热爱学习的格言.docx
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热爱学习的格言
热爱学习的格言
热爱学习的格言
1、我们读书越多，就越发现我们是无知的。
;;雪莱
2、学而时习之，不亦说乎？
;;孔子《论语;学而》
3、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？
而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？
;;巴尔扎克
4、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
;;左拉
5、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
;;赵树理
6、学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。
不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？
人们啊！
请记住：
‘逆水行舟，不进则退’这句话。
让我们一起去学习吧！
让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！
去享受学习的快乐吧！
7、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
;;泰戈尔
8、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
;;黄庭坚
9、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
;;萧伯纳
10、我们要象海绵一样吸收有用的知识。
;;加里宁
11、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。
虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
;;华罗庚
12、不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。
;;李四光
13、治学有三大原则：
广见闻，多阅读，勤实验。
;;戴布劳格利
14、学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有文化这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，向我上面说的，学习主要目的是为了追求高尚，完美。
15、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
;;《歌德谈话录》
16、早知今日读书是，悔作从前任侠非。
;;李欣
17、我们要真正学到一点东西，就要虚心。
譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。
;;《雷锋日记》
18、无目的读书是散步而不是学习。
;;胡适
19、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。
;;几米
20、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
;;布鲁诺
21、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
;;程颢
22、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
;;《高尔基论儿童文学》
23、与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：
"我不知道"。
;;伽利略
24、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
;;朱熹
25、孔子曰：
“学而时习之，不亦乐乎。
”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。
学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。
在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。
但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。
因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
26、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。
;;达？
芬奇
27、读书忌死读，死读钻牛角。
;;叶圣陶
28、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。
;;（美国）富兰克林
29、读书破万卷，下笔如有神
30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
;;培根
31、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。
;;德谟克里特
32、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
33、只有知识;;-才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。
;;左拉：
《真理》《左拉作品选》
34、读书贵神解，无事守章句。
;;徐洪钧
35、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。
;;鲁迅
36、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
;;但丁：
《神曲》
37、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
;;《加里宁论文学》
38、劳于读书，逸于作文。
;;程端礼
39、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
;;鲁巴金
40、人做了书的奴隶，便把活人带死了。
……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。
有了生命力了。
;;华罗庚
41、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
;;西塞罗
42、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
;;歌德
43、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
;;《高尔基论青年》
44、正确的道路是这样：
吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
;;列夫？
托尔斯泰
45、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。
;;列子选自：
关于读书的名言
46、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
;;歌德
47、书中自有黄金屋，书中自有严如玉。
48、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
;;谢觉哉：
《青年人要努力学习》
49、少壮不努力，老大徒伤悲。
;;《汉乐府。
长歌行》
50、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。
要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。
;;达？
芬奇
51、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
;;赫尔芩
52、勤奋学习，是我们大家共同的目标。
完成这个目标，也是我们大家的梦想。
而怎样才能完成这个目标呢？
只有努力，才可以成功，才可以达成目标。
53、书犹药也，善读可以医愚。
-----刘向
54、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
;;郭沫若：
《科学的春天》
55、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
;;柏拉图
56、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。
只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
;;华罗庚
57、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
;;李大钊
58、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
;;左拉
59、学习虽然很忙很累，但我还是能感到学习的乐趣。
语文课上，老师把我们带到文学的世界，让我们尽情地吸允着甘露，学会了品味。
知道满腹诗文的李白、杜甫，认识了忠心为国的岳飞、文天祥，了解了中外文化。
数学课上，老师把我们领进数字王国，让我们尽情遨游，学会了思考。
当我遇到一个个难题时，苦思冥想、百思不解时，经过老师的耐心讲解，攻破难关时，我感到无比快乐。
60、高考;;人人都要面对，结果他仍然要面对。
甚至有人因高考没有考好，不能承受这样沉重的打击而自杀，这样的人少吗？
朋友，为了自己辉煌的明天，我们应该珍惜生命，时刻奋斗，人生能有几回博，此时不搏何时搏，从现在起我们应忘记昨天，把握今天，创造明天，为自己的人生规划美丽的蓝图……
61、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
;;伏尔泰
62、勤奋学习，在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的理解，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。
勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成；面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。
63、不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。
;;《人生礼赞》《朗费罗诗选》
64、读书志在圣贤，为官心存君国。
;;朱用纯
65、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
;;章学诚
66、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
;;许名奎
67、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。
;;克鲁普斯卡娅
68、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
;;德谟克里特
69、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
;;《高尔基论儿童文学》
70、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
;;周恩来
71、好问是好的。
……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。
所以学问二字，"问"放在"学"的下面。
;;谢觉哉：
《不惑集》
72、莫等闲，白了少年头，空悲切。
;;岳飞
73、读万卷书，行万里路。
;;刘彝
74、知识就是力量。
;;培根：
《新工具》
75、人是活的，书是死的。
活人读死书，可以把书读活。
死书读活人，可以把人读死。
;;郭沫若：
《游太湖蠡园为游人题词》
76、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
;;弗兰明
77、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。
不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
;;甘地夫人
78、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的，比如：
有一次，有一道题有两种解法，我用一种做法做完后，又尝试着用另外一种计算方法做了出来，没想到老师夸我爱动脑筋，爸爸妈妈也夸我聪明，这时，我感到无比的快乐，心里比吃了蜜还甜呢。
79、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。
它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。
;;《达？
芬奇的笔记》
80、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
;;茅盾
81、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。
智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。
;;达？
芬奇
82、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。
;;陈毅安：
《给未婚妻的信》
83、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
;;苏轼
84、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
;;爱因斯坦
85、书到用时方恨少，学富五车不为多。
86、不读书的人，思想就会停止。
;;狄德罗
87、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。
;;培根
88、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
;;朱熹
89、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。
;;卢棱
90、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
;;孔子
91、求学将以致用，读书先在虚心。
;;佚名
92、光明给我们经验，读书给我们知识。
;;奥斯特洛夫斯基
93、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
;;（英国）培根
94、不读书的人，思想就会停止。
;;狄德罗名言警句
95、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
;;斯宾塞：
《教育论》
96、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
;;高尔基
97、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
;;魏征：
《谏太宗十思疏》
98、读书如行路，历险毋惶恐。
;;《清诗铎;读书》
99、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。
;;顾宪成
100、仅在字母、文字和书页中浏览一番;;这不是读书。
101、每看到那娇艳欲滴的簇簇鲜花，你是否也有“乱花渐欲迷人眼”的感受？
当登上挺拔陡峭的山峰时，你是否又有着“一览众山小”的豪迈之感？
当你望着翠色欲流的小草，你可曾感受到它背后那“野火烧不尽”的顽强。
是的，语文之中有自然。
的确，自然之中有语文。
102、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
;;于谦
103、书犹药也，善读之可以医愚。
;;刘向
104、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。
;;曾国藩
105、学习是一件因人而异的东西，有些人觉得很简单，而有些人却觉得很难。
其实学习既要方法，也要学习者的恒心、毅力。
106、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
;;爱因斯坦
107、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
;;爱默生
108、知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
;;高士其
109、虚假的学问比无知更糟糕。
无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
;;康因
110、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。
思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
;;普列汉诺夫：
《波格丹诺夫先生》
111、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。
;;约翰？
保罗
112、聪明在于勤奋，天才在于积累。
;;华罗庚（）
113、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
;;高尔基
关于学习的格言大全激励自己学习的格言40条有关努力学习的格言警句
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