教案足球脚背正面定位球教案.docx
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教案足球脚背正面定位球教案
【关键字】教案
足球脚背正面踢定位球教案
怀化市第三中学:
黄玉芳(新课程培训2010tyx045033)
学生:
※教师:
△班长:
O
授课年级:
高一年级人数:
40人
场地器材:
足球场一块,足球20个、标志物若干
教
材
1、学习脚背正面踢定位球
2、教学比赛
教
学
目
标
1、通过主教材和辅教材的搭配学习,激发学生对足球运动的兴趣,培养和提高学生的自主学习能力和探究精神。
2、使学生基本掌握脚背正面踢定位球技术;并通过教学比赛提高学生综合的、合理的运用这些技术的能力。
3、培养学生的专业素养、竞争竞识和团队协作精神以及勇敢,果断的品质。
教
学
重
点
与
难
点
重点:
运用正确的脚型,准确的击球。
(击球包括踢球时踢球部位和脚的部位)
难点:
助跑支撑和击球的协调结合与发力,提高踢球的准确率。
课结构
学习内容
组织教法及要求
时间
强度
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容、提出课的要求
4、检查着装、安排、见习生
组织:
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
△O
要求:
集合快、静、齐
2分钟
小
准
备
部
分
二、集中注意力练习
方法:
两人一组、置球于两人中间,听哨声,拉球转身护球,看谁反应快;
三、专项准备活动
1、徒手操
2、多个部位颠球练习
3、两人式多人一组颠球练习
教法:
讲解示范
组织:
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
△
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
要求:
精神抖擞
组织:
足球场中圈内练习
教法:
示范、领做
要求:
认真听从指挥
5分钟
小
中
基
本
部
分
一、学习脚背正面踢定位球
1、动作方法:
直线助跑最后一步稍大一些,支撑脚积极着地支撑,在球的侧面10-12厘米处,脚尖正对出球方向,髋关节微屈、踢球腿随跑动方向摆动,小腿屈曲,支撑的同时踢球,腿以髋关节为轴,大腿带动小腿,由后向前摆,小腿做爆发式的摆动,脚趾屈,以脚背正面击球的后中部,击球后身体及踢球腿随球前移。
2、动作要领:
助跑—支撑—摆腿—击球—随前动作。
3、脚背正面踢定位球的种类。
a、踢地滚球
b、踢平直球
c、踢弧线球
二、教学比赛
方法:
分组比赛
组织:
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
△
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
教法:
1、教师先完整示范2-3次
2、学生模仿练习(2-3次)
3、教师讲解动作要领
4、教师分步示范
5、学生无球练习
6、教师完整示范
7、学生完整练习
练习方法:
(1)助跑练习1-5次
(2)支撑练习5-8次
(3)比划踢球练习5-10次
(4)分步助跑支撑击球练习
a、一步助跑支撑击球练习1-3次;
b、二步助跑支撑击球练习1-3次;
c、三步助跑支撑击球练习1-3次。
(5)助跑、支撑和踢球连贯练习5-10次
(6)强调随前动作练习
要求:
(1)动作连贯、准确
(2)课堂中听哨声停止练习将球放于地上两脚之间
8、小组长带本组同学练习,同时相互探究、合作学习技术动作。
9、分组分层练习,介绍另外几种脚背正面踢定位球的技术,结合所教内容,根据学生掌握和熟练程度,将学生分为A、B两组
A组:
学生基本功较好,技术动作掌握较好,能较准确掌握踢球方向;
B组:
学生技术的掌握一般:
①A组练习脚背正面射门,要求追求角度;
②B组对墙练习,强化技术动作。
※
※
※
※
教法:
教师巡回指导,学生积极练习
要求:
1、学生有秩序的进行练习;
2、完成射门后,捡球学生须从球门两侧回队。
1
2
组织:
个足球场为一个教学比赛场地,每队10人,在全球选出4名基本功好的队员为队长选人分队。
教法:
教师裁判
要求:
动作要规范
20分钟
10分钟
大
结
束
部
分
一、放松练习
足球艺术操(16X8)
二、学习评价
1、学生自评
2、教师评价
三、宣布下课归还器材
组织:
全班同学成四列横队散开
教法:
教师领做学生跟老师口令节拍练习
要求:
听从口令节奏,要求放松。
组织:
全班同学成四列集合
5分钟
小
练习密度:
50%—55%预计运动量(心率指数):
1.5
课
后
小
结
运动负荷曲线图
180
160
120
140
100
80
60
45
40
30
20
10
0
足球脚背正面踢定位球技术教学设计
——新课程培训2010tyx0745033
怀化市第三中学黄玉芳
一、教材分析:
本堂课的教学内容是足球运动中的脚背正面踢定位球技术,该技术是足球比赛中最主要的基本技术之一,主要运用在比赛中的射门得分和大范围内的转移,在比赛中到非常重要的作用,因此,我们必须要高度重视学习和掌握这一技术。
二、学情分析:
1、足球运动是青少年特别喜欢的一项运动,因此,有着较好学生基础。
2、高一年级经过一期的足球选修,具备了一定的基本技术。
3、学生学习本节课可能会遇到的困难和问题
(1)学生容易与脚背内侧踢定位球技术动作混淆。
(2)可能会受以前的错误动作影响。
三、学习目标:
1、通过学习,可激发学生对足球运动的共趣可培养学生的自主学习的能力,可培养学生主动参与运动的习惯。
2、通过学习,能使学生较熟练地掌握该技术,并提高综合运用各项技术的能力。
3、通过学习,可培养学生的专业素养,比赛意识和团队协作精神,以及勇敢,果断的意志品质。
四、设计思路:
该课的设计,坚决以“健康第一”为指导思想,以《新课标》精神为理论指导依据,以学生为主体,以足球教学为主线,让学生在学习、合作、探究、拓展中学习足球脚背正面踢定位球技术。
充分体会足球运动的魅力。
五、教学方法:
主要采用:
示范法、自主学习法、分层教学法等练习方法
六、教学内容设计:
(一)、开始部分,课常常规
(二)、准备部分:
1、采用集中注意力练,即可提高学生的学习注意力,也可提高学生的反应能力;
2、熟悉球性练习是专项准备活动的必须;
3、徒手操练习既可做准备活动,又可提高学生的协调性。
(三)、基本部分
(1)在教法上先采用完整示范,再要学生模仿练习,该环节可培养学生模仿能力和对整个动作的初步思维定型。
(2)先采用无球的分步再完整练习,便于加强动作在学生大脑中的记忆,提高学习效率。
(3)再采用一步助跑→二步助跑→三步以上助跑踢球练习模式可针对解决该技术的重点和难点环节。
(4)采用分组分层学习可解决教学中各项实际情况,让优者更优,弱者变强。
(5)教材搭配教学比赛,更好更直接激发学生对足球运动的兴趣,并能所学得以所用;充分培养学生的团队精神和比赛意识。
(四)、结束部分:
1、足球艺术操是借鉴艺术体操的球操,既可放松,也能熟悉球性,愉悦学生心情。
2、评价,采用自评和老师评。
让学生既能知道自己的成就,也可发现自己的不足。
3、归还器材。
4、课后拓展练习:
面向和运动中脚背正面踢球。
七、具体课时计划(教案)附后。
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