师:
xxx你等会请唱的最认真的小朋友来跟你一起搬豆子
四、活动延伸:
在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结
篇三:
小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》
小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》
活动目标:
1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。
活动准备:
图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。
经验准备:
活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性,已学会歌曲《爬呀爬》活动过程:
进场:
随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场
“孩子们,春天到了,天气真好呀!
我们到草地上去玩玩吧?
”
一、发声练习:
《爬呀爬》
绿油油的草地可真美呀!
瞧,那有一片空地,我们找个空位置坐下休息休息吧!
咦,哪来的一只小蚂蚁呀,哟,它爬到我的身上来了呢!
(自己身上——同伴身上——自己身上(节奏变快)
二、讲述故事,理解歌词
1.师讲述故事:
“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬回洞里去啦,有一天,小蚂蚁碰到了一件有趣的事情,它在门口看见一粒豆,小蚂蚁开心极了,跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出了一个好办法,回到洞里请来好朋友,两人一起抬豆子。
三、记忆歌词,学唱歌曲
1.学念第一段歌词
①出示图谱边提问:
故事里的小蚂蚁在干嘛?
小蚂蚁在哪里看见一粒豆?
(出示相应图片:
一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆)小蚂蚁抬得动吗?
(出示相应图片:
嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头)②完整学说第一段歌词
它的心情怎么样?
我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。
③再次完整学说第一段歌词小朋友们说真好,我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢,我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。
2.学唱每一段歌曲:
①师范唱:
老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢!
②引导幼儿学唱第一遍:
好听吗?
你们想不想试试?
(---慢)③引导幼儿学唱第二遍:
要唱出小蚂蚁着急的心情哦,再来试试④引导幼儿学唱第二遍:
我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢?
3.学唱第二段歌曲
①讨论:
怎么办呢,你能帮小蚂蚁想个好办法吗?
②师范唱歌曲第二段:
我们来看看小蚂蚁是怎么做的,仔细听!
(师再次范唱:
出示第二段图谱)
③小蚂蚁想出了什么办法?
(师指图谱歌唱回答:
回洞请来好朋友,一起抬着走)④跟唱歌曲第二段:
小蚂蚁真聪明呀,我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧
4.完整学唱歌曲:
①完整范唱:
那它们俩有没有把豆子搬起来,让我们来完整地听一听,会唱的孩子一起来唱唱:
“一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。
小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。
嗨哟,嗨哟。
唉!
”(操作教具:
两只蚂蚁)过渡:
豆豆搬回洞里了吗?
②完整学唱第一遍:
师用小蚂蚁口吻:
朋友,我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢,鼓起劲再试一次吧!
小朋友,你们也来帮我们鼓鼓劲,一起唱好吗!
③完整学唱第二遍:
用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧!
④完整学唱第三遍:
小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙?
现在有几只蚂蚁一起搬豆子了?
成功了吗?
要不我们边做动作边唱,把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子,好吗?
四、经验提升:
为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子,叫来了朋友就可以搬起来了呢?
(提升经验:
一个人力气小,大家人多团结起来力量大。
)
五、歌曲表演
1.表演唱:
这儿有粒大豆子,我请他跟我一起去抬豆子,好吗?
那我们唱出来吧。
提问:
刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀?
(唱到回洞时)
2.这粒豆子这么大,这么重,等会我们唱到回洞时,我们就一人去找一个朋友来帮忙吧!
要找快乐的小蚂蚁哦!
七、结束:
哇,又找来这么多朋友,我们去请来所有的小蚂蚁,大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿,好吗?
篇四:
儿歌教案
儿歌:
《轻轻地》
1.活动目标:
(1)学习有感情地朗读儿歌。
(2)懂得爱护草地,初步树立环保意识。
活动内容:
小兔小兔,轻轻跳。
小狗小狗,慢慢跑。
要是踩疼小青草,我就不跟你们好!
2.故事:
《拔萝卜》
活动目标:
(1)听懂故事,了解故事中发生的事。
(2)在表演游戏中学习富有节奏地做动作,练习人物对话。
(3)明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。
二、艺术
1.智能音乐《开始和停止》
活动目标:
(1)发展幼儿控制情绪的能力。
(2)能及时捕捉音乐信息做出相应的反应。
(3)能表达听音乐的感受。
2.歌曲:
《蚂蚁搬豆》
活动目标:
(1)学习用自然的声音演唱,努力唱准附点节奏。
(2)理解歌词内容,明白团结力量大的道理。
(3)养成认真观察的好习惯,体验共同游戏的快乐。
活动内容:
一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。
蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。
3.绘画:
《五颜六色的皮球》
活动目标:
(1)认识红、黄、蓝三原色。
小小蚂
(2)体验用油画棒进行涂色的快乐。
4.印画:
《美丽的菊花》
活动目标:
(1)认识菊花的形状。
(2)尝试用印画的方法,印出美丽的菊花,感受菊花的色彩、形状美。
(3)感受合作的快乐。
三、科学
1、科学:
《制作饮料》
活动目标:
尝试用糖和盐巴制作饮料,感知溶解的现象。
2、数学:
《按物体大小分类
(一)》
活动目标:
(1)区分大小不同的两个物体,能运用“大”和“小”词汇表述比较的结果。
(2)能从三个物体中找出并说出最大的和最小的。
(3)能按大小标志将一组(三个)物体按大小差异进行正逆排序。
3、健康:
《我知道保护自己》
活动目标:
(1)懂得食物对身体健康的重要作用,养成不挑食的好习惯。
(2)初步了解避开危险的初浅知识和方法。
(3)有初步的自我保护意识。
四、蒙数:
《按物体的大小分类》
活动目标:
(1)区分物体的大小,按大小的标记分类。
(2)能用“大”和“小”表述分类的结果。
五、识字阅读:
《妈妈》
重点字词:
亮(明亮)良(良好)坚(坚持)
篇五:
小班歌曲《蚂蚁搬豆》
小班歌曲《蚂蚁搬豆》
活动目标:
1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难;
3、喜欢演唱,愿意大胆的表演。
1、小蚂蚁的头饰
2、自制的“大豆子”八颗、山洞一个(大框)
3、《蚂蚁搬豆》的ppt
过程:
一、出示春天的图片和“蚂蚁”,引出主题。
1、师:
“春天到了,小动物们都出来了,让我们一起来看看它们都在忙些什么呢?
”幼:
?
?